《動(dòng)物的“花衣裳”》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編精心整理的《動(dòng)物的“花衣裳”》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20xx年10月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)要以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育納入各級(jí)各類(lèi)學(xué)校人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。為有效落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升，本節(jié)美術(shù)課順應(yīng)新形勢(shì)，將引美教育這一辦學(xué)理念融入課堂教學(xué)中，以教材為載體，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)美術(shù)課堂獲得美的感染和熏陶。
學(xué)情分析
小朋友都喜歡小動(dòng)物，對(duì)它們有濃厚的興趣。本課教材試圖讓學(xué)生通過(guò)欣賞與想象進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)他們對(duì)大自然的興趣，感受大自然的美。本課的切入點(diǎn)是“人與自然”，“人與動(dòng)物”，課堂分為兩部分，前部分是感知?jiǎng)游锏幕y、色彩美，后部分是想象描繪出心中動(dòng)物美麗的花衣裳。
課堂上面教師將提供紋樣各異的動(dòng)物圖片，通過(guò)欣賞、問(wèn)答、比較等方式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身上的花紋美，色彩美，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)美的靈感。小博士的話，又從另一角度（動(dòng)物保護(hù)色）啟發(fā)學(xué)生的想象創(chuàng)作思路，培養(yǎng)他們科學(xué)與藝術(shù)地進(jìn)行觀察與表現(xiàn)的方法，如利用環(huán)境色裝飾動(dòng)物的身體，甚至創(chuàng)造性地運(yùn)用環(huán)境裝飾動(dòng)物，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生觀察、感受各種動(dòng)物斑紋的花紋美、色彩美，學(xué)會(huì)觀察、比較、欣賞、想象的學(xué)習(xí)方法；
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、色塊繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩；并能夠大膽表現(xiàn)運(yùn)用各種花紋圖案裝飾動(dòng)物；
3、養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；體驗(yàn)合作、探索、想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
能運(yùn)用點(diǎn)、線、色塊大膽繪出動(dòng)物的花紋。
教學(xué)難點(diǎn)
在設(shè)計(jì)花紋圖案時(shí)，如何運(yùn)用對(duì)比色、鄰近色。
教學(xué)資源
動(dòng)物的范作、白紙、彩筆、油畫(huà)棒、多媒體的教學(xué)資料
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程
環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
創(chuàng)設(shè)情境
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