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藍(lán)天小組教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編整理的藍(lán)天小組教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。
一、【教材依據(jù)】:
人教版重慶市實(shí)驗(yàn)教材《高中生心理學(xué)》第五章第二節(jié)
二、【教材分析】:
《意志力訓(xùn)練》是意志力中主要內(nèi)容,主要介紹了意志力的概念,意志力分類;意志力強(qiáng)弱的集中體現(xiàn)在那些方面;意志力與學(xué)習(xí),成功的關(guān)系以及如何鍛煉和培養(yǎng)較強(qiáng)的意志力;是學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要內(nèi)容。
三、【學(xué)情分析】:
高一學(xué)生經(jīng)歷了人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)—中考,身智發(fā)育都不完全,思維模式和學(xué)習(xí)生活都不太穩(wěn)定,都還處于學(xué)習(xí)階段,有的學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,他們大部分都還依靠父母,事事都是靠父母包辦,沒(méi)有自己的獨(dú)立思維模式,在他們進(jìn)入高中后將面臨著更大更多的問(wèn)題,例如:感情問(wèn)題,人際關(guān)系問(wèn)題,學(xué)習(xí)生活問(wèn)題,社交問(wèn)題等各方面的問(wèn)題,所以基于此,為了讓學(xué)生能夠更好的適應(yīng)未來(lái)的社會(huì);我們將設(shè)《意志力訓(xùn)練》這堂課,以幫助學(xué)生更快更好地適應(yīng)社會(huì)并成為21世紀(jì)的接班人。
四、【教學(xué)目標(biāo)】:
1、【知識(shí)與能力】:
、帕私猓阂庵玖Φ母拍睿约耙庵玖Ψ诸,及其產(chǎn)生影響。
⑵聯(lián)系自己,并判斷自己當(dāng)時(shí)處于意志力分類中的那個(gè)階段及其思維模式。 ⑶重點(diǎn)是掌握自己的實(shí)際情況,為自己制定一個(gè)培養(yǎng)和提高意志力的方法以及在這種意志力的培養(yǎng)對(duì)未來(lái)的愿望。
2、【過(guò)程與方法】:
、艑W(xué)生根據(jù)意志力分類來(lái)判斷自己的位置并對(duì)自己未來(lái)如何培養(yǎng),鍛煉意志力制定一份適合自己的合理方案。
、谱寣W(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐,運(yùn)用到自己身上去,并讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種自我評(píng)價(jià)及自我改正的一種思維模式和自我內(nèi)心調(diào)節(jié)的方法。
3、【情感態(tài)度價(jià)值觀】:
、排囵B(yǎng)學(xué)生一種自我評(píng)價(jià)并利用為自己設(shè)計(jì)的意志力模式來(lái)約束和調(diào)解自己。
、婆囵B(yǎng)學(xué)生能將理論運(yùn)用到實(shí)踐中的能力,并讓他們時(shí)刻受到心理學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中所起的效果及對(duì)未來(lái)展望對(duì)自己人生前景一種憧憬。
五、【教學(xué)重點(diǎn)】:
聯(lián)系自身,如何鍛煉和培養(yǎng)自己的意志力。
六、【教學(xué)難點(diǎn)】:
聯(lián)系自身,自我評(píng)價(jià)是,學(xué)生不能全面地準(zhǔn)確地評(píng)估自身,不能很好地切合實(shí)際地把自己的意志力分類,不能準(zhǔn)確的判斷自己屬于意志力分類中的哪一等級(jí)。
七、【教學(xué)方法】:
觀看視頻,討論,分析,聯(lián)系,對(duì)比,辯證。
八、【教學(xué)課時(shí)】:
兩課時(shí)
九、【教學(xué)用具】:
多媒體課件、視屏,板書(shū)。
十、【教學(xué)過(guò)程】:
【播放視頻,分析討論視頻】播放視頻《高中生缺乏意志力,深陷網(wǎng)絡(luò)》,視屏內(nèi)容介紹了一個(gè)高中生缺乏意志力深陷網(wǎng)絡(luò),不能自拔,屢屢發(fā)誓要戒掉網(wǎng)癮,都不能成功的故事。 【設(shè)計(jì)意圖】:吸引學(xué)生注意力,并判斷分析這個(gè)視頻的主要內(nèi)容及其主人翁存在問(wèn)題并聯(lián)系中國(guó)現(xiàn)代高中生的實(shí)際情況,后引入意志力主題。 【互動(dòng)教學(xué)、拓展思維、聯(lián)系實(shí)際、探究學(xué)習(xí)】
一、意志力概念:意志力是指人們?yōu)榱诉_(dá)到既定的目標(biāo)而自覺(jué)地努力的程度或堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。它是一個(gè)人在生活中形成的,比較穩(wěn)定的意志特征,是個(gè)性的重要組成部分。 【設(shè)計(jì)意圖】:
1、首先講解意志力在心理學(xué)中的準(zhǔn)確概念。
2、讓學(xué)生從這個(gè)概念總找出關(guān)鍵詞,并現(xiàn)場(chǎng)理解,
二、意志力分類及其強(qiáng)弱主要體現(xiàn)在那些方面:
1、意志力的分類:意志力大體上分為強(qiáng)、中、弱三類。
2、意志力強(qiáng)弱主要體現(xiàn)在:學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,生活的態(tài)度,以及社交,交際能力等方面。
強(qiáng):有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),平時(shí)對(duì)自己要求很嚴(yán)格,能承受挫折和壓力并將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,有較強(qiáng)上進(jìn)心,自信,堅(jiān)持不懈,果斷,深思熟慮,有決心等。
中:對(duì)自己的要求不是很高,不能承受過(guò)大的挫折,對(duì)自己自信不是很強(qiáng)等。
弱:學(xué)習(xí),生活很茫然,行為頑固不化,一意孤行,剛愎自用,沒(méi)有上進(jìn)心,容易放棄,懦弱無(wú)能,優(yōu)柔寡斷,見(jiàn)異思遷。
【教師總結(jié)】:根據(jù)羅列的意志力分類,再對(duì)視頻中的主人公,進(jìn)行判斷,屬于哪個(gè)階段并分析,以及聯(lián)系自身實(shí)際情況,并做自我評(píng)估,自己屬于哪個(gè)階段。 【設(shè)計(jì)意圖】:根據(jù)理論,學(xué)習(xí)一種對(duì)比,辯證的思維方法,并學(xué)會(huì)理論結(jié)合實(shí)際地一種學(xué)習(xí)方法,并學(xué)會(huì)評(píng)介自己一種思維模式以及辨出影片中主人公意志力薄弱的原因,引入下一個(gè)內(nèi)容。
三、意志力薄弱的原因以及與成功的關(guān)系:
1、主觀原因:從小到高中所了解的事。
2、客觀原因:
(1)、背景(家庭,社會(huì),生活,學(xué)習(xí),交際圈) (2)、語(yǔ)言,思維學(xué)習(xí),生活的模式。
3、意志力與成功的關(guān)系:
(1)、一個(gè)成功的人,在身上的意志力那些意志力體現(xiàn)
(2)、意志力在現(xiàn)實(shí)生活中扮演的三種重要角色:強(qiáng)大的意志力是身體的主人,正確的意志力是心智功能的統(tǒng)帥;完善意志力是個(gè)人道德的導(dǎo)師。
【教師總結(jié)】:根據(jù)名人,成功人事跡更能準(zhǔn)確說(shuō)明:意志力與成功的關(guān)系密切,意志力強(qiáng)的人往往是成功的人。
【設(shè)計(jì)意圖】:讓學(xué)生學(xué)習(xí)一種用例證的方法說(shuō)明一種理論的一種學(xué)習(xí)模式,以及總結(jié),概括的能力,學(xué)習(xí)一種分析問(wèn)題的兩種方式,主觀和客觀。然后再引入,如何培養(yǎng)和鍛煉較強(qiáng)的意志力這一主題。
意志力訓(xùn)練(如何培養(yǎng)和鍛煉、較強(qiáng)的意志力):
1、先“病”后“治”的方式:
(1)意志力不能支配大腦的活動(dòng)。治療方法:可以通過(guò)保持健康,充實(shí)生活,積極行動(dòng)來(lái)治療。意志處于僵化停滯狀態(tài)的人,只有規(guī)劃具體的日常生活,有意識(shí)地去實(shí)現(xiàn)每個(gè)計(jì)劃才是唯一的治療方案。
(2)優(yōu)柔寡斷。治療方法:對(duì)手中正在從事的工作養(yǎng)成專心致志的習(xí)慣,不管這工作有什么利弊之處;鍛煉總結(jié)的意志力,無(wú)論如何要從樂(lè)觀的一面迅速地考慮事情的發(fā)展。
(3)游移動(dòng)搖的意愿。治療方法:精神方面應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一種專注的態(tài)度——我一定要做到!時(shí)時(shí)審查,把自己意志力的薄弱看作成培養(yǎng)堅(jiān)定意志的首要敵人,全力以赴的客服它。
(4)三心二意,見(jiàn)異思遷。治療方法:一旦選定就要把自己的事業(yè)干下去,一直做到最后。在某些過(guò)程中,心理應(yīng)該有所準(zhǔn)備,那就是要把自己所做的任何事情堅(jiān)持到底。培養(yǎng)堅(jiān)持到底的精神,不要做可恥的逃兵。
(5)缺乏堅(jiān)持不懈的精神。治療方法:一定克服這種習(xí)慣并保持警惕;積極激發(fā)自己的動(dòng)力和興趣,你應(yīng)該盡可能地重新滿懷熱忱地投入工作的新動(dòng)機(jī),激勵(lì)你的意志力重新培養(yǎng)理解,理智和連貫持久的精神,發(fā)掘新動(dòng)力和熱忱。
(6)突然爆發(fā)的意志。治療方法:樹(shù)立健康的個(gè)人主義觀點(diǎn),養(yǎng)成鎮(zhèn)定自若的氣度,有效的遏制自己的怒火;培養(yǎng)自制力,培養(yǎng)理智的精神,養(yǎng)成冷靜的習(xí)慣等等。
2、結(jié)合第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)從正面論證如何培養(yǎng)和提高自己較強(qiáng)的意志力:
(1)意志力是有限的; (2)習(xí)慣成自然; (3)避免誘惑; (4)計(jì)劃在先; (5)關(guān)鍵字眼;
(6)不要分散注意力; (7)控制自己的思想; (8)學(xué)會(huì)分解;
(9)利用早晨時(shí)光;
培養(yǎng):
(i)每天的時(shí)間要適度,找到適合自己強(qiáng)度的時(shí)間。
(ii)把每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃放在首要位置。
(iii)充分利用零散時(shí)間來(lái)完成你的計(jì)劃。
【教師總結(jié)】:較強(qiáng)的意志力對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)都有很大的促進(jìn)力,他對(duì)于我們的未來(lái)成才奠定了基礎(chǔ),為我們培養(yǎng)未來(lái)接班人提供了保證。
【設(shè)計(jì)意圖】:讓學(xué)生學(xué)習(xí)一種邏輯思維,分析方法;學(xué)習(xí)一種承前起后的思維模式,學(xué)生學(xué)習(xí)分析問(wèn)題,解決問(wèn)題從兩個(gè)方面:正面論證和方面論證的一種方法。
【歸納總結(jié)、鞏固知識(shí)、掌握重難點(diǎn)】:
1、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并以板書(shū)的形式重現(xiàn)難點(diǎn),重點(diǎn),用數(shù)學(xué)模式圖來(lái)描述。
2、強(qiáng)調(diào)在這兩節(jié)課中學(xué)習(xí)到的幾種重要的方法和最常規(guī),實(shí)用的思維模式。
3、練習(xí)題、思考題。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】:
意志力訓(xùn)練
一、觀看視屏并簡(jiǎn)單討論分析視頻:
1、從視屏中提取主要信息。
2、討論分析外部環(huán)境對(duì)主人公意志力的影響。
二、意志力的概念
意志力是將人們達(dá)到既定目的而自覺(jué)努力的程度或堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。它是一個(gè)人生活中形成的比較穩(wěn)定的意志特征,是個(gè)性的主要組成部分。
三、意志力的分類及其強(qiáng)弱的體現(xiàn):
1、分類:大體上分為強(qiáng)、中、弱三個(gè)方面
2、主要體現(xiàn):
強(qiáng):有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),平時(shí)對(duì)自己要求很嚴(yán)格,能承受挫折和壓力并將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,有較強(qiáng)上進(jìn)心,自信,堅(jiān)持不懈,果斷,深思熟慮,有決心等。
中:對(duì)自己的要求不是很高,不能承受過(guò)大的挫折,對(duì)自己自信不是很強(qiáng)等。
弱:學(xué)習(xí),生活很茫然,行為頑固不化,一意孤行,剛愎自用,沒(méi)有上進(jìn)心,容易放棄,懦弱無(wú)能,優(yōu)柔寡斷,見(jiàn)異思遷。
四、意志薄弱的原因及與成功的關(guān)系:
1、主要原因
2、客觀原因
3、與成功的關(guān)系
五、意志力的訓(xùn)練(如何培養(yǎng)和鍛煉較強(qiáng)的意志力)
1、先“病”后“治”的方式(舉10個(gè)簡(jiǎn)單的“病癥”并“治療”)
2、結(jié)合之前,從正面論證如何培養(yǎng)和提高自己較強(qiáng)的意志力。
【總結(jié)并布置作業(yè)】;根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容,請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際準(zhǔn)確評(píng)估自己,準(zhǔn)確判斷自己屬于強(qiáng)中弱中的哪一種,并對(duì)自己在今后的人生中如何來(lái)提高自己的較強(qiáng)的意志力,制定方案和如何實(shí)施方案以及準(zhǔn)確地規(guī)劃自己的前景與未來(lái),做一個(gè)成功的人,為做一個(gè)21世紀(jì)優(yōu)秀的接班人而做好準(zhǔn)備。
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