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歌曲《國家》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思通用
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的歌曲《國家》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思通用，希望能夠幫助到大家。
歌曲《國家》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思通用1
學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲《國家》，加強(qiáng)幼兒的音樂情緒能力，激發(fā)他們對(duì)祖國的熱愛之情。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解通俗唱法的概念和發(fā)聲特點(diǎn)以及分類，能夠初步用切分音連貫、流暢的聲音有感情的演唱《國家》。
2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，加強(qiáng)感受音樂情緒的能力。
3、情感目標(biāo)：通過演唱此曲，激發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件
三、活動(dòng)過程
活動(dòng)導(dǎo)入；師生問好歌
�。ㄒ唬└枨虒W(xué)：
1、師朗誦歌詞：
師：現(xiàn)在我想朗誦一首小詩（小黑板）詩朗誦。
師：第二遍。我想請(qǐng)大家一起和老師把這首小詩朗誦一遍行嗎？你們朗誦的真好，“家是最小國，國是千萬家�！闭O！那你能為我們朗誦的.這首小詩加個(gè)標(biāo)題嗎？你覺得起個(gè)什么名字呢？
生：國家
2、師：這個(gè)名字起的好��！同學(xué)們，有這樣一個(gè)國家包括三十多的省市及行政區(qū)，雖然面積很大很大，其實(shí)它是由無數(shù)個(gè)家庭、學(xué)校、工廠的“小家”組合而成的。這個(gè)家的兄弟姐妹很多很多，他們團(tuán)結(jié)友愛，勤勞、勇敢，用自己聰明的才智戰(zhàn)勝了一切困難，把一個(gè)貧窮落后的家，建設(shè)成了偉大的具有現(xiàn)代化的強(qiáng)國。那么，這個(gè)國家的名字叫什么呢？一起說——中國。
師：下面就請(qǐng)同學(xué)們和我一起來學(xué)唱一首童謠版的歌曲《國家》，來表達(dá)我們對(duì)祖國的熱愛。
3、初聽：兒童版歌曲《國家》
要求：請(qǐng)同學(xué)們初步感受歌曲。
師：聽了這首歌，歌詞上有沒有不懂的地方。
4、學(xué)唱歌曲譜：
生：跟磁帶或者伴奏完整演唱曲譜。
解決生在歌曲中難以把握的旋律。提示：結(jié)尾處拍子的變化要看著老師的指揮手勢(shì)演唱。
5、以對(duì)唱的形式，聽一聽哪個(gè)組聲音最好聽，音準(zhǔn)、節(jié)奏唱的最準(zhǔn)確。
6、朗誦歌詞
生：在音樂伴奏下，師朗讀后半部分歌詞。
師：同學(xué)們，愛國就要先愛家，工廠的叔叔阿姨愛工廠這個(gè)家，軍隊(duì)的戰(zhàn)士們愛軍營家，那我們要愛什么家呢？愛學(xué)校，還要愛自己的爸爸、媽媽的這個(gè)家，好，讓我們用歌聲來表達(dá)自己對(duì)家的熱愛。
7、演唱歌曲
師：請(qǐng)同學(xué)們隨范唱音樂一起演唱歌曲《國家》。
要求：打開口腔，注意氣息的控制，要唱得深情些要有自豪感哦。
在演唱的過程中把自己不會(huì)唱的的樂句記下來告訴我，我來幫助你唱好它。
師：有不會(huì)唱的地方嗎？能告訴老師嗎？我來幫幫你。
師：鼓勵(lì)、糾正不足。生：完整演唱練習(xí)。
8、欣賞歌曲《國家》。
9、完整隨伴唱音樂完整的演唱一遍。
�。ǘ┱n堂小結(jié)
師：今天，我們學(xué)唱的歌曲叫什么？生：《國家》師：國是？生：我的國！師：家是？生：我的國家！師：我的國家叫？生：中國！
師：同學(xué)們！讓“中國”二字永駐我們的心間，讓我們把愛國之情化作一種無聲的行動(dòng)，去報(bào)答我們偉大的祖國母親！
�。ㄈ┗顒�(dòng)結(jié)束
附：師生問好歌
�。◣煟┩瑢W(xué)們好�。ㄉ┠媚美蠋熌茫◣煟┪覀儊沓�，（生）啦…
（師）張開嘴巴，（生）挺起胸膛，（合）doremifasollasido，dosilasolfamiredo、
�。◣煟ヾomisol，（生）refala，（師）misolsi，（生）falado，
�。ê希ヾosilasolfamiredosollasisoldo
歌曲《國家》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思通用2
1、理解歌詞內(nèi)容，感受4/4拍歌曲的強(qiáng)弱特地點(diǎn)；學(xué)習(xí)領(lǐng)唱與合唱，并能與同伴協(xié)調(diào)一致地演唱。
2、感受歌曲所表達(dá)的感情，激發(fā)我是中國人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師教學(xué)資源《山谷回音真好聽》（音頻）《國家》（音頻）
活動(dòng)建議：
一、聽《山谷回音真好聽》音頻，玩發(fā)聲游戲。
將幼兒的作為排成半圓形，教師引導(dǎo)幼兒科學(xué)發(fā)聲的方法，雙臂自然下垂，眼睛平視，保持發(fā)聲時(shí)的口型。注意：呼吸、咬字、吐字、口腔共鳴、輕聲等方法。
�。�1）先聽音頻，然后教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。
�。�2）老師彈唱前半部分，幼兒唱回音部分。
二、熟悉歌曲《國家》旋律，感受4/4拍歌曲的特點(diǎn)。
�。�1）教師播放歌曲音頻，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽。
�。�2）引導(dǎo)幼兒感受4/4拍歌曲的.強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱的弱點(diǎn)。
�。�3）請(qǐng)幼兒表達(dá)感受，理解歌詞所表達(dá)的意思，重點(diǎn)在“一玉口中國，一瓦頂成家”。
三、帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲《國家》
�。�1）教師清唱，引導(dǎo)幼兒念歌詞。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒采用領(lǐng)讀+齊讀的方式，感受歌詞，為領(lǐng)唱和合唱打下基礎(chǔ)。
�。�3）教師彈琴，幼兒站直身體，用自然的聲音跟唱。
�。�4）教師領(lǐng)唱前四句，請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)唱第五句到第八句，其他幼兒合唱后面的部分。
�。�5）鼓勵(lì)兩名幼兒演唱前八句，其他幼兒合唱后面的部分。
�。�6）教師引導(dǎo)幼兒看指揮，準(zhǔn)確進(jìn)行領(lǐng)唱和合唱。
四、欣賞歌曲《國家》mv，進(jìn)一步理解歌詞的含義，激發(fā)幼兒愛祖國的感情。
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