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教學設計

《花瓣飄香》教學設計一等獎

時間:2025-05-08 11:18:31 教學設計 我要投稿
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《花瓣飄香》教學設計一等獎

  作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教學設計呢?以下是小編精心整理的《花瓣飄香》教學設計一等獎,希望能夠幫助到大家。

《花瓣飄香》教學設計一等獎

  教學目標:

 。保_、流利、有感情地朗讀課文,練習分角色朗讀課文。

 。玻畬W會本課十個生字,兩條綠線內(nèi)的一個字只識不寫,理解由生字組成的詞語。

 。常畱{借具體的語言材料,培養(yǎng)學生從小具有敬愛父母的思想感情,陶冶高尚情操。

  教學重點:

  1.掌握本課生字。

  2.通過充分的朗讀,體會文中濃濃的親情。

  教學難點:

  讀懂文中人物對話,感悟人物的內(nèi)心世界。

  教學準備:

  一束月季花、課件

  教學時間:

  兩課時

  教學過程:

  第一課時

  一、談話導入

 。保叭恕惫(jié)快到了,同學們準備什么禮物送給媽媽呢?

 。玻S多同學都想到了送媽媽一束鮮花。是啊,花兒象征著美麗,寄托著祝福,是我們表達情意的良好方式。有一個小姑娘也想送花給媽媽,可她送的僅僅是一片月季花的花瓣。為什么呢?讓我們一起來認識她吧!

 。常鍟n題:花瓣飄香。

  二、初讀感知,學習生字詞

 。保M織學生自由讀課文,遇到生字畫出來多讀幾遍,讀準字音,讀通句子。

 。玻该鸲卫首x課文,師幫助正音。

 。常伎迹赫n文中講了一件什么事?

  4.課件出示詞語,帶點的字加拼音,鼓勵學生自讀字音、識字形,培養(yǎng)主動識字興趣。

 。担该x生字詞,提醒注意“摘、舍、惹”是翹舌音,“捧、惶、恐、懂、眶”是后

  鼻音,“拿”的聲母是n。

 。叮笇懽帧

 。1)抓住左右結構、上下結構各一個典型字“懂”、“惹”進行指導,要求學生書寫時

  注意字的各部分比例。

  (2)用鋼筆描紅。

 。3)學生臨寫,師巡視指導,適時糾正書寫姿勢。

  三、再讀課文,理清脈絡

 。保x課文,提問:課文是按什么順序?qū)懙?文中有哪些表示時間的詞語?

 。玻n件出示:一天清晨、幾天后的一個清晨、第二天早晨。按時間順序把課文劃分為四段。分組讀課文,每組讀一段。

  第二課時

  一、復習檢查

 。保n件出示不帶拼音的生字詞,開火車讀。

 。玻ㄟ^上節(jié)課的學習,你知道課文講了一件什么事?

  二、引導質(zhì)疑

 。保畤@“摘花瓣”的事,同學們還想深入了解哪些呢?(啟發(fā)學生提問)

  2.整合學生疑問,確定本節(jié)課學習目標,解決三個疑問:

 。1)怎么摘花瓣?

  (2)為什么只摘花瓣?

 。3)摘花瓣做什么?

  三、探究問題,讀中悟情

 。ㄒ唬┨骄繂栴}(1):怎么摘花瓣?

 。保该x第二自然段,你覺得小女孩摘花瓣時動作怎樣?從哪些詞語看出來?

 。玻堃晃煌瑢W表演小女孩摘花瓣動作。

 。常秊槭裁茨敲葱⌒?指導有感情地朗讀,體會小女孩愛花的心理。

 。ǘ┨骄繂栴}(2):為什么只摘花瓣?

  1.輕聲讀第三~五自然段,想象小女孩被“我”發(fā)現(xiàn)后的情形。

  2.小女孩偷摘了人家的花瓣被發(fā)現(xiàn)時,她心里會怎么想?(她會很驚慌,因為摘花瓣是不對的,怕受批評。)文中用什么詞來形容?(惶恐)因為害怕,她就不知道怎么辦才好,有些“不知所措”。一個“惶恐”,一個“不知所措”,讓你覺得小女孩是個什么樣的孩子呢?(純樸、善良)

 。常プ 拜p輕地”、“低著頭不好意思”等提示語指導朗讀。

 。矗鍪疽皇录净▽嵨铮寣W生看——摸——聞——想:紅艷艷的月季花,光滑柔軟的花瓣,帶著晶瑩的露珠,散發(fā)著幽幽清香......看到這么漂亮的花朵,你忍心摘下它嗎?為什么?小女孩和你們一樣,既想讓媽媽高興,又不想破壞整朵花的美麗,怕影響別人觀賞,所以她“舍不得摘整朵花”,這不正是她愛花的表現(xiàn)嗎?

 。担纸巧首x。

 。ㄈ┨骄繂栴}(3):摘花瓣做什么?

  1.自由讀第六~九自然段,思考:花這么美,摘花瓣不是也會破壞它的美嗎?為什么她還要摘?(媽媽生病了,為了讓媽媽高興。)

  2.想象小女孩媽媽摸著絨布一樣的花瓣,聞著淡淡的清香,會說些什么呢?做些什么呢?是啊,花瓣雖小,卻可以換來媽媽的笑容,或媽媽的健康,小女孩是多么高興。е@種心情讀第七自然段。

  3.為了安慰生病的媽媽,小女孩雖然舍不得摘下整朵花,但還是忍不住偷偷地摘下了花瓣,為的是讓媽媽的心情好起來,病好起來。多么孝順的孩子啊!

  4.小女孩這樣做還有沒有別的原因?(小女孩的爸爸在南沙當解放軍,經(jīng)常來信叫她聽媽媽的話,不要惹媽媽生氣。)小女孩十分敬重爸爸,時刻記住爸爸的叮囑,為的是讓爸爸安心保衛(wèi)祖國。多么聽話的孩子。

 。叮f到爸爸,小女孩的眼中閃動著淚花,這是什么樣的淚花?

 。罚F(xiàn)在,讓我們再來看看第二自然段她摘花瓣的情景,相信你會讀懂更多!

  她為什么要“雙手捧著”?為什么飛快地跑?她捧著的僅僅是花瓣嗎?還有什么?媽媽聞到的僅僅是月季花花瓣的香味嗎?深情地讀課題:花瓣飄香。

  四、學習最后一自然段

 。保R讀。

 。玻疄槭裁础拔摇币I兩盆月季花,一盆送給小女孩,另一盆放在母親的陽臺上?(小女孩的愛心深深地打動了我,也感染了我。)

  五、總結全文

  1.分角色朗讀課文。

 。玻中〗M試表演課本劇,再選一兩組上臺展示。

 。常黄h香的花瓣,一句深情的問候,一份濃濃的親情。今天我們認識了這么一位懂事的好孩子,你想對她說些什么嗎?

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