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教學(xué)設(shè)計(jì)《畫五星紅旗》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的教學(xué)設(shè)計(jì)《畫五星紅旗》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)設(shè)計(jì)《畫五星紅旗》1
活動(dòng)的主旨是讓幼兒在良好的教育情況下自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)愛(ài)國(guó)感情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國(guó)國(guó)旗。
2、理解國(guó)旗的象征意義。
3、感受升旗時(shí)莊重的氛圍和對(duì)國(guó)旗的敬意。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒見(jiàn)過(guò)國(guó)旗，觀看過(guò)幼兒園的升旗儀式。
物質(zhì)準(zhǔn)備：世界各國(guó)國(guó)旗卡片、國(guó)旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash，制作國(guó)旗材料。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^察不同的國(guó)旗。
1、觀察不同的國(guó)旗。
老師：孩子們，你們看，這是什么？有多少面國(guó)旗？你最喜歡哪種國(guó)旗？為什么？
�。ǘ┲牢逍羌t旗，知道它是我國(guó)國(guó)旗。
1、認(rèn)識(shí)五星紅旗。
教師的問(wèn)題：
在這些國(guó)旗中，老師最喜歡的是這個(gè)國(guó)旗，老師為什么喜歡這個(gè)國(guó)旗？（因?yàn)槟鞘俏覀冎袊?guó)的國(guó)旗）
你們喜歡嗎？是什么樣的東西？這面國(guó)旗是什么顏色的？上面有什么？（這面國(guó)旗是紅色的`，上面有五顆金黃色的五角星）
國(guó)旗上的這些五角星是一樣大的嗎？（不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星）
它們是怎么排列的呢？是排成一條直線的嗎？（四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個(gè)角尖正對(duì)大星的中心點(diǎn)。1、4顆黃星對(duì)齊，2、3顆黃星對(duì)齊）
五顆五角星排列在國(guó)旗哪個(gè)角落？（用動(dòng)作表示左上角）
2、知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。
師：這五個(gè)五角星組成的紅旗是五星（紅旗），五星紅旗是哪個(gè)國(guó)家？我們中國(guó)國(guó)旗的名字是什么？
�。�3）理解國(guó)旗的象征意義。
討論在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗。
師：
1、孩子們，你在哪里見(jiàn)過(guò)五星紅旗？（幼兒園每周一舉行升旗儀式。汽車、船、戰(zhàn)爭(zhēng)、工廠……）你知道為什么這么多地方有我們的五星紅旗嗎？因?yàn)樗麄兎浅釔?ài)我們的國(guó)家。）
2、看PPT各個(gè)地方的國(guó)旗，知道國(guó)旗代表中國(guó)的地方。
教師：為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢？說(shuō)明這些地方都是我們中國(guó)的，中。
的地方都可以掛起五星紅旗。
3、看PPT運(yùn)動(dòng)員、宇航員衣服上的國(guó)旗標(biāo)志，知道國(guó)旗代表中國(guó)人
教師：
除了小朋友說(shuō)到的地方，還有哪些地方有國(guó)旗呢？
我們看，（運(yùn)動(dòng)員）你找到五星紅旗了嗎？在什么地方？為什么有五星紅旗呢？因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)員是中國(guó)人，到外國(guó)去參加比賽，看，他們比賽的怎么樣？為什么？（我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍，第一名。）教師：（吳敏霞）它是誰(shuí)啊？它是那個(gè)國(guó)家的人�。浚ㄖ袊�(guó)人）你怎么知道的？
教師：
我們小朋友是那個(gè)國(guó)家的人？我們都是中國(guó)人
這是什么？你還看到了什么，這是我們中國(guó)人（更多的運(yùn)動(dòng)員照片）。
�。ㄋ模└惺苌龂�(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國(guó)旗的敬重。
1、觀看升旗儀式，感受莊嚴(yán)氣氛
教師：五星紅旗代表中國(guó)，在我們的首都北京的天安門廣場(chǎng)上每天都會(huì)舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來(lái)看一段錄像，看看是誰(shuí)在升旗？是怎么升旗的？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？（他們都是看著國(guó)旗的，站的一動(dòng)也不動(dòng)的）師幼小結(jié)：觀看升旗儀式時(shí)要站神氣，不講話阿，眼睛看著國(guó)旗。
2、全體起立進(jìn)行升旗儀式。
教師：我們現(xiàn)在也來(lái)進(jìn)行一次升旗儀式，看升旗儀式的時(shí)候要立正，不講話，眼睛看著國(guó)旗。現(xiàn)在請(qǐng)全體起立，升國(guó)旗，行注目禮，唱國(guó)歌。
（五）制作國(guó)旗。
教學(xué)設(shè)計(jì)《畫五星紅旗》2
【教材分析】
五星紅旗是學(xué)生很熟悉的事物，在本課應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)五星紅旗的外觀特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察總結(jié)能力。本課在前一節(jié)課所學(xué)基礎(chǔ)上，使用的工具也比較熟悉了，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。
【教學(xué)目標(biāo)】
培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。使學(xué)生理解形、色彩與信息的關(guān)系。直線工具、曲線工具的使用。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想感情。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。
曲線工具的使用是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】電腦、網(wǎng)絡(luò)教室軟件
【教學(xué)方法】教師講授演示，學(xué)生自學(xué)，小組學(xué)習(xí)
【課時(shí)安排】2課時(shí)
【教學(xué)流程】
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)預(yù)設(shè)
階段目標(biāo)
課后反饋
一、
二、新課
三、小結(jié)
教師：
�。ㄒ唬⒂^察五星紅旗
1、給學(xué)生播放一個(gè)事先準(zhǔn)備好的關(guān)于五星紅旗的視頻片段（見(jiàn)信息技術(shù)教師用書電子版）。
2、欣賞一組五星紅旗圖片，并引導(dǎo)學(xué)生觀察五星紅旗的特征。
資料：中華人民共和國(guó)國(guó)旗為五星紅旗。旗面為紅色，長(zhǎng)方形，其長(zhǎng)與高為三與二之比，旗面左上方綴黃色五角星五顆。一星較大，其外接圓直徑為紅旗高十分之三，居左；四星較小，其外接圓直徑為紅旗高十分之一，環(huán)拱于大星之右。旗桿套為白色。
國(guó)旗通用尺度有五種：
1、長(zhǎng)288公分，高192分分。
2、長(zhǎng)240公分，高160公分。
3、長(zhǎng)192公分，高128公分。
4、長(zhǎng)144公分，高96公分。
�。ǘ├L制五星紅旗
學(xué)生：
1、找工具開(kāi)始－程序－附件－畫圖
教師：
2、工具介紹
“直線”工具：選擇工具箱中的“直線”工具后，輔助工具欄中會(huì)出現(xiàn)５種不同粗細(xì)的線型。單擊其中的一種，就可選定直線的粗細(xì)。在畫圖區(qū)中拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，就可以畫出一條直線。
“曲線”工具：選擇工具箱中的“曲線”工具后，輔助工具欄中也會(huì)顯示出5種不同粗細(xì)的線型，單擊其中的一種，就可以選擇線寬。如果要畫一條彎曲一次的曲線，可以先把鼠標(biāo)指針移到畫圖區(qū)后拖動(dòng)鼠標(biāo)，出現(xiàn)一條直線；再把指針移到直線的一側(cè)或直線上要彎曲的部位，再次拖動(dòng)鼠標(biāo)，直線會(huì)變成曲線狀，而且它的彎曲程度會(huì)隨著鼠標(biāo)的拖動(dòng)而變化；當(dāng)彎曲程度滿足需要時(shí)，放開(kāi)鼠標(biāo)左鍵，然后不移動(dòng)指針的.位置再單擊，就可以畫出彎曲一次的曲線。如果要畫一條彎曲兩次的曲線，先從要畫的曲線起點(diǎn)拖動(dòng)鼠標(biāo)指針到終點(diǎn)，畫出一條直線；再把指針指向直線的一側(cè)或要彎曲的部位，拖動(dòng)鼠標(biāo)，線條彎曲了一次；把指針指向直線的另一側(cè)或直線上要彎曲的另一部位后再拖動(dòng)，當(dāng)彎曲程度滿足需要時(shí)，放開(kāi)鼠標(biāo)，線條彎曲了第二次。
“多邊形”工具：選擇工具箱中的“多邊形”工具后，把鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)，拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，用畫直線的方法畫出多邊形的一條邊，然后，每次把鼠標(biāo)指針指向下一條邊的終點(diǎn)后單擊，屏幕上會(huì)自動(dòng)從上一條邊的終點(diǎn)到指針處畫出一條邊。要畫最后一條邊時(shí)，雙擊鼠標(biāo)左鍵，最后一個(gè)端點(diǎn)就會(huì)與起點(diǎn)連接成一個(gè)封閉的多邊形。
學(xué)生：
3、畫五星紅旗
根據(jù)學(xué)生自己對(duì)五星紅旗的觀察分析，選擇合適的工具完成作品。畫五角星時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生使用多種工具完成五角星的繪制。
教師：
繪制飄動(dòng)的五星紅旗時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生找出五星紅旗圖案和飄動(dòng)的五星紅旗有什么不同。五星紅旗飄動(dòng)的效果可以通過(guò)變化五星紅旗圖案結(jié)構(gòu)、元素等來(lái)體現(xiàn)，要想畫出這種效果可以用“曲線”來(lái)實(shí)現(xiàn)。
（三）、活動(dòng)交流
讓學(xué)生評(píng)價(jià)哪個(gè)學(xué)生的作品最好。
然學(xué)生說(shuō)一說(shuō)曲線的畫法
教學(xué)設(shè)計(jì)《畫五星紅旗》3
教學(xué)背景分析
�。ㄒ唬┙滩姆治觯�
第3課《畫五星紅旗》是冀教版《小學(xué)信息技術(shù)1》三年級(jí)的內(nèi)容。介紹“畫圖”軟件基本工具——直線和曲線工具的使用方法。
�。ǘ⿲W(xué)情分析：
1、本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)主體是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。
2、學(xué)習(xí)前測(cè)：
（1）提問(wèn)：誰(shuí)在電腦上用“畫圖”軟件畫過(guò)畫？（全班只有1、2個(gè)學(xué)生沒(méi)畫過(guò)）
�。�2）以“綠色遷安”為主題或自命題，使用“畫圖”軟件畫一幅畫。（全班只有1、2個(gè)學(xué)生畫出簡(jiǎn)單圖形）
結(jié)論：顯然學(xué)生需要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握畫圖的基本工具的使用方法和技巧。
3、已有知識(shí)技能：能熟練開(kāi)、關(guān)“畫圖”軟件；掌握了鉛筆、刷子和顏色填充工具使用方法。
4、本課所涉及的知識(shí)技能：學(xué)習(xí)直線、曲線工具的使用方法，并靈活應(yīng)用。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
知識(shí)與技能目標(biāo)：熟練掌握繪制直線的方法；掌握繪制曲線的方法；學(xué)會(huì)正確保存文件。
過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)繪制五星紅旗的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生合理選擇工具的習(xí)慣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：在繪制五星紅旗的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣；在展示作品的環(huán)節(jié)中，感受五星紅旗的美。
教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用直線、曲線工具畫出五星紅旗
教學(xué)難點(diǎn)：使用曲線工具畫出一個(gè)彎和兩個(gè)彎的曲線
教學(xué)方法：嘗試教學(xué)法、演示法、講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
學(xué)習(xí)方法：觀察、模仿、合作、交流
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、演示課件、作品范例——安裝教師機(jī)
2、學(xué)習(xí)資源——安裝學(xué)生機(jī)
3、分組評(píng)價(jià)表——每組一張
4、多媒體教學(xué)網(wǎng)
教學(xué)過(guò)程：
一、我來(lái)試一試。
由一名主持人帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)表格描述五星紅旗。
組成五星紅旗的圖案顏色個(gè)數(shù)與其他圖形的排列關(guān)系
長(zhǎng)方形紅色1五角星在長(zhǎng)方形內(nèi)
大五角星黃色1在長(zhǎng)方形的左上角
小五角星黃色4環(huán)繞在大五角星的右側(cè)
【設(shè)計(jì)意圖：每次上課開(kāi)始之時(shí)都安排一名小主持人利用2—3分鐘的時(shí)間講一些和本節(jié)課有關(guān)的知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)展示學(xué)生的自我風(fēng)采，讓這兩分鐘成為學(xué)生翹首以盼的兩分鐘】
二、我來(lái)試一試
請(qǐng)你自己認(rèn)真讀一讀課本6頁(yè)的“用計(jì)算機(jī)畫五星紅旗”的內(nèi)容，然后完成下面的問(wèn)題：
1、用什么工具連線最方便？
開(kāi)始程序附件（）（）
2、怎樣才能把線畫直？
3、我這樣畫靜止的五星紅旗：
三、我來(lái)議一議，試一試
1、出示小組合作交流建議：
�。�1）、組長(zhǎng)組織本組成員有序的交流，確定好組員的發(fā)言順序；
�。�2）、認(rèn)真傾聽(tīng)其他組員的發(fā)言，對(duì)發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)；
（3）、合理分工，為班級(jí)展示提升做準(zhǔn)備。
2、組內(nèi)交流討論上面導(dǎo)學(xué)案中提出的三個(gè)問(wèn)題，然后進(jìn)行操作，準(zhǔn)備在班內(nèi)交流。
四、班內(nèi)展示提升
1、全班交流，師生評(píng)價(jià)。
2、引向深入，總結(jié)方法。
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回顧剛才連線的過(guò)程，通過(guò)發(fā)言、演示操作、意見(jiàn)闡述等多種手段，讓學(xué)生明確選擇“直線”工具最佳。使用鍵盤上的shift鍵來(lái)幫忙就可以畫出水平、豎直和傾斜45°的直線。
【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)解決的是用直線工具畫直線的問(wèn)題，雖然是本課的重點(diǎn)，但稍加點(diǎn)撥學(xué)生很容易理解并掌握，因此我采用的是“先學(xué)后講”的教學(xué)順序，即把學(xué)生自己能夠掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容（在已有發(fā)展區(qū)內(nèi)）通過(guò)自學(xué)、討論先行解決，然后再對(duì)學(xué)生不能獨(dú)立掌握的內(nèi)容（在最鄰近發(fā)展區(qū)內(nèi)）進(jìn)行重點(diǎn)講解和指導(dǎo)�！�
五、我來(lái)畫飄動(dòng)的`五星紅旗
請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀課本第7頁(yè)的“畫一面飄動(dòng)的五星紅旗”的內(nèi)容，試著回答下面的問(wèn)題，然后動(dòng)手畫一畫。
1、我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)五星紅旗的飄動(dòng)？（用曲線）
2、請(qǐng)你仔細(xì)觀察范例作品中的曲線，有哪幾類？（一個(gè)彎的曲線、兩個(gè)彎的曲線）
3、怎樣畫曲線？
4、我這樣畫飄動(dòng)的五星紅旗：
六、小組合作探究
學(xué)生先在小組內(nèi)討論交流上面導(dǎo)學(xué)案中的問(wèn)題，然后各自操作，最后為班內(nèi)展示做好準(zhǔn)備。
七、班內(nèi)展示提升
1、全班交流，師生評(píng)價(jià)。
2、引向深入，總結(jié)方法。
教師適時(shí)演示，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察——判斷——模仿的方法突破難點(diǎn)。
【設(shè)計(jì)意圖：這部分內(nèi)容既是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。我采用嘗試教學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察——判斷——模仿的方法突破難點(diǎn)。在班級(jí)展示提升時(shí)分別演示繪制不同曲線的方法，讓學(xué)生很直觀地理解兩者的不同，通過(guò)對(duì)比、練習(xí)操作，掌握繪制這2種曲線的方法，最終畫出一面飄動(dòng)的五星紅旗�！�
八、我來(lái)為五星紅旗安個(gè)家
1、為你畫的五星紅旗取個(gè)名字。
2、保存這個(gè)作品，并記錄保存位置和文件名。
【設(shè)計(jì)意圖：這部分知識(shí)與技能也是僅通過(guò)語(yǔ)言描述、閱讀教材中的文字資料信息無(wú)法讓學(xué)生明確文件保存的方法以及要在什么位置保存，因此還是采用演示法，將保存的方法、保存的位置、保存時(shí)文件的命名規(guī)則等都逐一進(jìn)行說(shuō)明，還要在今后一段時(shí)間中反復(fù)訓(xùn)練�？紤]到學(xué)生發(fā)展的水平不同，此時(shí)我還采用了小組互助等方法，提高全體學(xué)生任務(wù)的達(dá)成度。】
九、我來(lái)評(píng)一評(píng)。
每位學(xué)生先在小組內(nèi)展示自己的作品，挑選出優(yōu)秀的作品在班內(nèi)展示。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)知識(shí)技能的梳理、欣賞與評(píng)價(jià)以及情感的表達(dá)，體驗(yàn)成功，感受五星紅旗的美�！�
教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言評(píng)價(jià)，激勵(lì)交流、演示和創(chuàng)新。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表（本課學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)）
說(shuō)明：組長(zhǎng)組織根據(jù)各位同學(xué)的真實(shí)情況填寫，會(huì)的打“√”，不會(huì)的打“○”
�。ㄈ┰u(píng)選本組之最：
1、五星紅旗畫得最漂亮的是__________________同學(xué)。
2、五星紅旗造型最別致的是__________________同學(xué)。
3、五星紅旗畫得數(shù)量最多的是__________________同學(xué)。
4、五星紅旗的造型最多的是__________________同學(xué)。
教學(xué)反思
信息技術(shù)的課堂不僅要讓學(xué)生收獲技術(shù)，更要讓學(xué)生收獲應(yīng)用技術(shù)的方法，形成自己的能力。而在電腦美術(shù)的板塊中，學(xué)生不僅能享受美，而且要應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)造美。這節(jié)課中就是讓學(xué)生用鼠標(biāo)描繪五星紅旗和飄動(dòng)的五星紅旗，讓學(xué)生感受五星紅旗的美。
信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)需要老師們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)綱要精神，認(rèn)真分析教材，認(rèn)真研究學(xué)生，才能設(shè)計(jì)出適合學(xué)生發(fā)展，滿足學(xué)生需求的課堂。
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