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2017高一英語備課組教學(xué)工作總結(jié)
這一學(xué)期，高一英語備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流，取長補(bǔ)短，隨機(jī)教研，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。
一、圍繞新課標(biāo)，體現(xiàn)課改理念，注重過程性評價(jià)，提高學(xué)生英語素質(zhì)。
本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求，順利完成了英語模塊(1)和(2)的學(xué)習(xí)，有效培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在一定程度上提高了學(xué)生的英語素質(zhì)。從學(xué)生實(shí)踐能力來看，聽、說、讀、寫、譯的水平都有提高。在此過程中，學(xué)生們提高了用英語獲取處理信息，分析解決問題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。
在新課程教學(xué)中，注重過程性評價(jià)，通過課堂評價(jià)，在自評、小組評價(jià)中，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和發(fā)展。很多學(xué)生都寫到自己對英語非常感興趣了，覺得成績提高了，學(xué)習(xí)也沒那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。
二、 堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持科研興教
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人,內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益.集體備課后，各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫教案、 制作課件、出單元檢測、語法專項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等。通過集體備課， 發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課;通過集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)。
三、教學(xué)計(jì)劃清晰化.
怎樣使剛進(jìn)入高中校門的學(xué)生順利完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題，但又必須戰(zhàn)勝的問題。開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化. 如每天早讀的聽寫，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑等，老師們都費(fèi)盡心機(jī)。
四、互相聽課，共同進(jìn)步
雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長期堅(jiān)持互相聽課、評課，取他人之長，補(bǔ)已之短。形成良好的聽課習(xí)慣和教研風(fēng)氣，加強(qiáng)溝通。其中薛媛老師聽課 節(jié);向華弈 節(jié)，汪黔蘭 節(jié)。
五、開展同課異構(gòu)與課堂觀察活動
本學(xué)期，我組嘗試開展同課異構(gòu)與課堂觀察活動，效果明顯。本學(xué)期11月15日開展本校與六盤水市民族中學(xué)的教研活動暨高一同課異構(gòu)與課堂觀察活動中，薛媛老師代表本組參加公開課活動，這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課改理念，受到一致高度好評。
本學(xué)期開展了兩次課堂觀察活動，通過設(shè)計(jì)量表、觀察前培訓(xùn)、課堂觀察記錄、觀察后反饋及觀察后總結(jié)等一系列工作，讓課堂觀察真正走進(jìn)教研活動，為教研、教學(xué)提供一個(gè)新的視角。在與##市民族中學(xué)共同開展的教研活動中，通過同課異構(gòu)與觀察，從教師行為中，通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，真正觀察出課堂的問題，為教師今后的教學(xué)提供一些借鑒，取得一定成效。同時(shí)，培養(yǎng)青年教師的課改和科研素養(yǎng)。
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