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小學(xué)五年級語文教研總結(jié)
小學(xué)五年級語文教研總結(jié)1
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的工作就結(jié)束了。在過去的一年中我們教研組由四位性格迥異，教學(xué)風(fēng)格不同的中青年教師組成。但在我們的身上都有一個共同點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們教研組將重點(diǎn)放在閱讀上，我們的研究主題是“閱讀滋潤孩子的心靈”，在這條到處充滿荊棘的道路上我們蹣跚的前行著。
現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作情況做如下總結(jié):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
我們年級組都堅信“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河”的真理，我們相信只有勤于學(xué)習(xí)，不斷反思，才能走在教育的前沿。因此，我們都用閱讀來充實自己的業(yè)余生活，本學(xué)期我們組內(nèi)共同閱讀了《新教育》、《觀課議課》這兩本書。初此之外，就是自己選擇感興趣的書籍閱讀。
為了提升年級組整體的教學(xué)水平，組內(nèi)老師每次參加了各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后都回來做二次交流，將自己在培訓(xùn)中的收獲和困惑提出來與大家分享。努力做到共同提升。
二、精心籌備，潛心探索
本學(xué)期，教研活動的重頭戲就是如何提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量。在夏國瓊的閱讀展示課上，我們組的教師思想上高度重視。每次活動前都能做到積極籌備，一有時間就在一起商討，從閱讀的`選材，主體結(jié)構(gòu)，到課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計，無一不是精心的選擇，通力合作而成的。然后通過反復(fù)試講，反復(fù)聽評，不斷完善教學(xué)設(shè)計。通過幾輪的備課研討老師們都很有感觸：深鉆教材上出來的課就不一樣!——課堂上老師思路清晰、引導(dǎo)得法、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)被巧妙化解，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高漲。教研組老師通過聽課，評課，協(xié)調(diào)合作，互相學(xué)習(xí)，營造了求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>
在四月份的學(xué)校語文教研(課堂研討活動中)，我們年級組的老師更是全力以赴，發(fā)揮各自的長處打磨課程上出了一堂精彩的示范課。
三、在工作中的得失
我們年級的學(xué)生兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這是困擾我們的難點(diǎn)問題，雖然我們多次在一起討論，可是都沒有具體的結(jié)果。對于孩子們的語文綜合素養(yǎng)的提升仍是一個關(guān)鍵，學(xué)生的聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng)，要努力做到讓優(yōu)等生更優(yōu)，后進(jìn)生都有學(xué)習(xí)的興趣。
時光匆匆如流水，一個學(xué)期的工作就在不知不覺中結(jié)束了，在這些日子的教研生活中，我們學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了在合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好。
小學(xué)五年級語文教研總結(jié)2
本期中心校按照教研室的工作安排及開學(xué)初制定的計劃，做了以下工作：
1、認(rèn)真開展一~四年級的新教材的培訓(xùn)。通過講座向任課教師解讀了新教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)、教材的結(jié)構(gòu)、教材特點(diǎn)及教學(xué)中要注意的事項，并通過觀看教學(xué)光碟和本鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的示范課，學(xué)習(xí)新教材的授課方法。
2、加強(qiáng)了課堂教學(xué)研討。為了提高課堂教學(xué)的有效性，本期在本部同年級同上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，選拔了部分青年教師，如王永奎、鄒光耀、梁玉、李梅等在全鄉(xiāng)作示范課，展示給全體教師，然后討論交流解決了一些共性問題，如閱讀教學(xué)、習(xí)作指導(dǎo)課的一般思路、如何調(diào)控課堂教學(xué)等，提高了教師課堂教學(xué)技能。
3、加強(qiáng)了聽課評課力度。今期深入一線聽課65節(jié)，堅持每聽一節(jié)課都和授課教師及一起聽課的教師交流互動；有時聽課后針對教師存在的問題上示范課，如在后樓小學(xué)聽了陳明新、馬學(xué)民的課后上了同一節(jié)課；在中心校組織的集體備課活動中，與四年級組教師同備一節(jié)課、同上一節(jié)課，然后大家一塊交流研討，確實解決了一些備課、上課時教師感覺困惑的問題。
4、開展了寫字比賽、古詩詞誦讀活動，鼓勵各所學(xué)校盡可能多的開展一些有利學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，豐富了學(xué)生的課外生活。
5、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的落實。本期期中、期末前兩次對各所學(xué)校進(jìn)行了常規(guī)檢查，并對各校及任課教師檢查的情況進(jìn)行了通報，促進(jìn)了各校教學(xué)常規(guī)的落實。
存在的.問題及需要加強(qiáng)的工作：
1、集體備課活動不足。由于本期迎國檢，星期天各校教師建檔，所以有些集體備課活動被取消。下期要加強(qiáng)此項工作。
2、通過聽課，發(fā)現(xiàn)有些教師還是以講為主，不敢讓學(xué)生讀書，怕學(xué)生讀不懂書，所以學(xué)生也不會讀書，學(xué)生讀書時拉音現(xiàn)象普遍存在。針對這個共性問題，下期多組織教師聽一聽優(yōu)秀教師的示范課。
3、寫字、古詩詞誦讀活動不夠重視。常規(guī)檢查時對各校寫字、古詩詞誦讀活動開展的情況進(jìn)行了抽查，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校重視不足，為了應(yīng)付中心校的比賽，只是安排幾個學(xué)生練字、背誦古詩詞。對活動開展不力的學(xué)校已通報批評，下期還將開展這兩項活動，盡量讓孩子寫好字、多積累一些經(jīng)典的文化。
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