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2016年9月計(jì)算機(jī)二級《Access》機(jī)考試題
一、選擇題
1.如果加載一個(gè)窗體，被觸發(fā)的事件是( )。
A.Load事件
B.Open事件
C.ACtivate事件
D.Unload事件
2.代表必須輸入字母(A—Z)的輸入掩碼是( )。
A.9
B.L
C.#
D.C
3.在Kstudent”表中，“姓名”字段的字段大小為10，則在此列輸入數(shù)據(jù)時(shí)，最多可輸入的漢字?jǐn)?shù)和英文字符數(shù)分別是( )。
A.5 5
B.10 10
C.5 10
D.10 20
4.在學(xué)校中，教師的“職稱”與教師個(gè)人“職工號”的關(guān)系是( )。
A.一對一聯(lián)系
B.一對多聯(lián)系
C.多對多聯(lián)系
D.無聯(lián)系
5.C語言的基本單位是( )。
A.函數(shù)
B.過程
C.子程序
D.子函數(shù)
6.算法分析的目的是( )。
A.找出數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的合理性
B.找出算法中輸入和輸出之間的關(guān)系
C.分析算法的易懂性和可靠性
D.分析算法的效率以求改進(jìn)
7.用鏈表表示線性表的優(yōu)點(diǎn)是( )。
A.便于隨機(jī)存取
B.花費(fèi)的存儲空間較順序存儲少
C.便于插入和刪除操作
D.數(shù)據(jù)元素的物理順序與邏輯順序相同
8.數(shù)據(jù)獨(dú)立性是數(shù)據(jù)庫技術(shù)的重要特點(diǎn)之一。所謂數(shù)據(jù)獨(dú)立性是指( )。
A.數(shù)據(jù)與程序獨(dú)立存放
B.不同的數(shù)據(jù)被存放在不同的文件中
C.不同的數(shù)據(jù)只能被對應(yīng)的應(yīng)用程序所使用
D.以E三種說法都不對
9.下列描述中正確的是( )。
A.軟件工程只是解決軟件項(xiàng)目的管理問題
B.軟件工程主要解決軟件產(chǎn)品的生產(chǎn)率問題
C.軟件丁程的主要思想是強(qiáng)調(diào)在軟件開發(fā)過程中需要應(yīng)用T程化原則
D.軟件工程只是解決軟件開發(fā)過程中的技術(shù)問題
10.對關(guān)系s和R進(jìn)行集合運(yùn)算，結(jié)果中既包含S中的所有元組，也包含R中的所有元組，這樣的集合運(yùn)算稱為( )。
A.并運(yùn)算
B.交運(yùn)算
C.差運(yùn)算
D.積運(yùn)算
11.在面向?qū)ο蠓椒ㄖ校? )描述的是具有相似屬性與操作的一組對象。
A.屬性
B.事件
C.方法
D.類
12.ACCess數(shù)據(jù)庫具有很多特點(diǎn)，下列敘述中，屬于ACeess特點(diǎn)的是( )。
A.ACCess數(shù)據(jù)庫可以保存多種數(shù)據(jù)類型，但是不包括多媒體數(shù)據(jù)
B.ACCess可以通過編寫應(yīng)用程序來操作數(shù)據(jù)庫巾的數(shù)據(jù)
C.ACCess不能支持Internet/Intraaet應(yīng)用
D.ACCess作為網(wǎng)狀數(shù)據(jù)庫模型支持C/S應(yīng)用系統(tǒng)
13.在關(guān)系運(yùn)算中。選擇運(yùn)算的含義是( )。
A.在基本表中選擇滿足條件的記錄組成一個(gè)新的關(guān)系
B.在基本表中選擇需要的字段組成一個(gè)新的關(guān)系
C.在基本表中選擇登錄條件的記錄和屬性組成一個(gè)新的關(guān)系
D.以L說法均正確
14.在教師表中，如果要找出職稱為“教授”的教師，所采用的關(guān)系運(yùn)算是( )。
A.選擇
B.投影
C.連接
D.自然連接
15.在ACCess中已建立了“學(xué)生”表，其中有可以存放照片的字段。在使用向?qū)樵摫韯?chuàng)建窗體時(shí)，“照片”字段所使用的默認(rèn)控件是( )。
A.圖像框
B.圖片框
C.非綁定對象框
D.綁定對象框
二、基本操作題
在考生文件夾下有一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件“samp1.accdb”和一個(gè)圖像文件“photo.bmp”。在數(shù)據(jù)庫文件中已經(jīng)建立了一個(gè)表對象“tStud”。請按以下操作要求，完成各種操作。
(1)設(shè)置“ID”字段為主鍵;并設(shè)置“ID”字段的相應(yīng)屬性，使該字段在數(shù)據(jù)表視圖中顯示的名稱為“學(xué)號”。
(2)刪除“備注”字段。
(3)設(shè)置“入校時(shí)間”字段的有效性規(guī)則和有效性文本，具體規(guī)則是：輸入日期必須在2000年1月1日之后(不包括2000年1月1日);有效性文本內(nèi)容為“輸入的日期有誤，請重新輸入。”。
(4)將學(xué)號為“20011002”的學(xué)生的“照片”字段值設(shè)置為考生文件夾下的“photo.bmp”圖像文件(要求使用“由文件創(chuàng)建”方式)。
(5)將凍結(jié)的“姓名”字段解凍;并確保“姓名”字段列顯示在“學(xué)號”字段列的后面。
(6)將“tStud”表中的數(shù)據(jù)導(dǎo)出到文本文件中，并以“tStud.tIt”文件名保存到考生文件夾下。
三、簡單應(yīng)用題
考生文件夾下存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件samp1.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計(jì)好三個(gè)關(guān)聯(lián)表對象“tStud”、“tCourse”、“tScore”和一個(gè)空表“tTemp”。試按以下要求完成設(shè)計(jì)。
(1)創(chuàng)建一個(gè)查詢，查找并輸出姓名是三個(gè)字的男女學(xué)生各自的人數(shù)，字段顯示標(biāo)題為“性別”和“NUM”，所建查詢命名為“qT1”。
注意：要求按照學(xué)號來統(tǒng)計(jì)人數(shù)。
(2)創(chuàng)建一個(gè)查詢，查找“02”院系的選課學(xué)生信息，輸出其“姓名”、“課程名”和“成績”三個(gè)字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT2”。
(3)創(chuàng)建一個(gè)查詢，查找還未被選修的課程的名稱，所建查詢命名為“qT3”。
(4)創(chuàng)建追加查詢，將前5條記錄的學(xué)生信息追加到表“tTemp”的對應(yīng)字段中，所建查詢命名為“qT4”。
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