SAP-MM-PA培訓(xùn)及考試總結(jié)范文

　　剛剛經(jīng)過(guò)一個(gè)月的“魔鬼訓(xùn)練”，不能說(shuō)是已經(jīng)修成正果，只能是一個(gè)新的階段又開(kāi)始了。在通過(guò)考試的霎那間，前面的汗水和期待，感覺(jué)都已經(jīng)被突然抽掉一樣，說(shuō)不上是激動(dòng)、幸福、還是放松，也許是對(duì)自己的努力的認(rèn)可吧。我把培訓(xùn)過(guò)程和考試過(guò)程做個(gè)總結(jié)，一方面是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一個(gè)階段的總結(jié)，一方面是提供給其他有這個(gè)志向的朋友做個(gè)參考。

　　一、培訓(xùn)階段

　　1. 培訓(xùn)教材

　　TSCM50兩本，TSCM52兩本，再加上SAP Overview和Solution Manager，差不多總共2000多頁(yè)的，全英文，考試前，這四本書(shū)已經(jīng)被翻爛了。

　　教材是在德文的基礎(chǔ)上翻譯的英文，也許德國(guó)人經(jīng)常善于左右而言他，寫(xiě)出來(lái)的東西也苦澀難以理解，很簡(jiǎn)單的東西要洋洋灑灑數(shù)十行，有些復(fù)雜的東西又弄個(gè)點(diǎn)到為止，而且英語(yǔ)行文也和常規(guī)不太一樣，老師解釋說(shuō)這個(gè)可能是通過(guò)機(jī)器翻譯人修訂的，我們覺(jué)得不太像，應(yīng)該是原來(lái)的意思就是那樣的意思，翻譯可能找的都是不非專(zhuān)業(yè)的人員做的了，所以翻譯出來(lái)的東西就經(jīng)常讓然感覺(jué)要么詞不達(dá)意，要么意猶未盡，德國(guó)人的嚴(yán)謹(jǐn)。

　　從教材的組織形式上也和我們經(jīng)常學(xué)習(xí)的課本組織的不一樣，本來(lái)MM模塊的主線(xiàn)就不明確，和其他模塊(尤其財(cái)務(wù))交叉較多，俗稱(chēng)八爪魚(yú)模塊，可能教材組織者力求能夠?qū)⒉煌�的�?nèi)容放到分類(lèi)中去描述，所有對(duì)于被認(rèn)為沒(méi)有劃分到當(dāng)前分類(lèi)下的內(nèi)容，都是一言概之，例如在consumable采購(gòu)部分，涉及物料估值的內(nèi)容只是提出有這個(gè)東西，然后也不說(shuō)后面會(huì)專(zhuān)門(mén)講解，看的你也無(wú)法明白，以為這個(gè)是要硬記的規(guī)則，這種模式就需要在學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容的時(shí)候，能夠想到前面曾今提到的相關(guān)內(nèi)容，否則串聯(lián)不起來(lái)。這也是教材缺乏細(xì)致的全覽圖主線(xiàn)造成的。

　　2. 培訓(xùn)時(shí)間

　　老師講課近四周時(shí)間，工作日19天。復(fù)習(xí)1天后參加考試，相當(dāng)于20天培訓(xùn)時(shí)間。加上考試整個(gè)工作日計(jì)算為21天，這么緊的時(shí)間安排連培訓(xùn)組織者和老師都少見(jiàn)，一般都是20天培訓(xùn)，1-2個(gè)月的復(fù)習(xí)，無(wú)奈公司安排，人在江湖，身不由己，考試在一定準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，硬頭皮也要上。

　　3. 培訓(xùn)過(guò)程

　　整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程以老師每天講解幾乎100-200頁(yè)以上，每周一本書(shū)，最后一本只有350頁(yè)，所以講了兩天半結(jié)束，課程的壓力還是很大的，我每天都幾乎學(xué)到晚上2點(diǎn)的樣子，才能夠基本把上課的內(nèi)容看完，無(wú)奈英文較差，就這樣，MRP和Message及SAP Overview部分我壓根就沒(méi)有看，大概掃了下圖，感覺(jué)太啰嗦，就放棄了，這在考試的時(shí)候就后悔了。

　　1) 英語(yǔ)理解能力

　　生詞量應(yīng)該在第一周就會(huì)了解的差不多了，大概還是有幾百個(gè)生詞，主要是專(zhuān)業(yè)方向的，當(dāng)然，對(duì)于英語(yǔ)底子好的兄弟這方面境況要好的多，對(duì)于生詞，建議碰到了就在書(shū)上標(biāo)出來(lái)或者單獨(dú)準(zhǔn)備一個(gè)小本子記錄下來(lái)記憶。首先教材的知識(shí)本身就有難度，加上是用英語(yǔ)闡述的，而且還是德式英語(yǔ)，理解起來(lái)并不容易。特別是指代關(guān)系搞亂或搞丟了，整個(gè)流程的關(guān)系就會(huì)含混，很多人因此失去了耐心而不作深究，考試時(shí)就可能吃虧。除了許多代詞要搞清指代的是誰(shuí)外，還有許多關(guān)系從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句對(duì)整個(gè)主句進(jìn)行重重限制，而這些限制往往是業(yè)務(wù)流程的關(guān)鍵點(diǎn)，不搞懂是不行的。這里主要是想提醒復(fù)習(xí)的同學(xué)們要有足夠的耐心和心理準(zhǔn)備去克服教材理解中的難點(diǎn)。這個(gè)就需要不斷去讀教材，形成一種語(yǔ)境，對(duì)考試中試題的理解非常有幫助。

　　2) 課前預(yù)習(xí)

　　最好能夠預(yù)習(xí)下第二天的課程，這樣有個(gè)好處是能夠輔助你跟上老師講課的進(jìn)度;并且能夠在課前形成疑問(wèn)，便于課間請(qǐng)教老師;

　　3) 向課堂要效率

　　跟上老師的進(jìn)度很重要，像Inventory Management部分，我基本上是完全跟上老師的進(jìn)度的，所以后面復(fù)習(xí)的時(shí)候也沒(méi)有在這部份上花費(fèi)太多的精力，主要是這部份老師講解的過(guò)程中我能夠和實(shí)際業(yè)務(wù)(我不幸有一點(diǎn)物料管理的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn))結(jié)合，基本上完全理解了，所以在考試中，這部份我的失分應(yīng)該是較少的。

　　4) 課后練習(xí)最好都做做

　　教材中的內(nèi)容都是純理論性的東西，例如Split Valuation、Stock Material和Consumable Material在收貨、發(fā)票校驗(yàn)中過(guò)賬的區(qū)別，很多配置的差異也是需要手工去操練一下，才會(huì)有更深入的體會(huì)，我的失敗就在于只做了很少部分練習(xí)，Inventory全部做了，其他的很少做，從考試的感覺(jué)來(lái)說(shuō)，雖然說(shuō)不考操作，但是有多道題和書(shū)上的練習(xí)有一定關(guān)系。理論也要通過(guò)實(shí)踐來(lái)理解。

　　5) 理解為上

　　從考試的試題來(lái)看，應(yīng)該說(shuō)都是基礎(chǔ)概念題，但是其中有一半的題目是概念交叉的題目，在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上聯(lián)系多個(gè)知識(shí)點(diǎn)做選擇，這些都需要你在學(xué)習(xí)中注重理解。

　　6)互聯(lián)網(wǎng)是好東西

　　其實(shí)有很多東西如果看書(shū)上你會(huì)感覺(jué)很糟糕，例如Automatic Scheduling Agreement Schedule Lines里面的Firm zone和trade-off zone，如果看書(shū)，你壓根不知道說(shuō)得是什么東西，結(jié)果網(wǎng)上一查，多了去的中文說(shuō)明，直觀(guān)的很，這樣既加深理解，也避免在這一個(gè)問(wèn)題上耗費(fèi)大量精力和時(shí)間，當(dāng)然，也可以問(wèn)老師，要懂得“Select Source”。

　　二、考試階段

　　1. 考前準(zhǔn)備，

　　1)身體是革命的本錢(qián)

　　時(shí)間緊張，只有糟蹋身體了，我英語(yǔ)差，德式英語(yǔ)就更差，所謂早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，我不但早起，每天6點(diǎn)就爬起來(lái)看書(shū)，晚上還晚睡，每天都搞到2點(diǎn)左右，感覺(jué)上最后幾天講第四本書(shū)的時(shí)候我都有點(diǎn)挨不下來(lái)了，建議不要采取我這種方式，我是在前兩本書(shū)沒(méi)有跟上課程的情況下的無(wú)奈之舉，這種結(jié)果就是越往后效率越低下，人畢竟不是機(jī)器。

　　如果不幸像我一樣被安排中午開(kāi)始考試，那千萬(wàn)要在考試前提前1個(gè)小時(shí)吃飯，也不要提前太多，提前量不夠，考試時(shí)候血液都去胃里面協(xié)助消化去了，大腦就會(huì)營(yíng)養(yǎng)跟不上，吃早了又容易被消化，我那天就很倒霉，11：45開(kāi)考，我決定9：30地鐵口吃飯順便2號(hào)線(xiàn)轉(zhuǎn)1號(hào)線(xiàn)直奔永安里，打一車(chē)就去光華路漢威考試了，從時(shí)間上來(lái)說(shuō)很充裕，結(jié)果沒(méi)有考慮到9：30正是北京沒(méi)有吃點(diǎn)的地方，轉(zhuǎn)了幾圈沒(méi)有找到吃的，時(shí)間就緊張了，直奔永安里了，只來(lái)得及在路上碰到一個(gè)賣(mài)酸奶的，來(lái)了盒早餐奶，由于第一批考試斷線(xiàn)，時(shí)間又被安排到12：00開(kāi)始，加中間斷線(xiàn)，大概3：20結(jié)束，加上頭天晚上跑肚子，考試2個(gè)小時(shí)后我就感覺(jué)虛脫了一樣，全身冒冷汗了，這種狀態(tài)，影響發(fā)揮是必然的了，沒(méi)有辦法，年紀(jì)大了，考完了在地鐵站上，風(fēng)吹來(lái)涼爽慘了。

　　所以，考試前一定要從各方面考慮好保養(yǎng)好身體。

　　2)全面復(fù)習(xí)是正道

　　應(yīng)當(dāng)注意考綱，考試非常全面，只有參加考試，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你哪些地方?jīng)]學(xué)好，考綱上列的就一定會(huì)考，MRP就是因?yàn)榻滩纳蠈?xiě)的啰哩八唆一大堆，所以基本上放棄看了，結(jié)果沒(méi)有想到，考試還考了5道題，遺憾，還有Message，也沒(méi)有仔細(xì)看，結(jié)果也考了2道，如果仔細(xì)看一遍，這些都是概念，是送分題，當(dāng)然，最后老師講的SAP Overview的部分我也沒(méi)有注意去聽(tīng)，都花費(fèi)時(shí)間去讀書(shū)了，結(jié)果也考了2道，我感覺(jué)很陌生。 這些地方的失分太不該了，考完了我才把這些知識(shí)補(bǔ)充起來(lái)，簡(jiǎn)直浪費(fèi)。

　　所以復(fù)習(xí)一定要參照考綱全面復(fù)習(xí)，不要有所遺漏。

　　3) 看三到N遍書(shū)的復(fù)習(xí)法

　　第一遍：是隨著課程看，最好每天把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容看完，要看懂，不懂得專(zhuān)門(mén)在書(shū)上或者一個(gè)本子上留下記錄，搞懂為止，俗話(huà)說(shuō)好記性不如爛筆頭，邊讀邊用筆在紙上涂鴉，往往記憶會(huì)加深很多，還能輔助理解，例如，對(duì)于自動(dòng)科目配置部分(Valuation and Account Assignment)，其實(shí)很多人看那部分會(huì)感覺(jué)很亂，我在聽(tīng)講的時(shí)候這部份有關(guān)Valuation area(Level)、Material部分是聽(tīng)懂了，但是后面涉及到科目配置部分的是時(shí)候就坐飛車(chē)了，晚上讀的時(shí)候，我就類(lèi)似畫(huà)ER圖一樣，將各種對(duì)象及對(duì)象關(guān)系都列出來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反而很簡(jiǎn)單容易的把配置關(guān)系搞清楚了，網(wǎng)上有位老兄說(shuō)只要把這個(gè)搞清楚了，F(xiàn)I就簡(jiǎn)單的很了，那當(dāng)然很扯淡了，但是對(duì)于科目配置，從理解的情況來(lái)看，即使其他業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)接口，也跑不出這幾把刷子。頭兩本書(shū)每本書(shū)典型時(shí)間大概是2天。剛好是一本書(shū)結(jié)束后的周末時(shí)間來(lái)利用。最后兩本書(shū)每本大概1天，因?yàn)閮?nèi)容比較緊湊，厚度也低。這個(gè)階段應(yīng)該把課后的練習(xí)再做一遍，加深理解，有些內(nèi)容是練習(xí)中的，正文中沒(méi)有講，課后習(xí)題也應(yīng)該都做一遍，在這一遍中，不懂的內(nèi)容標(biāo)記出來(lái)，第二遍往往就會(huì)有更深入的理解。

　　第二遍：每本書(shū)學(xué)完的時(shí)候做，把書(shū)通讀一遍，碰到問(wèn)題羅列下來(lái)，一本書(shū)讀完了，再逐項(xiàng)查找資料或者問(wèn)老師解決。每本書(shū)典型時(shí)間大概是半天。

　　第三遍：四本書(shū)通讀一遍，就是為了加深全局的內(nèi)容理解，課程組織是比較散的，這一遍就是把關(guān)聯(lián)關(guān)系都理順。通讀時(shí)間應(yīng)該1天結(jié)束四本書(shū)。

　　第四-N遍：這階段不在長(zhǎng)短，讀書(shū)以看圖為主，教材好在有很多圖形來(lái)描述內(nèi)容，要做到望圖生意，老師講書(shū)要通讀三遍就能過(guò)關(guān)，這個(gè)要看你通讀了后理解了沒(méi)有，老師講要做到說(shuō)道什么內(nèi)容就能想到關(guān)聯(lián)的圖，這個(gè)我沒(méi)有做到，因?yàn)槲腋�多的是理解記憶，看圖是為了理解。

　　總之，不要拘泥于讀書(shū)的遍數(shù)，如果能夠有深入的外語(yǔ)功底，一遍很有可能就達(dá)到效果了，關(guān)鍵是要理解。

　　2. 考試過(guò)程

　　考試過(guò)程應(yīng)該比較簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的德式英語(yǔ)強(qiáng)迫練習(xí)，你已經(jīng)對(duì)這種英語(yǔ)比較熟悉了，一般來(lái)說(shuō)2個(gè)小時(shí)內(nèi)題目能夠答完，還有1個(gè)小時(shí)時(shí)間檢查題，這次考試我用了不到1個(gè)半小時(shí)答完題，一個(gè)半小時(shí)檢查，我的毛病就是一般檢查就是扯淡，什么都檢查不出來(lái)。

　　進(jìn)入考場(chǎng)按照監(jiān)考老師的指導(dǎo)輸入考號(hào)，密碼，點(diǎn)[奔跑的小人]標(biāo)記就開(kāi)考，有一個(gè)倒計(jì)時(shí)在最上面，考題環(huán)境做的比較好，能夠以樹(shù)形方式瀏覽題目，對(duì)無(wú)把握的題可以做標(biāo)記，最后只檢查標(biāo)記題即可，標(biāo)記可去可不去，當(dāng)然，如果你不去，可能再緊張點(diǎn)，最后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己怎么還有那么多題沒(méi)有做呢，呵呵，自己給自己造困難。

　　表面上看，考題中能從教材中找到的內(nèi)容不到15%，但實(shí)際上考題的內(nèi)容盡在教材中，關(guān)鍵是你對(duì)教材內(nèi)容的理解有多深多全,考試內(nèi)容覆蓋到了教材的每一個(gè)角落，感覺(jué)是每一張圖都可能會(huì)考�？忌鷮�(shí)際上是在用自己的理解回答問(wèn)題。除了考試前的答題要求講解，監(jiān)考老師沒(méi)有主動(dòng)在考場(chǎng)出現(xiàn)過(guò)，除非你有問(wèn)題，盡管時(shí)間是充裕的，但還不至于富裕到能夠讓你翻書(shū)找答案的地步。應(yīng)該說(shuō)是老師說(shuō)的，內(nèi)容都在書(shū)中，但是除了基本概念和配置外，剩下的都是交叉知識(shí)題，都需要你去理解。

　　三、結(jié)束語(yǔ)

　　考試已經(jīng)過(guò)了，感覺(jué)接著來(lái)的是一個(gè)新的階段的開(kāi)始，需要我繼續(xù)深化學(xué)到的知識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)面。這次培訓(xùn)確實(shí)讓我對(duì)物料管理有了一個(gè)全面的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，不再局限于一般的狹義庫(kù)存和采購(gòu)管理的內(nèi)容了，并且通過(guò)學(xué)習(xí)，也了解到很多其他行業(yè)的物料管理中的解決方案，實(shí)際上SAP就是一個(gè)解決方案集。

　　感謝文康、瞿毅老師和謝頌東老師、紹群兄弟、三星的兄弟姐妹及公司同事給我的支持，還有一群狐朋狗友道義上的支持。

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