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普通話考試?yán)首x訓(xùn)練：作品第6號(hào)《讀書人是幸福人》
在普通話考試之際，百分網(wǎng)小編為同學(xué)們帶來(lái)最新普通話考試?yán)首x作品——《讀書人是幸福人》及訓(xùn)練建議如下：
我常想讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界�，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)摹?/p>
世間有諸多的不平等，財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。
一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。然而，人們通過(guò)閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無(wú)形間獲得了超越有限生命的無(wú)限可能性。閱讀不僅使他多識(shí)了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來(lái)，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。
更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。
人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)得人格的剛烈，從馬克思學(xué)得人世 // 的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩(shī)句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩(shī)句呼喚著奮斗的熱情。
一個(gè)讀書人，一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。
節(jié)選自謝冕《讀書人是幸福人》
訓(xùn)練建議：
6號(hào)作品是一篇情感涌動(dòng)的短文，訓(xùn)練中，一定要注意情緒的控制，切忌表演式的朗讀，不能因情害字。
第三自然段中“從……，從……”有6句，這6句可兩句一組，按3組并列句子來(lái)處理比較合適。作品中停頓點(diǎn)的選擇，是朗讀訓(xùn)練的第二個(gè)重點(diǎn)，如“那些失去/或不能閱讀的人/是多么的不幸”。可在教師的指導(dǎo)下，把需要停才可以清晰表達(dá)文意的地方，做好標(biāo)記，方便訓(xùn)練。
6號(hào)作品中后鼻韻的字比較多，有讀不準(zhǔn)的，要先標(biāo)出來(lái)，先練字音，再練句調(diào)。
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