三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（精選7套）
在各領(lǐng)域中，我們需要用到試卷的情況非常的多，試卷可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。你知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 1
2017三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
第一部分 語(yǔ)言積累(50分)
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
yǎn zòu ān wèi jiū zhèng rán shāo
shū shì lí míng huó pō chèn shān
二、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
( )起舞 和顏( )色 提心( )膽 情不自( )
( )不舍 迫不( )待 專心( )志 學(xué)而不( )
八仙過(guò)海——( ) 包公斷案——( )
三、按原文默寫。( 16分)
1、青的草,綠的葉, ( )的花,都像( ),形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光( )了許多生機(jī)。(2分)
2、我們應(yīng)該相信( )，看到什么樣的就( )。(2分)
3、地球上的( )，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是( )，到處是( )，沒(méi)有( )，沒(méi)有( )，自然也不會(huì)有人。(4分)
4、等閑識(shí)得東風(fēng)面，( )。(2分)
5、家家乞巧望秋月，( )。(2分)
6、千里送鵝毛，( )。(2分)
7、親自下河知( )，親口嘗梨知()。(2分)
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(18分)
1、太陽(yáng)離我們()，但與我們?nèi)祟愱P(guān)系();月亮看上去很美，其實(shí)上面沒(méi)有( )，沒(méi)有( )，是一片( )。(5分)
2、成千上萬(wàn)瀕臨死亡的燕子，被人們用火車( )，獲得了新生;一個(gè)美麗的小村莊，由于人們大量砍伐山坡上的樹木，被( )了。(4分)
3、讀了《和時(shí)間賽跑》這篇課文，我記住了：假若你一直( )，你就可以成功。我還記住了一句關(guān)于珍惜時(shí)間的格言：( )。(3分)
4、《七顆鉆石》這個(gè)故事真是太神奇：大旱災(zāi)時(shí)，小姑娘拿著小水罐到處找不到水，可當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，罐子里竟();小姑娘被小狗絆倒，水罐掉在地下，罐子里的水卻();當(dāng)她給小狗舔了一點(diǎn)水，木頭做的水罐竟變成了();當(dāng)母親把水罐遞給小姑娘時(shí)，水罐又變成了();當(dāng)小姑娘把水罐遞給討水喝的過(guò)路人時(shí)，水罐里跳出了()，升到了天上，變成了()。( 6分)
五、照樣子，劃出句中寫得形象的詞語(yǔ)。( 4分)
例：河水在歌唱。
1、 二月春風(fēng)似剪刀。
2、 冬天到了，雪花在空中飛舞。
3、 一棵高大的橡樹像草原的哨兵。
4、 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
第二部分 閱讀理解(25分)
六、讀下面的句段，按要求作答。(12分)
1、他很后悔，不該不接受街坊鄰居的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。
“不該不接受”就是()的意思，“不晚”就是()的意思，這句話出自寓言()，我們往往用這個(gè)成語(yǔ)比喻( )。
2、附近醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士接到消息，帶著救護(hù)用品迅速趕到了。經(jīng)過(guò)查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。輸血迫在眉睫。
聯(lián)系上文，我讀懂了“迫在眉睫”的意思是( )，“迫在眉睫”的事情是( )，要不小姑娘就會(huì)()。(3分)
3、鈴聲響了，開始上課。
我問(wèn)同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎?”
“知道!”孩子們異口同聲地回答。
“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎?”
“當(dāng)然祝賀了!”又是一片肯定的回答聲。
“‘知道的’‘祝賀的’請(qǐng)舉手!”
他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。
“神氣十足”也可以說(shuō)()神氣，“顧”和“盼”都是()的意思。“異口同聲”的'意思是( )。從這段話我們讀懂了，孩子們?yōu)? )而感到( )。
七、讀下面的文章，完成文后練習(xí)。(13分)
不認(rèn)識(shí)的“母親”
在展覽會(huì)上，站著一排排晶瑩透亮的瓶子，瓶子里裝著各種各樣晶瑩的液體，上面寫著“汽油”、“柴油”、“煤油”、“潤(rùn)滑油”等。
在展覽會(huì)上，陳列著花花綠綠的塑料娃娃、新式衣服、彩色的氣球。在展覽會(huì)上的面前，都寫著“塑料、人造橡膠、合成纖維……”。
在展覽會(huì)上，各式各樣的東西，琳瑯滿目。在它們的面前，寫著“人造香料、人造染料、人造藥物、人造食物……”
可是，就在這許許多多展覽品當(dāng)中，放著一桶又黑又臭又黏的液體。
“臭死了!”“臟死了!”“丑死了!”在它旁邊的陳列品說(shuō)。
那些漂漂亮亮、芳?xì)鈸浔�、色彩繽紛的展覽品齊聲咒罵那又黑又臭又黏的液體，還一致要把她趕出去。
可在展覽會(huì)開幕的那天，講解員帶領(lǐng)參觀者首先來(lái)到了那桶又黑又臭又黏的液體前面。講解員鄭重其事的說(shuō)：“這液體，就是大名鼎鼎的石油。這個(gè)展覽館里，這些漂漂亮亮、芳香撲鼻、色彩繽紛的展覽品，都是從石油中提煉出來(lái)的。石油是它們的“母親”�！�
這下子，那些石油的子子孫孫才明白過(guò)來(lái)：“人不可貌相�！�
1、 文章先寫展覽會(huì)上，()、()、()的展覽品中放著一桶的石油，展品們認(rèn)為石油很()，很()，很()，于是要求把它()。再寫展覽會(huì)開幕那天，通過(guò)講解員介紹，展覽品們才知道，自己要趕出去的是自己的()。(8分)
2、聯(lián)系文章的內(nèi)容，我知道了：“石油是它們的“母親!”這句話意思是( )(2分)
3、 “人不可貌相!”這句話是什么意思?說(shuō)說(shuō)你的理解，寫下來(lái)。(3分)
第三部分 寫 作
八、寫作
題目：我喜歡( )
提示：括號(hào)里可以填自己喜歡的一種活動(dòng)、一件物品、一個(gè)人、一個(gè)地方……
要求：把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 2
一、拼音寫詞語(yǔ)(12分)
bǎo kù fèng xiàn xùn chì wéi dú xiōng yǒu chéng zhú
( )( )( )( )( )
ài xī jìng yǎng sī kǎo xīn qín zhèng zhòng qí shì
( )( )( )( )( )
二、辨字組詞。5分
艱( ) 啟( ) 需( )
堅(jiān)( ) 起( ) 須( )
負(fù)( ) 臨( )
付( ) 鄰( )
三、辨音組詞。5
Zǎi( ) tiáo( ) hē( )
載 調(diào) 喝
Zài( ) tiáo( ) hè( )
Chù( ) shèng( )
處 盛
chǔ( ) chéng( )
四、照樣子寫一寫。12
AABB：( )( )( )
ABAC：( )( )( )
ABB： ( )( )( )
五、詞語(yǔ)搭配。6分
( )的花園 ( )的寶庫(kù) ( )的祝福
( )的興趣 親切地( ) 靜靜地( )
六、按要求寫句子。8分
問(wèn)渠那得清如許， 。
兩岸白楊綠柳， 。
我記得的天氣諺語(yǔ)： 。
我記得有關(guān)讀書的名言： 。
七、句子加工廠。4分
1、不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。
用(只有....才 ....)造句： 。
2、森林王國(guó)失蹤了。
擴(kuò)句： 。
八、課內(nèi)閱讀。11分
1、小小的禮物，寄托著親人的( )和( ) ，正如( )，不斷地滋潤(rùn)著我 ( )。
2、《天外來(lái)客——隕石》它( )著，那么( )，是不是( )著來(lái)時(shí)的( )?宇宙派它做( )，我們真想知道它過(guò)去的( )。
3、古詩(shī)積累。
(1)《村居》： ，拂堤楊柳醉春煙。
(2)《絕句》：泥融飛燕子， 。
4、《美麗的小興安嶺》：春天，樹木抽出 的枝條，長(zhǎng)出 的葉子;夏天，樹木長(zhǎng)得 ;秋天，白樺和櫟樹的葉子 了，松柏顯得更 了;冬天， 在空中飛舞。
九、課外閱讀。
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳�、下棋，大人們�(cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的.青菜□一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛。
1 、 填空：這段話是按 ________ 順序?qū)懙�。先寫小院西面�?________ ，北面有個(gè) ___________ ，院子?xùn)|面種著 ____________ ，南面是 __________ 。
2 、 讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說(shuō)法打“√”。( )
一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上， 不時(shí) 發(fā)出 醉人 的香味。
這句話寫了：
�、� 葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂�！� ( )
�、� 葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉。……………………… ( )
�、� 葡萄成熟了，很可愛�！� ( )
3 、 用“ ”劃出打比方的句子。
4、給文中畫□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
十、習(xí)作。
生活是五彩的，生活是多味的，在我們的身邊每時(shí)每刻都發(fā)生著這樣或那樣的故事。請(qǐng)你用慧眼捕捉哪些讓你感動(dòng)、震驚、疑惑 的事情，從中選一件，有條理地寫下來(lái)吧!
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 3
一、根據(jù)要求完成字詞句練習(xí)
1.把句子抄寫在方格里，做到正確、工整。
長(zhǎng)城，連綿起伏;運(yùn)河，銀光閃閃。
2.看拼音寫字詞。
zī zī háo háo
源 態(tài) 絲 自
qiān qí bǎi ɡuài wànɡ ér shēnɡ wèi
恐 龍：
fān shān yuè lǐnɡ qiān xīn wàn kǔ
大尖哥和水社姐：
3.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
挨餓(āi ái) 暑假(jiǎ jià)
湖泊( bó pō) 眼眶(kuānɡ kuànɡ)
4. 根據(jù)要求寫詩(shī)句。
(1)看見壯觀的瀑布從高處直流而下，你不禁吟誦道： ，
。
(2)“落霞與孤鶩齊飛， ” 是才思敏捷的王勃寫下的詩(shī)句。
5.讀句子，再用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。
例：人們沒(méi)有想到，狼居然是森林和鹿群的“功臣”。
二、選擇正確的答案(填序號(hào))
1. “將軍夜引弓”中的“引”意思是 。
(1)牽引、拉 (2)引導(dǎo) (3)伸著 (4)惹
2. 看見汽車的車牌的第一個(gè)字就知道它是來(lái)自什么地方了。例如：
魯A 00732 來(lái)自 。
(1)上海市 (2)山東省 (3)江蘇省 (4)寧夏回族自治區(qū)
3.假如你想買足球，要和媽媽商量，最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是 。
(1)媽媽，我要買足球，快給我買一個(gè)!
(2)老師說(shuō)要買足球，媽，今天就得給我買!
(3)媽媽，我想要一只足球，老師說(shuō)踢足球是非常好的運(yùn)動(dòng)，你看可以嗎?
(4)我要一只足球，媽媽，你準(zhǔn)備什么時(shí)候給我買呀?
4.《爭(zhēng)論的故事》讓我們懂得了 。
(1)遇事要謙讓 (2)做事要愛惜時(shí)間，提高效率
(3)爭(zhēng)論沒(méi)有好結(jié)果 (4)做事要把握好機(jī)會(huì)
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空
1.白荷花在這些大圓盤之間 。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒 ，露出嫩黃色的 。有的還是 ，看起來(lái) 得馬上要破裂似的。這段話寫了荷花的 。(9分)
2. 《花瓣飄香》告訴我們要像小女孩一樣做個(gè) 的人;《大作家的小老師》告訴我們對(duì)人要平等相待，做個(gè) 的人;《 》告訴我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要做個(gè)自信的人;《 》告訴我們要做個(gè)遵守社會(huì)公德的人。(6分)
四、閱讀短文，完成練習(xí)
短文1
《海底世界》片段
海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。
1. 這段話先總寫了海底動(dòng)物 ;接著分別寫了 、 、 和 、 等海底動(dòng)物有趣的活動(dòng)特點(diǎn)。
2. 找出文中的一對(duì)反義詞：( )——( )
3.“免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”在短文中指的是
;“閃爍的星星”在文中是指 。
短文2 一只小鳥
有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上。它的羽毛還未豐滿，不能遠(yuǎn)飛，每日只能在巢里唧唧喳喳地叫著，和兩只老鳥說(shuō)著話兒。它們都覺得非�？鞓�(lè)。
這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來(lái)一望，看見那燦爛的陽(yáng)光，蔥綠的樹木，大地上一片好景致。它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷羽毛，飛到樹枝上，放出那贊美“自然”的歌聲來(lái)。它的'聲音里滿含著清脆和柔美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。
樹下有許多小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來(lái)望著。這小鳥天天出來(lái)歌唱，小孩子們也天天來(lái)聽它的歌聲，其中一個(gè)孩子便想捉住它。
看，它又出來(lái)了!它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個(gè)彈子從下面射來(lái)，它一翻身從樹上跌下去。這時(shí)，兩只老鳥箭也似的飛來(lái)，接住了它，銜(xián)上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴落到地上。
從此那歌聲便消失了。那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。
1. 這篇短文先寫了小鳥唱出了( )和( )的歌聲，接著寫一個(gè)孩子射小鳥，小鳥受傷;最后講小鳥的歌聲從此( )了。
2. 寫近義詞。
景致( ) 蔥綠( )
3.小鳥為什么要放出贊美“自然”的歌聲?用“ ”畫出相關(guān)句子。
4.從“兩只老鳥箭也似的飛來(lái)，接住了它……”這句話你體會(huì)到：
5.讀了這篇文章，你想對(duì)那個(gè)打小鳥的孩子說(shuō)什么呢?
五、習(xí)作
那些孩子想要仰望著小鳥，聽它的歌聲，卻不能了。事情后來(lái)會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)你展開想象，寫一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)300左右。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 4
一、拼一拼，寫一寫，可要認(rèn)真仔細(xì)喲!(10分)
xùn chì jiān zhēn mǐn jié zhēn ɡxiān kǒn ɡhòu
zhǔ fù huī fù lǐn liè xiōnɡ yǒu chénɡzhú
二、找朋友，結(jié)對(duì)子，用“√”標(biāo)出來(lái)。(3分)
(尊 遵)守 引(誘 繡) (搏 博)斗
(熱 熟)悉 觀(查 察) (亂 刮)風(fēng)
三、找規(guī)律，寫詞語(yǔ)，相信你是詞語(yǔ)小專家!(6分)
取(長(zhǎng)) 補(bǔ) (短) ( )驚( )怪
聲( )擊( ) 同( )共( )
四、讀古詩(shī)，連句子，你一定做得很好!(4分)
烽火連三月 烈火焚燒若等閑 朱熹
春蠶到死絲方盡 天光云影共徘徊 李商隱
半畝方塘一鑒開 蠟炬成灰淚始干 杜甫
千錘萬(wàn)鑿出深山 家書抵萬(wàn)金 于謙
智慧宮
一、把下面詞語(yǔ)中不是一類的用“——”畫出來(lái)吧。(2分)
例：北京烤鴨 德州扒雞 平遙牛肉 四川臘肉 云南白藥
1.雨花石 鐘乳石 化石 石頭 玉石
2.湖筆 鐵畫 端硯 宣紙 徽墨
二、選詞填空。( 3分)
1.普遍 普通
周總理穿著非常( )的禮服接見外賓。
2.愛惜 珍惜 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
我( )王小華學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)了，因?yàn)樗F(xiàn)在變得( )時(shí)間，發(fā)憤學(xué)習(xí)了。
三、仿寫句子。(4分)
1.農(nóng)村的孩子和城市的孩子一樣可愛。
和 一樣 。
2.只有勤于思考的'人才能發(fā)現(xiàn)大自然的語(yǔ)言。
只有 才 。
四、一起來(lái)回憶學(xué)過(guò)的課文吧，你一定會(huì)有新的收獲。(10分)
1.按課文內(nèi)容填空。(3分)
替( )給蜜蜂寫，趕快來(lái)( )，花已( )。
替( )給小船寫，快去( )吧，海上( )。
2.想一想，你還想替誰(shuí)給誰(shuí)寫信?仿照上面的句子寫一段話吧。(3分)
， ， 。
3.你知道對(duì)信還有哪些稱呼?寫出四種。(4分)
沖浪島
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 5
一、我能看拼音寫詞語(yǔ)，把字寫得既規(guī)范又漂亮。（10分）
zhàn lán chèn shān fán zhí qīnɡ tínɡ qī hēi
lí mínɡ xùn sù ɡuàn ɡài yě liàn yán sù
二、請(qǐng)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“ ”標(biāo)出。（4分）
唾沫（mò mo）教書(jiāo jiào) 弓弦 ( xián xuán ) 情不自禁（jīn jìn ）
棕樹(zōnɡ zhōnɡ) 重新(zhònɡ chónɡ) 嗚咽（yàn yè） 日月如梭（shuō suō）
三、比一比，再組詞。（4分）
瑞( ) 載( ) 慕( ) 墨( )
端( ) 截( ) 幕( ) 默( )
四、我會(huì)按要求積累詞語(yǔ)。（11分）
大( )�。� ） ( )口（ ）聲 （ ）( )無(wú)聲 ( )晰可（ ）
落( )繽紛（ ） （ ）翠欲（ ）（ ）無(wú)人（ ）（ ）心吊( )
津津有味(AABC)
惟妙惟肖(ABAC)
五、按查字典的要求填空。(4分)
“臨”字是( )結(jié)構(gòu)。按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母( )，再查音節(jié)( )。在字典中的解釋有:① 靠近，對(duì)著;② 來(lái)到，到達(dá);③ 將要，快要;④照著字畫模仿。請(qǐng)為下列詞語(yǔ)中“臨”字選擇正確的解釋:
臨摹( ) 臨別( ) 降臨( ) 居高臨下( ) 身臨其境( )
六、我能按要求寫句子。（4分）
1.例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
這是我最喜歡的那本書。
2.校園里盛開著五顏六色的紅花。（改病句）
七、我能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行填空。（11分）
1．“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________�！笔翘拼�(shī)人 《嫦娥 》中的詩(shī)句。
2. 老師____________地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很________，但是，看的________不同，楊桃的樣子也就不一樣。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成__________的時(shí)候，不要忙著________，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的________，看到什么樣的就畫成__________�！� 。
3.在今年的“六一”兒童節(jié)慶祝會(huì)上，同學(xué)們表演了自己最拿手的節(jié)目，這可真稱得上 。（填上恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)）
4.李明下學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)，想著就要和同學(xué)們分別，他整天都悶悶不樂(lè)的，我安慰他：“別傷心，詩(shī)人王勃說(shuō)過(guò) 。我們依然是好朋友呀！”（填上恰當(dāng)?shù)?詩(shī)句）
八、我要認(rèn)真閱讀短文，完成后面的問(wèn)題。
(一)課內(nèi)閱讀(12分)
有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有10個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉9個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?
我們看到太陽(yáng)，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。
太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。
1.用“ ”畫出第三自然段的中心句。(2分)
2.這幾段話寫了太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)： 、 、 。(6分)
3.“其實(shí)”一詞與第二自然段中的“ ”一詞意思相近。(2分)
4. 第二自然段的說(shuō)明方法，除了用 外，還用了 方法說(shuō)明太陽(yáng)很大。(2分)
(二)課外閱讀（10分）
雷陣雨過(guò)后，兩只螞蟻從樹縫中爬了出來(lái)。它們呼吸著清新的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，欣賞著雨后美麗的景色。它們覺得山更清了，草更綠了，花更艷了，大自然中的一切顯得更加迷人了。
忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，不幸的事情發(fā)生了。兩只螞蟻被風(fēng)吹了起來(lái)，正掉在樹下的大水坑里。
第一只螞蟻嚇得動(dòng)也不敢動(dòng)，僵直地伸著它的足和觸角，連呼救的勇氣也沒(méi)有。它感到自己的身體正在慢慢往下沉。它想：“我不行了，我完了……”
第二只螞蟻雖然心里也充滿了恐懼，但是它想：“我怎么能這樣死去呢?哪怕只有百分之一的生存希望，我也要盡百分之百的努力!如果不與困難抗?fàn)帲椭挥兴缆芬粭l!”于是，它拼命地掙扎著，用盡全身的力氣蹬著，劃著，果然，又有了一線生機(jī)，真是絕處逢生!
第二天清晨，只有一只螞蟻從樹縫里鉆出來(lái)曬太陽(yáng)。(1分)
1.給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。
2.我能聯(lián)系上下文解釋下面這個(gè)詞語(yǔ)。(4分)
恐懼:
絕處逢生：
3.兩只螞蟻掉到水坑里，最后誰(shuí)活下來(lái)了?為什么?(3分)
4.讀了短文后，你懂得了什么道理?請(qǐng)寫下來(lái)。(2分)
九、習(xí)作天地。（30分）
我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤；假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)的服裝；假如我是云朵，我要向干旱地區(qū)下一場(chǎng)透雨……這些都是多么美好的愿望呀！請(qǐng)以《假如我是……》為題，把你的美好愿望表達(dá)出來(lái)。請(qǐng)書寫工整,把語(yǔ)句寫通順。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 6
一. 讀拼音寫詞語(yǔ)。(13分)
bēi cǎn fèn nù wán qiáng dīng zhǔ
(悲慘) (憤怒) (頑強(qiáng)) (叮囑)
qǐ shì zhù hè cuò wù qiè yì
(啟示) (祝賀) (錯(cuò)誤) (愜意)
chù dào yí dòng pàn duàn yì wén
(觸到) (移動(dòng)) (判斷) (譯文)
bài fǎng yū ní wū zéi shēn suō
(拜訪) (淤泥) (烏賊) (伸縮)
zhēng zhá hóng shuǐ kūn lún
(掙扎) (洪水) (昆侖)
xiǎn jùn guī lì bǎo zhàng
(險(xiǎn)峻) (瑰麗) (飽脹)
pán xuán jǐng tì jīng zhì
(盤旋) (警惕) (精致)
míng mèi
(明媚)
二. 辨字組詞。(7分)
惱(煩惱) 柴(火柴) 咽(狼吞虎咽)
腦(動(dòng)腦) 紫(紫色) 煙(香煙)
倍(加倍) 誡(告誡) 喉(喉嚨) 持(支持)
賠(賠償) 戒(戒備) 猴(猴子) 待(款待)
三. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(11分)
(津)(津)有味 爭(zhēng)(分)奪(秒)
狼(吞)虎(咽) 豐富多(彩)
和睦(相)處 目不(轉(zhuǎn))睛
戀戀不(舍) 守株(待)兔
持之以(恒) 取長(zhǎng)補(bǔ)(短)
嚴(yán)(寒)酷(暑) 歡(歌)笑(語(yǔ))
(騰)云(駕)霧 (翩)(翩)起舞
興高采(烈) 爭(zhēng)先(恐)后
四. 選擇加點(diǎn)字的正確詞義，將序號(hào)填在括號(hào)里。(10分)
1. 透：A. 極度;B. 顯露;C. 達(dá)到飽滿充分的程度;D. 穿過(guò)、通過(guò)。
(1)熟透了的楊梅還是有酸味的。(C)
(2)今天，我的心情糟糕透了。(A)
(3)透過(guò)玻璃窗，我看見他還在看書。(D)
2. 甘：A. 甜，味道好;B. 甘心，自愿。
(1)為了祖國(guó)，我甘愿獻(xiàn)出自己的生命。(B)
(2)楊梅樹吮吸著春天的甘露。(A)
3. 盡：A. 完畢;B. 全部用出;C. 都、全。
(1)眾鳥高飛盡。(C)
(2)我用盡力氣才把他扶起來(lái)。(A)
(3)這件事我已盡力了。(B)
4. 遍：A. 次，回;B. 全面，到處。
(1)楊梅遍身生著小刺。(B)
(2)這本書我一共看過(guò)三遍。(A)
五. 把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。(5分)
1. 為了完成這個(gè)(艱巨 艱苦)的任務(wù)，戰(zhàn)士們做出了巨大的犧牲。
2. 黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，(獻(xiàn)出 獻(xiàn)給)了自己年輕的生命。
3. 在春雨的(滋潤(rùn) 濕潤(rùn))下，小樹苗很快就長(zhǎng)大了。
4. 今天數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們進(jìn)行了(熱烈 激烈)的討論。
5. 只要你(持續(xù) 繼續(xù))努力，成績(jī)一定會(huì)提高。
六. 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(7分)
如果……就…… 不是……就是…… 一邊……一邊……
不但……而且…… 雖然……但…… 盡管……還……
即使……也……
1. (即使)明天要下大雨，我們(也)要按計(jì)劃開展軍事野營(yíng)活動(dòng)。
2. 參加興趣小組活動(dòng)，(不但)給我們?cè)鎏砹藰?lè)趣，(而且)也增長(zhǎng)了知識(shí)。
3. (盡管)爸爸已退休多年了，他(還)關(guān)心著單位上的工作。
4. 你家的月季花不開，(不是)肥料不充足，(就是)水分不夠。
5. (如果)不注意用眼衛(wèi)生，(就)會(huì)影響你的視力。
6. 王明(一邊)跳繩，(一邊)數(shù)數(shù)。
7. (雖然)今天天氣這么冷，(但)我還是出汗了。
七. 縮寫句子。(5分)
1. 兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。
兩岸栽著楊柳。
2. 無(wú)數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。
水池閃耀著光輝。
3. 那飽滿如黑豆的種子，每一顆都閃著烏亮的光澤。
種子閃著光澤。
4. 可愛的家鄉(xiāng)的許多美好的景物深深地記在我 我幼小的心中。
景物記在我心中。
5. 爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。
爸爸聽聽到鑼鼓聲和歡呼聲。
八. 把下列詞語(yǔ)排列成通順合理的句子，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)
1. 家家戶戶 降臨 了 夜幕 亮了 電燈 的
夜幕降臨了，家家戶戶的電燈亮了。
2. 思考 沙發(fā)上 問(wèn)題 緊皺眉頭 爸爸坐在 昨天 剛買來(lái)的
爸爸坐在昨天剛買來(lái)的沙發(fā)上，緊皺眉頭思考問(wèn)題。
3. 小明 耐心 在老師 終于 錯(cuò)誤 幫助下 改正了 的
小明在老師的耐心幫助下，終于改正了錯(cuò)誤。
4. 從 葉子 兩片 藤蔓 中間 一根 伸出來(lái)
一根藤蔓從兩片葉子中間伸出來(lái)。
5. 問(wèn)問(wèn) 不信 哥哥 你們 如果 小花貓 就 吧
如果你們不信就問(wèn)問(wèn)小花貓哥哥吧。
九. 默寫古詩(shī)(4分)
小兒垂釣
蓬頭稚子學(xué)垂綸，
側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，
怕得魚驚不應(yīng)人。
獨(dú)坐敬亭山
眾鳥高飛盡，
獨(dú)云獨(dú)去閑。
相看兩不厭，
只有敬亭山。
十. 閱讀后回答問(wèn)題。(共計(jì)33分)
(一)(5+4=9分)
我家門前有一條小河，河水清澈見底，能夠照出人的影子來(lái)。水底那些奇形怪狀大大小小的鵝卵石在河底靜靜地躺著，清晰可見。水中的小魚、小蝦不停地游來(lái)游去，好像是在捉迷藏，淘氣的小螃蟹不斷吐出一串串的氣泡。水面碧波盈盈，岸邊的小樹倒映在水中，好像是在欣賞它自己的美麗。
1. 這段話一共有4句話，是按照水底 、水中 、水面的順序抓住小河的清澈特點(diǎn)來(lái)寫的。
2. 作者描寫了哪些景物?
鵝卵石、小魚小蝦、小螃蟹、小樹
(二)我的故鄉(xiāng)(2+5+2=9分)
夜幕降臨，一輪明月徐徐升上天空，我站在窗前久久地望著明月，不禁想起李白《靜夜思》中的詩(shī)句“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蔽宜寄钭约旱墓枢l(xiāng)--天津。
故鄉(xiāng)，有碧藍(lán)的大海。小時(shí)候，爺爺領(lǐng)著我到海邊揀石子，拾貝殼，看輪船。海邊還有一座好大好大的造船廠，一艘艘嶄新的輪船從船廠里開出，把各地產(chǎn)品源源不斷地運(yùn)往祖國(guó)各地，運(yùn)往世界各地。
故鄉(xiāng)，有清澈的海河，曲曲彎彎的河流像一條飄帶從空中落到大地上。漁民們?cè)诤又腥鼍W(wǎng)打魚，魚鷹在人們吆喝下跳進(jìn)河里捉魚。夏天熱極了，很多人跳進(jìn)河里洗澡。
故鄉(xiāng)，有高高的井架，著名的大港油田就誕生在那里。我常聽叔叔們講大港油田的.創(chuàng)業(yè)史，憶當(dāng)初，工人叔叔頭頂藍(lán)天，腳踩荒原，一口炒面一口雪，硬是在鹽堿地上打出一口口油井;看今朝，滾滾原油流向四面八方，支援祖國(guó)建設(shè)和世界人民。
故鄉(xiāng)多么美麗富饒啊!它像一朵朵耀眼的紅花，開放在祖國(guó)的大地上。
1. 給短文加個(gè)合適的題目，寫在前面的橫線上。
2. 作者在文章中選擇了大海、海河、油田這三處富有代表性的景觀，反映了故鄉(xiāng)的美麗富饒的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛之情。
3. 文章中幾次運(yùn)用了比喻的寫法，使意境非常優(yōu)美，請(qǐng)選兩句摘抄在下面。
(1)曲曲彎彎的河流像一條飄帶從空中落到大地上。
(2)它像一朵朵耀眼的紅花，開放在祖國(guó)的大地上。
(三)香甜(3+2+4+6=15)
我從小愛吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊!可我家沒(méi)種玉米，看到人家捧著玉米說(shuō)笑的時(shí)候，嘴非常饞。
有一次，我悄悄地(沖、溜、跑)進(jìn)鄰居家的玉米地，(采、摘、掰)了一穗玉米�！罢l(shuí)?偷我家的玉米!”冷不防，一個(gè)聲音傳來(lái)，我嚇得拼命往家里(跑、逃、溜)去……
不一會(huì)兒，我把玉米煮熟了。誰(shuí)知我咬著那不勞而獲的玉米，怎么也不覺得香甜，心里只有苦楚。
第二年，我自己翻了一塊地，種了幾十棵玉米，我每天給它澆水、施肥、鋤草、除蟲，精心照料。我想，我要用汗水沖掉這心頭的苦楚。
玉米成熟了，收獲了，我第一次吃著自己辛勤勞動(dòng)得來(lái)的玉米，覺得格外香甜。
從那以后，我(不但)每年自己翻地種玉米，(而且)還種了些西紅柿、黃瓜、草莓等。從那以后，我還從辛勤的勞動(dòng)中漸漸嘗到了最大的甜頭--它使你得到物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富雙豐收。但愿每個(gè)人都能品嘗到這份香甜。
1. 把括號(hào)內(nèi)不合適的詞劃掉。
2. 在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3. 文章的題目“香甜”包含著兩層意思，一層意思是指：玉米的味道香甜，另一層意思是指物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富雙豐收的香甜。
4. 以“吃到苦頭”、“嘗到甜頭”、“受到啟發(fā)”為序，把文章分成三段，再寫出三段的段落大意。
第一段：(1-4自然段)因?yàn)樽祓捦店肃従蛹业挠衩字笾�，心里很苦楚�?/p>
第二段：(5-6自然段)吃著自己勞動(dòng)得來(lái)的玉米，覺得格外香甜。
第三段：(7自然段)感受到物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的雙豐收。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 7
一、基礎(chǔ)知識(shí)：30分
1、把下列詞語(yǔ)填寫完整 8分
（ ）天大（ ） （ ）草如（ ） 細(xì)（ ）慢（ ）
斬釘（ ）（ ） 弄（ ）作（ ） （ ）年（ ）壽
�。� ）（ ）不堪 （ ）以（ ）日
2、按要求寫詞語(yǔ) 6分
�。�1）對(duì)一對(duì)：悲（喜） 傍晚（ ） 果斷（ ）
（2）描寫自然風(fēng)光的四字詞語(yǔ)：（ ），抬頭向上看的兩字詞語(yǔ)：（ ）
（3）表示時(shí)間的四字詞語(yǔ)：（ ）（ ）
3、照樣子，把句子寫具體：4分
例1：這種魚生命力很強(qiáng)，把它撈起來(lái)，離水半個(gè)小時(shí)也不會(huì)死 。
小河里的水真清， 。
例2：為了這個(gè)星期四，連“汪比”都動(dòng)員起來(lái)了。
為了 ，連 。
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）
�。�1）本學(xué)期課文中以成語(yǔ)故事作為課題的有《 》、《 》。（2分）
�。�2）學(xué)了《南極風(fēng)光》，我們了解到南極有一種罕見的景象叫 ，
在漆黑的天幕上閃現(xiàn)出絢麗奪目的光彩，有時(shí)像 ，
有時(shí)像 ……（6分）
�。�3）下面的人和事物都是這學(xué)期課文里學(xué)到過(guò)的，請(qǐng)用一個(gè)合適的詞語(yǔ)分別表示他（它）的特點(diǎn)，寫在橫線上。（4分）
羅丹： 金字塔：
陳景潤(rùn)： 克雷海姆島：
二、閱讀分析：35分
（一）獨(dú) 果（節(jié)選）18分
我家后園栽了一棵橙子樹，每年果實(shí)累累�？山衲瓴恢趺吹腵，竟一只橙子也沒(méi)看見。
一天，我爬上橙樹玩，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟透了的大橙子。我想起了奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這叫“獨(dú)果”，百年難遇。老人吃了長(zhǎng)壽，小孩吃了聰明。但只能獨(dú)吃，不能分吃�！�
我一溜煙下了樹，就往屋里跑，邊跑邊喊：“奶奶，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)橙子，可是獨(dú)果呀！”
奶奶簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，驚奇地說(shuō)：“什么？獨(dú)果？在哪里？這怎么可能呢？獨(dú)果可不易見到哇，你可別騙我！”
我小心地摘下獨(dú)果，放在奶奶手中□奶奶撫摸著□嘴里不住叨念□獨(dú)果□這是獨(dú)果□這可是個(gè)寶物哇□猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小榮，快吃了，快，吃了會(huì)聰慧過(guò)人！”
“奶奶，您吃吧，您吃了能長(zhǎng)生不老，多好！”
“你吃吧，我怕酸�！�
我咽了咽口水，跑開了。
玩了一會(huì)兒回家，只見那“寶物”還端端正正地?cái)[在桌上。這時(shí)，媽媽正在對(duì)奶奶說(shuō)：“娘，還是您老人家吃了吧，吃了會(huì)延年益壽的！”奶奶笑著勸媽媽：“這稀罕的寶物，傳說(shuō)能治百病，你就吃了吧。家中里里里外外都靠你一個(gè)人，身子不硬朗不行��！”
媽媽說(shuō)：“您老別信那些。來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)分著吃�！�
“反正我不吃!”奶奶說(shuō)�！�
“好吧，既是寶物，留著更好�！眿寢屨襾�(lái)一個(gè)網(wǎng)袋，把寶物掛在奶奶的蚊帳上。
從此，屋里飄溢著一股沁人心脾的香氣�！�
1、“橙”字按音序查字法應(yīng)查（ ），按部首查字法應(yīng)先查（ ），去部首查（ ）筆。“登”字與別的偏旁還能組成新的字有： 。（4分）
2、圈出劃線字正確的讀音。3分
果實(shí)累累（léi lèi） 長(zhǎng)（zhǎng cháng）生不老 沁（qìn xīn）人心脾
3、給分好段落的文章，加上一個(gè)小標(biāo)題。3分
第1、2節(jié)： 獨(dú)果；第3-11節(jié)： 獨(dú)果；第12-13節(jié)： 獨(dú)果。
4、在文中第五節(jié)的 □ 內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6分
5、讀結(jié)尾一句話，說(shuō)說(shuō)這句話的含義。2%
從此，屋子里不僅充滿了______________________________的橙子的香味，更充滿了 ______________________________________的傳統(tǒng)美德。
�。ǘ⿱寢屪蠲利惖模�17分）
清晨，小貓頭鷹從窩里掉了下來(lái)。它在林子里爬呀爬，爬得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，怎么也找不到自己的家了。
鳥兒們發(fā)現(xiàn)一只腦袋大大的，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的、嘴巴彎彎的，像貓又像鳥的小動(dòng)物，長(zhǎng)得真奇怪。鳥兒們吃驚地問(wèn)：“你是什么東西？從哪兒來(lái)的？”“我是貓頭鷹，從窩里掉了下來(lái)。我還不會(huì)飛，在找媽媽�！毙∝堫^鷹想到媽媽都要哭了。
“你媽媽是誰(shuí)？”小夜鶯問(wèn)�！拔覌寢屖秦堫^鷹。”小貓頭鷹以為夜鶯認(rèn)識(shí)它媽媽。啄木鳥又走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“它是什么模樣？”小貓頭鷹驕傲地回答：“我的媽媽是最美麗的�！�
站在一旁的山雀聽了小貓頭鷹的話，打量了它一番，覺得很奇怪，“你媽媽是什么樣子？”
“媽媽的腦袋、耳朵、嘴巴……都和我一樣�！毙∝堫^鷹自豪地回答。
“哈哈哈——”山雀笑起來(lái)，“你這么丑，就是說(shuō)你的媽媽也是這樣丑�！�
“不對(duì)！”小貓頭鷹叫起來(lái)，“我的媽媽是最美麗的。”
貓頭鷹媽媽聽見了孩子的叫聲,急忙飛過(guò)來(lái),輕輕地抱起了小貓頭鷹,甜甜地說(shuō)：“孩子,我們回家去……”小貓頭鷹反復(fù)端詳著媽媽,說(shuō)：“我的媽媽是最美麗的�！�
1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
驕傲（ ） 端詳（ ）
2、把下列句子改成反問(wèn)句。2分
我的媽媽是最美麗的。 ________________________________
3、短文第自然段和第自然段中都有“奇怪”這個(gè)詞語(yǔ)，它們分別是指誰(shuí)覺得奇怪？為什么覺得奇怪呢？（6分）
�。�1）第自然段中的“奇怪”指的是 感到奇怪。因?yàn)椤?/p>
�。�2）第自然段中的“奇怪”指的是 感到奇怪。因?yàn)椤?/p>
4、按課文填空（3分）
小貓頭鷹說(shuō)“媽媽的腦袋、耳朵、嘴巴……都和我一樣，”貓頭鷹媽媽的樣子是
________________________________________________。
5、文中三次些小貓頭鷹說(shuō)“媽媽是最美麗的�！蹦阏J(rèn)為最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是：（ ）填序號(hào)（2分）
(1)小貓頭鷹的媽媽比夜鶯、啄木鳥、山雀都美麗。
(2)小貓頭鷹很愛媽媽，媽媽也很愛它，它感到媽媽是最美麗的。
(3)小貓頭鷹不愿意別人說(shuō)自己的媽媽丑。
三、寫作：35分
請(qǐng)你以《我為自己喝彩》為題，發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，大聲地夸夸自己，要求：通過(guò)一件具體的事例表現(xiàn)出你很了不起，注意敘述時(shí)要有條理，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。（300字左右）
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