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2016小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試卷
一、知識(shí)展示臺(tái)
1、校園里的植物多種多樣，當(dāng)我們帶著目的去觀察植物的時(shí)候，可以用的觀察方法有用眼睛 、用手 、用鼻子 、用耳朵 等方法來(lái)觀察一棵樹，并能用簡(jiǎn)單的方法描述樹的 、 等。
2、蝸牛的背上有一個(gè) ，身體軟軟的，頭上有 對(duì)觸角，用 爬行。
3、通過(guò)觀察，我認(rèn)為水的味道是 ，水的氣味是 ，水的顏色是 。
4、我們周圍的物體都是用各種材料制作而成的，下列各種物品中，用天然材料做成的是 ，用人造材料做成的 。(填序號(hào))
�、倌疽巫� ②塑料餐具 ③鋁鍋 ④棉衣 ⑤竹制一次性筷子 ⑥玻璃杯 ⑦導(dǎo)線
5、植物按生存環(huán)境的不同，可以分為( )植物和( )植物。
6、液體有一定的( )，它是可以測(cè)量的，我們一般用( )來(lái)
測(cè)量。液體體積單位常用( )、( )來(lái)表示。
7、造紙術(shù)是我國(guó)的( )發(fā)明之一，它的發(fā)明者是( )。
8、世界是最小的鳥是( )，世界是最高的動(dòng)物是( )。
二、對(duì)錯(cuò)審判廳
( )1、帶著目的去觀察大樹，才能發(fā)現(xiàn)更多。
( )2、廢紙變?cè)煲粡埣埖倪^(guò)程：廢紙浸泡、打漿、抄紙、壓平曬干。
( )3、沙子和牛奶都會(huì)流動(dòng)，所以是液體。
( )4、秋天，所有植物的葉子都會(huì)變黃。
( )5、鋁可以做成飲料罐，主要是利用了金屬堅(jiān)硬的性質(zhì)。
( )6、金魚在水中用肺呼吸。
( )7、蝸牛殼很硬，是不能長(zhǎng)大的。
( )8、比較水的多少，只有用量筒量這一種方法。
( )9、棉花、塑料和鋼材都是天然材料。
( )10、蝸牛的一對(duì)小眼睛長(zhǎng)在它的一對(duì)觸角上。
( )11.香樟樹秋天不落葉，它的葉沒有生長(zhǎng)和衰老的過(guò)程。
( )12.觀察動(dòng)物時(shí)要保持動(dòng)物棲息地的原貌、保護(hù)它們的生存環(huán)境。
( )13.生物學(xué)家用畫圖的方法幫助他們觀察動(dòng)、植物。
( )14、水葫蘆能浮在水上是因?yàn)槿~柄里有氣囊，充滿著空氣。
三、謹(jǐn)慎選擇區(qū)
1、( )具有單一材料不具備的性能，而且還可以節(jié)約資源。
A復(fù)合材料 B天然材料 C人造材料
2、把一小片紙撕開，我們用放大鏡可以觀察到( )
A. 紙漿 B.紙纖維 C.塑料
3、狗尾草和小貓都屬于( )，它們都是有生命的物體。
A、植物 B、生物 C、動(dòng)物
4、金屬容易拉成絲或打成薄片，這是利用了金屬的( )
A 導(dǎo)電性 B有光澤 C延展性
5、注射器抽進(jìn)空氣，堵住口，用力壓活塞，觀察活塞會(huì)( )
A推不動(dòng) B推到底 C推到一定程度就推不動(dòng)了
6、蝸牛用( )呼吸，魚用( )呼吸。 ( )
A氣孔、肺 B肺、鰓 C氣孔、鰓
7、下列材料中( )屬于人工制造的材料。
A 金屬 B 皮革 C 塑料
8、我常見的陶瓷制品有( )
A 碗和盤子 B文具盒和茶杯 C 筷子和牙刷
9.像樟樹莖一樣的莖叫( )，像狗尾巴草一樣的莖叫( )。 ( )
A草質(zhì)莖、木質(zhì)莖 B木質(zhì)莖、草質(zhì)莖 C直立莖、纏繞莖
10.植物按生存的環(huán)境不同，可以分為( )。
A水生植物和土地植物 B水生植物和陸地植物 C陸地植物和海洋植物
四、科學(xué)探究室：(25%)
1、科學(xué)上，小明和小紅一起在老師的指導(dǎo)下對(duì)木條、鐵釘和卡紙的硬度進(jìn)行了研究。記錄如下表：
|
材料名稱 |
劃痕 |
||
|
木條 |
鐵釘 |
卡紙 |
|
|
木條 |
|
無(wú) |
有 |
|
鐵釘 |
有 |
|
有 |
|
卡紙 |
無(wú) |
無(wú) |
|
問(wèn)題一：小明和小紅用 判斷這三種材料的硬度?
問(wèn)題二：請(qǐng)你根據(jù)記錄表提供的信息，將木條、鐵釘和卡紙的硬度由強(qiáng)到弱排一排序號(hào)。
五、問(wèn)答題
1、請(qǐng)你說(shuō)出自己喜歡的某一種樹的葉，并描述這片葉的特點(diǎn)。
我喜歡的葉是 ( ) 的葉。
這片葉的特點(diǎn)： 1、
2、
3、
4、
2、我會(huì)用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。
(1)紅旗飄揚(yáng)。
(2)充滿氣的籃球，用手一拍就會(huì)從地上跳起來(lái)。
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