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2025北師大版初一語文下冊期末測試題及答案
在現(xiàn)實的學習、工作中，我們最少不了的就是試題了，借助試題可以檢驗考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編精心整理的2025北師大版初一語文下冊期末測試題及答案，希望能夠幫助到大家。
初一語文下冊期末測試題及答案 1
一、基礎知識積累與運用（30 分）
1. 下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）（3 分）
A. 元勛（xūn） 奠基（diàn） 澎湃（bài） 鞠躬盡瘁（cuì）
B. 摯友（zhì） 迭起（dié） 咳嗽（sou） 鮮為人知（xiān）
C. 卓越（zhuó） 校對（jiào） 薪金（xīn） 氣沖斗牛（dǒu）
D. 碩果（shuò） 草率（shuài） 悠然（yōu） 潛心貫注（qiǎn）
2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（3 分）
A. 謠言 晝夜 昆侖 鋒芒必露
B. 深宵 典籍 慷慨 瀝盡心血
C. 碗碟 咳嗽 絞肉 婦儒皆知
D. 抱歉 薪金 秩序 家諭戶曉
3. 下列句子中加點成語使用不正確的一項是（ ）（3 分）
A. 他潛心研究，目不窺園，終于取得了顯著的成就。
B. 對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些都無關(guān)緊要。
C. 在那兵荒馬亂的年代，百姓們生活困苦，顛沛流離。
D. 他的演講慷慨淋漓，充滿激情，贏得了陣陣掌聲。
4. 下列句子沒有語病的一項是（ ）（3 分）
A. 通過這次社會實踐活動，使我們開闊了視野，增長了知識。
B. 為了避免今后不再發(fā)生類似的錯誤，我們必須嚴格遵守紀律。
C. 能否提高學習成績，關(guān)鍵在于勤奮的程度。
D. 我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。
5. 下列關(guān)于文學常識的表述，正確的一項是（ ）（3 分）
A. 《孫權(quán)勸學》節(jié)選自北宋史學家司馬光主持編纂的一部紀傳體通史巨著《資治通鑒》。
B. 《說和做——記聞一多先生言行片段》的作者是臧克家，他是我國現(xiàn)代著名詩人，代表作有詩集《烙印》等。
C. 《木蘭詩》是一首樂府詩，它和《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”。
D. 《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，魯迅原名周樹人，浙江紹興人，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》等。
6. 默寫。（10 分）
�。�1）____________________，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）
（2）誰家玉笛暗飛聲，____________________。（李白《春夜洛城聞笛》）
�。�3）____________________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）
�。�4）馬上相逢無紙筆，____________________。（岑參《逢入京使》）
（5）《木蘭詩》中描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的句子是：____________________，____________________。
�。�6）《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境清幽寧靜的句子是：____________________，____________________。
（7）《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：____________________，____________________。
7. 綜合性學習。（5 分）
班級開展“孝親敬老”綜合性學習活動，請你參與，并完成以下任務。
（1）請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。（2 分）
�。�2）請你寫出兩個與“孝親敬老”有關(guān)的故事名稱。（3 分）
二、閱讀理解（40 分）
�。ㄒ唬╅喿x下面這首古詩，完成 8 - 9 題。（6 分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
8. 這首詩頷聯(lián)中“割”字用得好，好在哪里？（3 分）
9. 請簡要分析“會當凌絕頂，一覽眾山小”所表達的思想感情。（3 分）
�。ǘ╅喿x下面的文言文，完成 10 - 13 題。（14 分）
賣油翁
歐陽修
陳康肅公善射，當世無雙 ，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。
10. 解釋下列加點的.詞。（4 分）
�。�1）公亦以此自矜（ ）
�。�2）嘗射于家圃（ ）
（3）釋擔而立（ ）
�。�4）徐以杓酌油瀝之（ ）
11. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 分）
（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
（2）爾安敢輕吾射！
12. 下列對文章理解和分析有誤的一項是（ ）（3 分）
A. 文章開頭寫陳康肅公“善射”“當世無雙”并“以此自矜”，簡明扼要地介紹了陳康肅公的出眾才能和驕傲自滿的性格特點。
B. 賣油翁對陳康肅公“發(fā)矢十中八九”，卻只“微頷之”，這是因為賣油翁覺得陳康肅公的射技不過如此，不值得稱贊。
C. 文章通過賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕的故事，說明了“熟能生巧”的道理。
D. 文章主要通過語言描寫和動作描寫來刻畫人物形象，使人物形象栩栩如生。
13. 結(jié)合文章內(nèi)容，談談你從陳康肅公和賣油翁身上分別得到了什么啟示。（3 分）
�。ㄈ╅喿x下面的文章，完成 14 - 17 題。（12 分）
老海棠樹
史鐵生
�、偃绻赡埽绻幸粔K空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念我的奶奶。
�、谀棠蹋鸵豢美虾Ｌ臉�，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。
�、劾虾Ｌ臉溆袃蓷l粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)�！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來�！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……
�、艽禾欤虾Ｌ臉鋼u動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當兒就又呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。
�、莼蛘呦奶欤虾Ｌ臉渲Ψ比~茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。
�、抻心昵锾欤虾Ｌ臉湔张f果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘�！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋�，去歇息著吧�！?/p>
�、叨欤巴猓L中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責備。
�、唷�
�、崛缃瘢棠桃央x我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
14. 文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言概括。（4 分）
15. 請從人物描寫的角度賞析文中第⑦段畫橫線的句子。（3 分）
奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”
16. 文章第⑨段中說“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，結(jié)合全文，說說“我”為什么會“永生痛悔”。（3 分）
17. 文章以“老海棠樹”為題有什么作用？（2 分）
�。ㄋ模╅喿x下面的文章，完成 18 - 21 題。（8 分）
PM2.5——陰霾殺手
①最近一段時間，隨著媒體的關(guān)注，以 PM2.5 為代表的“超細灰塵”污染引起了人們的廣泛關(guān)注。那么，PM2.5 究竟是什么東西呢？
�、赑M2.5 是指大氣中直徑小于或等于 2.5 微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細的 1/20。雖然 PM2.5 只是地球大氣成分中含量很少的組分，但它對空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響。
�、跴M2.5 產(chǎn)生的主要來源，是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)。 一般而言，粒徑 2.5 微米至 10 微米的粗顆粒物主要來自道路揚塵等；2.5 微米以下的細顆粒物（PM2.5）則主要來自化石燃料的燃燒（如機動車尾氣、燃煤）、揮發(fā)性有機物等。
�、茈m然 PM2.5 只是地球大氣成分中含量很少的組分，但它對空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響。與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5 粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。氣象專家和醫(yī)學專家認為，由細顆粒物造成的灰霾天氣對人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大。被吸入人體后會進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。
⑤面對越來越超標的 PM2.5，在霧霾天氣下我們該怎么做呢？首先應盡量減少外出。如果不得不出門時，最好戴上口罩。其次，要注意清潔，深層清潔毛孔的灰塵、細菌，保護人體的第二道防線——皮膚。第三，在飲食方面，要多吃清淡類食物，如梨、木耳、豆?jié){、蜂蜜等，少吃刺激性食物。
18. 閱讀全文，說說 PM2.5 是什么，它對人體有哪些危害。（4 分）
19. 第②段中“它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細的 1/20”一句運用了什么說明方法？有什么作用？（2 分）
20. 第④段中“氣象專家和醫(yī)學專家認為，由細顆粒物造成的灰霾天氣對人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大”一句中“甚至”一詞能否刪去？為什么？（2 分）
三、寫作（50 分）
21. 請以“那一刻，我__________”為題，寫一篇作文。
要求：（1）先將題目補充完整，如“那一刻，我長大了”“那一刻，我笑了”等；（2）文體不限（詩歌除外）；（3）不少于 600 字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
答案
一、基礎知識積累與運用（30 分）
1. C（A 項“湃”應讀“pài”；B 項“鮮”應讀“xiǎn”；D 項“潛”應讀“qián”）
2. B（A 項“必”應為“畢”；C 項“儒”應為“孺”；D 項“諭”應為“喻”）
3. B（“不以為然”意思是不認為是對的，表示不同意或否定。此處應用“不以為意”，意思是不把它放在心上，表示對人或事抱輕視態(tài)度）
4. C（A 項缺少主語，刪去“通過”或“使”；B 項否定不當，刪去“不再”；D 項關(guān)聯(lián)詞搭配不當，把“只要”改為“只有”）
5. A（《資治通鑒》是編年體通史）
6. （1）獨坐幽篁里 （2）散入春風滿洛城 （3）楊花榆莢無才思 （4）憑君傳語報平安 （5）朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 （6）苔痕上階綠 草色入簾青 （7）出淤泥而不染 濯清漣而不妖
7. （1）示例：弘揚中華孝道，建設文明社會。 （2）示例：黃香溫席、臥冰求鯉 （其他符合要求的故事也可）
二、閱讀理解（40 分）
�。ㄒ唬�6 分）
8. “割”字用得好，形象地寫出了泰山像一把碩大無比的刀，將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的特點，體現(xiàn)了詩人用詞的精妙。
9. 這兩句詩表達了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概，也體現(xiàn)了詩人在人生道路上勇往直前、積極進取的精神。
�。ǘ�14 分）
10. （1）自夸 （2）曾經(jīng) （3）放下 （4）慢慢地
11. （1）（賣油翁）看到他射出的箭十支有八九支射中靶心，只是微微地點點頭。 （2）你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！
12. B（賣油翁“微頷之”是因為他覺得陳康肅公的射技熟練，只不過是手熟罷了，并非覺得不值得稱贊）
13. 從陳康肅公身上得到的啟示：做人不能驕傲自滿，要謙虛謹慎；從賣油翁身上得到的啟示：任何過硬的本領(lǐng)都是通過不斷練習、反復實踐而獲得的，我們要精益求精，熟能生巧。
�。ㄈ�12 分）
14. ①奶奶在老海棠樹下喚“我” 下來吃飯；②奶奶在老海棠樹下糊紙袋；③奶奶在老海棠樹下補花；④奶奶在老海棠樹下掃院子；⑤奶奶在老海棠樹下學習。
15. 運用了動作描寫和語言描寫，“舉著”“湊到”等動詞以及奶奶說的話，生動形象地寫出了奶奶向“我”請教問題時的小心謹慎，表現(xiàn)了奶奶求知的渴望。
16. 因為“我”沒有耐心地幫助奶奶
初一語文下冊期末測試題及答案 2
一、積累與運用（28分）
1、 下列各組詞語中注音有誤的一項是（ ）（3分）
A、慘悴（cuì） 寬恕（shù） 雍容（yōng） 目眩（xuàn）
B、孱弱（chán） 佇立（zhù） 慍怒（yùn） 撤銷（chè）
C、檄文（jī） 水藻（zǎo） 湛藍（zhàn） 孀妻（shuāng）
D、始齔（chèn） 窮匱（kuì） 柘木（zhè） 哂笑（shěn）
2、下列各組詞語中書寫有誤的一組是（ ）（3分）
A、踉蹌 怡然 澄澈 孔武有力 B、洗濯 炫耀 賞賜 一絲不茍
C、訣別 傲然 憔悴 害人聽聞 D、瑟縮 喧囂 喑啞 苦心孤詣
3、下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）
A、他幾十年如一日無私奉獻的事跡在當?shù)貜V為傳頌，經(jīng)媒體曝光后，更贏得了無數(shù)人的贊賞。
B、杭州西湖不僅有秀美的湖光山色，更有千年的文化結(jié)存，被列為世界文化遺產(chǎn)是眾望所歸。
C、智慧的人能夠在失敗中及時吸取教訓，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而悔之莫及。
D、寫作需要生活的積累和豐富的思想，否則，你的文章就會因缺乏具體內(nèi)容而成為一紙空文。
4、依次填入下列橫線處的句子，語序恰當，語意連貫的一組是（ ）（3分）
。 。 ， ，才奠定了他在現(xiàn)代文學史上的崇高地位。
�、贋榱伺c他們論是非、爭黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動用自己所有的知識儲備，嘔心瀝血
�、隰斞甘莻ゴ蟮�，他的偉大，至少一半要拜對手所賜
③所以才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的雜文
�、芸纯此哪切⿲κ职�，胡適、林語堂還有郭沫若，個個都是國內(nèi)頂級文人學者
A、①③②④ B、④①③② C、②④①③ D、③②④①
5、關(guān)于作品、作家、朝代（或國別）搭配不當?shù)囊唤M是（ ）（3分）
A、《春》——老舍——現(xiàn)代文學家 B、《春夜喜雨》——杜甫——唐代詩人
C、《示兒》——陸游——宋代詩人 D、《老翁捕虎》——紀昀——清代文學家
6、補寫出下列名句名篇中的上句或下句。（5分）
�。�1）橫眉冷對千夫指， 。（魯迅《自嘲》）
�。�2） ，出則無敵國外患者。（《生于憂患，死于安樂》）
�。�3）天街小雨潤如酥， 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
�。�4） ，人間遍種自由花。（陳毅《梅嶺三章》）
�。�5）王師北定中原日， 。（陸游《示兒》）
7、名著閱讀。（4分）
外祖母坐在窗戶下快速地織著花邊，線軸快樂地擊打著，密密麻麻插滿了銅針的枕頭在春天的陽光下像金刺猬似的閃光。外祖母本人像銅鑄的一般，——一點兒沒變！
……
有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
�。�1）文段選自小說《 》，作者是 。（2分）
�。�2）小說中的外祖母是一個怎樣的人？請結(jié)合原著回答。（2分）
8、口語交際。（4分，每小題2分）
新年到來之際，同學們紛紛用自己親手制作的賀卡表達對友情的珍重、對恩師的感激和對親人的祝福，他們寫出的新年賀詞有的幽默詼諧，有的言辭懇切，有的則催人奮進。試仿照下面某同學寫給老師的新年賀詞，運用恰當?shù)男揶o手法，分別給你的同學和父母寫出新年賀詞。
示例：您是一盞明燈，指引我們前行;您是睿智的樂施者，傳播知識與美德。感謝您一直以來的諄諄教誨，祝您新年快樂。
（1）給同學的新年賀詞。
�。�2）給父母的新年賀詞。
二、閱讀理解（42分）
（一）閱讀下面一首詩，回答問題。（5分）
過故人莊
唐孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
9、“綠樹村邊合，青山郭外斜”兩句中的“合”“斜”兩字歷來為人稱道。請任選一個詞作簡要賞析。（2分）
10、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（3分）
�。ǘ╅喿x下文，回答問題。（16分）
（甲）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲�？蛦栐皆唬骸白鹁诓�？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
�。ㄒ遥┵e客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議，二人進火，俱委而x聽。炊忘著①箅②，飯落釜③中。太丘問：“炊何不餾④？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱x聽，炊忘著箅，飯今成糜⑤�！碧鹪唬骸盃栴H有所識⑥不？”對曰：“仿佛志之�！倍娱L跪俱說，更相易奪⑦，言無遺失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也？”
�。ㄟx自《世說新語夙惠》）
【注】①著：放置。②箅（bì）：煮食物用的竹屜子，使米不漏掉。③釜：鍋。④餾：把米放在水里煮開，再濾出蒸熟。⑤糜：粥。⑥識：記住。⑦更：交替。易奪：改正補充。
11、解釋下列句中加點的詞語。（3分）
�。�1）元方入門不顧 顧：
�。�2）賓客詣陳太丘宿 詣：
�。�3）俱委而x聽 委：
12、下列句中加點詞語的含義相同的一項是（ ）（3分）
A、俱委而x聽 相委而去
B、尊君在不 炊何不餾
C、仿佛志之 下車引之
D、去后乃至 乃俱x聽
13、翻譯文中畫線的句子。（4分，每小題2分）
�。�1）日中不至，則是無信。
�。�2）如此，但糜自可，何必飯也？
14、請根據(jù)甲、乙兩文的敘述簡要概括元方的形象。（3分）
15。、甲、乙兩文在人物表現(xiàn)的方法上有什么共同之處？（3分）
�。ㄈ╅喿x下文，回答問題。（11分）
春天是改革家
鮑爾吉原野
�、僭诒狈�，四季當中，春天最神奇。夏季的樹葉長滿每一根枝條時，花朵已謝了，有人說：“我怎么沒感覺到春天呢？”
�、诖禾炀瓦@樣，它高瞻遠矚。它從事的工作一般人看不懂，比如刮大風。風過后，草兒綠了。再下點雪，然后開花。之后不妨礙春天再來點風，或雨，或雨夾雪。樹和草不知是誰先綠的。河水解凍了，但屋檐還有冰凌。
�、凼聦嵣�，我們在北方看不到端莊嫻靜的春天，比如油菜花黃著，蝴蝶飛飛。柳枝齊齊垂在泛著綠意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鵝黃。黑燕子像鉆門簾一樣穿過枝條。這樣的春天住在江南，它是淑女，適合被畫成油畫、水彩，被拍照和旅游。北方有這樣的春天嗎？沒見過。在北方，春天藏在一切事物的背后。
�、茉诒狈�，遠看河水仍然是白茫茫的冰帶，走近才發(fā)現(xiàn)這些冰已酥黑，灌滿了氣泡，這是春天的杰作。雖然草沒有全綠，樹沒有吐芽，更沒有開花，但腳下的泥土不知從何時起泥濘起來。上凍的土地，一凍就凍三尺，是誰將冰凍的土地化成泥濘？春天。
�、菹袼械拇笕宋镆粯�，春天慣于在幕后做全局性、戰(zhàn)略性的推手。讓柳葉冒出芽尖兒只是表面上的`一件小事，早做晚做都不遲。春天在做什么？剛剛說過，它讓土地解凍三尺，這是改革，是在把冬天變成夏天——春天認為：春天不是自然界的歸宿，夏、秋才是歸宿或結(jié)果——這事還小嗎？
�、薮禾焓谴笕宋铮罹雍喅�，偶爾接見一下青草、燕子這些春天的代表。春天在開會，在討論土地解凍之后泥濘和骯臟的問題。許多舊大臣認為土地不可解凍，解凍就亂了，泥濘的樣子實在給“春天”這兩個字抹黑。這些言論是呼呼的風聲，我夜里常聽到屋頂有什么東西被吹得叮當響，破門拍在地上，舊報紙滿天飛。這是春天會議的一點小插曲。
�、哒f干就干，絕不拖泥帶水，這是春天的作風。春天一邊招呼一幫人開會，另一邊在讓土地解凍，催生草根吸水，柳枝吐出新葉，把熱氣吹進冰層里，讓小鳥滿天飛�？瓷先ヒ磺卸紒y了、臟了，一切卻在突然間露出了嶄新的面貌。
⑧春天暗中做的事情就是讓土地復蘇，讓麥子長出來，青草遍布天涯�！安荻季G了，冬天想回也回不來了！”這是春天常說的一句話。春天并不是從冬天到達夏天的自然過渡，而是改革。世間最艱難的斗爭是自然界的斗爭，最酷烈的，莫過于讓萬物在冬天里蘇醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒絕哪怕是極其微小的點點滴滴的變化。一變化，冬天就不成其為冬天了。正如不變化，春天不成其為春天。春天和冬天的較量，每一次都是春天取勝。誰都想象不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。白雪認為自己這么厚永遠都不會融化。如果它們是錢，就永遠花不完，但是積雪沒想到自己不知不覺間就變成溝壑里的泥湯濁水了。
�、岽禾鞓闼責o華，春天大象無形，春天弄臟了世界又讓世界進入盛夏。春天實現(xiàn)了改革大計，它不貪功勞，改變了江山就退隱。它認為柳枝的葉苞就是葉苞，它并不是春天;青草也只是一株草，也不是春天。肩負改革使命的春天，說來就來;完成改革使命后的春天，說走就走。在北方，愛照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最難的就是跟春天合一張影，春天的腳步比照相機“咔嚓咔嚓”的快門聲還要快。
�。ㄕ浴段膮R報》2013年5月22日第11版，有改動）
16、在作者看來，有人“沒感覺到春天”的原因是什么？（2分）
17、文章第③段中，作者為什么要寫江南的春天？聯(lián)系全文說說你的看法。（2分）
18、文章第⑥段中，作者寫“春天”在改革中碰到了哪兩個問題？寫這兩個問題對表現(xiàn)“春天”這位“改革家”形象有什么作用？（3分）
19、聯(lián)系上下文，簡要分析下面這句話中加點短語的表達效果。（2分）
誰都想象不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。
20、根據(jù)全文內(nèi)容，分條概括“春天”這位“改革家”形象的特點。（2分）
�。ㄋ模╅喿x下文，回答后面的問題。（10分）
成大事者必有靜氣
陳長青
�、佟懊颗R大事有靜氣”，這是晚清兩代帝師翁同龢教導弟子時所言。他認為：圣賢之人越是遇到驚天動地的大事、險事，越能沉得住氣。古往今來，凡成大事者必有靜氣。
�、阡撬畱�(zhàn)，謝安率領(lǐng)東晉不足十萬的兵力抵御百萬虎狼之師，形勢不可謂不兇險�？芍x安在后方軍帳里依然不慌不忙地下棋，可謂“險不驚于心”。前線軍報傳來，他只隨意地看了一眼，又繼續(xù)下棋。旁邊的人實在忍不住了，上前詢問前方戰(zhàn)況。謝安輕描淡寫地說道：“小兒輩已破敵�！笨芍^“成不喜于色”。謝安用他的表現(xiàn)很好地詮釋了靜氣的內(nèi)涵！
�、勰敲�，一個人的靜氣從哪里來呢？
④首先，養(yǎng)靜氣需要不斷地去歷練和積累。航天英雄楊利偉，在飛船里戴著航空手套，手持操作棒按電腦鍵盤，做到了200多次操作沒有一次失誤。（一）載譽歸來，面對記者，他吐露真情：只有經(jīng)過十幾年如一日地刻苦訓練，不斷積累經(jīng)驗，才能鎮(zhèn)定從容地完成這樣的操作。
�、萜浯�，養(yǎng)靜氣需要多讀書。有些人之所以一遇大事就驚慌失措，很大程度是因為心里沒底，也就是沒有駕馭大事的能力和本領(lǐng)。如何擁有這種能力和本領(lǐng)呢？其中的一個途徑就是多讀書。俗話說，手中有糧，心中不慌。書籍是人類的精神食糧，通過讀書，我們可以汲取前人的智慧，增長才干，克服恐慌。林語堂先生說的好：“讀書本是一種心靈的活動�！保ǘ┳x書可以安頓好我們那顆動蕩不安的心。所以，越是博學的人，視野越開闊，頭腦越冷靜，處事越鎮(zhèn)靜。
�、摒B(yǎng)靜氣還要善養(yǎng)正氣。只有正氣在身，才能淡泊名利，才能不為進退滋擾，做到寵辱不驚。其實靜氣和正氣是相互滋養(yǎng)的，正如諸葛亮在《誡子書》中寫道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！�
⑦草靜生于縫隙，樹靜立于風雨，人靜行于世間。人不能沒有靜氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅固的根基，就像芳香四溢的鮮花不能沒有普照的陽光。有靜氣的人，就如同巍峨的大山，任腳下花開花落，任世間風云變幻，巋然不動，堅定泰然。（三）
（選文有改動）
21、本文的中心論點是什么？（2分）
____________________________________________________________________________
22、請你依據(jù)選文第②段謝安的表現(xiàn)，概括出“靜氣的內(nèi)涵”。（2分）
____________________________________________________________________________
23、請分別指出文中畫線句子所運用的論證方法。（3分）
�。ㄒ唬______________________________________________________________________
�。ǘ______________________________________________________________________
（三）_______________________________________________________________________
24、請用簡潔的語言概括一個人應該怎樣“養(yǎng)靜氣”。（3分）
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三、寫作（50分）
25、根據(jù)要求作文。
青春是無價之寶。青少年在成長過程中，不僅需要物質(zhì)營養(yǎng)滋養(yǎng)身體，更需要良好的精神養(yǎng)料——心靈雞湯，來滋養(yǎng)自己的心。我們的學習、生活中有不少精神養(yǎng)料：理解是養(yǎng)料，鼓勵是養(yǎng)料，善意的批評也是養(yǎng)料……
請以“心靈雞湯”為話題，自擬題目作文。
要求：①文體不限，不少于500字。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。③注意選材立意，要寫出真情實感。
七年級語文（下）（北師大版）期末檢測題
參考答案
1。C（“檄”應讀xí。）
2。C（害—駭。）
3。C（A項中“媒體曝光”的往往是壞事，不好的事，用在“無私奉獻的事跡”的語境中不恰當;B項中“結(jié)存”指庫存量，即剩余多少，一般用于資產(chǎn)類項目，用來指文化遺產(chǎn)不當;D項中“一紙空文”指寫在紙上不能兌現(xiàn)的東西，含貶義，用來形容缺乏具體內(nèi)容的文章不恰當。）
4。C（先找聯(lián)系密切的句子，進行小范圍的句子鏈接。④句中有人稱代詞“他”，肯定在前文中有所指，再看四個分句可以發(fā)現(xiàn)，這個“他”一定是指“魯迅”，而“魯迅”這個名字在②句中第一次陳述，同時，“對手”在②④這兩個句子中重復出現(xiàn)，根據(jù)語言的連貫性，可確定④句一定接在②句后;①句中有個“他們”，瀏覽4個分句后發(fā)現(xiàn)，④句中提到三個人，這個“他們”一定指此三人，這樣可斷定①句應排在④句后面。②④①句序確定，這三句綜述了魯迅偉大的原因，③句陳述結(jié)果，自然跟在后面。這樣，四個句子的句序可確定為②④①③。）
5。A（《春》的作者是朱自清。）
6。（1）俯首甘為孺子牛 （2）入則無法家拂士 （3）草色遙看近卻無 （4）取義成仁今日事 （5）家祭無忘告乃翁 （注意“孺”“拂”“祭”“翁”等的寫法，不要多字、漏字，不要寫錯別字。）
7。（1）童年 高爾基 （2）外祖母是一個慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般寬大胸懷的人。[根據(jù)“外祖母”“五戈比”（外國貨幣）以及相關(guān)細節(jié)，很容易判斷出該文段出自高爾基的《童年》。在《童年》中外祖母具有“善良，寬容，疼愛子女，善于處理家事，頭腦靈活，熱情開朗、熱愛生活”的性格特點，我們提取其中兩點加以概括即可。]
8。（1）示例：相處的距離會變，對你的關(guān)注不會變;流逝的歲月會老，真摯的情誼不會老。感謝你一直以來對我的支持，祝你在新的一年中學習更上一層樓。（2）示例：一片綠葉，包含著它對根的情誼;一句賀詞，濃縮了我對您的祝愿。又是一個美好的開始，愿健康和快樂永遠伴隨著您。（開放性試題，答案不固定，所寫賀詞與主題相符即可。）
9。示例：“合”字表現(xiàn)了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂�！靶薄弊中蜗蟮孛璁嫵龃逋馇嗌接山斑h伸向遠方的景象，畫面感強。（可從兩字所表現(xiàn)出來的畫面內(nèi)容這一角度入手分析。）
10。示例：表達了詩人不貪戀官爵而樂于田園賞菊的淡泊和對老友的深厚情誼。（這是一首田園詩，描寫了農(nóng)家恬靜閑適的生活情景，也寫了與老朋友的情誼。）
11。（1）回頭看。（2）到。（3）丟下，舍棄。（注意結(jié)合上下文語境解釋。）
12。A（A、兩個“而”都是連詞，表示承接;B、前一個“不”通“否”，后一個“不”是一般的否定詞;C、前一個“之”是代詞，指談話內(nèi)容，后一個“之”也是代詞，代元方;D、前一個“乃”是副詞，意思是“才”，后一個“乃”是連詞，意思是“就”。）
13。（1）到了正午還不到，這就是不講信用。（2）既然這樣，只喝粥就行了，何必一定要吃干飯呢？（對于文言文翻譯，要遵循“信”“達”“雅”的原則�！靶拧奔粗覍嵱谠模斑_”即文意通達流暢，“雅”即表述有文采。）
14。元方是一個知書識禮、聰敏好學、言辭犀利的孩子。（“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮�！边@一句表現(xiàn)了元方的知書識禮、言辭犀利�！熬阄鴛聽” “言無遺失”，表現(xiàn)了元方的聰敏好學。）
15。都運用對話來表現(xiàn)人物，都是由小事入手來表現(xiàn)人物。（兩則短文都是通過語言描寫來展示人物性格的，所寫的事情也是平常生活中的瑣碎小事。）
16。在北方，春天的腳步快，來去匆匆;一般人看不懂春天從事的工作;春天常在幕后做工作。（帶著“沒感覺到春天”一句，在第①段中找到設題點，以設題點為核心，探究上下文語境：上文中由“夏季的樹葉長滿每一根枝條時，花朵已謝了”一句總結(jié)出“在北方，春天的腳步快，來去匆匆”。下文中，第②段提到“它從事的工作一般人看不懂”，第③段提到“在北方，春天藏在一切事物的背后”，第⑤段提到“春天慣于在幕后做全局性、戰(zhàn)略性的推手”。由以上這些關(guān)鍵句就可以概括出原因中的第二、三條了。）
17。通過對比，突出北方春天不易覺察的特點，為后文揭示其默默工作、功成即身退的可貴品質(zhì)做鋪墊。（第③段重點寫了江南的春天景象，“我們在北方看不到端莊嫻靜的春天”“北方有這樣的春天嗎？沒見過”等句，暗示了其與北方春天的景象形成鮮明的對比，通過“在北方，春天藏在一切事物的背后”一句，突出北方春天不易覺察的特點。第⑨段中“肩負改革使命的春天，說來就來;完成改革使命后的春天，說走就走”一句突出了春天的默默工作、功成即身退的可貴品質(zhì)，而第③段中的描寫，就是為后文揭示這些可貴的品質(zhì)做鋪墊的。）
18。（1）改革本身帶來的“泥濘和骯臟”問題;在改革中，出現(xiàn)了一些反對的意見。（2）寫這兩個問題說明春天能正視改革自身存在的問題，不畏阻力，表現(xiàn)了其堅持改革的決心。（前一個問題設置范圍在第⑥段，答案集中在“春天在開會，在討論土地解凍之后泥濘和骯臟的問題。許多舊大臣認為土地不可解凍，解凍就亂了，泥濘的樣子實在給‘春天’這兩個字抹黑”一處，可以從兩個角度歸納，一是改革本身的后果，二是改革的阻力。后一個問題結(jié)合⑦⑧⑨段分析，就可以總結(jié)出春天正視問題、不畏阻力、堅持改革的決心。）
19。一寸高，強調(diào)小草的矮小柔弱;一米厚，突出白雪的厚實強大，兩者形成強烈對比，形象地寫出春天與冬天的酷烈較量，鮮明有力地體現(xiàn)了春天不畏阻力、厲行改革的精神。（“一寸高”的小草與“一米厚”的白雪，形成了鮮明的對比，前者矮小柔弱，后者厚實強大，前者代表春天，后者代表酷烈的冬天，通過“打敗”二字不難看出春天不畏阻力、堅持改革到底的精神。）
20。（1）具有全局性、戰(zhàn)略性的思想意識;（2）具有說干就干、雷厲風行的工作作風;（3）具有不怕困難、堅持改革的決心;（4）具有堅信改革成功的樂觀精神;（5）具有樸實無華、默默工作的品格;（6）具有不貪功勞、功成即身退的豁達胸懷。[仔細審題，本題針對全文設題，而且需要分條概括答案。先帶著“改革家”的標準去衡量每一段落表述的內(nèi)容，會在第⑤段“春天慣于在幕后做全局性、戰(zhàn)略性的推手”中提煉出答案（1）（5）;從第⑦段“說干就干，絕不拖泥帶水，這是春天的作風”中提煉出答案（2）;從第⑧段“世間最艱難的斗爭是自然界的斗爭，最酷烈的，莫過于讓萬物在冬天里蘇醒……春天和冬天的較量，每一次都是春天取勝。誰都想象不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪”中提煉出答案（3）（4）;從第⑨段“它不貪功勞，改變了江山就退隱……肩負改革使命的春天，說來就來;完成改革使命后的春天，說走就走”中提煉出答案（6）。]
21。成大事者必有靜氣。（古往今來，凡成大事者必有靜氣。）（本文的題目“成大事者必有靜氣”即文章的中心論點，全文都是圍繞題目展開論述的。這一論點又在第①段中得到重申：“古往今來，凡成大事者必有靜氣。”回答時，寫出其中一個即可。）
22。險不驚于心，成不喜于色。（沉得住氣 鎮(zhèn)定從容）（第②段中，作者列舉東晉謝安沉著鎮(zhèn)定破敵的事例，論證了“成大事者必有靜氣”的觀點。謝安因為有“靜氣”，也就擁有了“泰山崩于前而色不變”的氣度，面對敵方的百萬虎狼之師，他依然不慌不忙地下棋，可謂“險不驚于心”。也正因謝安“能沉得住氣”，收到前線傳來的捷報，他只隨意地看了一眼，旁邊的人忍不住詢問時，他才輕描淡寫地說道：“小兒輩已破敵�！笨芍^“成不喜于色”�；卮饡r，也可以用自己的話概括。）
23。（一）舉例論證 （二）道理論證 （三）比喻論證[（一）句列舉航天英雄楊利偉的例子，證明培養(yǎng)“靜氣”不是一朝一夕的事，需要艱辛的歷練和積累。（二）句引用林語堂先生滿含道理的話語，證明培養(yǎng)“靜氣”需要淵博的知識和開闊的視野。（三）句把“有靜氣的人”比作“巍峨的大山”，形象生動地證明了“靜氣”對人“行于世間”的重要性。]
24。養(yǎng)靜氣需要不斷地去歷練和積累;養(yǎng)靜氣需要多讀書;養(yǎng)靜氣還要善養(yǎng)正氣。（本文的中心論點是“成大事者必有靜氣”，而對于如何培養(yǎng)一個人的“靜氣”，文章第④⑤⑥段分別進行了論述，這三段的段首句就是每段的中心句，段中其他句子都是圍繞中心句展開論述的，這些段首中心句從不同的角度直接點明了一個人“養(yǎng)靜氣”的方法�；卮饡r要抓住“首先”“其次”“還要”等關(guān)鍵詞來分析、篩選。）
25。寫作指導：這是一道話題作文。要寫好此篇作文，我們可從以下兩個方面入手：
（1）緊扣題旨在內(nèi)容上創(chuàng)新。
同題作文，誰的內(nèi)容新穎，誰的文章就能脫穎而出。不少同學面對“心靈雞湯”這個話題，思路總是局限在自我身上，不是寫自己學習上的成功，便是寫自己生活上的挫折，讓人有千人一面、似曾相識之感，如果我們在內(nèi)容上另辟蹊徑，必定會別開生面。比如，我們可以寫乞丐的自尊心、華僑的愛國心等。
�。�2）緊扣題旨在角度上創(chuàng)新。
大部分同學寫“心靈雞湯”這個話題時，往往不是寫對老師的感謝，便是寫與父母的溝通，寫作角度大同小異。其實，這是考場作文的大忌。當大部分同學從正面取材時，我們?nèi)裟軓姆疵媲腥耄粌H內(nèi)容會新意頓生，而且主題也會顯得極為新穎。如同樣寫感激老師，你可以從無聲的埋怨寫起;同樣寫感激父母，你可以從痛苦的淚水切入;同樣寫感激自然，你可以從漠視自然下筆。這種欲揚先抑的寫法，往往能設置懸念，寫出來的情節(jié)也會波瀾起伏，容易吸引讀者的目光。
例文：
紫藤和殘墻
在一個偏僻的角落，有一堵傷痕累累的殘墻，與四周林木郁郁蔥蔥、野花競放的環(huán)境顯得極不協(xié)調(diào)，但它仍然固守著自己的天地，默默不語。
春日里，幼小的紫藤芽從殘墻腳下悄悄探出腦袋，揉了揉蒙眬的睡眼，爭先恐后地沿著殘墻拼命攀登，終于爬上了殘墻的頂端，它們歡笑著到處開放，一朵朵紫色的小花在陽光下泛著銀光。遠遠望去，滿眼淺紫像一條紫色的瀑布從上流下。這時，紫藤成了這靜寂的角落里最美的風景。
偶爾一個過路人經(jīng)過此處，驚訝地看著這墻紫藤，嘖嘖地贊嘆：“天呀，竟有這樣美麗的花！”說完，卻又搖了搖頭：“只可惜，這堵墻太破了！”驕傲的紫藤聽了路人的話，高掛在云霄的心突然墜入了幽暗的谷底。紫藤認真地俯視著身下的鄰居，果真又老又丑，與自己那美麗的身姿實在是相差甚遠。紫藤急了，為自己美麗的身姿遭到玷污而嗚嗚哭泣。這處嬌艷的風景已黯然失色。
傷心的紫藤松開了原本緊緊抓住殘墻的手，背過身來，要掙脫惡魔似的殘墻，憧憬著遠處那美好的風景……
夜里，下起了一場暴雨，鋪天蓋地，毫不留情。清晨，萬物從擔心恐懼中睜開了眼，卻見那墻紫藤已不復存在。它躺在墻邊的泥中，片片花瓣凋落在雨水中。昔日的繁華已逝，昔日的榮耀不再，只留下一片狼藉訴說著命運的不公。
可憐的紫藤花，如果能用一顆謙虛的心面對一切，如果能牢牢抓住自己的鄰居——那堵殘墻，或許能夠在相互扶持中戰(zhàn)勝暴風雨的摧殘，或許能夠在風雨過后的晴日里一展昔日那美麗的容顏。而今它只有靜靜等待枯萎命運的降臨了。
點評：文章娓娓敘事，不動聲色;議論精彩，詳略得當;記敘、描寫、議論等多種表現(xiàn)手法的綜合運用，將故事講述得有聲有色，精彩紛呈。故事深刻地告訴我們這樣一個道理：聽信他人，不加分析，脫離實際，好高騖遠，最終只會釀成悲劇。
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