小學(xué)語文五年級下冊期末考試試卷（精選3套）
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地會接觸到試卷，經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來幫我們檢驗。一份好的試卷都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)語文五年級下冊期末考試試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語文五年級下冊期末考試試卷 1
一、讀拼音，寫詞語。（8分）
zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn
�。� ） （ ） （ ） （ ）
zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、讀一讀，給句中紅色的字選擇正確的讀音。（4分）
tiāo tiǎo
1.他如此執(zhí)迷不悟，你應(yīng)該把其中的厲害關(guān)系給他挑（ ）明。
2.每天到古井邊挑（ ）水的村民絡(luò)繹不絕。
pián biàn
3.爺爺行動不太便（ ）利，過馬路時，總是我攙著他。
4.三元錢就能買一支漂亮的鋼筆，太便（ ）宜了！
三、填字成詞，并解釋所填的字。（6分）
安然無（ ） 居高（ ）下
震耳（ ）聾 依依不（ ）
頗負(fù)（ ）名 大喜過（ ）
四、按要求填空。（6分）
1.“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。”這兩句詩中意思相同的兩個字是_______和________。
2.“訓(xùn)罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈�！边@句話最能說明外祖父愛惜墨梅圖的詞是________和________。
3.“①隸書 ②金文 ③行書 ④小篆 ⑤楷書 ⑥甲骨文”這些字體出現(xiàn)的先后順序是___________（只寫序號）
五、各用一個詞語概括下面句子所表達的主要意思和思想感情。（5分）
1.“多美的詩�。【蕵O了！”（ ）
2.“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”（ ）
3.“同志們！用石頭砸！”（ ）
4.我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。（ ）
5.啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。（ ）
六、給紅色的字選擇正確的解釋。（3分）
花：①花費 ②模糊不清 ③能開花供觀賞的植物
1.我精心照顧這盆海棠花。（ ）
2.父親為了我們的成長花費了許多心血。（ ）
3.爺爺今年70多歲了，眼睛有些花了。（ ）
七、在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）
1.（ ）你答應(yīng)了他的要求，你（ ）應(yīng)該說到做到。
2.（ ）我知道看病是件費時間的事，（ ）我的心還是疼痛地收縮成一團。
3.長大后，（ ）我走到哪里，（ ）不能忘記我的故鄉(xiāng)。
4.（ ）事情重來一遍，我（ ）也不讓他獨自去看病了。
八、積累運用。
1.按要求寫成語或句子。（7分）
�。�1）過年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用______、______等詞語來形容人多。
（2）“勇往直前”是贊揚勇敢頑強品質(zhì)的四字詞語，我們學(xué)過的這類詞還有________、_______ 、______ 。
�。�3）思念久別的`家鄉(xiāng)時，你會用詩句“____________ ”來表達思鄉(xiāng)之情。
2.仿寫句子。（3分）
如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果我是一株小草，就給人間增添一份春色。
九、語言實踐。（8分）
“嫦娥奔月”是家喻戶曉的神話傳說。隨著科技事業(yè)的不斷進步，我國培養(yǎng)了第一批女宇航員，正在為上演真實版的“嫦娥奔月”作熱身活動。假如派你去采訪她們，你將對她們說些什么呢？把你想說的寫下來吧。
十、閱讀短文，完成練習(xí)。
散步
我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣?xùn)|西……生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！蔽覀兌夹α恕�
但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘�！拔易卟贿^去的地方，你就背著我�！�
這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
1.根據(jù)意思寫詞語。（3分）
（1）相信并佩服。 （ ）
（2）意見不一致。 （ ）
（3）形容水的明凈。 （ ）
2.讀句子，回答問題。（6分）
�。�1）“我的母親又熬過了一個冬季。”這里的“熬”為什么不能換成“度”？
（2）“母親信服地點點頭，便去拿外套�！薄靶欧蹦軗Q成“同意”嗎？為什么？
3.運用文中的句子回答問題。（6分）
�。�1）為什么“母親本不愿意出來？”后來為什么同意去散步？
�。�2）發(fā)生分歧時，為什么“我決定委屈兒子”？
4.選擇。（1分）
本文通過對一家人散步情形的描寫()
A.贊美了生機勃勃的春天。
B.表現(xiàn)了尊老愛幼的好風(fēng)氣。
C.渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。
十一、習(xí)作。（30分）
要求：
1、題目：我___________（尊敬、佩服、愛戴……）的一個人。
2、請寫清楚你（尊敬、佩服、愛戴……）他的原因。用一兩件事敘述出來。
3、把內(nèi)容寫具體，注意書寫工整。
小學(xué)語文五年級下冊期末考試試卷 2
一、基礎(chǔ)題。(33分)
1、 看拼音，寫詞語。(5分)
yáo dòng
wàng xiǎng
xiào lǜ
hú pàn
pang bó
jī kuì
wēi yí
tuān jí
dū zhù
tōng xùn
2、 給帶點字選擇正確的讀音。(3分)
泥濘(nìng níng) 捻毛線(niǎn niàn) 鈴鐺(dāng dān) 湍急(tuān ruì) 撤退(chè cè) 奔赴(fù hù)
3、 把下面的詞語補充完整，并用一個詞語造句。(5分)
千( )一發(fā) 心( )膽( ) ( )( )大火 震耳( )( ) ( )不( )身 ( )衣( )食 瞬息( )( ) ( )( )不朽
_____________________________________
4、 照樣子，寫詞語、句子。(12分)
(1)照樣子寫詞語。
浩浩蕩蕩________ 滑溜溜________ 井井有條________
(2)例：春風(fēng)給大地穿上了綠裝。
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(3)例：敵人的兩旅援兵正在對岸向瀘寫橋行進。(縮句)
援兵行進。
那個同志輕輕地推開指導(dǎo)員的手。(縮句)
_____________________________________
(4)例：這是一場特殊的思想品德考試。(改雙重否定句)
這不可能不是一場特殊的思想品德考試。
這次活動，我們照常舉行。
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5、 按課文內(nèi)容填空。(8分)
(1)《七律·長征》的作者是_________。詩中最能表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士樂觀主義精神的句子是：________，________。寫更讓紅軍欣喜的是過了皚皚白雪的岷山，心情豁然開朗，個個笑逐顏開的'詩句是：________，________。
(2)從《飛奪瀘定橋》中“飛奪”突出了一是________;二是________。
(3)《延安》這一課中作者在文中向我們表達了________。
6、亂句成段。(5分)
( )爺爺好像看出了我的心思，耐心地對我說;“你不知道，這一粒粒糧食是用多少汗水種出來的呀!以后要珍惜糧食，不要再這樣了�！�
( )那天，我在院子里跳繩，不小心把掛在墻上的玉米碰了下來，撒得滿地都是。
( )爺爺蹲下身子，把地上的玉米一粒粒撿起來。我覺得臉上火辣辣的。
( )我有點兒不高興了，心想：不就是一點兒玉米，有什么了不起的!
( )爺爺從屋里走出來，生氣地說：“你怎么這樣不小心?”
二、閱讀題。
(一) 讀下面一段話，體會母子二人說話的含義。(8分)
媽媽：乖兒子，怎么還有一塊蛋糕沒有吃?
兒子：親愛的媽媽，我要給奶奶吃。
媽媽：什么?……啊!當(dāng)兒子的應(yīng)該最孝敬媽媽才對。
兒子：那么，對爸爸呢?
媽媽：那還用說，兒子當(dāng)然也要最孝敬爸爸啦!
兒子：那么，我就留給爸爸吃。
媽媽：為什么?
兒子：爸爸也會最孝敬他的媽媽呀!
媽媽：你……
請?zhí)羁?/p>
媽媽說：“當(dāng)兒子的應(yīng)該最孝敬媽媽”的意思是________;兒子問媽媽：“對爸爸呢?”這句話的意思是________;實際上仍然是要把蛋糕給________，因為他說了這樣一句話：“________”。
(二) 現(xiàn)代文閱讀。(24分)
離上班時間還有半個小時，大胖子像往常一樣，急急登上通往工廠的9路公共汽車，在離售票員不遠處站穩(wěn)。他瞥(piē piē )見座椅下有一枚五角硬幣，便彎腰拾了起來。大胖子抬頭看看售票員，覺得面熟，又細細打量了他頭上的那頂鴨舌帽，沉吟了片刻，便把錢遞了過去，買了一張五角車票。售票員看在眼里，心里嘀咕開了：這個人塊頭蠻大，派頭太小。
汽車開過了四站，已經(jīng)超過了五角錢票額了，大胖子還未下車，售票員扯了扯頭上的鴨舌帽，亮開了嗓門說：“喂!大胖子，罰款補票!”車廂里所有乘客的目光一起投向受罰者。大胖子不慌不忙，沖著售票員微微一笑。掏出票夾 很有禮貌地答道 月票 售票員一愣 那你為啥還要買票 大胖子毫不掩飾 五角錢是在車廂里撿到的 售票員板著臉，冷冷地說：“為什么不交公?”“交公?誰姓公?”大胖子并不生氣，只是提高了嗓門，臉上的笑容顯得有些古怪，他朝售票員頭上的鴨舌帽又瞟(piǎo piào )了一眼：“上次我在車上撿到一頂鴨舌帽，款式、顏色就和你頭上的這頂差不多。我交給了售票員，誰知售票員并不姓公，也沒有交公，卻戴到了自己頭上。”乘客們被大胖子幽默的話語逗笑了。大胖子頓了頓，揚了揚手中的五角錢車票，臉上露出了意味深長的微笑：“所以這回我吸取了教訓(xùn)，買了這張五角錢車票，這不是保險交了公嗎?”
大胖子的話音剛落，乘客們的目光一起投向了售票員。此刻，售票員滿臉通紅，再也無言以對，下意識地用手摸了摸頭上的鴨舌帽，慌亂地把目光移向車窗外……
1、 劃去文中括號里不正確的讀音。(2分)
2、 寫出下列詞語的近義詞。(3分)
沉吟： ________ 古怪：________ 無言以對：________
3、 給文中劃“___”的句子換個說法。(2分)
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4、 第2自然段黑體字的句子屬于對大胖子的( )描寫。請在文中再找一句這種描寫的句子抄下來： (4分)
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5、 第1段中“大胖子抬頭看看售票員，覺得面熟”與后文中哪一句話相照應(yīng)?用“~”劃下來。(2分)
6、 短文主要寫了_________(3分)
7、 給短文加個題目：______(3分)
8、 給文中空白處加個標(biāo)點。(5分)
三、作文。(35分)
題目：我不再__________________
要求：(1)將題目補充完整，如填“貪玩”、“自卑”、“相信眼淚”……(2)要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫得有真情實感。(3)400字左右。
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小學(xué)語文五年級下冊期末考試試卷 3
一、字詞樂園。(26分)
1、看拼音寫詞語。(8分)
(嗚(wū) 咽(yè))(恐(kǒnɡ) 懼(jù))(鄭(zhènɡ) 人(rén) 買(mǎi) 履(lǚ))
(機(jī) 械(xiè))(抵(dǐ) 御(yù))(世(shì) 外(wài) 桃(táo) 源(yuán))
2、選字填空。(8分)
【漓 籬 璃】 淋(漓)(籬)笆 (漓)江 玻( 璃 )
【峽 狹 挾】(狹)窄 山(峽 ) (挾)持 (峽)谷
【飄 漂 瓢】(飄)揚 (瓢)潑 (漂)泊 ( 飄 )灑
【倘 徜 淌】(倘)若 (徜)徉 流(淌 ) (倘)使
3、我能給帶點的字選擇合適的義項。(6分)
(1)逼:①給人以威脅 ②強行索要 ③靠近，接近 ④﹙書﹚狹窄
⑴逼迫(①﹚ ⑵ 逼近﹙③ ﹚ 逼債﹙ ②)
(2)垂：①低下 ②流傳到后世 ③向下流或滴 ④接近
�、庞来共恍喋v②﹚ ⑵垂頭喪氣﹙①﹚⑶生命垂危(④)
4、下列每組詞語中都有一個是錯誤的，用“——”將錯誤的詞語畫出來，然后把正確的寫在后面的括號里。(4分)
(1)萬古長青 和藹可親 斤斤有味 婉轉(zhuǎn)動聽 (津津) (2)惴惴不安 落荒而逃 晶瑩透亮 明勝古跡 (名 )
(3)如釋重負(fù) 群山起舞 負(fù)荊請罪 身材魁悟 ( 梧 ) (4)美麗狀觀 山明水秀 井然有序 吐故納新 ( 壯 )
二、句子天地(26分)
1、句子加工廠，我能按要求改寫下列句子。(10分)
(1)我找到了木匣。 我懂得了一個深刻的道理。﹙把這兩句話合并成一句話)
我找到了木匣， 懂得了一個深刻的道理。 (2)這樣的美景，誰都稱贊它是偉大的奇觀。﹙改為反問句﹚
這樣的美景，誰不稱贊它是偉大的奇觀呢? (3)那位情報部的中尉順手拿過藏有情報的蠟燭。﹙縮寫句子﹚
中尉拿過蠟燭。 (4)讀了這本故事書深受感動。﹙修改病句﹚
我讀了這本故事書深受感動。 (5)教室里靜悄悄的。(改為夸張句)
教室里靜悄悄的，連根針掉在地上都能聽得見。
2、在下面句子中的括號里填上恰當(dāng)?shù)暮傲摇弊值脑~語。(4分)
(1)他們爭辯得如此(激烈 )，誰也不讓誰。
(2)我的喉嚨被心中激起的(強烈 )感情堵住了。
(3)為了勝利，他忍住(劇烈 )的疼痛，趴在那兒一動不動。
(4)如何穿過敵人(猛烈 )的炮火封鎖，這的確是個難題。
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)
(1)人誰無過，過而能改，善莫大焉。
(2)何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。出自唐代詩人李賀的《馬詩》。
(3)《成吉思汗和鷹》一文，鷹四次打翻杯子，最后鷹被射死了。成吉思汗得到一個教訓(xùn)：永遠不要再發(fā)怒的時候處理任何事情。
(4)學(xué)完這一冊的課文，我從《鞏乃斯的馬》中見識了萬馬奔騰 場面;感受了被稱為“天下奇觀”的浙江潮 ;舍己為人 的哈爾威船長;明白了水就是生命 ，我們要保護唯一的家園——地球 ;知道了面對錯誤，我們要正確的對待錯誤 ;也知道了惠特尼的.發(fā)明是一種方法——“標(biāo)準(zhǔn)化” ，它啟發(fā)我們，發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學(xué)的“方法”上。
3、綜合活動。(4分)
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定小學(xué)生“不許進入營業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長﹑老師上網(wǎng)吧。網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對此，你作為一個小學(xué)生，怎能袖手旁觀?恰好你的好友王亮也去網(wǎng)吧上網(wǎng)了，于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。
1.你對正貪戀上網(wǎng)的王亮說:( )
2.你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說：( )
三、開心閱讀。(23分)
(一)課內(nèi)閱讀(10分) 鄭人買履
鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度�！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。”
1、給下面的字注音。(2分)
履(lǚ ) 遂( suì ) 寧(nìng ) 置(zhì )
2、解釋文中加點字的意思。(2分)
置：購買。 坐：座位。 操：拿，帶。 度：尺碼。
3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1) 何不試之以足?為什么不用自己的腳試一試呢? (2)寧信度，無自信也。我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。
4、這則寓言諷刺了什么樣的人?(2分)
這則寓言諷刺了那些墨守成規(guī)，迷信教條而不尊重客觀事實的人。
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