2017六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷（人教版）
一、積累應(yīng)用(42分)
1、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)
zhēnɡ rónɡ duàn liàn yōu yǎ fěi cuì biān pào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yán jùn rén shēnɡ dǐnɡ fèi zhānɡ dēnɡjié cǎi
( ) ( ) ( )
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(劃去錯(cuò)的)(2分)
一唱一和 (hé hè) 深惡痛絕 (wù è)
枝折花落(shé zhé) 挑撥離間 (tiāo tiǎo)
3、我會(huì)選：(每空1分共2分)
(1)下面加點(diǎn)的字讀音完全相同的一項(xiàng)是：( )
A 三年五載 載歌載舞 記載 載人 B彈弓 彈琴 子彈 彈簧
C縫縫補(bǔ)補(bǔ) 一條縫 縫合 裂縫 D空閑 空地 空座 有空
(2)下列詞語(yǔ)搭配沒(méi)錯(cuò)的一組( )
A、轉(zhuǎn)移參量 悟出哲理 B、經(jīng)得考驗(yàn) 表演雜技
C、舒展肢體 嫻熟技能 D、秩序井然 增加分量
4、結(jié)合語(yǔ)境解釋下列句子中的“著”。(4分)
�、龠@地方太偏，前不著村，后不著店。( ) ②媽媽睡著了。( )
�、蹱t子著了，火很旺。( ) ④ 多穿些，可別著涼哦。( )
5、請(qǐng)根據(jù)要求改寫句子。(10分)
①、更有趣的是他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢?
改為陳述句：
�、�、這悲壯的故事，使我感動(dòng)得流淚。
改為雙重否定句：
③、受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。
縮句：
�、堋⒛芊裾湎r(shí)間是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。
修改病句：
�、�、依照例句寫一個(gè)句子。
例句：《水滸傳》——魯智深倒拔垂楊柳。
仿句：《西游記》——
6、你覺(jué)得以下人物各有什么樣的優(yōu)點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫下來(lái)。(2分)
李大釗： 魯濱孫：
7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(每空1分，共12分)
(1) ，觀千劍而后識(shí)器。
(2)玉顆珊珊下月輪，
(3)過(guò)去的日子如輕煙， ，如薄霧， 。
(4)人固有一死， 。這句話是漢代文學(xué)家 說(shuō)的。
(5)使卵石臻于完美的，并非錘的打擊， 。這句話出自印度作家 的《 》 。
(6)《桃花心木》課文運(yùn)用 的修辭手法，說(shuō)明人的成長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)受生活的考驗(yàn)，學(xué)會(huì) ，文中體現(xiàn)這一育人哲理的一句話是：
二、閱讀理解：(23分)
(一)
孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，第一件事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹( )特別是男孩子們( )恐怕第三件事才是買各種玩意兒( )風(fēng)箏( )空竹( )口琴等( )
1、 這個(gè)文段選自_____ 寫的___________________(1分)
2、 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 (2分)
摻和( ) 特別( )
3、在文中的括號(hào)里標(biāo)出正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
4、 文中的破折號(hào)的作用是____________________(1分)
5、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)春節(jié)的?(3分)
(二)
早晨，我到洗手間去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆里竟盛滿了水。這是怎么回事呢?“嘀嗒，嘀嗒”的水聲，使我一下子明白了，原來(lái)我沒(méi)把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間長(zhǎng)了，無(wú)數(shù)的小水滴就匯成了滿滿一盆水。
看著這盆水，我想起了一件事。
周總理小時(shí)候?qū)W習(xí)很努力，他的作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學(xué)剛寫了一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往常一樣，又早早交了卷去看書。同學(xué)們?nèi)滩蛔?wèn)老師這是什么原因，老師沒(méi)有回答，從他的書包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開(kāi)本子，都吃了一驚，本子里每一頁(yè)都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄的好詞好句。同學(xué)們看了都不約而同地說(shuō)，周恩來(lái)是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知識(shí)在于積累。周恩來(lái)做得很好，我希望你們像他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，將來(lái)成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。”
“知識(shí)在于積累”。今天的這件事，使我對(duì)這句話有了進(jìn)一步理解。我想：如果我們能有小水滴的精神，我們的知識(shí)一定會(huì)更加豐富。
1、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。(2分)
2、把第一自然段中“一下子明白了”換成一個(gè)成語(yǔ) 。(1分)
3、請(qǐng)用“ ”畫出文中的過(guò)渡句。(1分)
4、這篇短文主要寫了什么?(2分)
5、文中“今天的這件事”指的是 ;“小水滴的精神”指的是 (2分)
6、讀了這篇短文，你有何感受?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。(3分)
7、同學(xué)們,相信你們也積累了不少有關(guān)學(xué)習(xí)的名言,請(qǐng)你寫一句。(本文的除外)(2分)
三、口語(yǔ)交際：(5分)
上個(gè)星期，小明從報(bào)紙上看到一則關(guān)于H7N9禽流感的報(bào)道后，非�？只牛裁慈舛疾桓页�，還整天戴著在口罩，生怕患上H7N9禽流感。作為同學(xué)，你應(yīng)該怎樣勸說(shuō)他呢?
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四、習(xí)作樂(lè)園(30分)
人生如船，夢(mèng)想是帆。每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的的夢(mèng)。英國(guó)詩(shī)人阿爾弗雷德·丁尼生說(shuō)：“夢(mèng)想只要能持久，就能變成現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎?”請(qǐng)你以“夢(mèng)”為話題，寫一篇作文，可以寫有關(guān)夢(mèng)的人和事，也可以曬曬你的夢(mèng)想，還可以根據(jù)你的夢(mèng)，展開(kāi)想象的翅膀……
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