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五年級(jí)語文上冊(cè)期中考試試卷(鄂教版)

　　一、看拼音，寫詞語。

五年級(jí)語文上冊(cè)期中考試試卷(鄂教版)

　　qīn xí shǎn shuò kǒng jù xiǎn jùn fēi wǔ liáo rào

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、選出加點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標(biāo)出。

　　儲(chǔ)蓄(cǔ chǔ) 增加(zēng zēn) 順利(sùn shùn) 侵入(qīn qīng)

　　輸送(shū sū) 尊嚴(yán)(zēn zūn) 氛圍(fēn fèn) 迷戀(niàn liàn)

　　三、比一比，再組詞。

　　矯( ) 截( ) 拔( )

　　驕( ) 載( ) 撥( )

　　族( ) 默( ) 訣( )

　　旅( ) 墨( ) 決( )

　　四、按要求寫詞語。

　�、� 寫出下列詞語的近義詞。

　　勤勞( ) 神奇( ) 爛漫( )

　�、� 寫出下列詞語的反義詞。

　　懶惰( ) 清澈( ) 浪費(fèi)( ) 偉大( )

　　⒊ 根據(jù)感情色彩的不同，將下列詞語分類抄寫。

　　固執(zhí) 勇敢自信輕浮魯莽粗魯堅(jiān)定豪放

　　含褒義的詞：

　　含貶義的詞：

　�、� 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

　　培育( ) 拓寬( ) 抒發(fā)( ) 提高( )

　　( )的色彩 ( )的歌聲興奮地( ) 艱難地( )

　　五、請(qǐng)按要求展示語言積累。

　　⒈ 光景不待人，。(唐·李白《相逢行》)

　　⒉ ，一覽眾山小。(唐·杜甫《望岳》)

　�、� 粉骨碎身全不怕，。(明·于謙《石灰吟》)全詩借石灰的自吟來表現(xiàn)詩人的精神。

　�、� 中庭地白樹棲鴉，。(唐·王建《十五夜望月》)詩句表現(xiàn)的是 (季節(jié))的夜景。

　　六、判斷句式，將所選序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

　　A 陳述句 B 感嘆句 C 祈使句 D 疑問句

　　⒈ 還記得我那回帶你去北海嗎? ( )

　�、病肚Ъ以姟分泻艽蟛糠衷姼枋歉柙�?zhàn)鎳拔锏�，并按春夏秋冬時(shí)序編排。( )

　　⒊ 晚也得去，起! ( )

　�、� 藏北草原實(shí)在是美呀! ( )

　　⒌ 苗兒順著臺(tái)階往上走，不就能走到太陽上去嗎? ( )

　　七、口交際考查。

　　你班將組織一次班級(jí)朗誦會(huì)。喜歡看書而且口頭表達(dá)能力不錯(cuò)的你，想擔(dān)當(dāng)這次朗誦會(huì)的主持人。那么，你該如何向老師推薦自己呢?課間，你走進(jìn)辦公室，對(duì)老師說：“ ”。

　　八、請(qǐng)結(jié)合課文的內(nèi)容答題。

　　(一)水是野的。索溪峪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)鬧去了。它尤其受跟山路哥哥鬧著玩：一會(huì)兒手牽著手，并肩而行;一會(huì)兒橫鏟一腳，將山路攔腰截?cái)�。山路哥哥倒不十分害怕，它�?qǐng)樹木大叔幫忙，五根大樹往索溪朝陽小學(xué)身上一搭，反從索溪身上跨過去了。

　�、� 這段文字主要寫索溪峪的哪個(gè)方面的什么特點(diǎn)?

　　⒉ 文段是按什么順序來寫的?

　�、� 從修辭的角度看，這段文字有什么特點(diǎn)?

　　(二)“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁!”母親朝陽小學(xué)撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

　�、� 這段文字是從哪些方面來描寫母親的?

　　⒉ 你能體會(huì)出文段中母親的心理嗎?請(qǐng)寫出來。

　　九、閱讀短文，然后按要求答題。

　　盼雪(節(jié)選)

　�、儆质嵌炝恕＿@是我南下廣州的第一個(gè)冬天。雖然明白大雪難以過秦嶺，但我還是同往年一樣，盼望著一場大雪的降臨。雪幾乎是北方的專利，在南國是難得一見的。說到這里，我又不免為自己南下謀生，失去朝陽小學(xué)了經(jīng)常賞雪的機(jī)會(huì)而遺憾不已。

　�、谛r(shí)候，地處大別山區(qū)的家鄉(xiāng)每個(gè)冬天都要下幾場雪。有雪的時(shí)候，我總是興奮異常。跟小伙伴們打雪仗、堆雪人、滑雪板，我樂此不疲。小手凍得通紅，也渾然不覺。雖然大雪使我到三里之外的學(xué)校上學(xué)麻煩許多，但我毫不在乎，學(xué)著大人的樣子，用稻草繩綁著腿，深一腳淺一腳，寒風(fēng)刺骨全不顧，積雪沒膝趣最多……而我最喜歡的還是雪下得正歡的時(shí)候�；蚴巧斐鲂∈钟铀橛癜愕难┗ǎ蚴窃诼祜w雪中跑著、跳著，任雪花打在臉上、落在瓜皮帽上。然而，雪卻常常在夜深人靜時(shí)悄悄地開始降落，到天亮?xí)r，留給千家萬戶一個(gè)開門的驚喜。“哇，好大的雪呀!”一聽到爺爺奶奶開門時(shí)的驚嘆，平時(shí)最愛賴床、不烘熱棉褲不起來的我，就會(huì)抬起頭，朝陽小學(xué)先看看窗外，然后一骨碌爬起來……

　�、廴缃瘢┰絹碓较『绷�。大雪變成了小雪，多雪變成了少雪，少雪變成了無雪。

　�、苣棠陶f，她曾見過三尺深的大雪。而我所見過的最大的雪只有一尺多深，那也是十多年前的事了。原以為，到了家鄉(xiāng)以北的鄭州，會(huì)見到更大的雪，但在鄭州八年，卻只見過一兩次半尺以上的雪。近兩年，更是連半尺雪也見不到了。每個(gè)冬天，我都在盼雪，數(shù)著一九二九三九，盤算著冬天還剩下多少時(shí)間，乃至到了春天，還常常盼望來一次“倒春寒”，下一場“桃花雪”，然而，冬去春又來，等來的卻是一次又一次的失望。

　�、菘茖W(xué)家說，這是氣候變暖的原因，氣候變暖是因?yàn)椤皽厥倚?yīng)”，而“溫室效應(yīng)”是因?yàn)楣I(yè)化帶來的大氣污染。我越來越朝陽小學(xué)感到，我們失去的已不僅僅是雪，而是人類賴以生存的自然環(huán)境;我所企盼的，也不僅僅是雪，還包括著人類環(huán)境意識(shí)的覺醒。

　�、尬姨焯礻P(guān)注著天氣預(yù)報(bào)，我一年更比一年——盼雪。

　�、� 短文第②自然段從哪些方面表現(xiàn)“我”在有雪時(shí)候的興奮?

　�、病叭欢ゴ河謥�，等來的卻是一次又一次的失望�！边@句話表達(dá)出作者怎樣的感情?

　�、场拔乙荒旮纫荒辍窝��！蔽遗瓮闹皇茄﹩�?你覺得還盼望什么?

　　⒋ 從行文來看，第③自然段朝陽小學(xué)能否去掉?為什么?

　　十、習(xí)作。

　　請(qǐng)以《一個(gè) 的人》為題，寫一篇不少于400字的作文。

　　要求：⒈ 先把題目補(bǔ)充完整�？裳a(bǔ)充“助人為樂”、“熱愛集體”、“刻苦學(xué)習(xí)”等。

　�、� 選擇寫自己熟悉的人，要注意抓住人物的特點(diǎn)，通過具體事例來表現(xiàn)人物。

　�、� 書寫規(guī)范，卷面整潔。

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