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人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷（通用16篇）

　　期中考就要開(kāi)始了，以下是小編整理的五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷（通用16篇）

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷篇1

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用(46分)

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　lǐ mào yòu zhì wǔ rǔ ɡuī ju shēn yín

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　chuān suō 　 jǐ lianɡ 　　chuán cānɡ jù jué yǔn nuò

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、比一比，再組成詞語(yǔ)(6分)

　　辯( ) 掏( ) 援( )謠( ) 壁( ) 錦( )

　　辨( ) 淘( ) 緩( )遙( ) 璧( ) 綿( )

　　3、選擇加點(diǎn)字的正確讀音(4分)

　　好似(shì sì) 困窘(jiǒnɡ jǔn) 迸出( bènɡ bìnɡ) 應(yīng)聲(yìnɡ yīnɡ)

　　家禽(qín qínɡ) 殲滅(qiān jiān ) 粗糙(zào cāo) 勉強(qiáng)(qiánɡ qiǎnɡ)

　　4、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)

　　(1)手疾眼快( )①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速

　　(2)渾黃一體( ) ①渾濁 ②糊涂，不明事理 ③天然的 ④ 全，滿

　　(3)隨心所欲( )①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④(副詞)將要

　　(4)負(fù)荊請(qǐng)罪( )①背 ②擔(dān)負(fù) ③背棄，辜負(fù) ④虧欠、拖欠

　　5、把詞語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整，并選擇填入句中。(6分)

　　彬彬( )( ) 娓娓( )( ) 任( )任( ) ( )( )堂堂

　　( )盡腦汁 ( )寢忘食 ( )舌如簧 ( )聲屏氣

　　他長(zhǎng)得，待人接物，說(shuō)話，工作，大家都很喜歡他。

　　6、根據(jù)要求變換句子。(6分)

　　(1)您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?

　　改成陳述句：

　　(2)小孩掉河里，我們不能見(jiàn)死不救。(改成反問(wèn)句 )

　　____________________________ _

　　(3)高大挺拔的白楊樹(shù)像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。

　　縮句： ________________________________________________

　　(4)我們邁著輕松的步子和愉快的心情來(lái)到公園。(修改病句)

　　______________________________________________

　　(5)學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫(xiě)著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語(yǔ)換一下，使大家變得樂(lè)意接受嗎?試試看。

　　(6)喂，到陽(yáng)光小區(qū)坐幾路公交車(chē)?

　　用上禮貌用語(yǔ)：______________________

　　7、填空。(10分)

　　(1)《舟過(guò)安仁》的作者是___朝詩(shī)人_________，詩(shī)句“_______________________，______________________�！睂�(xiě)出了漁船小童的調(diào)皮。

　　(2) 走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是、。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè) ，讓我們看的人如入山陰道上，。

　　(3)中國(guó)古典四大名著指的是《三國(guó)演義》、《》、《》、《》

　　王熙鳳是《》中的人物。

　　(4)本學(xué)期所學(xué)的課文你最喜歡的一篇是《》因?yàn)?，

　　課文中的人物留給你印象最深的是，因?yàn)?。

　　(5)寫(xiě)出一幅你積累的對(duì)聯(lián)：

　　寫(xiě)一句你積累的名言或格言：

　　二、閱讀理解(24分)

　　(一)爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。( )遇到風(fēng)沙還是雨雪，( )遇到干旱還是洪水，它( )那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，( )不動(dòng)搖。”

　　1、這段話選自課文《》。(1分)

　　2、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

　　3、這段話中寫(xiě)了、、、這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫(xiě)出至少兩種來(lái)：、。(3分)

　　4、這段話寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)：(3分)

　　(1) (2) (3)

　　5、文中畫(huà)線的句子是( )(1分)

　　a、外貌描寫(xiě) b、神態(tài)描寫(xiě) c、動(dòng)作描寫(xiě)

　　6、這段話運(yùn)用了( )的寫(xiě)法，借贊美白楊樹(shù)贊美了( )。(3分)

　　(一)

　　爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。(不管 )遇到風(fēng)沙還是雨雪，( 不管 )遇到干旱還是洪水，它(總是 )那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，( 也不)不動(dòng)搖�！�

　　1、這段話選自課文《白楊》。

　　2、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

　　3、這段話中寫(xiě)了風(fēng)沙、雨雪、干旱、洪水這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫(xiě)出至少兩種來(lái)：地震、泥石流、臺(tái)風(fēng)。

　　4、這段話寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)： (1)高大挺秀(2)生命力強(qiáng) (3)堅(jiān)強(qiáng)

　　5、文中畫(huà)線的句子是( b )(1分)

　　a、外貌描寫(xiě) b、神態(tài)描寫(xiě) c、動(dòng)作描寫(xiě)

　　6、這段話運(yùn)用了( 借物喻人)的寫(xiě)法，借贊美白楊樹(shù)贊美了(那些扎根邊疆、建設(shè)邊疆的建設(shè)者們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。)。

　　7、造句：

　　交警叔叔、阿姨為了維護(hù)交通，保證道路暢通，日夜堅(jiān)守在崗位上，哪兒需要他們，哪兒就有他們的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒風(fēng)刺骨的冬天，他們總是奮斗在自己的崗位上。

　　(二)

　　威廉·格里辛格是德國(guó)著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來(lái)就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見(jiàn)著他。為了能給更多的人看病，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況。可是許多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。

　　唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。

　　那是一天上午，診所門(mén)被推開(kāi)，進(jìn)來(lái)了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢(shì)，問(wèn)道：“事故?”

　　“玻璃碎片�！迸∪撕�(jiǎn)短地答道。

　　“何時(shí)?”

　　“昨天早晨。”

　　“已處理過(guò)?”

　　“碘酒。”

　　“還痛嗎?”

　　“感覺(jué)血液跳動(dòng)�！�

　　接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘。

　　“費(fèi)用?”病人最后起身問(wèn)道。

　　( )真令人高興( )格里辛格笑容可掬地回答道( )不用付錢(qián)( )夫人( )為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受( )

　　1、在括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 (2分)

　　2、從文中找出一對(duì)近義詞寫(xiě)下來(lái)。( )( )(1分)

　　3、畫(huà)線的句子中“醫(yī)生的`心思”是 ;“他們”指的是。“添油加醋”是指。(3分)

　　4、概括第一自然段的意思(2分)

　　5、為什么格里辛格對(duì)那位夫人說(shuō)“為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受”?(2分)

　　6、給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。(1分)

　　1）在括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 (2分)

　　( “)真令人高興(，” )格里辛格笑容可掬地回答道( ，“)不用付錢(qián)(， )夫人( 。)為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受( �！�)

　　2）從文中找出一對(duì)近義詞寫(xiě)下來(lái)。( 簡(jiǎn)短 )( 簡(jiǎn)練 )(1分)

　　3）畫(huà)線的句子中“醫(yī)生的心思”是不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況;“他們”指的是許多不能體諒醫(yī)生心思的病人 �！疤碛图哟住笔侵� 敘述病情時(shí)夸大事實(shí)，添上原來(lái)沒(méi)有的情況。(3分)

　　4）概括第一自然段的意思(2分)

　　威廉·格里辛格是德國(guó)著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來(lái)就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕。

　　5）為什么格里辛格對(duì)那位夫人說(shuō)“為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受”?(2分)

　　因?yàn)檫@位夫人敘述病情時(shí)非常簡(jiǎn)潔，讓格里辛格十分享受。

　　6）給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。(1分)

　　醫(yī)生的心思】

　　三、寫(xiě)作(30分)

　　我最_______的一個(gè)人。

　　寫(xiě)一個(gè)人，通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)你對(duì)他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)他(她)的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。要求：表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)句通順連貫。

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷篇2

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

　　xuàn rǎn xiū sè shēn yín tiān fù

　　( ) ( ) ( ) （）

　　páo xiào dǎo gào zhāo dài fáng ài

　　( ) ( ) （）（）

　　二、辨字組詞（8分）

　　漠（）蹄（）梁（）崖（）

　　寞（）啼（）粱（）涯（）

　　三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

　　情不自（）雪中送（）安（）樂(lè)業(yè)

　　（）盡腦汁含辛（）苦杯水車(chē)（）

　　四、判斷對(duì)錯(cuò)。（4分）

　　1、“程門(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)多用來(lái)稱贊尊師重道的精神。（）

　　2、“難道我會(huì)不知道？”和“我不知道。”意思相同。（）

　　3、《牧童》是宋代詩(shī)人呂巖寫(xiě)的。（）

　　4、書(shū)信包括稱呼、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期五個(gè)部分。（）

　　五、按要求完成下面的句子。（10 分）

　　1、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩浚ǜ某申愂鼍洌?/p>

　　2、凡卡說(shuō)，他在給爺爺寫(xiě)信。（改為直述句）

　　3、山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。（改成比喻句）

　　3、作為一個(gè)公民，應(yīng)該遵守公共道德。（改為雙重否定句）

　　5、我是多么想念北京的童年�。。ㄔ谠渖闲薷牟【洌�

　　六、我愛(ài)積累。（10分)

　　1、天行健，君子以___________________________。(《周易》)

　　2、不積跬步，__________________;不積小流，_________________。(《荀子》)

　　3、通過(guò)半個(gè)學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了不少好朋友，有______________________的“老班長(zhǎng)”，有__________________的村支書(shū)，有_____________________的晏子。

　　4、《古詩(shī)詞三首》中，兒童的形象惹人喜愛(ài)�！赌镣分惺沁@樣描繪的：________________________，__________________________�！肚迤綐�(lè)村居》中是這樣描繪的：_____________________，______________________。

　　七、課外知識(shí)與實(shí)踐。（6分）

　　1、我國(guó)的四大古典文學(xué)名著分別是____________________、____________________、____________________、____________________。

　　2、廣場(chǎng)上有一塊告示牌，寫(xiě)著“禁止吸煙”，可是有人看了心里不舒服，你能改動(dòng)改動(dòng)，讓這條提示語(yǔ)既有情趣，又能打動(dòng)人嗎？

　　八、閱讀理解（18分）

　　垂柳

　　在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時(shí)候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看,大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬(wàn)條柳絲，給人民送來(lái)春天的氣息，所以，詩(shī)人寫(xiě)道：“春色先以柳芽歸”，“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”！

　　柳樹(shù)（）是最早的報(bào)春使者，（）是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹(shù)木。

　　柳樹(shù)枝干堅(jiān)韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹雨打，所以，是十分理想的防浪護(hù)岸樹(shù)種。

　　柳樹(shù)木質(zhì)輕柔色澤褐紅，紋理順直，是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。

　　柳樹(shù)還有其他用途。它到了化學(xué)家手中，能煉出火藥；在醫(yī)學(xué)家手中，可作接骨夾板材料。

　　柳樹(shù)枝（）纖細(xì)，（）很有韌性，在農(nóng)村老人，婦女手中，它又會(huì)變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。

　　柳樹(shù)性喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)，在我國(guó)南方，（）是塘邊河岸，（）是丘陵山地，一經(jīng)（qiān）插，它都能扎根生長(zhǎng)。在一般情況下，十年左右，它就能長(zhǎng)成高達(dá)十幾米，胸徑二、三米的濃蔭大樹(shù)。所以人們說(shuō)：“無(wú)心插柳柳成蔭”。如有意栽培，它生長(zhǎng)更快，對(duì)人的報(bào)答也更多。

　　1、請(qǐng)把下列三個(gè)關(guān)聯(lián)詞，分別填在原文括號(hào)里。（3分）

　　雖然……但是…… 無(wú)論……還…… 不但……而且……

　　2、補(bǔ)全詩(shī)句的前一句。（2分）

　　，無(wú)心插柳柳成蔭。

　　3、找出文中的過(guò)渡段，用“”劃出。（2分）

　　4、文中波浪線句子用的'是什么說(shuō)明方法？在所選的答案后面括號(hào)里劃“√”（2分）

　　A、列數(shù)字（） B、打比方（） C、舉例字（）

　　5、文中劃“ ”的句子是（）句？請(qǐng)先填空，再把這個(gè)句子改為陳述句。（3分）

　　6、柳樹(shù)用途很廣，請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉它的四個(gè)不同方面的用途。（4分）

　　(1)_____________________________

　　(2)_____________________________

　　(3)_____________________________

　　(4)_____________________________

　　7、下列說(shuō)法正確的是（）（2分）

　　本文通過(guò)記述柳樹(shù)的特點(diǎn)和作用，

　　A、贊美柳樹(shù)是最早的報(bào)春使者，具有旺盛的生命力。

　　B、贊美柳樹(shù)是最早的報(bào)春使者，具有奉獻(xiàn)精神和旺盛的生命力。

　　C、贊美柳樹(shù)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和旺盛的生命力。

　　九、寫(xiě)作（30分）

　　題目：一件令我感動(dòng)的事

　　要求：1、要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

　　2、語(yǔ)句通順，感情真摯。字?jǐn)?shù)在450字以上。

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷篇3

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ): (10分)

　　jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給劃線的字選擇正確的讀音，打“√”;(6分)

　　踮(diǎn diàn)起夾(jiā jiá)絲玻璃榨(zhà zhá)油

　　一水間(jiān jiàn) 垂蔓(màn wàn) 潺潺(chán chǎn)

　　三、辨字組詞(6分)

　　漠( )陷( )蹄( )渲( )晰( )崖( )

　　寞( )餡( )啼( )喧( )析( )涯( )

　　四、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)詞造句。(11分)

　　嘔心( )血千( )一律 ( )斷絲連

　　不容爭(zhēng)( ) ( )吞棗別出( )

　　( )心所欲杯水車(chē)( ) 美輪美( )

　　造句：

　　五、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(15分)

　　(1)明月有情應(yīng)識(shí)我，( )。

　　(2)( )，

　　處處細(xì)留心。

　　(3)書(shū)( )，善讀之可以( )。

　　(4)冬風(fēng)似虎狂，( )。

　　(5)( )，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

　　(6)急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像( )，貪婪地讀著。我很( )，也很( )——這種( )的滋味。

　　(7)我讀得很快，( )，大有“( )”的味道。慢慢的'，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的( )常常使我( )。

　　(8)小亮說(shuō)：“老師說(shuō)我聰明，我覺(jué)得我不寫(xiě)作業(yè)也能取得好成績(jī)�！蹦隳苡脤W(xué)過(guò)的詩(shī)句或諺語(yǔ)來(lái)勸誡他嗎?

　　六、把下面句子中帶“ ”的部分換成合適的成語(yǔ)(4分)

　　(1)從古代到現(xiàn)在，人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃。 ( )

　　(2)我被這龐大的東西嚇了一跳。 ( )

　　(3)她是一個(gè)心思靈敏，手靈巧的姑娘。 ( )

　　(4)前來(lái)參觀的人前后相接，連續(xù)不斷。 ( )

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷篇4

　　一、按要求完成書(shū)寫(xiě)（6分）

　　1、抄寫(xiě)句子，注意行款規(guī)范，字跡工整。（3分）

　　浩瀚的太空從此寫(xiě)下了中國(guó)人的名字，留下了中國(guó)人的腳印。中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了！

　　2、默寫(xiě)《宿新市徐公店》的第三、四行詩(shī)句。（注意開(kāi)頭空兩格）（3分）

　　二、按要求完成字詞句(23分)

　　1、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

　　páo xiào jì mò kù xínɡ yì yánɡ dùn cuò

　　pài qiǎn pí qì bào zào chénɡ qiān yínɡ bǎi

　　2、用“√”選擇括號(hào)里正確的選項(xiàng)。（4分）

　�、艤喩斫鈹�(shù)（xiè jiě） ⑵ 戰(zhàn)車(chē)千乘（chénɡ shènɡ）

　�、切】郏ㄅ� 敲）柴扉久不開(kāi) ⑷ 兒童不解（明白打開(kāi)）春何在

　　3、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）

　　⑴俗話說(shuō)的“一目十行”，就是這種逐字逐句反復(fù)閱讀的方法。（）

　�、� 《上下五千年》的作者是著名的教育家、語(yǔ)言學(xué)家林漢達(dá)。（）

　�、亲种i“因?yàn)樽源笠稽c(diǎn)，惹得人人討厭�！钡闹i底是“臭”。（）

　　4、按要求寫(xiě)句子。（6分）

　　⑴大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。（修改病句，將正確的句子寫(xiě)在橫線上）

　�、莆胰绻瓦@樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？（改為陳述句）

　�、墙� 席是學(xué)工程的。江主席對(duì)古典文學(xué)非常熟悉。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

　　三、積累與運(yùn)用。（15分）

　　1、“踏，撒，走遍，春光 �！边@一節(jié)在全文中起的作用，表達(dá)了同學(xué)們

　　的`豪情壯志。（《春光染綠我們雙腳》6分）

　　2、“走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹(shù)，開(kāi)滿了

　　的淡紅的花，這繁花，不留，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉……”這個(gè)句子中，作者用“噴花的飛泉”比喻。（《只揀兒童多行處》4分）

　　3、閱讀課文，我們領(lǐng)悟了許多道理。魯迅先生的一個(gè)“ ”字讓我們懂得了什么是珍惜時(shí)間；海倫凱勒的自傳《》，阿炳創(chuàng)作的二胡名曲《》，鄭和次下西洋和司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《》等讓我們懂得了什么是執(zhí)著。（5分)

　　四、閱讀短文，回答問(wèn)題。（26分）

　　（一）神奇的克�。ㄆ危�10分）

　�、倏寺〖夹g(shù)是一項(xiàng)可以造福于人類的科技成果。

　�、谌藗儗⒖寺〖夹g(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高了飼養(yǎng)效率。

　�、劭寺〖夹g(shù)還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動(dòng)物免遭厄運(yùn)，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需，就能重新“裝配”……

　　1、這個(gè)片段是圍繞哪個(gè)句子寫(xiě)的，用“﹏﹏”畫(huà)出。（2分）

　　2、選擇正確的答案填在橫線上，只填序號(hào)。（4分）

　�、耪Z(yǔ)段②中的分號(hào)是表示句子之間的關(guān)系。（A、遞進(jìn) B、并列）

　�、莆闹袆�?rùn)M線的句子采用了的說(shuō)明方法。（A、舉例子 B、打比方）

　　3、克隆這項(xiàng)技術(shù)“可以造福于人類”主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）

　�、排嘤鰞�(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜和品質(zhì)優(yōu)良的家禽。

　�、�

　　⑶

　�。ǘ╊}目：（16分）

　�、�1991年夏天，我在美國(guó)上大學(xué)。一天，我又一次從一個(gè)職業(yè)招聘的地方走回住處。當(dāng)時(shí)身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，找工作也沒(méi)有著落，居留是個(gè)大問(wèn)題。我耷拉著腦袋，前途的茫然將步子壓得很慢。

　　②遠(yuǎn)處草坪上躺著一個(gè)金發(fā)的青年，可能是我憂心忡忡的樣子令他好奇吧，他好像十分注意地看著我。他站起來(lái)了，忽而又蹲下去，在草坪上拿了一樣什么東西，然后向我走來(lái)。他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成曲調(diào)又很愉快的曲子。我不認(rèn)識(shí)走過(guò)來(lái)的人，沒(méi)有停步子。他擋住了我的去路，右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的青草，正向我微笑�！皝�(lái)！給你！”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的（遞扔塞）給我。我接過(guò)來(lái)，（高興驚訝感激）地望著他，然后忍不住笑了起來(lái)。

　�、邸皩�(duì)，微笑，就這個(gè)樣子。嗯！快樂(lè)些，才有希望�！彼p輕地說(shuō)。眼神里送過(guò)來(lái)一份鼓勵(lì)。然后又對(duì)我笑了笑，雙手插在口袋里，吹著口哨悠閑地走了。

　�、苣鞘俏业矫绹�(guó)后第一次收到的禮物——一枝碧綠的青草！雖然，我連那個(gè)人的名字都不知道，可是直到現(xiàn)在，沒(méi)有法子忘記他——（即既）使他的臉在回憶中已經(jīng)模糊了。我常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債——將快樂(lè)和信心傳遞給另外一些人。我要這份滿懷感激的心化作一聲道謝一句贊美一個(gè)笑容送給似曾相識(shí)的面容送給那些在生命中擦肩而過(guò)的人

　�、輳拇艘院�，我更加熱愛(ài)生活，這份力量是那枝小草的延伸。它讓我懂得了施樂(lè)于人，就是生存的快樂(lè)。

　　1、給短文起一個(gè)合適的題目：（2分）

　　2、用“√”在短文括號(hào)中選擇正確的字詞。（3分）

　　3、在第④自然段的空白處中加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分）

　　4、聯(lián)系上下文理解“憂心忡忡”的意思。（2分）

　　憂心忡忡：

　　5、第②自然段中“他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成曲調(diào)又很愉快的曲子”，對(duì)金發(fā)青年這樣滑稽、夸張的表現(xiàn)的理解，最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（2分）

　�、偎宰约旱目鞓�(lè)感染“我”；②他譏笑“我”的情緒；③他逗“我”開(kāi)心。

　　6、第④自然段畫(huà)線的句子中，“一筆可以歸還的債”是指：“我”也可以像金發(fā)青年那樣（2分）

　　7、從這篇短文中，你明白了怎樣的生活哲理？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（2分）

　　五、寫(xiě)作。（30分）

　　在你的學(xué)習(xí)和生活中，一定有讓你佩服的人吧，請(qǐng)選擇一位寫(xiě)一寫(xiě)，用一兩件事寫(xiě)清楚你為什么佩服他（她）。題目自擬，不少于400字，另用作文紙寫(xiě)。

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷篇5

　　基礎(chǔ)部分：（40分）

　�。ㄒ唬� 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

　　línglì fēnfù qīliáng jídù xìnì

　　qiáocuì nǜdài lúndūn áizhèng hóngyáng

　�。ǘ� 組詞。（4分）

　　碗燥框矚

　　婉躁眶囑

　�。ㄈ� 選詞填空。（4分）

　　居然果然顯然突然

　　這一天，風(fēng)平浪靜，人們都站在甲板上。有一只猴子從人群里鉆出來(lái)，做出可笑的鬼臉。它知道大家拿它取樂(lè)，就放肆起來(lái)，那了船長(zhǎng)兒子的帽子。那孩子氣急了，跑去追它。

　　（四）劃出下列搭配不當(dāng)?shù)脑~，并改正。（6分）

　　意志頑固參觀演出待人勤懇

　　寬敞的馬路寒冷的氣候繁榮的街道

　�。ㄎ澹� 按要求改寫(xiě)下列句子。（5分）

　　1、五彩繽紛的焰火在天空中構(gòu)成一幅美妙的圖畫(huà)。（縮句）

　　2、我們不能隨意破壞學(xué)校里的花草樹(shù)木。（改成反問(wèn)句）

　　3、雨點(diǎn)落下來(lái)。（擴(kuò)句，至少兩處）

　　4、同學(xué)們迎著早晨的`朝陽(yáng)認(rèn)真地做操。（修改病句）

　　5、阿爾拜說(shuō)：“原來(lái)我接的上毒蛇的口水，上烏鴉救了我的命�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句。）

　�。�、補(bǔ)充下列句子。（5分）

　�。�1）、水草肥美的地方鳥(niǎo)兒多，

　�。�2）、好漢的寶貝上志氣。

　　（3）、駿馬面前沒(méi)有跳不過(guò)的壕溝，

　�。�4）、不惜千斤買(mǎi)寶刀，。一腔熱血勤珍重，。

　　（七）、按課文內(nèi)容填空。（8分）

　　1、在第三單元中，我們認(rèn)識(shí)了的黃道婆，的南丁格爾，的常香玉，的居里夫人，的花木蘭。

　　2、《海豚救人》一課，通過(guò)列舉、、三件事向我們介紹了海豚能救人于危難之際。

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷篇6

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

　　mù yù

　　ɡǎnɡ wān

　　jǐn nánɡ

　　shēn qū

　　miù wù

　　yóu xiānɡ

　　jǐ lianɡ

　　ɡuī ju

　　二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

　　恍然大（）

　　舉（）矚（）

　　不動(dòng)（）（）

　　惶恐（）（）

　　（）蹦（）跳

　�。� ）張（）望

　　三、成語(yǔ)積累。（至少寫(xiě)三個(gè)）（12分）

　　含有“地”字：______________________

　　形容人的態(tài)度：______________________

　　描寫(xiě)人物外貌：______________________

　　含有植物名字：______________________

　　四、修改病句。（4分）

　　1、刻苦鉆研，才能不斷進(jìn)步。

　　_____________________________________

　　2、他虛心接受了大家的意見(jiàn)，改進(jìn)了缺點(diǎn)。

　　_____________________________________

　　3、我把作文中不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了。

　　_____________________________________

　　4、同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍和嘹亮的歌聲向科技展覽館走去。

　　_____________________________________

　　五、按要求寫(xiě)句子。（8分）

　　1、老人拾起從樹(shù)枝上震落的鳥(niǎo)窩。（改為“被”字句）

　　_____________________________________

　　2、祖國(guó)媽媽沐浴著陽(yáng)光、雨露。祖國(guó)媽媽會(huì)越活越年輕�。ㄓ煤线m的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句）

　　_____________________________________

　　3、我們趙國(guó)都替你們害羞，難道大王你不感到羞恥嗎？（改為陳述句）

　　_____________________________________

　　4、太陽(yáng)累了，要到山那邊去睡覺(jué)哩。（仿寫(xiě)）

　　_____________________________________

　　六、把下面幾句話按一定順序重新排列，在括號(hào)里填上序號(hào)。（7分）

　�。� ）鳥(niǎo)語(yǔ)園在小樹(shù)林盡頭的那片青青的草地上。

　�。� ）清晨，小城里先醒來(lái)的是城西北角那片小樹(shù)林，先熱鬧起來(lái)的也是這片小樹(shù)林。

　�。� ）而最招人耳目的，要算鳥(niǎo)語(yǔ)園了。

　�。� ）草地上，有許多老人。

　�。� ）做操的，打拳的.，練功的，學(xué)唱的，各選各的位置，各操各的行當(dāng)。

　�。� ）他們把各自的鳥(niǎo)籠掛在樹(shù)上，然后，仰著頭，側(cè)著耳，美美地聽(tīng)鳥(niǎo)兒互喚互答。

　�。� ）綠草叢中星星點(diǎn)點(diǎn)、五顏六色的野花，一齊在晨風(fēng)中點(diǎn)頭微笑。

　　七、發(fā)揮想象，完成填空（8分）

　　1、藍(lán)藍(lán)在上學(xué)路上看見(jiàn)自己的好朋友李麗哭了，善解人意的藍(lán)藍(lán)會(huì)說(shuō)些什么呢？

　　_____________________________________

　　2、請(qǐng)寫(xiě)出一句你的座右銘，并說(shuō)說(shuō)為什么把它作為座右銘。

　　_____________________________________

　　八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（22分）

　�。ㄒ唬┫愀塾锌美祥艠�(shù)（節(jié)選）

　　太古大廈落成之后，人們可以乘電梯到樓上，也可以乘滾動(dòng)扶梯直達(dá)頂層。那兒是一片自然景色——一棵大樹(shù)出現(xiàn)在人們面前，樹(shù)干很粗，樹(shù)冠直徑足有20多米，獨(dú)樹(shù)成林，非常壯觀，形成一個(gè)以它為中心的小公園，取名叫“榕圃”。樹(shù)蔭下有長(zhǎng)椅，長(zhǎng)椅上有兩三人閑坐，走近一看，竟是真人大小的鑄銅雕像。此情此景，如不是剛從下面上來(lái)，絕對(duì)想不到樹(shù)下還有一座宏偉的現(xiàn)代大廈。

　　1、這棵老榕樹(shù)位于香港的________，被被譽(yù)為“________”。（2分）

　　2、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）

　　宏偉：_______________________________

　　獨(dú)樹(shù)成林：__________________________

　　3、用“________”畫(huà)出描寫(xiě)這棵大樹(shù)的句子。（1分）

　　4、用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。（2分）

　　（二）

　　________________

　　人們總是深情地贊美亭亭玉立的荷花，婀娜多姿的水仙，雍容華貴的牡丹……然而，我要贊美無(wú)名野花。

　　大千世界，哪里沒(méi)有無(wú)名野花的身影？凡有野草生長(zhǎng)的地方，就有無(wú)名野花的開(kāi)放。多好的花呀！有的像白云，濃濃密密地覆蓋在碧綠的小溪旁；有的像玉雕，叢叢簇簇地盤(pán)臥在土崗上；有的像星星，撒落在廣漠的田野里；有的像火苗，星星點(diǎn)點(diǎn)綴在那孤寂的樹(shù)木下……

　　它們都以獨(dú)特的姿色，裝扮著祖國(guó)的大地；把淡淡的清香，默默地送給自然，獻(xiàn)給人類。

　　無(wú)名野花的美麗，更多的是心靈美。你看那些無(wú)名的野花，不能像花園中的同行受人厚愛(ài)，沒(méi)有人澆灌，沒(méi)有人耕耘，竟能頑強(qiáng)地長(zhǎng)著，開(kāi)放著。

　　不擇地勢(shì)，不要照料，蓬蓬勃勃生長(zhǎng)。

　　不求呵護(hù)，獨(dú)立不移，自由自在生活在廣闊的天地里。

　　無(wú)名野花是自然的精靈。它野生野長(zhǎng)并不出眾，不像名貴盆花那么引人注目，但卻不慕虛榮，有著一份對(duì)生活的渴望，對(duì)春天的追求，對(duì)未來(lái)的憧憬。

　　無(wú)名野花扎根大地，依偎著大地，和大地一起喜迎春風(fēng)，和大地一起歡度金秋。它那腳踏實(shí)地的精神，給人類啟迪和教益。

　　1、給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線上。（2分）

　　2、文中用________、________、________、________四個(gè)動(dòng)詞，形象地寫(xiě)出了無(wú)名野花裝點(diǎn)大地的姿態(tài)。（4分）

　　3、文中的兩個(gè)省略號(hào)都表示________________。（1分）

　　4、本文采用了“________”的構(gòu)段方式。（1分）

　　5、用“________”畫(huà)出文中的一個(gè)過(guò)渡句。（1分）

　　6、根據(jù)你的理解，填寫(xiě)四字詞語(yǔ)。（3分）

　　我贊美無(wú)名野花，是因?yàn)樗黖_______、________、________。

　　7、在我們的生活中，誰(shuí)像無(wú)名野花呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（3分）

　　_____________________________________

　　九、寫(xiě)作樂(lè)園。（25分）

　　每個(gè)人都有自己的渴望，如渴望父母師長(zhǎng)的理解，渴望友誼、平等、成功、尊重……請(qǐng)你圍繞“渴望”寫(xiě)一篇寫(xiě)作，然后通過(guò)具體事例寫(xiě)出渴望的原因。題目自擬，500字左右。

　　_____________________________________

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷篇7

　　為了鞏固大家的語(yǔ)文知識(shí)，以下是為大家分享的五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)試卷，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　líng jiǎo zhòng xià guǎng mào nuò yán wú liáo

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　zhàng péng fèi xū páo xiào péng zhàng yǐ nǐ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。(5分)

　　五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)試卷：譯( ) 杳( ) 抑( ) 絡(luò)( ) 坊( )

　　擇( ) 查( ) 仰( ) 格( ) 仿( )

　　三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)打“√”。(8分)

　　粗糙(cāo zào) 采擷(xié jié) 炙(chì zhì)熱逍(xiāo xāo)遙

　　悲慟(tòng dòng) 竭(hē jié)力煞(sà shà )白熬( áo āo )藥

　　四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

　　( )想天開(kāi) ( )之不理錯(cuò)落有( ) ( )有所思

　　( )然開(kāi)朗風(fēng)( )全球不( )一格迎( )而解

　　五、看下列句子屬于哪種句型。(5分)

　　A、排比 B、夸張 C、設(shè)問(wèn) D、反問(wèn) E、擬人

　　1、它們張開(kāi)嫩綠的小手，輕輕地呵護(hù)著一串串“綠瑪瑙”。( )

　　2、還說(shuō)這不是真理嗎?( )

　　3、烏麗娜，你嗅到麗江古城月光的香味了嗎?你一定也嗅到了。( )

　　4、古老的橋林林總總：有木板橋、石板橋;有木拱橋、石拱橋;有單孔橋、雙孔橋;還有多孔橋。( )

　　5、風(fēng)呼嘯起來(lái)，像千軍萬(wàn)馬奔騰而來(lái)。( )

　　六、按要求改寫(xiě)句子。(6分)

　　1、魯迅是我國(guó)偉大的杰出的文學(xué)家、思想家、革命家。(修改病句)

　　2、蒂姆把自己的發(fā)明無(wú)私的奉獻(xiàn)了出來(lái)。(改為“被”字句)

　　3、我們一定要參加這次演出。(改為雙重否定句)

　　4、小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上。(改為擬人句)

　　5、整個(gè)炎熱的夏天，家鄉(xiāng)的橋成了我們的樂(lè)園。(縮句)

　　七、按課文內(nèi)容填空。(10分)

　　1、剛出水的菱角，鮮嫩、清甜、剝一只放進(jìn)嘴里，、，勝似蘋(píng)果。

　　2、天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成，又變?yōu)?。

　　3、藍(lán)天下面，公路就像一條疊成無(wú)數(shù)折的。

　　4、這是最好的禮物，是比的衣服、的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物。

　　5、水，的水，從流下來(lái)，從黑龍?zhí)睹俺鰜?lái)。

　　八、面對(duì)這種情況，你該怎么辦?(5分)

　　當(dāng)一個(gè)人走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)有人時(shí)隱時(shí)現(xiàn)總跟在后面，而當(dāng)你注意他時(shí)，他卻不自然地躲開(kāi);你走他也走，你停他也停，這表明你可能被壞人跟蹤了。

　　假如你遇到這種情況，你該怎么辦?試著說(shuō)一說(shuō)。

　　九、文段選讀(17分)

　　春天的陽(yáng)光特別的溫暖，天地間的萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)了。天剛亮，樹(shù)林里就傳出了鳥(niǎo)兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來(lái)，在田野里叫個(gè)不停。昆蟲(chóng)們都紛紛地行動(dòng)起來(lái)了。

　　春來(lái)了，花園里的花開(kāi)得更加(嬌矯)艷。山上山下的桃花，千樹(shù)萬(wàn)枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開(kāi)出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，有白的、有紅的.、有黃的、還有紫的……它們都在競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)妍斗艷。

　　春來(lái)了，青青的小草長(zhǎng)得也很特別。在陽(yáng)光下，草兒快樂(lè)地挺直了腰(桿稈)。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長(zhǎng)出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說(shuō)著綿綿的情話。

　　春來(lái)了，樹(shù)木長(zhǎng)得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細(xì)細(xì)的葉子。連一片黃葉都看不見(jiàn)了，風(fēng)雨吹洗過(guò)的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬(wàn)葉潔凈無(wú)塵。

　　春來(lái)了，火車(chē)站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、(川穿)流不息，原來(lái)是南來(lái)北往的打工族，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書(shū)包上學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個(gè)個(gè)興高采烈走進(jìn)鮮花盛開(kāi)的校園。

　　春來(lái)了，面對(duì)著這一派生機(jī)勃勃的景象，我(豪毫)情滿懷。情不自禁地?fù)]筆疾書(shū) “一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。

　　1、請(qǐng)給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。(2分)

　　2、我會(huì)劃去文段中不正確的字。(2分)

　　3、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)

　　人山人海

　　綠油油

　　4、按照短文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞。(4分)

　　( )的地氈 ( )的校園 ( )的校服 ( )的打工族

　　( )的葉子 ( )的樹(shù)木 ( )的小草 ( )的火車(chē)站

　　5、在短文中，作者主要描寫(xiě)了、、、等景物。(2分)

　　6、寫(xiě)出文中的一句格言： (1分)

　　我喜歡的另一句格言是： (1分)

　　7、短文中第三段話運(yùn)用了和修辭手法，描寫(xiě)了春來(lái)時(shí)的小草。(2分)

　　8、同學(xué)們你知道春來(lái)了，給天地間帶來(lái)了一派什么的景象?用文中的一個(gè)詞語(yǔ)表述。 (1分)

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷篇8

　　日積月累

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，相信你一定能書(shū)寫(xiě)正確、美觀。

　　dàn shēng、 qī kǔ 、jì mò、 yě liàn 、cuò zhé

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　dǐ yù 、yīn qín 、shěn àn 、yá yì 、cù yōng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、成語(yǔ)積累。

　　1、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　( )然( )新 ( )首( )步 ( )心( )目 ( )盔( )甲

　　( )所( )聞 ( )根( )節(jié) 驚( )動(dòng)( ) 萬(wàn)( )俱( )

　　淋( )盡( ) 鎮(zhèn)( )自( ) 面( )相( ) ( )形( )備

　　狂( )( )炸心( )神( ) 余( )繞( )

　　2、含有反義詞的成語(yǔ)： ( ) ( )

　　3、含有“馬”的成語(yǔ)： ( ) ( )

　　4、用故事說(shuō)明道理的成語(yǔ)：( ) ( )

　　三、填一填。

　　1、“鼎”字按音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母，再查音節(jié) ;按部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫(huà)。用“鼎”組成兩個(gè)成語(yǔ)：、。

　　2、“匪”字共有畫(huà)，最后一筆的筆畫(huà)是，可組詞 �！胺恕痹谧值渲杏幸韵陆忉專孩�?gòu)?qiáng)盜;②非。在“匪徒”中，應(yīng)選擇 ;在“受益匪淺”中，應(yīng)選擇。

　　四、選擇正確的讀音、字形、字義。

　　1、 “驍(xiāo ráo)騰有如此，萬(wàn)里可橫行。”出自杜甫(pǔ fǔ)的詩(shī)。

　　2、錢(qián)塘江漲(zhǎng zhàng)潮時(shí)的場(chǎng)面令人震(憾撼)。

　　3、生命，在蟬(chán cán)鳴蛙(燥躁噪)中翕動(dòng)。

　　4、我夢(mèng)見(jiàn)荷花如海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在炫(xuàn xuán )耀著模糊的香紅，最難忘記夢(mèng)見(jiàn)在一座紫色的山巒(luán liàn)前看日出。

　　5、“案”字是多義字。①保存?zhèn)洳榈姆诸愇臅?shū)、文件等。②有關(guān)建議或計(jì)劃的文件。③有關(guān)違法或訴訟的事件。④一種長(zhǎng)條形的桌子。(填序號(hào))

　　我把一本沒(méi)有讀完的書(shū)放在書(shū)案上。( ) 一起入室殺人案正在審理中。( )

　　我的行動(dòng)方案得到了班主任老師的批準(zhǔn)。( ) 學(xué)校要求各班級(jí)整理好各種檔案?jìng)? )

　　五、按要求改寫(xiě)句子。

　　1、冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。(縮句)

　　2、秋天到了。(擴(kuò)句)

　　3、一家人的希望都在你身上呢，難道你不知道嗎?(改為陳述句)

　　4、我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。(修改病句)

　　5、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。(改為“被”字句)

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　在這五個(gè)單元中，我最喜歡中“馬”的形象，因?yàn)?;我還知道“雅魯藏布大峽谷”是世界上最、最的峽谷;在《中國(guó)一日》中運(yùn)用了和的說(shuō)明方法，把事情說(shuō)明得更清楚;《千錘百煉為一‘綠’》講的是的故事，他是北宋杰出的家、家，他千錘百煉煉字煉意的代表名句是 ;《草帽計(jì)》贊揚(yáng)了，我能用、等詞來(lái)稱贊他。

　　七、對(duì)對(duì)子,看誰(shuí)對(duì)得好。

　　(1)上：明月松間照下：石上

　　(2)上：鳥(niǎo)歸沙有跡下：過(guò)水無(wú)

　　(3)上：黃菊倚風(fēng)村酒熟下：臨水香

　　開(kāi)卷有益

　　八、課內(nèi)演練。

　　北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象的化石。這具大象骨架高4米，長(zhǎng)8米，除了尾椎以外，全部都是由骨骼化石安裝起來(lái)的�？�，前端是三米多長(zhǎng)的大象牙，接著是頭骨和下頜骨，甚至連很難發(fā)現(xiàn)的舌骨頭也保存著。在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長(zhǎng)的末端趾骨也沒(méi)有失掉。古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來(lái)，在象化石的發(fā)現(xiàn)史上是很少見(jiàn)的。人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊步向前跑。

　　1、黃河象骨架的特點(diǎn)一是、二是。并在文中分別用“ ”和“~~~~”畫(huà)出骨架特點(diǎn)的語(yǔ)句。

　　2、這段文字運(yùn)用了( )的說(shuō)明方法，常見(jiàn)的說(shuō)明方法有( )、( )、( )等。

　　九、課外比拼。

　　一雙舊軍鞋

　　這是個(gè)彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來(lái)到街上的一家修鞋店，問(wèn)道：“師傅，上個(gè)星期是不是有位高個(gè)子的干警來(lái)這兒修過(guò)鞋?”

　　鞋匠端(詳、祥)著眼前的這位干警，遲疑了一下說(shuō)：“莫非你是替他取鞋的.吧?”

　　“是的，我是他的所長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)要付多少錢(qián)?”

　　鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說(shuō)道：“你就付三塊錢(qián)吧�！�

　　所長(zhǎng)付過(guò)錢(qián)，當(dāng)他要接過(guò)鞋匠遞給他的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖。

　　“你……你怎么啦?”鞋匠吃驚地問(wèn)道。

　　“一位多好的干警啊!”所長(zhǎng)沉痛地說(shuō)，“上個(gè)星期，在一次執(zhí)行‘嚴(yán)打’任務(wù)時(shí)，幾個(gè)歹徒被我們公安干警圍困在一間(侖、倉(cāng))庫(kù)里，他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn)去，與歹徒展開(kāi)了(搏、博)斗。就在這時(shí)，一個(gè)喪心病狂的歹徒引(暴、爆)了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……”

　　“啊---”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。

　　所長(zhǎng)用低沉的聲音接著說(shuō)：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢(qián)還給你，謝謝了。”說(shuō)完，大步走了。

　　鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。

　　鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺(jué)得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。

　　1、在文中括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)淖�，把不正確的畫(huà)去。

　　2、從文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。

　　注視----( ) 猶豫----( )

　　3、文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。”

　　照應(yīng)的句子是。

　　4、短文中那些地方的描寫(xiě)最讓你感動(dòng)?多讀幾遍，再說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

　　5、讀這篇短文后，你對(duì)公安干警會(huì)產(chǎn)生怎樣的感情呢?為什么?

　　十、妙筆生花。

　　生活在今天的時(shí)代，我們都深切體會(huì)到了什么叫“突飛猛進(jìn)”“萬(wàn)象更新”。你和你周?chē)娜艘捕及l(fā)生著各種各樣的變化。用你的眼睛去觀察這些變化，選擇一個(gè)你熟悉的人或環(huán)境的變化寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷篇9

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)：(共42分)

　　(一) 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

　　zào xíng zhèn jīng xùn jí lǐng lüè

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　mèng huàn táo zuì kùn rǎo xiū kuì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　(二)請(qǐng)用“√”選出帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)

　　記載 ( zài zǎi) 寧可(nìnɡ nínɡ) 漂流(piāo piào)

　　一剎那 (chà shà) 機(jī)械 (xiè jiè) 浸沒(méi)(jìn qìn)

　　(三)詞語(yǔ)園地。 (13分)

　　1、我會(huì)根據(jù)情境，填上表示“望”的詞語(yǔ)，要求不能重復(fù)。(5分)

　　①去北海公園過(guò)隊(duì)日，是我們( )已久的一項(xiàng)活動(dòng)。

　�、诩依镫m窮，但他非常( )讀書(shū)。

　�、鬯x書(shū)的( )是誰(shuí)也阻止不了的。

　�、芘f社會(huì)，勞動(dòng)人民的生活沒(méi)有( )。

　�、菸覀円湎腋５纳�，決不辜負(fù)黨對(duì)我們的( )

　　2、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ) 。(4分)

　　( )的天馬 ( )的大將

　　( )的大峽谷 ( )的浙江潮

　　3、寫(xiě)出四個(gè)帶“馬”字的成語(yǔ)。(2分)

　　________ __________ _________ ___________

　　4、寫(xiě)出四個(gè)形容變化大的成語(yǔ)。(2分)

　　________ ___________ __________ ___________

　　(四)請(qǐng)按要求完成句子。(8分)

　　1、錢(qián)塘江大潮雄偉壯觀，令人贊嘆。(改為反問(wèn)句)

　　2、小河在門(mén)前流淌著。(改為擬人句)

　　——————————————————————————————

　　3、不吃飯可以堅(jiān)持幾十天，沒(méi)有水一個(gè)星期也活不成!(仿寫(xiě)句子)

　　——————————————————————————————

　　4、老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)時(shí)時(shí)在我耳邊回響。(修改病句)

　　——————————————————————————————

　　(五)根據(jù)提示，用原文中的句子填寫(xiě)。(10分)

　　1、大漠沙如雪,__________________。

　　2、___________，真堪托死生�！笔恰� 》中的詩(shī)句，作者是_______,

　　我還知道他寫(xiě)的《》、《》。

　　3、___________________，入山三日得同行。(《過(guò)分水嶺》)

　　4、欲把西湖比西子，___________________。(《飲湖上初晴后雨》)

　　5、方其遠(yuǎn)出海門(mén)，___________;既而漸進(jìn)，則__________,際天而來(lái)。

　　二、閱讀理解。(共28分)

　　(一)課內(nèi)閱讀：(10分)

　　仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來(lái)了。好家伙，被暴雨的長(zhǎng)鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進(jìn)大地倏忽消逝的閃電激奮著，馬，這不安分的生靈從無(wú)數(shù)谷口、山坡涌出來(lái)，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了。小群匯成大群，大群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動(dòng)的集團(tuán)沖鋒!‖爭(zhēng)先恐后，前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致!有的瘋狂向前奔馳，像一隊(duì)尖兵，要去踏住那閃電;有的來(lái)回奔跑，儼然臨危不懼、收拾殘局的大將;小馬跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挾，大喊大叫，卻毫無(wú)聲響，叫喊聲像一塊小石子跌進(jìn)奔騰喧囂的大河。

　　1、當(dāng)讀到畫(huà)線句子時(shí)，我會(huì)用_________、___________、___________、

　　__________這四個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容馬群匯集時(shí)的場(chǎng)面。(2分)

　　2、請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)群馬奔騰的比喻句，并分別說(shuō)明把群馬比喻成什么。(2分)

　�、賍___________________________ ②__________________________

　　3、請(qǐng)寫(xiě)出馬群奔跑時(shí)聲響巨大的句子。(2分)

　　4、文中已用“‖”分成兩層，請(qǐng)概括層意。(4分)

　　第一層：____________________________________________________________

　　第二層：______________________________________________________________

　　(二)課外閱讀。(18分)

　　新葉

　　①一夜春雨。清晨，我撩開(kāi)白色的簾慢一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽�！靶氯~!”我不由眼睛唰地一亮，(驚喜、驚奇)地叫出聲來(lái)。陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從腦間穿過(guò)�！鞍�!你好，新葉!”

　　②大自然里的花，五彩繽紛，而“綠色的`花”卻十分罕見(jiàn)，如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話，那就是新葉了。

　�、廴藗兛偸前蜒嘧语w來(lái)當(dāng)作春天來(lái)臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)定執(zhí)著地等待著，積蓄著，一但冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來(lái)，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕(抖動(dòng)、搖動(dòng))小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽(yáng)光，沐春雨，盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹(shù)，展示出蓬勃的生機(jī)。

　�、苄氯~一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼問(wèn)，使是滿目碧綠。仰頭望去，在陽(yáng)光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來(lái)，卻見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油;稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。

　　⑤然而，倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情。留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的——它的德行和情操。

　　⑥新葉的一生是短暫的。秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。夏日生長(zhǎng)，春天萌芽，短暫的一生，卻(洋溢、充滿)著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的愛(ài)。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣。可安家于深山僻野，或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽(yáng)攔沙，為路人庇陰遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)。即使凋落下來(lái)，也總是擠擠地集在樹(shù)根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親。

　�、咭苍S是因?yàn)椤熬G月巴花瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心�？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持。沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”又哪來(lái)花朵的“別樣紅”?我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。

　�、嘈氯~青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè)而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。

　　⑨朋友，愿你生命之樹(shù)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿綠油油的新葉，四季長(zhǎng)青。

　　1、在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，用“√”畫(huà)出。 (3分)

　　2、請(qǐng)用一句話概括第③段的內(nèi)容：(2分)

　　_________________________________________________________________

　　3、第⑤段在文中起___________________________的作用。(2分)

　　4、第④段中用四個(gè)比喻來(lái)描寫(xiě)綠葉，這四個(gè)比喻是從“仰頭望去”“_________”、“_________”“_____________”四個(gè)角度安排的。(3分)

　　5、綠葉對(duì)人生有什么啟示意義?(用原文回答)(2分)

　　_______________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　6、請(qǐng)寫(xiě)出第⑦段中的“無(wú)窮碧”和“別樣紅”完整的兩句詩(shī)。(2分)

　　____________________ _____________________ 。

　　7、仿照第8段“新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉何樂(lè)而不為呢”一句，另舉一物，再寫(xiě)一句。(4分)

　　_________________________________________________________________

　　三、寫(xiě)作實(shí)踐：(30分)

　　科技在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，人民的生活水平在不斷提高。真可謂一日千里。請(qǐng)你結(jié)合身邊的人或事說(shuō)說(shuō)你眼里觀察到的變化吧。讓我們一起來(lái)

　　謳歌新生活。要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)、自然。題目自擬。

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷篇10

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

　　péng pài

　　méng lóng

　　quán yù

　　qiè yì

　　jǐng jiè

　　xuán wō

　　dǐ yù

　　zhì liú

　　二、按要求在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖郑M成詞語(yǔ)。（15分）

　　1、填加點(diǎn)字的的近義詞。（4、5分）

　　足智（）謀

　　生（）死別

　　呼風(fēng)（）雨

　　自言自（）

　　背井（）鄉(xiāng)

　　地（）山搖

　　地久天（）

　　心（）眼亮

　　日積月（）

　　2、填加點(diǎn)字的反義詞。（4、5分）

　　同甘共（）

　　爭(zhēng)先恐（）

　　有口（）心

　　有（）有終

　　溫故知（）

　　不（）則退

　　東張（）望

　　舍近求（）

　　南征（）戰(zhàn)

　　3、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋。（6分）

　　望而生（）：_______________________

　　走（）無(wú)路：_______________________

　�。� ）首帖耳：_______________________

　　三、選詞填空。（5分）

　　居然竟然

　　1、這樣宏偉的建筑，（）只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。

　　2、我們買(mǎi)種、翻地、播種、澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，（）收獲了。

　　因?yàn)椤浴?/p>

　　雖然……但是……

　　不但……而且……

　　3、（）我們展出的時(shí)裝不是成衣，（）從中仍然可以看出這些時(shí)裝縫成后的顏色和式樣。

　　4、我們的設(shè)計(jì)（）新穎，（）很有創(chuàng)意，獲得了大家的好評(píng)。

　　5、（）花生的好處很多，（）大家都喜歡它。

　　四、判斷下列句子的修辭手法。（5分）

　　1、整個(gè)山野好像一片綠海。（）

　　2、潮水前赴后繼地涌上來(lái)，像非將這片沙灘征服不可。（）

　　3、頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那彈琴的人。（）

　　4、雨點(diǎn)細(xì)細(xì)地灑在樹(shù)葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關(guān)著的玻璃窗上…… （）

　　5、藏羚羊冒死救小羚羊的舉動(dòng)怎能不令人感動(dòng)呢？（）

　　五、判斷說(shuō)法正誤。（對(duì)的.打“√”，錯(cuò)的打“×”）（6 分）

　　1、《母雞》一文，表達(dá)了老舍先生對(duì)母雞的厭惡之情。（）

　　2、狼是非常兇猛的動(dòng)物，一只狼足以咬死一頭棕熊。（）

　　3、頭狼的地位并非世襲，而是由年長(zhǎng)者擔(dān)任。（）

　　4、《三峽之秋》一文是按時(shí)間順序描寫(xiě)景物的。（）

　　5、《美麗的眼睛》一文中因?yàn)楹ｋ嚅L(zhǎng)得漂亮，所以它的眼睛十分美麗。（）

　　6、閏土是魯迅先生小時(shí)候的朋友，他活潑健康、聰明能干、知識(shí)豐富。（）

　　六、按課文內(nèi)容填空。（6分）

　　1、桃花一簇開(kāi)無(wú)主，_______________

　　2、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，_______________

　　3、一折青山一扇屏，_______________

　　4、_______________，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天。

　　5、綠楊煙外曉寒輕，_______________

　　6、問(wèn)渠哪得清如許，_______________

　　七、口語(yǔ)交際。（4分）

　　有同學(xué)說(shuō)：“不論做什么事，只要多動(dòng)腦筋，就一定會(huì)成功�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“做事情只要多練，不怕下工夫，就一定會(huì)成功�！蹦銓�(duì)此有什么看法，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

　　_____________________________________

　　八、閱讀、領(lǐng)悟，（25分）

　　（一）高斯智斷瓶中線（節(jié)選）（9分）

　　10分鐘很快過(guò)去了，高斯還是（）著眉，（）著眼，緊（）著那上玻璃瓶，沒(méi)想出什么辦法。這時(shí)，街中心圍上了很多人，有些也是學(xué)院的學(xué)生，他們向人們介紹著高斯。大家聽(tīng)說(shuō)高斯解過(guò)上千年沒(méi)法解的數(shù)學(xué)難題，都感到十分新奇，想看看這位天才青年如何走出別人給他制造的困境。

　　1、在文中的（）里填上合適的詞。（3分）

　　2、“10分鐘很快過(guò)去了”說(shuō)明了________________。（2分）

　　3、聯(lián)系全文想一想，別人給高斯制造的困境是什么？（2分）

　　_____________________________________

　　4、本段寫(xiě)高斯的文字很少，寫(xiě)周?chē)说奈淖州^多，作者這樣寫(xiě)的目的是什么？（2分）

　　_____________________________________

　�。ǘ________（16分）

　　鄉(xiāng)下一間（簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)單）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞

　　傾聽(tīng) 欣賞）樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤(pán)里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。

　　“這是誰(shuí)彈的呢？”突然“嘀答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼往天花板上瞧，這時(shí)又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里，他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊：“來(lái)人，來(lái)人呀！”

　　“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)。

　　“樓上是誰(shuí)，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問(wèn)。

　　服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬先生！”

　　“哦，是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽(tīng)這名字，怒氣立刻消了大半。

　　“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)了呢？”

　　“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”

　　旅客輕步上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正（集中精力全神貫注津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶苦悶思索），突然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。��！原來(lái)貝多芬手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

　　這位旅客站了很久才離開(kāi)□當(dāng)他下樓時(shí)□不禁暗暗感嘆道□真努力啊□怪不得是位偉大的音樂(lè)家□

　　1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）

　　（1）亢：①高；②極，過(guò)度。（）

　　（2）照：①通知；②關(guān)心，料理。（）

　�。�3）卻：①后退；②表示轉(zhuǎn)折；③使退卻。（）

　　2、在文中最后一個(gè)自然段的□中加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

　　3、用“～～～”畫(huà)出描寫(xiě)優(yōu)美鋼琴聲的句子。（2分）

　　4、樓上滴水的原因是_________________________（1分）

　　5、在文中括號(hào)中選擇一個(gè)正確的詞，把不要的劃去。（4分）

　　6、在本文中心思想正確后面的括號(hào)里打“√”。（2分）

　　A、贊揚(yáng)了貝多芬高超的彈琴藝術(shù)。（）

　　B、表達(dá)了一位旅客對(duì)貝多芬刻苦練琴的敬佩之情。（）

　　C、贊揚(yáng)貝多芬勤學(xué)苦練的精神。（）

　　7、給短文加上個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前橫線上。（2分）

　　九、寫(xiě)作天地。（30分）

　　崇拜和佩服是有區(qū)別的。請(qǐng)你以《真令我佩服》為題，寫(xiě)一篇描寫(xiě)人物的記敘文。

　　提示與要求：把題目補(bǔ)充完整；選擇能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事例，寫(xiě)出佩服的原因；要流露出真情實(shí)感。

　　_____________________________________

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷篇11

　　一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（9分）

　　lüè ɡuò

　　jǔ jué

　　xuàn yùn

　　cénɡ jīnɡ

　　xiū kuì

　　dàn shēng

　　qǐ dí

　　pù bù

　　wán qiánɡ

　　二、用“________”標(biāo)出加點(diǎn)字的讀音，并用另一個(gè)讀音組詞（10分）

　　和面（huó huò）

　　單�。╞ó báo）

　　塞外（sāi sài）

　　水滸傳（chuán zhuàn）

　　北風(fēng)怒號(hào)（hào háo）

　　三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）

　　風(fēng)（）云（）

　　風(fēng)（）雨（）

　　電（）雷（）

　�。� ）一（）十

　　兵貴（）（）

　　（）墻（）壁

　　四、選詞填空（7分）

　　聳立挺立矗立

　　1、廣場(chǎng)南面（）著一根電動(dòng)旗桿。

　　2、雄偉的人民英雄紀(jì)念碑（）在天安門(mén)廣場(chǎng)。

　　3、狼牙山危峰（），山勢(shì)險(xiǎn)要。

　　嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)峻嚴(yán)格

　　4、老師（）地說(shuō)：“時(shí)間不等人哪，你們一定要（）要求自己，做時(shí)間的主人�！�

　　5、完成這項(xiàng)任務(wù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次（）的考驗(yàn)。

　　6、我們要（）打擊各種犯罪活動(dòng)。

　　五、按要求寫(xiě)句子（6分）

　　1、我在雞下蛋的草窩里拿到了幾枚伍分的硬幣。（調(diào)整詞序，使句意不變）

　　_____________________________________

　　2、夏里亞賓動(dòng)情地寫(xiě)道：“我感覺(jué)到了這位文學(xué)巨匠內(nèi)心的溫柔，我覺(jué)得很幸福�！� （改為轉(zhuǎn)述句）

　　_____________________________________

　　六、填空（13分）

　　1、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用________朝詩(shī)人王維在《_________》中的“________________，________________”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。（4分）

　　2、當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，想要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起________代詩(shī)人________的________中的名句“________________，________________”。（5分）

　　3、一個(gè)天生自然的人愛(ài)他的孩子，________________。（2分）

　　4、寫(xiě)出你積累的一句氣象諺語(yǔ)。（2分）

　　_____________________________________

　　七、語(yǔ)文實(shí)踐（5分）

　　座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的警句格言。你的座右銘是什么呢？為什么要選它作為你的座右銘？請(qǐng)給大家介紹介紹。

　　_____________________________________

　　八、閱讀理解（19分）

　　1、讀課文片段，根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，繪出廣場(chǎng)示意圖。（5分）

　　會(huì)場(chǎng)在天安門(mén)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)成丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著5座白石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳立起天安門(mén)的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門(mén)，在一橫一豎的交點(diǎn)的南面，場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿。

　　2、課外閱讀。（14分）

　　一季風(fēng) 雨

　　我忘不了那個(gè)日子，忘不了那個(gè)雨天。

　　那一件往事，使我一生都會(huì)內(nèi)心負(fù)疚；那天的情景，使我所有的回憶都低頭懺悔。

　　那天我要去上學(xué)，父親便挑著我的東西送我去二三十里外的學(xué)校。我?guī)е约旱臅?shū)包，跟在父親的后面。

　　時(shí)值秋收農(nóng)忙季節(jié)。天還未亮，我和父親便從家里啟程。走在田間小路上，每碰上一處收割稻谷的人，父親那緊鎖的眉頭就會(huì)微微皺一下。我懂得父親那時(shí)的心情，但為了送我上學(xué)，父親沒(méi)有說(shuō)一句話，只是急匆匆地走在我的前面。新課標(biāo) 第一網(wǎng)

　　看著前面父親匆忙趕路的背影，我的心中掠過(guò)一絲陰影，隨即（慌忙慌亂）起來(lái)。

　　趕到學(xué)校，并沒(méi)有開(kāi)學(xué)。只是為了在校多玩幾天，我向父親撒了謊�；蛟S是父親從我的眼神中看出了什么，但他并未批評(píng)我。把一切東西安排好了之后，父親連坐也沒(méi)坐一下，抹一把汗水，抄起扁擔(dān)就走了。

　　我無(wú)言目送父親，他的背影一點(diǎn)一點(diǎn)地被抹入視野的邊緣。我十分理解一個(gè)本分的莊稼人在收割莊稼時(shí)的心情，也能理解父親臨走時(shí)對(duì)我的一再（關(guān)照關(guān)心）。

　　送走父親不多久，天空變得陰暗起來(lái)。我的心情也變得更加不安，念起家中母親獨(dú)自收割稻谷的緊張情況，更念著還在匆匆趕路的父親。

　　幾陣風(fēng)后，便下起雨來(lái)。雨越下越大。我面前的`視野逐漸模糊起來(lái)，不知是由于鋪天蓋地的雨水還是早已盈眶的熱淚，在模糊的視線中始終晃動(dòng)著一道（清晰清楚）的身影，父親，父親！您走到哪里了？二三十里遠(yuǎn)的山路，您在哪里避雨呢？在我的記憶中，那場(chǎng)雨是最狂暴無(wú)情的一季風(fēng)雨。它沖去了我少小全部的灰暗和幼稚，沖去了我心中所有的荒唐和無(wú)知。

　　而后得知，那天父親并沒(méi)有尋找避雨的地方，而是冒著滂沱大雨快步趕回家中。他一踏進(jìn)家門(mén)便問(wèn)母親：“稻谷全收回沒(méi)有？”

　　爾后得知，那天竟是我父親的四十歲生日！

　　我小時(shí)候，父親的生日少有客人來(lái)，加之我從十二歲起便外出念書(shū)，不曾關(guān)注過(guò)父親的生日，那天我在撒謊時(shí)，同樣（省略忽略）了它。當(dāng)母親低聲告訴我時(shí)，我哭了，哭得很傷心，覺(jué)得心里陣陣絞痛。望著屋外父親略顯老態(tài)的身影，我哽咽無(wú)語(yǔ)：父親，我對(duì)不起您，不懂事的兒子對(duì)不住您啊……父親。

　　這個(gè)故事已過(guò)去幾年了，雖然父親從沒(méi)提起過(guò)它，這個(gè)故事或許就和他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的許多往事一樣平平淡淡，但我的悔恨與日俱增。

　�。�1）用“”畫(huà)去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）

　�。�2）從短文中找出一個(gè)與畫(huà)橫線的句子相呼應(yīng)的句子，用“_________”畫(huà)出來(lái)。（2分）

　　（3）“每碰上一處收割稻谷的人，父親那緊鎖的眉頭就會(huì)微微皺一下”是因?yàn)開(kāi)_______________。（2分）

　�。�4）文中“我”的情感在不斷變化著：由一開(kāi)始的________到后來(lái)的“不安”，再由“不安”到最后的________________。（2分）

　�。�5）看著無(wú)情的滂沱大雨，念著雨中的父親，“我”的心情久久不能平靜。請(qǐng)根據(jù)文意，寫(xiě)出“我”當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法。（不少于30字）（4分）

　　_____________________________________

　　九、寫(xiě)作天地（25分）

　　這個(gè)世界上，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的愛(ài)，誰(shuí)沒(méi)有體會(huì)過(guò)父母的關(guān)懷？請(qǐng)你圍繞“父母的愛(ài)”寫(xiě)一篇寫(xiě)作。

　　要求

　　1、題目自擬。

　　2、語(yǔ)句通順，中心明確，表達(dá)出真情實(shí)感。

　　3、要通過(guò)具體事例表現(xiàn)“父母之愛(ài)”。

　　4、不少于400字。

　　_____________________________________

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷篇12

　　基礎(chǔ)與應(yīng)用(61分)

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ): (10分)

　　jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給劃線的字選擇正確的讀音，打“√”(6分)

　　踮(diǎn diàn)起夾(jiā jiá)絲玻璃榨(zhà zhá)油

　　一水間(jiān jiàn) 垂蔓(màn wàn) 潺潺(chán chǎn)

　　三、辨字組詞(6分)

　　漠( )陷( )蹄( )渲( )晰( )崖( )

　　寞( )餡( )啼( )喧( )析( )涯( )

　　四、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)詞造句(11分)

　　嘔心( )血千( )一律 ( )斷絲連

　　不容爭(zhēng)( ) ( )吞棗別出( )

　　( )心所欲杯水車(chē)( ) 美輪美( )

　　造句：

　　五、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整(15分)

　　(1)明月有情應(yīng)識(shí)我，( )。

　　(2)( )，處處細(xì)留心。

　　(3)書(shū)( )，善讀之可以( )。

　　(4)冬風(fēng)似虎狂，( )。

　　(5)( )，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

　　(6)急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像( )，貪婪地讀著。我很( )，也很( )——這種( )的滋味。

　　(7)我讀得很快，( )，大有“( )”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的( )常常使我( )。

　　六、把下面句子中帶“ ”的部分換成合適的成語(yǔ)(4分)

　　(1)從古代到現(xiàn)在，人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃。 ( )

　　(2)我被這龐大的東西嚇了一跳。 ( )

　　(3)她是一個(gè)心思靈敏，手靈巧的姑娘。 ( )

　　(4)前來(lái)參觀的人前后相接，連續(xù)不斷。 ( )

　　七、給下面的兩句話加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，合成一句話 (4分)

　　(1)花生的外表不好看。花生的用處很多。

　　(2)鯨生活在海洋里，體型像魚(yú)。許多人管它叫鯨魚(yú)。

　　八、給下列句子選擇正確的說(shuō)明方法，將序號(hào)填在括號(hào)里(5分)

　　A、舉例子 B、列數(shù)字 C、作比較 D、打比方 E、作假設(shè)

　　1、有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本有15000具，美國(guó)有3200具，西德約有1000具，英國(guó)有200具。 ( )

　　2、螃蟹在挖洞時(shí)，把四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機(jī)”。 ( )

　　3、假如大氣沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。 ( )

　　4、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。 ( )

　　5、藍(lán)鯨是動(dòng)物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個(gè)中型火車(chē)頭的拉力。 ( )

　　閱讀與拓展(24分)

　　(一)閱讀《梅花魂》選段，回答下面問(wèn)題。

　　離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書(shū)房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開(kāi)一看，原來(lái)是那幅墨梅，就說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎?”

　　“是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!

　　回國(guó)那一天正是元旦，雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺(jué)得外祖父一下子衰老了許多。

　　船快開(kāi)了，媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹，一色雪白的細(xì)亞麻布上面繡著血色的梅花。

　　1、請(qǐng)從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(6分)

　　慎重( ) 到底( ) 本性( )

　　境況( ) 大概( )

　　2、外祖父所說(shuō)的梅花的特點(diǎn)是：，“旁的花”具體指的花有： (寫(xiě)兩種)(2分)

　　3、“他們就像這梅花”中 “他們”是指：。

　　像梅花這樣的人，我知道的`具體有： (寫(xiě)兩位)(3分)

　　4、梅花與松柏、青竹被稱為“歲寒三友”，你能寫(xiě)出一句和梅花有關(guān)的詩(shī)句嗎?(2分)

　　5、文段很多句子體現(xiàn)出外祖父濃濃的思鄉(xiāng)情，請(qǐng)用波浪線劃出其中的一句，并寫(xiě)寫(xiě)體會(huì)。(3分)

　　(二)

　　綠手指

　　美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬(wàn)別以為她是個(gè)妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁老奶奶的稱謂。

　　一天，老奶奶在報(bào)上看到一條消息：園藝所重金購(gòu)買(mǎi)純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的?不可思議。不過(guò)，我為什么不試試呢?

　　她對(duì)八個(gè)兒女講了，他們一致反對(duì)。大家說(shuō)：“你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢?”

　　老奶奶決心一個(gè)人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開(kāi)了，全是金黃的。老奶奶從中挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再?gòu)幕ǘ渲刑暨x顏色淺淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅(jiān)持。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了，生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花……

　　二十年過(guò)去了，有一天早晨，她來(lái)到花園，看到一朵金盞花開(kāi)得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如銀似雪的純白。她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機(jī)構(gòu)，她甚至不知道那則啟事還是否有效，不知道在這漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)樗麄円媚切┓N子驗(yàn)證。終于，園藝所長(zhǎng)打電話給老奶奶說(shuō)：“我們看到了你的花，它是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不再兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎?”“我只想問(wèn)你們還要黑色的金盞花嗎?”老奶奶對(duì)著聽(tīng)筒小聲說(shuō)，“我能種出來(lái)。”

　　黑色的金盞花至今沒(méi)開(kāi)放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒�。但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。

　　(1)“你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢?”把這個(gè)句子換成另一種說(shuō)法，意思不變。(2分)

　　(2)對(duì)文中的兩個(gè)“綠手指”，你是怎樣理解的?請(qǐng)聯(lián)系上下文，作出回答。(4分)

　�、倜绹�(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。這一句中“綠手指”是指( )

　�、诘改阄疫€能長(zhǎng)出新的綠手指。這一句中“綠手指”是指 ( )

　　(3)讀了短文，你想對(duì)老奶奶說(shuō)些什么?(2分)

　　寫(xiě)作部分(35分)

　　請(qǐng)你寫(xiě)一封信給你的親朋好友，向他(她)講述一件你童年的趣事。要求：注意書(shū)信的格式，要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，450字左右。

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷篇13

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

　　pénɡ pài

　　pái tà

　　ɡē da

　　qiè yì

　　xuán wō

　　qī cǎn

　　cì wei

　　qīn pèi

　　二、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）（3分）

　　A、薄弱（bò）

　　氣魄（pò）

　　祭祀（shì）

　　赴會(huì)（pù）

　　B、擂臺(tái)（nèi）

　　鼓勵(lì)（nì）

　　債券（juàn）

　　河畔（bàn）

　　C、搖曳（yè）

　　滲透（shèn）

　　傾瀉（xiè）

　　噙淚（qín）

　　D、服帖（tiě）

　　佇立（chù）

　　蟈蟈（ɡuō）

　　盜賊（zhéi）

　　三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（4分）

　　（）的泉水

　�。� ）的歌聲

　�。� ）的翅膀

　　（）的聲音

　　四、填關(guān)聯(lián)詞（6分）

　　1、漓江的風(fēng)光（）水美，（）山也美。

　　2、（）閏土五行缺土，（）他的父親叫他閏土。

　　3、（）在惡劣的環(huán)境中，狼（）能依靠狼群集體的力量頑強(qiáng)地生存下去。

　　五、按要求完成句子（12分）

　　1、這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。（改為反問(wèn)句）

　　_____________________________________

　　2、高斯解決了難題。高斯通過(guò)觀察思考想到了辦法。（把兩句話合并成一句話）

　　_____________________________________

　　3、陽(yáng)朔是個(gè)聞名遐邇的、著名的旅游勝地。（修改病句）

　　_____________________________________

　　4、每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂。（縮句）

　　_____________________________________

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空（13分）

　　1、《藏羚羊的故事》一文中，描寫(xiě)科考隊(duì)員救助小羚羊用了“拿、找、碾、敷、裹”這些動(dòng)詞，從這些動(dòng)詞中你感受到了什么？（6分）

　　_____________________________________

　　2、《江畔獨(dú)步尋花》中的“________________，________________？”把杜甫對(duì)美麗春景的喜愛(ài)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。（4分）

　　3、讀《一只貝》，我們懂得了貝的可敬在于用血肉磨制成了________________。（3分）

　　七、閱讀百花園（24分）

　�。ㄒ唬┎亓缪虻墓适拢ü�(jié)選）

　　忽然，一只藏羚羊從對(duì)面的草坡上飛奔而下，一直奔到狹窄的路中央，“撲通”一聲跪了下來(lái)。司機(jī)緊急剎車(chē)，才避免了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。司機(jī)和一位科考隊(duì)員走下車(chē)來(lái)，準(zhǔn)備將它趕走。

　　令人奇怪的是，任憑他倆怎么吆喝，那只老羚羊卻紋絲不動(dòng)地跪在車(chē)前，并用一種乞求的'眼神盯著他倆。車(chē)內(nèi)其他人也都感到好奇，紛紛走下車(chē)來(lái)。

　　這時(shí)，有兩行濁淚從老羚羊的眼眶里涌了出來(lái)，然后，它緩緩站起身來(lái)，一步一回頭地往草坡上走。

　　“這只老羚羊，一定有求于我們�！蹦觊L(zhǎng)的科考隊(duì)長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)。

　　1、選段主要寫(xiě)_________________。（2分）

　　2、作者細(xì)致描寫(xiě)了老羚羊的動(dòng)作、神態(tài)，其中最讓人感動(dòng)的詞語(yǔ)有_______________等。從這些詞語(yǔ)中，可以體會(huì)到________________。（6分）

　　3、從科考隊(duì)長(zhǎng)的話可以看出科考隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)________________的人。（2分）

　�。ǘ┩甑酿z頭

　　如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村莊上小學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙（zhēnɡ zhènɡ）工分，生活清貧得像一串串干枯的空籠花。

　　有一年“六一”兒童節(jié)，學(xué)校說(shuō)要給每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖（chònɡ chōnɡ）地對(duì)娘和妹妹說(shuō)：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)�！泵妹眯α�，娘也笑了。

　　那天開(kāi)完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。

　　回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己那個(gè)。嘴里還沒(méi)品出味兒，饅頭已不見(jiàn)了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把饅頭讓給我和妹妹，她只喝羹湯嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡饅頭哇……

　　等我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里頭連饅頭屑也沒(méi)一點(diǎn)了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門(mén)，怎樣躲開(kāi)妹妹的目光。娘笑笑，沒(méi)吭聲。

　　同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門(mén)，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來(lái)了嗎？你看我家女兒啊，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾?lái)了！”娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來(lái)了！你看嘛——”娘說(shuō)著打開(kāi)鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著5個(gè)白中帶黃的饅頭！“你看，人家老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”

　　二丫娘看看我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　那天晌午，娘把饅頭夾給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎？”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻“哇”地一聲哭了。

　　就在那一天，我的童年結(jié)束了。

　　1、用“________”畫(huà)出括號(hào)里正確的讀音。（2分）

　　2、從文中第1自然段找出下列詞的近義詞。（2分）

　　貧困——________

　　披星戴月——________

　　3、第4自然段“故伎重演”具體是指（）。（3分）

　　A、看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。

　　B、看著手中的饅頭，沒(méi)有了口水，肚皮不再發(fā)出咕咕的叫聲。

　　4、用“ ”畫(huà)出第4自然段中的兩處心理活動(dòng)描寫(xiě)。（3分）

　　5、娘似乎預(yù)料到“我”會(huì)把饅頭吃掉，所以蒸了五個(gè)饅頭，并且還對(duì)二丫娘說(shuō)了謊，她為什么這樣做、這樣說(shuō)？（4分）

　　_____________________________________

　　八、寫(xiě)作（30分）

　　生活中，總有許多人讓我們難以忘懷。有的是你最熟悉的，有的是偶然相遇的，有的是你最尊敬的，有的是你最感激的……請(qǐng)以“我_________的人”為題寫(xiě)一篇描寫(xiě)人的寫(xiě)作，表達(dá)你對(duì)這個(gè)人最真摯的感情，不少于500字。

　　_____________________________________

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷篇14

　　一、字詞（16分）

　　1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

　�。�1）諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊léi gǔ（），一邊nà hǎn（）。

　�。�2）深邃的夜帶著幾分jìng mì（）的溫馨和méng lóng（）的詩(shī)意，空中圓盤(pán)似的月亮載著我對(duì)親人無(wú)限的juàn liàn（）。

　　2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“________”。（6分）

　　記載（zǎi zài）

　　險(xiǎn)惡（wù è）

　　唱和（hè hé）

　　樹(shù)冠（ɡuān ɡuàn）

　　歸宿（sù xiù）

　　旋轉(zhuǎn)（zhuàn zhuǎn）

　　3、用“勤”字口頭組詞并填空。（5分）

　　（1）冷天不凍下力漢，黃土不虧（）人。

　�。�2）文學(xué)家說(shuō)，（）是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙。

　�。�3）如果你很有天賦，（）會(huì)使天賦更加完善；如果你的才能平平，（）會(huì)補(bǔ)足缺陷。

　�。�4）一直到晚年，他仍舊在土地上（）地勞動(dòng)著。

　　二、句子（14分）

　　1、按要求寫(xiě)句子。（8分）

　　（1）根據(jù)“守候”的不同意思寫(xiě)句子。

　�、俚却篲_______________________

　�、诳醋o(hù)：________________________

　�。�2）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改成陳述句）

　　_____________________________________

　　（3）直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。（改成“被”字句）

　　_____________________________________

　　2、名句默寫(xiě)。（6分）

　�。�1）如果要在積累卡片上寫(xiě)一些有關(guān)報(bào)國(guó)之志的詩(shī)句，你會(huì)寫(xiě)下哪句詩(shī)？

　　_____________________________________

　�。�2）請(qǐng)寫(xiě)一句愛(ài)國(guó)名言及作者。

　　_____________________________________

　　三、根據(jù)課文內(nèi)容填空（16分）

　　1、作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個(gè)字——_________。作者選取獨(dú)特的視角，從________、________、________三方面寫(xiě)了索溪峪的山的野性美。（4分）

　　2、我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她，不知道為什么，我這個(gè)母親也是頻來(lái)入夢(mèng)。

　　“頻來(lái)入夢(mèng)”__________，祖國(guó)母親“頻來(lái)入夢(mèng)”的原因是____________。（3分）

　　3、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的`面影。（2分）

　　在你的想象中，母親的面影是怎樣的？

　　_____________________________________

　　4、在前半學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了________的詹天佑，________的季羨林，________的諸葛亮……令我最難忘的人是________，因?yàn)開(kāi)_______________。（7分）

　　四、閱讀課文片段，回答問(wèn)題（10分）

　　我六歲離開(kāi)我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。

　　1、解釋下列詞語(yǔ)。（2分）

　　食不下咽：________________________

　　寢不安席：________________________

　　2、母親去世，作者的感受如何？你是從哪句話看出來(lái)的？（3分）

　　_____________________________________

　　3、作者說(shuō)“我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)”，這個(gè)“愿望”是指（）。（2分）

　　A、作者贍養(yǎng)母親的愿望

　　B、作者希望母親存活于世的愿望

　　C、作者想以死隨母親于地下的愿望

　　4、你是怎樣理解“一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人”這句話的？（3分）

　　_____________________________________

　　五、閱讀短文，回答問(wèn)題（14分）

　　云是天空的衣

　　在我孤獨(dú)和迷茫的時(shí)候，我常常獨(dú)自仰望天空。每次我都能看見(jiàn)潔白無(wú)瑕的云。

　　云就是天空的衣，溫柔地?fù)嵛课业男奶�；云就是天空的衣，讓我不再覺(jué)得孤獨(dú)與寂寞；云就是天空的衣，用它柔軟的布料包住我的心靈，使我不再像受傷的小鳥(niǎo)一樣害怕。

　　云很神奇，所以才會(huì)成為天空的衣。云的顏色是人類染不出來(lái)的，（）大自然那神奇的染師（）有那樣的妙手。白白的云，望著它，你會(huì)想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。從白色的云朵，我們好像能知道大自然染師的性格十分平和�？墒堑搅它S昏，她就變得奔放起來(lái)了！她染出的云朵如紅玫瑰一樣火熱，如紫羅蘭一樣深邃，如波斯菊一樣開(kāi)朗、快樂(lè)，如牡丹花一樣高貴……云的形狀是人類所裁不出的，只有大自然那神奇的裁縫才做得出來(lái)：云朵能在瞬間制作好各種樣子的布料，有的像圓圓的臉盆，有的像一束康乃馨，有的像艷麗的玫瑰……

　　只有大自然，只有天空，才能夠創(chuàng)造出如此美麗、神奇的云。

　　1、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

　　2、短文的第2自然段運(yùn)用了________的修辭手法，請(qǐng)你再仿寫(xiě)一句。（3分）

　　_____________________________________

　　3、作者寫(xiě)了哪兩個(gè)時(shí)間段里的云？它們各有什么特點(diǎn)？（4分）

　　_____________________________________

　　4、作者為什么覺(jué)得“云是天空的衣”？你還覺(jué)得云是什么呢？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（5分）

　　_____________________________________

　　六、寫(xiě)作（30分）

　　題目：_________之間

　　要求：在橫線上填上表明人際關(guān)系的詞語(yǔ)，如父子、母子、師生、同學(xué)……把題目補(bǔ)充完整，選擇一兩件事情來(lái)寫(xiě)。明確中心，條理清楚，重點(diǎn)突出，不少于400字。

　　_____________________________________

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷篇15

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

　　chǔ xù

　　hú dié

　　shèn tòu

　　zūn yán

　　kǒng jù

　　shú xi

　　liáo rào

　　qīng chè

　　二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）

　　一（）（）氣

　　絮絮（）（）

　�。� ）（）玉立

　　不（）一（）

　　隨（）所（）

　　騰云（）（）

　　壯（）凌（）

　　舍（）取（）

　　三、詞語(yǔ)搭配。（4分）

　　積累（）

　　培育（）

　　拓寬（）

　　創(chuàng)造（）

　　珍惜（）

　　增長(zhǎng)（）

　　反映（）

　　四、選詞填空。（5分）

　　堅(jiān)決堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)持

　　1、面對(duì)特大洪災(zāi)，全市人民心中只有一個(gè)________的信念：嚴(yán)防死守，保衛(wèi)家園。王市長(zhǎng)當(dāng)時(shí)身患重病，但他________在堤壩上指揮抗洪，他說(shuō)：“面對(duì)困難一定要________，人在堤在，誓死戰(zhàn)勝洪澇�！�

　　因?yàn)椤浴?/p>

　　即使……也……

　　無(wú)論……都……

　　2、在成長(zhǎng)的道路上，我們理應(yīng)勇往直前，________遇到了再大的困難，________要盡力克服。

　　3、這艘貨船，________是逆風(fēng)行駛，________帆沒(méi)有張起來(lái)。

　　五、按要求寫(xiě)句子。（8分）

　　1、重慶的臺(tái)階特別多，它們好像數(shù)不盡的鋼琴琴鍵。（仿寫(xiě)句子）

　　_____________________________________

　　2、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。（仿寫(xiě)句子）

　　_____________________________________

　　3、苗兒順著臺(tái)階往上走，不就能走到太陽(yáng)上去了嗎？（改為肯定句）

　　_____________________________________

　　4、這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒，“十里畫(huà)廊”、“西海峰林”，令人浩氣長(zhǎng)舒。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）

　　_____________________________________

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

　　1、古往今來(lái)，夜空中的那一輪圓月曾勾起人們多少思親之情。望著明月，王建寫(xiě)下了“________________，________________”這樣傳誦千古的名句；于謙在《石灰吟》中表明自己高尚節(jié)操的名句是“________________，________________”；朱熹借詩(shī)句“________________？________________”告訴我們?cè)搭^活水的道理。

　　2、本學(xué)期積累的詩(shī)句“________________，________________”勸勉人們要珍惜時(shí)間。

　　3、學(xué)了《雷鋒之歌》，我知道了雷鋒精神指的是________________的精神。

　　4、寫(xiě)一句出自《論語(yǔ)》的名句。

　　_____________________________________

　　七、閱讀理解。（27分）

　�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。（9分）

　　索溪峪的“野”（節(jié)選）

　　在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來(lái)。城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過(guò)花甲的老人，在石塊間蹦來(lái)跳去。遇上突然橫在面前的山溪，一隊(duì)人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝的水中蹚過(guò)去……滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，全在這山水中返璞歸真，全無(wú)了市井中的那股俗氣。

　　于是，我感到從未有過(guò)的快慰，從未有過(guò)的清爽：索溪峪的“野”，蕩滌著我的胸懷！

　　1、請(qǐng)用“_________”畫(huà)出第1自然段的中心句。（2分）

　　2、“人們，全在這山水中返璞歸真”表現(xiàn)在哪里？（3分）

　　（1）________________________________

　�。�2）________________________________

　�。�3）________________________________

　　3、索溪峪的“野”在選段中是什么意思？為什么說(shuō)“索溪峪的野，蕩滌著我的胸懷”？（4分）

　　_____________________________________

　　（二）課外閱讀。（18分）

　　一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

　　第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的`兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！�

　　回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么。她鼻子一酸，差點(diǎn)兒流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：

　　“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”

　　那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。

　　兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好帶他去醫(yī)院查一查�！�

　　回家的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿了信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

　　說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯然的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

　　孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

　　她懷著喜悅的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�

　　高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)她相信他能考上這所學(xué)校。

　　兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有“清華大學(xué)招生辦公室”的特快專遞交到她的手時(shí)，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”

　　這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它滴在手中的信封上。

　　1、概述本文記敘的中心事件。（3分）

　　_____________________________________

　　2、母親每一次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話”，說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。（3分）

　　_____________________________________

　　3、“流淚”在文中出現(xiàn)了多次，說(shuō)說(shuō)媽媽流淚的原因。（3分）

　　_____________________________________

　　4、兒子考上了人人羨慕的清華大學(xué)，按理說(shuō)應(yīng)該高興才對(duì)，他為什么轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)？請(qǐng)聯(lián)系自己的體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。（4分）

　　_____________________________________

　　5、“這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它滴在手中的信封上�！眿寢尀楹味繛楹味�？（5分）

　　_____________________________________

　　八、寫(xiě)作。（30分）

　　題目：我得到了_________

　　要求

　　（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

　�。�2）注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。

　　_____________________________________

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷篇16

　　一、積累運(yùn)用。

　　1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　hùn( )亂廢xū( ) 出bǎn( ) qí( )途jǐn( )慎 zhèng( )住點(diǎn)zhùi( ) 拖tà( )hóng( )偉借jiàn( )

　　2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。

　　A、地振嘆息悲痛創(chuàng)作

　　B、極端斷言原泉嚴(yán)厲

　　C、指教后悔殘忍濃厚

　　D、尸體任務(wù) 估量消煙

　　二、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。

　�、俟ぷ� ②真正 ③生存，有生命 ④不死板

　　1、她是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。( )

　　2、這孩子說(shuō)話活像一個(gè)大人。( )

　　3、活到老，學(xué)到老。( )

　　4、他干起活來(lái)很賣(mài)力。( )

　　三、按查字典的要求填空。

　　“嘉”字共有_______畫(huà)，用部首查字法，查_(kāi)______部，在_______畫(huà)里找;用音序查字法，查_(kāi)______字母，音節(jié)是_______。這個(gè)字是_______結(jié)構(gòu)。

　　四、判斷下面的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法。

　　1、松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。( )

　　2、它身長(zhǎng)可達(dá)30米左右，體重約70噸。( )

　　3、鯨的鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。( )

　　五、判斷下面的句子運(yùn)用了什么修辭方法。

　　1、他們的口號(hào)驚天動(dòng)地。( )

　　2、他們的英雄壯舉怎能不讓人欽佩呢?( )

　　3、夜空中，星星快樂(lè)地眨著眼睛。( )

　　六、按要求改寫(xiě)句子。

　　1、老師問(wèn)明明：“我的板書(shū)，你能抄下來(lái)嗎?”

　　改為轉(zhuǎn)述句：_________________。

　　2、他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音。

　　縮句：_______________________。

　　3、我高興極了，真慶幸沒(méi)有把它拔掉。

　　改為“被”字句：______________。

　　4、我們不能忘記父母的養(yǎng)育之恩。

　　改為反問(wèn)句：_________________。

　　七、修改病句。

　　1、這學(xué)期一開(kāi)始，我就訂好了學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心。

　　_____________________________。

　　2、六年級(jí)的同學(xué)基本上都參加了語(yǔ)文競(jìng)賽。

　　_____________________________。

　　3、居里夫人這個(gè)名字對(duì)我國(guó)人民是不陌生的。

　　_____________________________。

　　4、在氣候溫柔的日子里，我們要去旅游。

　　_____________________________。

　　八、給下面的句子排列順序。

　　( )媽媽看黃瓜又嫩又長(zhǎng)，西紅柿又大又圓，高興地說(shuō)：“這些萊可真是太好了!”

　　( )不大一會(huì)兒，亮亮把菜買(mǎi)回來(lái)了。

　　( )媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“現(xiàn)在售貨員的服務(wù)態(tài)度真好!”

　　( )亮亮的媽媽叫亮亮上街買(mǎi)菜，并且告訴他要挑新鮮的。

　　( )亮亮說(shuō)：“是售貨員阿姨給我挑的。她說(shuō)，要賣(mài)給大家好的，次的另作處理�！� 。

　　九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、“春風(fēng)又綠江南岸，______________，”出自_______代詩(shī)人_______的_______。

　　2、家在夢(mèng)中何日到，____________。

　　3、_______只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，_______起來(lái)卻很難。

　　4、我從心底里知道，“_______”也好，“_______”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)_______。在愛(ài)的_______下。，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

　　十、閱讀理解。

　　另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍ān rán wú yàng，即使被打碎了，碎片仍然ǒu duàn sīlián地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。

　　1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián

　　2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　安全-( ) 堅(jiān)硬-( )

　　3、短文中“夾絲玻璃”一處用了雙引號(hào)，作用是( )。

　　A、是引用，不是直接敘述

　　B、用雙引號(hào)說(shuō)明不是真的，是假的

　　C、用雙引號(hào)起強(qiáng)調(diào)作用

　　4、“夾絲玻璃”的特點(diǎn)是：________。

　　作用是：_____________________。

　　砍掉那雙“完美的手”

　　他曾經(jīng)是人們眼里不可理解的怪人。

　　讀高中時(shí)，因?yàn)樗膬?yōu)秀，有個(gè)保送名牌大學(xué)的機(jī)會(huì)擺在他面前，他不要。

　　到了高考，他考出非常高的考分，卻執(zhí)意選擇了又苦又累的地質(zhì)專業(yè)。

　　畢業(yè)了，照樣在學(xué)校里稱得上風(fēng)云人物的他，同時(shí)被幾個(gè)好單位看中，可他卻要求去做一個(gè)地質(zhì)人，做一個(gè)浪跡天涯的地質(zhì)隊(duì)員。

　　很多人不理解他的選擇，他總是笑笑，不置一辭。

　　終于有一天，他在別人再次問(wèn)起他當(dāng)初為什么做這些選擇的時(shí)候開(kāi)了口：法國(guó)著名雕塑家羅丹，精心雕塑一座巴爾扎克的雕像：巴爾扎克目光炯炯，身披寬袖長(zhǎng)袍，一雙手非常自然地疊合在胸前。羅丹喚來(lái)了自己的三個(gè)學(xué)生來(lái)欣賞他的得意之作。不料，三個(gè)學(xué)生不約而同地被雕像上這雙栩栩如生的手吸引住了，連聲贊嘆：“好極了，這真是一雙奇妙的手啊!”羅丹從學(xué)生的.表情中感到這雙手雖然塑得絕妙，可是作為整體的一部分，太突出了，起了喧賓奪主的作用。因此，他找來(lái)一把大斧，把那雙完美的手砍掉了。幾個(gè)學(xué)生被羅丹的舉動(dòng)嚇得目瞪口呆。

　　其實(shí)，在生活中，這種“完美的手”隨處可見(jiàn)，它時(shí)時(shí)處處地誘惑著人們忘記了最初對(duì)人生的本質(zhì)追求，常常因此走上了一條與理想背道而馳的路。只有果斷地砍掉那雙“完美的手”，砍掉那些局部的暫時(shí)的誘惑，實(shí)實(shí)在在，耐住寂寞，潛心做自己想做的宰，才能雕塑出生命整體的完美。

　　說(shuō)這些話時(shí)，他已經(jīng)取得了三個(gè)部級(jí)、三個(gè)局級(jí)進(jìn)步獎(jiǎng)的成果，編寫(xiě)了兩個(gè)有關(guān)三維地震勘探的專集，往許多專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表了上百篇論文，承擔(dān)著非常重要的國(guó)家科研項(xiàng)目。而且他還用自己細(xì)膩的心去翻閱每一寸自然的美麗寫(xiě)出了許多充滿豪情激情深情智慧的詩(shī)篇成了一個(gè)地質(zhì)詩(shī)人一個(gè)知道如何去追求生命真正美麗的詩(shī)人

　　1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　目光炯炯(ABCC)______________。

　　又苦又累又：___又___又___又____。

　　2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

　　執(zhí)意：_______________________。

　　不置一辭：____________________。

　　喧賓奪主：____________________。

　　背道而馳：____________________。

　　3、給短文最后一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

　　4、他為什么執(zhí)意要選擇又苦又累的地質(zhì)專業(yè)?

　　____________________________。

　　5、他取得了哪些成績(jī)?你認(rèn)為他取得這些成績(jī)的原因是什么?