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廣東省汕頭市高三下語文期中考試試卷及答案
很快就要到期中考試了，期中考試是對(duì)我們半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，大家要重視。下面百分網(wǎng)小編帶來一份廣東省汕頭市高三下語文期中考試的試卷，文末附有答案，有需要的同學(xué)可以看一看，更多內(nèi)容歡迎關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是( )(3分)
A.叱咤/驚詫 皺紋/驟然 熨帖/熨斗
B.陰霾/埋怨 蠟燭/接納 癥結(jié)/病癥
C.噱頭/戲謔 揶揄/拜謁 載重/載體
D.作揖/舟楫 豆豉/奢侈 曝曬/曝光
2.下面語段中劃線的詞語，使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)
關(guān)于韶關(guān)機(jī)場(chǎng)建設(shè)和復(fù)飛的事宜，近些年可謂議論紛紛，眾網(wǎng)友更是關(guān)注有加。日前，韶關(guān)高層在接受采訪時(shí)傳遞出振奮人心的消息：省委、省級(jí)政府對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)粵東西北地區(qū)振興發(fā)展的決意對(duì)韶關(guān)機(jī)場(chǎng)項(xiàng)目而言是千載一時(shí)的機(jī)遇，市委、市政府也已下定決心與有關(guān)方面合作開展韶關(guān)機(jī)場(chǎng)項(xiàng)目，可以斷定，韶關(guān)機(jī)場(chǎng)的建設(shè)問題已被擺上議事日程，韶關(guān)人民多年來指日可待的“機(jī)場(chǎng)夢(mèng)”或許將在不久的將來見端倪!
A.對(duì)于 B.決意 C.千載一時(shí) D.指日可待
3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.通過《中國之聲》微博推出的《正能量益起來》這項(xiàng)活動(dòng)，讓我們一同探尋發(fā)現(xiàn)生活中令我們感動(dòng)的點(diǎn)滴美好，一起尋找充滿正能量的人和事!
B.近一個(gè)月，三省份數(shù)名嬰兒相繼注射乙肝疫苗后死亡，人們?cè)俅我l(fā)疫苗恐慌，這幾起死亡事件與基層公共衛(wèi)生體系的不完善有關(guān)系。
C.近日，香港“向山舉目助學(xué)金會(huì)”到始興縣中等職業(yè)學(xué)校開展捐資助教活動(dòng)，捐贈(zèng)價(jià)值16.3萬元的43臺(tái)電腦，成立了一間高配置的“香港‘向山舉目助學(xué)金會(huì)’電腦教學(xué)室”。
D.11月30日上午，韶關(guān)市人民的政府主辦的第六屆徒步穿越世界自然遺產(chǎn)丹霞山活動(dòng)啟動(dòng)儀式在市區(qū)帽峰公園隆重舉行，該活動(dòng)吸引了國內(nèi)外5000余人踴躍參加。
4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
自從有了電視，情形有了難以預(yù)料的變化，明星的概念大大泛化。
。
�、倮�，姚明扮演姚明，劉翔扮演劉翔
�、谝环矫�，更關(guān)鍵之點(diǎn)是，有了電視，明星不一定需要借助角色成名，明星可以是扮演自身
③由此，電視不僅生產(chǎn)了演藝明星，還生產(chǎn)了體育明星、演講明星，還有大眾明星
�、芤环矫妫瑥拿餍巧a(chǎn)的角度看，周期更短，速度更快
⑤亦即當(dāng)明星不一定需要借助于外在的角色，可以直接登場(chǎng)，以明星自身的名義登場(chǎng)
�、抟徊侩娨曔B續(xù)劇，可以使演員每天晚上出鏡，抵得上十來部電影
A.⑤①④②⑥③ B.⑤④⑥②①③
C.②①⑤④⑥③ D.④⑥②①⑤③
二、本大題7小題，共35分
閱讀下列文章，完成第5—9題(22分)
范雍，字伯純，世家太原。雍中進(jìn)士第，為洛陽縣主簿。累官殿中丞。環(huán)、原州屬羌擾邊，以雍為安撫使。建言：“屬羌因罪罰羊者，舊輸錢，而比年責(zé)使出羊，羌人頗以為患。請(qǐng)輸錢如舊，罪輕者以漢法贖金�！睆闹＿w右諫議大夫。
雍在京東時(shí)，平滑州水患。以勞加龍圖閣直學(xué)士。明年，拜樞密副使。丁母憂，起復(fù)，遷給事中。玉清昭應(yīng)宮災(zāi)，章獻(xiàn)太后泣對(duì)大臣曰：“先帝竭力成此宮，一夕延燎幾盡，惟一二小殿存爾�！庇嚎寡栽唬骸安蝗粝れ苤病Ｏ瘸源私咛煜轮�，遽為灰燼，非出人意;如因其所存，又將葺之，則民不堪命，非所以畏天戒也�！睍r(shí)王曾亦止之，遂詔勿葺。遷尚書禮部侍郎。
太后崩，罷為戶部侍郎。陳安邊六事，又請(qǐng)于天雄軍聚甲兵以備河北，于永興軍、河中府益募土兵①以備陜西，即涇原、環(huán)慶有警，河中援之。
既而元昊反，拜振武軍節(jié)度使。因言：“延州最當(dāng)賊沖，地闊而砦②柵疏，近者百里，遠(yuǎn)者二百里，土兵寡弱，又無宿將為用，而賊出入于此，請(qǐng)益師�！辈粓�(bào)。元昊先遣人通款于雍，雍信之，不設(shè)備。一日，引兵數(shù)萬破金明砦，乘勝至城下。會(huì)大將石元孫領(lǐng)兵出境，守城者才數(shù)百人。雍召劉平于慶州，平帥師來援，合元孫兵與賊夜戰(zhàn)三川口，大敗，平、元孫皆為賊所執(zhí)。雍閉門堅(jiān)守，會(huì)夜大雪，賊解去，城得不陷。左遷戶部侍郎。居一歲，復(fù)吏部侍郎。
雍為治尚恕，好謀而少成。在陜西，嘗請(qǐng)于商、虢置監(jiān)鑄鐵錢，后不可行;又括諸路牛以興營田，亦隨廢。頗知人，喜薦士，后多至公卿者。狄青為小校時(shí)，坐法當(dāng)斬，雍貸之。
初完永興城或言其非便詔止其役雍匿詔而趣成之。明年，賊犯定川，邠、岐之間皆恐，而永興獨(dú)不憂寇。又遷禮部尚書，卒。贈(zèng)太子太師，謚忠獻(xiàn)。
(選自《宋史》卷二百八十八列傳第四十七，有刪節(jié))
注：①土兵，宋代設(shè)于西北邊境及廣南兩路的地方性兵種，亦稱土軍。
②砦同“寨”。守衛(wèi)用的柵欄、營壘。
5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A.不若悉燔之也 焚燒
B.遽為灰燼 迅速
C.又無宿將為用 經(jīng)驗(yàn)豐富的老將
D.會(huì)大將石元孫領(lǐng)兵出境 會(huì)合
6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是( )
A.先朝以此竭天下之力 河中府益募土兵以備陜西
B.好謀而少成 而永興獨(dú)不憂寇
C.以雍為安撫使 平、元孫皆為賊所執(zhí)
D.而賊出入于此 元昊先遣人通款于雍
7.下列句子中，斷句正確的一項(xiàng)是( )
A.初/完永興城/或言其非便/詔止其役/雍匿詔而趣成之
B.初/完永興城/或言其非/便詔止其役/雍匿詔而趣成之。
C.初完永興城/或言其非/便詔止其役/雍匿詔而趣/成之。
D.初完永興城/或言其非便/詔止其役/雍匿詔而趣/成之。
8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )
A.范雍歷任多個(gè)官職，從屬于環(huán)州、原州兩地的羌人侵?jǐn)_邊境，范雍找到問題的所在，朝廷也聽從了他的建議，后來他還消除了滑州水澇的災(zāi)害。
B.玉清昭應(yīng)宮遭遇火災(zāi)，章獻(xiàn)太后很傷心，有心想重新修葺宮殿，但遭到了范雍的反對(duì)，當(dāng)時(shí)丞相王曾也制止修葺，于是皇帝下詔不要修葺。
C.范雍能鑒察人，喜歡推薦賢士。他曾建議聚集鎧甲兵械和增加招募土兵來增強(qiáng)抵御力，但沒被朝廷重視。曾經(jīng)請(qǐng)求商、虢兩地置監(jiān)鑄造鐵錢也沒有執(zhí)行下去。
D.李元昊謀反，先派遣人和范雍通和言好，范雍相信他，不設(shè)防備，后來李元昊突然攻破金明砦，范雍向劉平求救，雖遭受慘重的失敗，但城池并沒有被攻陷。
9.根據(jù)具體要求，分別完成下列各題。(10分)
(1)翻譯下列句子。(7分)
�、俣∧笐n，起復(fù)，遷給事中。(3分)
�、诘仪酁樾⌒r(shí)，坐法當(dāng)斬，雍貸之。(4分)
(2)從文中找出兩個(gè)能表現(xiàn)范雍有預(yù)見性的例子。(可自己概括，也可引用原文)(3分)
10.閱讀下面一首詞，回答后面問題。(7分)
青玉案 被檄①出郊題陳氏山居
張 榘②
西風(fēng)亂葉溪橋樹，秋在黃花羞澀處。滿袖塵埃推不去。馬蹄濃露，雞聲淡月，寂歷荒村路。
身名都被儒冠誤，十載重來漫如許。且盡清樽公莫舞。六朝舊事，一江流水，萬感天涯暮。
【注】①檄：古代官府用以征召或聲討的文書。②張榘(jǔ)，南宋人，做過句容縣縣令和江東制置使參議，均處于地位低下的職位。
(1)前人評(píng)論“上闋‘推’一詞用得妙”，請(qǐng)簡要分析妙在何處。(4分)
(2)請(qǐng)簡要分析“六朝舊事，一江流水”中所運(yùn)用的手法。(3分)
11.默寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計(jì)分)(6分)
�、� ， 。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫!
(王羲之《蘭亭集序》)
�、� 可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái) ， 。
(張若虛《春江花月夜》)
�、� ， ，異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。
(柳永《望海潮》)
⑷ 幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。 ， 。
(李白《春夜宴諸從弟桃李園序》)
三、本大題4小題，共16分。
閱讀下面的文字，完成12-15題。
為何“著名”多“名著”少
韓志君
當(dāng)下，我們中國的電影、電視劇創(chuàng)作、生產(chǎn)數(shù)量出現(xiàn)“井噴”，其中有精品，也有平庸之作，還有不少屬于“豆腐渣的工程”。導(dǎo)演吳天明曾在一次接受采訪時(shí)尖銳地提出：“現(xiàn)在我們到處都是著名導(dǎo)演、著名編劇、著名演員，可名著在哪兒呢?”
文學(xué)藝術(shù)作品的價(jià)值，常常就表現(xiàn)在它是拷問人心的深度和觸碰生活的硬度上，特別是表現(xiàn)在它所達(dá)到的人民性的高度上。強(qiáng)調(diào)以人民為中心來進(jìn)行創(chuàng)作，就是要提倡“有血痕無墨痕”的佳作，摒棄“有墨痕無血痕”的贗品。我們應(yīng)充分發(fā)揮聰明才智，努力拉近銀幕、熒屏與觀眾的距離，讓我們的作品與廣大的中國觀眾貼心、碰心。
我們的國家正進(jìn)行著偉大的社會(huì)變革，正發(fā)生著深刻的變化。太陽很亮，但有些角落又很暗;前行的大潮激流勇進(jìn)，但同時(shí)又有各式各樣的沉滓泛起;真與假同在，善與惡并行，美與丑互映;我們的人民，激情澎湃地創(chuàng)造著歷史，同時(shí)也背負(fù)著歷史的重負(fù)……作為藝術(shù)創(chuàng)作者，我們有責(zé)任表現(xiàn)這一切，要自覺地貼近、逼近乃至溶入人民群眾創(chuàng)造歷史的偉大活動(dòng)，以他們真實(shí)的生活為中心，勇敢地抨擊假惡丑，大力地弘揚(yáng)真善美。
但是，我們強(qiáng)調(diào)以人民為中心進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)努力讓作品引起廣大觀眾共鳴，與以媚俗的方式迎合觀眾不是一碼事，與“娛樂至死”更不是一碼事。娛樂，是文藝作品的重要品格之一，也是它區(qū)別于其他一切意識(shí)形態(tài)最顯著的標(biāo)志。但娛樂，并非是文藝作品唯一的和全部的品格。
應(yīng)當(dāng)指出的是，強(qiáng)調(diào)以人民為中心進(jìn)行創(chuàng)作，并不排斥像魯迅先生那樣以筆作為解剖刀，深刻剖析我們的“國民性劣根性”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這只看不見的手，使歪風(fēng)邪氣不僅泛濫于官場(chǎng)、商場(chǎng)，也風(fēng)靡于民間。生活在底層的人們，同樣也是復(fù)雜的矛盾統(tǒng)一體。他們身上，同樣也有人性的落后面，也有精神的痼疾，也有魯迅先生所說的那種“國民劣根性”的東西。倘若一寫到或一拍到他們，就只是一味地同情與贊許，那也不是很可取的。我個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)在我們?cè)诒憩F(xiàn)官場(chǎng)和商場(chǎng)時(shí)，作品并不缺少批判的鋒芒，但在表現(xiàn)底層人們的時(shí)候，往往凝視多于審視，同情多于是解剖，甚至只有凝視沒有審視只有同情沒有解剖。這，會(huì)減弱作品的現(xiàn)實(shí)品格和現(xiàn)實(shí)主義力量。
還應(yīng)當(dāng)指出，強(qiáng)調(diào)以人民為中心進(jìn)行創(chuàng)作，就要摒棄“惡劣的個(gè)性化”和過分的“邊緣化”的創(chuàng)作。藝術(shù)家，在相同的道路上各自失敗，在不同的道路上各自成功。沒有藝術(shù)個(gè)性，不敢領(lǐng)新標(biāo)異，是不可能有大作為的。但藝術(shù)個(gè)性和領(lǐng)新標(biāo)異，與“惡劣的個(gè)性化”和過分的“邊緣化”是兩碼事。我們?cè)趧?chuàng)作中，需要有老黑格爾所說的那種“常醒的理解力”，需要關(guān)注“人類共同的認(rèn)知”。早些時(shí)候，我讀到艾斯特哈茲·彼得一段很有意思的的話。他在評(píng)介皮娜·鮑什的表演時(shí)說過：“把臉埋進(jìn)洋蔥里，自然會(huì)哭泣。藝術(shù)的問題在于：如何將私人的體驗(yàn)與感受轉(zhuǎn)化為共同的認(rèn)知，如何將個(gè)人的哭泣(或?qū)奁哪７?轉(zhuǎn)化為舞臺(tái)上的哭泣和觀眾的哭泣。在臺(tái)上真正地去哭還不夠，誠實(shí)僅僅是個(gè)起點(diǎn)……”歷史的發(fā)展方向，不取決于少數(shù)杰出人物的意志，同樣也不取決于個(gè)別和少數(shù)平民百姓的意志，它取決于整個(gè)社會(huì)的“合力”。從這個(gè)意義上我們可以說，只有在作品中“將私人的體驗(yàn)與感受”轉(zhuǎn)化為“人類共同的認(rèn)知”，才有可能在真正的意義上征服觀眾并與觀眾心靈相通。
綜上所述，我們?cè)陔娪啊㈦娨晞〉膭?chuàng)作中既要有平民情懷，又要有藝術(shù)家的良知。一個(gè)成熟的作家和藝術(shù)家，需要有自己獨(dú)立的審美立場(chǎng)和價(jià)值判斷，進(jìn)而確定作品與生活現(xiàn)實(shí)的關(guān)系、作品與未來發(fā)展的關(guān)系。我一向認(rèn)為，沒有文學(xué)支撐的導(dǎo)演是走不遠(yuǎn)的，沒有理論支撐的作家和編劇也是走不遠(yuǎn)的。藝術(shù)創(chuàng)作是一場(chǎng)馬拉松競(jìng)賽，時(shí)間，唯有時(shí)間，才是文學(xué)藝術(shù)作品最權(quán)威最公正的評(píng)論家。
12.下列說法，符合文意的兩項(xiàng)是(5分)
A.一部文藝作品，只有在拷問人心的深度和觸碰生活的硬度上有所反映，才能體現(xiàn)其價(jià)值。
B.作為文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作者，不但有責(zé)任表現(xiàn)真善美，還有責(zé)任表現(xiàn)假惡丑。
C.現(xiàn)今的一些文學(xué)藝術(shù)作品，一味表現(xiàn)甚至擴(kuò)大生活于底層的人們的優(yōu)點(diǎn)，表露自己的同情和贊許，這樣的作品沒有可取之處。
D.對(duì)于電影導(dǎo)演而言，拍攝技術(shù)和技巧永遠(yuǎn)是最重要的，相比之下，文學(xué)素養(yǎng)的高低并不會(huì)太影響一個(gè)導(dǎo)演的創(chuàng)作生命。
E.藝術(shù)家沒有自己獨(dú)立的審美立場(chǎng)和價(jià)值判斷，就難以確定作品與生活現(xiàn)實(shí)的關(guān)系、作品與未來發(fā)展的關(guān)系。
13.下列不屬于“著名”多而“ 名著”少的原因的一項(xiàng)是(3分)
A.“有墨痕無血痕”的作品大大多于“有血痕無墨痕”的作品。
B.為引起觀眾共鳴，以“娛樂至死”指導(dǎo)創(chuàng)作，以媚俗的方式迎合觀眾。
C.文學(xué)藝術(shù)作品 將批判的鋒芒只指向官場(chǎng)、商場(chǎng)，導(dǎo)致對(duì)民間和底層人的批判不夠。
D.創(chuàng)作者高揚(yáng)私人 體驗(yàn)與感受，忽視對(duì)人類共同認(rèn)知的表達(dá)。
14.如何理解文中劃線句子中的“相同的道路”和“不同的道路”?(4分)
15.魯迅先生是20世紀(jì)中國的重要作家，其作品以取材于人民、思想深刻著稱，請(qǐng)以《祝�！窞槔�，依據(jù)文意，分析魯迅是怎樣“以人民為中心進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作”的?(4分)
四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。
選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必先選擇，并把對(duì)應(yīng)的方框涂黑。漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無效。
(一) 文學(xué)類文本閱讀
(二) 閱讀下面的文字，完成16-18題。
鐵 塔
田洪波
我不知道他叫什么名。村里多數(shù)人也不知道他姓名，只喚他為鐵塔。
他長得很高，塊頭很大，站在那里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去不就是一尊高大的鐵塔。
他平時(shí)話語不多，最多“嘿嘿”笑兩聲。
不知他的父母害了什么病，反正全家常年就他形單影只一個(gè)人。
秋天來臨的時(shí)候，他被派為看青員。他把這活計(jì)看得認(rèn)真，拿把鐮刀，高大的身影往來穿梭于茂密的莊稼地里。無論什么人，抓到偷掰玉米的，毫不留情交予大隊(duì)部。任你瘋，任你撒潑，他臉上始終無動(dòng)于衷。
背地里便常有人恨他牙庠庠。
那時(shí)節(jié)，大人走起路來隨時(shí)有被風(fēng)刮倒的危險(xiǎn)，我們同樣好不到哪兒去，一眾孩子面黃肌瘦，肋條分明。村子里經(jīng)常有人家呼天喊地哀悼不幸餓死的親人。因?yàn)轲I，所以無論是白天還是黑夜，我們像蝗蟲，大面積大范圍地圍剿鐵塔和他的糧食。鐵塔疲于招架，一雙眼睛同樣血紅，但常顯力不從心。
有小伙伴不幸被鐵塔抓到了。孩子對(duì)他又打又罵，又踢又咬，把鐵塔惹急了，像拎營養(yǎng)不良的小雞崽子一樣，把他拎到大隊(duì)部去了。這樣的結(jié)果是很慘的，偷糧食的人家會(huì)在秋后被扣工分，還要在全村檢討。
于是，那天孩子凄慘的哭聲還留有余音，鐵塔家屈指可數(shù)的幾塊玻璃又傳來清晰的破碎聲。
看見這一幕，鐵塔只是咧咧嘴，該干嘛干嘛去。屋子本來就破敗透風(fēng)，又鐵塔一個(gè)人，他似乎不在乎玻璃的完整與否。
這樣的情形就讓我們一眾小伙伴更加小心翼翼，盡管大人常告誡我們不要去惹他，但我們已經(jīng)管不得那么多了。特別是把偷到的玉米烤熟了吃，簡直是天下最好的美食啊，從胃里涌上的幸福感，可以讓我們回味很多天，并且可以在小伙伴們面前炫耀。
那天，差點(diǎn)讓鐵塔抓個(gè)正著，我及時(shí)地把自己的雙手背過去了。鐵塔狐疑地看我兩眼，我機(jī)靈地沖他一樂：“你守著這么大堆糧食，咋不烤點(diǎn)玉米吃?你不喜歡吃烤玉米嗎?”
鐵塔居高臨下地看著我。我感覺頭上懸著一片天。他木然地?fù)u搖頭，不過我發(fā)現(xiàn)他的喉結(jié)卻滾動(dòng)了兩下，甕聲甕氣地說：“不!不喜歡吃……”
我平時(shí)很少聽到他說話，這才知道他的嗓音粗得要命。
“騙小狗吧你!”我沖他眨眨眼，趁他不注意，讓自己及時(shí)脫身了，事后想想有點(diǎn)后怕。
可是，我最終還是讓他抓了現(xiàn)行。那一刻，他的眼睛瞪得很大，好像不相信我也會(huì)伸手偷公家的東西。他就那么滿臉驚訝地抓著我的手不放。
我情知后果很嚴(yán)重。如果讓守寡的娘知道，我的屁股非被她打開花不可。我哭出了聲，并且越哭越兇。
鐵塔問我家里都有什么可吃的，我絕然地?fù)u搖頭。緊接著，他又問我爹到底是怎么死的。我告訴他，爹是為了救村里滑進(jìn)池塘的一個(gè)小孩淹死的，不是偷撈什么魚。
鐵塔沉默了。
“不許和別人說�！辫F塔蹲下身子，眼里居然全是慈祥的光，“就當(dāng)這回事沒發(fā)生，你悄悄把東西帶回家吧�！�
那時(shí)，我是錯(cuò)愕的，等我確信走出幾步遠(yuǎn)他不會(huì)追我時(shí)，我撒歡往家跑。心里歡呼雀躍。
自此，我們成了一對(duì)要好的朋友。
鐵塔依然鐵面無私，但對(duì)我總是睜只眼閉只眼，有幾次我甚至當(dāng)著他的面吃烤玉米，他下意識(shí)地不斷咽口水，對(duì)我遞過去的烤玉米卻無動(dòng)于衷。只顧囑咐我別讓人看見。
由于鐵塔的盡職，這一年莊稼收成不錯(cuò)。
這節(jié)骨眼上，卻突然傳來鐵塔餓死的消息。
我們都去地里看稀奇。鐵塔一米八的高大身軀躺在莊稼地里，就像一根空心的電線桿子。
村里最老的陳奶奶白著頭發(fā)哭得死去活來，不住地說他是傻孩子。娘也流了淚，上前把手放在他面龐上，他面部肌肉居然塌下去了一塊。娘跟著哭出了聲。
我在一旁 也哭成了淚人，心里默默喊了一聲：“鐵塔叔叔”!
16.小說題目《鐵塔》有什么含義?(4分)
17.文中鐵塔的性格特點(diǎn)有哪些?請(qǐng)結(jié)合全文舉例分析。(5分)
18.作者設(shè)置鐵塔餓死的情節(jié)的用意是什么?(6分)
19.
(二)實(shí)用類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成19-21小題
爸爸，請(qǐng)別走得太遠(yuǎn)
①“爸爸去哪兒啦?”
�、诓挥�(jì)其數(shù)的中國孩子，在向他們的媽媽或祖輩提問。答案形形色色，爸爸出差了，爸爸在外地打工，爸爸要加班，爸爸有應(yīng)酬，爸爸要為養(yǎng)家掙錢……“爸爸”們似乎越來越多地忙活在另一個(gè)餐桌、另一個(gè)舞臺(tái)，甚至另一個(gè)城市、另一個(gè)國家。
�、酆⒆觽儽牬笱劬σ苫蟛唤猓枚弥�，他們習(xí)慣了這個(gè)家庭的頹其一角，習(xí)慣了在媽媽以及奶奶、外婆的教養(yǎng)下長大�！鞍职帧边@個(gè)神秘角色，在兒童成長中，經(jīng)常成了醒目的缺席者。
�、芤粰n“爸爸去哪兒”電 視節(jié)目的火爆，將習(xí)以為常的這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，一下子推向了公眾的聚焦點(diǎn)。
�、莨�(jié)目中的五位爸爸，幾乎都是演藝時(shí)尚界人士，這是一群最忙的爸爸，平時(shí)與孩子相處的時(shí)間不多，所以，由他們和孩子來擔(dān)綱這檔節(jié)目，不但有明星效應(yīng)，也頗典型地詮釋了平時(shí)經(jīng)�！叭毕钡陌职謧儯诤⒆用媲暗牟恢耄和耆恢撛趺春蹇摁[不停的孩子;從未下過廚，不知該怎么填飽孩子的肚子;不會(huì)打理孩子的日常生活;不知道孩子內(nèi)心的真實(shí)想法……這個(gè)節(jié)目出人意料飆升的收視率，其意義不僅僅在于明星寶貝們?cè)谝巴狻⑸衬�、海島的笨拙天真等萌點(diǎn)讓人倍覺溫暖，更讓公眾開始關(guān)注父親在孩子成長中的地位與作用。否則，僅僅是把家庭親子關(guān)系、把兒童教育變成一場(chǎng)流行的表演秀，就太得不償失了。
�、揠S著節(jié)目的進(jìn)展，一直和孩子們“泡”在一起的爸爸們，終于越來越“成熟”，越來越有招兒，和孩子之間的感情也越來越深。他們的喜怒哀樂，牽系著很多家庭。只是，在這檔節(jié)目的收視率調(diào)查中，女粉絲的數(shù)量仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過男士。節(jié)目中讓人心靈熨帖溫存的變化，是媽媽們的向往。而在現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)節(jié)目中的爸爸與孩子難得地享受相親相愛時(shí)，無數(shù)的中國爸爸們?nèi)匀粺o暇關(guān)注諸如“爸爸去哪兒”這樣的敏感問題。
�、咴谏鐣�(huì)轉(zhuǎn)型期的中國，隨著城鎮(zhèn)化的加速，農(nóng)村出現(xiàn)大量留守兒童，和父母特別是父親常年分離，很多城市里的父親也因?yàn)楣ぷ骱蜕顗毫薮�，將教養(yǎng)孩子的責(zé)任幾乎完全推給了母親。開家長會(huì)時(shí)，到場(chǎng)的多是媽媽，連周末陪孩子輾轉(zhuǎn)于課外班的，也多是媽媽。父親們一方面確實(shí)很忙碌，另一方面也有傳統(tǒng)的“男主外，女主內(nèi)”的觀念作祟，似乎對(duì)孩子投入過多精力，顯得過于婆婆媽媽，是件很沒面子的事兒。哪怕是在應(yīng)酬中，為了陪孩子告假或早退，也似乎成了一個(gè)不太說得出口的理由。
�、嗟牵笎坶L時(shí)間、經(jīng)常性的缺席，對(duì)中國孩子未來的負(fù)面影響，不可小視。在親子交流中，父親的教育往往更偏重于生存能力、抗挫能力與社會(huì)責(zé)任，偏重于對(duì)孩子堅(jiān)毅、果敢、頑強(qiáng)的性格培養(yǎng)。在充滿女性氣息的成長環(huán)境中，孩子們聰明、用功、敏感，但是，走出爸爸關(guān)切的視野，離開爸爸的引領(lǐng)，遠(yuǎn)離了游泳、滑雪、爬山、遠(yuǎn)足、野外穿越等男子漢的游戲，很可能不容易養(yǎng)成獨(dú)立、堅(jiān)忍、責(zé)任意識(shí)和迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝苦難的意志品質(zhì)。這樣長大的孩子們，豈能擔(dān)當(dāng)大任?
�、嶂袊陌职謧�，為了肩上的責(zé)任，你可以行色匆匆，但是，請(qǐng)別走得離家太遠(yuǎn)、離孩子太遠(yuǎn)，否則，你遠(yuǎn)離的是更重要的一份責(zé)任。
⑩現(xiàn)在，很多中國媽媽都想上演一出現(xiàn)實(shí)版的“爸爸去哪兒”，讓時(shí)常缺席的爸爸和孩子一起走向野外、走向遠(yuǎn)方，讓他們美好地獨(dú)處，當(dāng)然，前提是沒收爸爸們的手機(jī)……
(《》2013年11月28日05版)
19.結(jié)合文意，概括父親在孩子成長中經(jīng)常缺席的主要原因。(4分)
20.結(jié)合文意簡析第③段中“習(xí)慣”二字的內(nèi)涵。(5分)
21.文中④⑤⑥段結(jié)合了熱播節(jié)目《爸爸去哪兒》來分析問題有什么作用?(6分)
五、本大題2小題，每小題6分，共12分。
22、仔細(xì)觀察下面的漫畫，按要求作答。(6分)
中國式過馬路
(1)概括漫畫所反映的一種社會(huì)心理。(2分)
答：
(2)針對(duì)漫畫中的現(xiàn)象，寫一段勸誡的話。要求：至少使用一種修辭手法，不超過35個(gè)字。(4分)
答：
23.高三模擬考后，為激勵(lì)同學(xué)們的士氣，班里準(zhǔn)備召開以“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你以主持人的身份，為這次班會(huì)寫一段開場(chǎng)白。要求主題鮮明，運(yùn)用兩種修辭，100字以內(nèi)。(6分)
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
六、本大題1小題，60分.
24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
據(jù)報(bào)道，2013年12月3日，高中女生琪琪從陸豐望洋河橋上躍下身亡。前一天，因懷疑她偷竊服裝，店主將監(jiān)控視頻截圖發(fā)至微博求人肉搜索。很快，琪琪的個(gè)人隱私信息被曝光，她成為身邊同學(xué)朋友指指點(diǎn)點(diǎn)的對(duì)象。
對(duì)此，網(wǎng)上議論紛紛。
網(wǎng)友甲：“琪琪對(duì)生命不負(fù)責(zé)任，選擇自殺來逃避人生中的坎坷不可取�！�
網(wǎng)友乙：“店主只是懷疑就在網(wǎng)上發(fā)布她人圖片，怎能這樣呢?”
網(wǎng)友丙：“網(wǎng)友們僅憑一面之詞就實(shí)施人肉搜索，曝光別人信息，這是一種網(wǎng)絡(luò)暴力�！�
網(wǎng)友�。骸巴瑢W(xué)們只根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息就對(duì)琪琪亂加指點(diǎn)評(píng)議，最終也害了琪琪�！�
……
要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。
試題參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
5.D會(huì)：恰逢。
6.B而，連詞表轉(zhuǎn)折(A介詞，因?yàn)棣暨B詞，來;C動(dòng)詞，做︳介詞，被D介詞，在︳介詞，跟，和)
7.A
8.C“建議聚集鎧甲兵械和增加招募土兵來增強(qiáng)抵御力,沒被朝廷重視”錯(cuò)，文中并沒有提及朝廷沒重視聚集鎧甲兵械和增加招募土兵來增強(qiáng)抵御力這個(gè)建議。
9.(1)①范雍遭逢母親喪事，服喪期未滿而應(yīng)召任職，朝廷升遷他為給事中。
(“丁母憂”、“遷”各1分，大意1分，“起復(fù)”翻譯成“再次起用”“重新做官”也可以)
�、诘仪鄵�(dān)任小校時(shí)，觸犯法律應(yīng)當(dāng)被斬首，范雍寬恕了他。(“為”、“坐”、“貸”各1分，大意1分)
(2)①請(qǐng)于天雄軍聚甲兵以備河北，于永興軍、河中府益募土兵以備陜西。②為延州請(qǐng)求增加軍力。③完永興城。(答對(duì)1點(diǎn)給2分，答對(duì)2點(diǎn)給3分。找出的事例只要能體現(xiàn)范雍有預(yù)見性，即可給分。)
10.(1)①運(yùn)用夸張手法，(1分)凸顯“塵�！敝啵�(1分)形象寫出詞人風(fēng)塵仆仆之狀。(1分)②也寫出詞人因“被檄出郊”而內(nèi)心郁悶之重。(1分)
(2)比喻。(1分)生動(dòng)形象地寫出“六朝舊事”像“一江流水”一樣一去不復(fù)返。(1分)告誡南宋統(tǒng)治者不要重蹈六朝覆轍。(1分)
11.(1)固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作
(2)玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來
(3)乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞
(4)開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月
12.BE【解析】A項(xiàng)，原文中是“常�！�，選項(xiàng)將原文絕對(duì)化了。C選項(xiàng)，原文中是“那也不是很可取的”，并沒有完全否定同情底層人們的作品。D選項(xiàng)在原文中是“沒有文學(xué)支撐的導(dǎo)演是走不遠(yuǎn)的”，顯然點(diǎn)明了文學(xué)素養(yǎng)對(duì)于導(dǎo)演不可或缺的重要性。
13.C【解析】文章第5段只是拿如今的作品多去批判官場(chǎng)、商場(chǎng)與不去批判民間、不去批判底層人們做對(duì)比，而不是說這種情況導(dǎo)致對(duì)民間批判不夠，從而導(dǎo)致“名著”少。此題屬于強(qiáng)加因果。
14.(1)“相同的道路”是指藝術(shù)家創(chuàng)作時(shí)一味模擬，缺乏創(chuàng)新，沒有自己的藝術(shù)個(gè)性。(2)“不同的道路”指藝術(shù)家的創(chuàng)作有自己鮮明的個(gè)性和風(fēng)格，摒棄了抄襲和模擬。(每點(diǎn)2分)
【解析】第6段“沒有藝術(shù)個(gè)性，不敢領(lǐng)新標(biāo)異，是不可能有大作為的”這句話，即是對(duì)劃線句子含意的解釋。由此，我們可以概括出“相同的道路”即是指模擬，“不同的道路”乃是強(qiáng)調(diào)個(gè)性化創(chuàng)作。
15.(1)強(qiáng)調(diào)以人民為中心進(jìn)行創(chuàng)作，就是要提倡“有血痕無墨痕”的佳作，摒棄“有墨痕無血痕”的贗品。魯迅先生的《祝�！�，以其批判禮教的深刻性，成為文學(xué)史上擲地有聲的佳作。
(2)以人民為中心進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，就要自覺地貼近、逼近乃至溶入人民群眾創(chuàng)造歷史的偉大活動(dòng)，以他們真實(shí)的生活為中心，勇敢地抨擊假惡丑，大力地弘揚(yáng)真善美�！蹲８！穪碓从诂F(xiàn)實(shí)生活，通過祥林嫂的故事，表現(xiàn)了底層人民備受禮教摧殘和壓迫的現(xiàn)實(shí)，抨擊了封建禮教的丑惡、殘酷。
(3)強(qiáng)調(diào)以人民為中心進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，就需要讓作品引起廣大觀眾共鳴，摒棄媚俗和有意迎合觀眾的創(chuàng)作態(tài)度�！蹲８！吠ㄟ^祥林嫂的故事，深刻地揭露了地主階級(jí)對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的摧殘與迫害，揭示了封建禮教吃人的本質(zhì)，激起了讀者對(duì)禮教吃人本質(zhì)的痛恨，對(duì)底層?jì)D女的同情。
(4)以人民為中心進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，需要對(duì)各階層人群進(jìn)行審視和解剖，剖析其“國民劣根性”�！蹲８！芳扰辛艘贼斔睦蠣敒榇淼姆饨ǘY教維護(hù)者們的殘忍、虛偽之處，也指出了以“我”為代表的知識(shí)分子的軟弱之處，同時(shí)還表現(xiàn)了祥林嫂等底層人民的麻木、愚昧。
(5)強(qiáng)調(diào)以人民為中心進(jìn)行創(chuàng)作，既要表現(xiàn)獨(dú)特的創(chuàng)作個(gè)性，又要摒棄“惡劣的個(gè)性化”和過分的“邊緣化”的創(chuàng)作。魯迅對(duì)祥林嫂這個(gè)人物的創(chuàng)作，對(duì)魯鎮(zhèn)環(huán)境的描寫，對(duì)禮教的批判角度，都迥異于同時(shí)代的作家，達(dá)到了難以企及的高度。這些都是其獨(dú)特創(chuàng)作個(gè)性的體現(xiàn)。
(觀點(diǎn)2分，分析2分。答對(duì)兩點(diǎn)即給滿分。)
16.(1)指主人公長得像鐵塔(2分);(2)指主人公性格像鐵塔那樣鐵面無私(2分)。
17.(1)話語不多(沉默寡言、不多說話)：如“他平時(shí)話語不多，最多嘿嘿笑兩聲”這 些描寫可以看出;
(2)鐵面無私(恪盡職守、一絲不茍)：如“他把這活計(jì)看得認(rèn)真，拿把鐮刀，無論什么人，抓到偷掰玉米的，毫不留情交予大隊(duì)部。任你瘋，任你撒潑，他臉上始終無動(dòng)于衷�！�
(3)心地善良(慈祥)：如當(dāng)知道“我”的父親是因?yàn)榫热硕廊サ恼嫦嗪笏尤辉试S我把玉米帶回家;可見他是一個(gè)很善良慈祥的人;
(4)大度(不會(huì)斤斤計(jì)較)：如當(dāng)自家玻璃被別人敲碎了也只是咧咧嘴，可見鐵塔的大度。
(5)公私分明(沒有私心)：如他寧可餓死，也不會(huì)拿生產(chǎn)隊(duì)的一個(gè)玉米。
(答對(duì)一點(diǎn)并舉例得1分，答對(duì)兩點(diǎn)并舉例得3分，答對(duì)三點(diǎn)并舉例得5分,只有概括不舉例最多得3分。)
18.(1)突出結(jié)局的出人意料，引人入勝，使得小說情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者。
(2)表現(xiàn)鐵塔的高尚人格：他作為一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的看青員，有很多機(jī)會(huì)可以拿所看守的玉米充饑，但是他恪盡職守，寧可餓死也不愿意戴上以公謀私甚至小偷的罪名，可見他的人格的高尚;
(3)升華文章主旨：一個(gè)恪盡職守的人居然餓死，這引起讀者對(duì)那個(gè)時(shí)代的沉痛回憶，也讓讀者看到生活在那個(gè)時(shí)代的人是多么的艱難。
(每答對(duì)一點(diǎn)給2分，共6分)
19.(1)社會(huì)轉(zhuǎn)型，城鎮(zhèn)化加速
(2)工作和生活壓力巨大(或父親們確實(shí)很忙碌)
(3)傳統(tǒng)的“男主外，女主內(nèi)”的觀念作祟
(1點(diǎn)1分，2點(diǎn)2分，3點(diǎn)4分)
20.“習(xí)慣”二字，間接反映出父親“兒童成長中，經(jīng)常成了醒目的缺席者”這一現(xiàn)象的普遍性(2分)，表達(dá)了孩子們對(duì)這一現(xiàn)象的無奈(1分)，也體現(xiàn)了作者對(duì)孩子們的同情(1分)，對(duì)父親們的委婉批判。(1分)
21.內(nèi)容上：用節(jié)目中的爸爸們與小孩子相親相愛(1分)反襯(1分)出現(xiàn)實(shí)生活中爸爸在孩子成長中時(shí)常缺席這一現(xiàn)象，進(jìn)而使作者的論述更有說服力(1分)。選用熱播節(jié)目，能引起廣大讀者的共鳴。(1分)(或能拉近文章與讀者的距離)
結(jié)構(gòu)上：承上啟下(1分)，承接前文在現(xiàn)實(shí)生活中爸爸成為孩子教育的缺席者這一現(xiàn)象，引出下文有關(guān)父親在孩子成長中時(shí)常缺席的原因的分析。(1分)
【參考譯文】
范雍，字伯純，世代都居住在太原。范雍考中進(jìn)士，任洛陽縣主簿。做官一直做到官殿中丞。從屬于環(huán)州、原州兩地的羌人侵?jǐn)_邊境，朝廷任命范雍為安撫使。范雍建議說：“居住在邊境內(nèi)的羌人因?yàn)榉缸飼?huì)被罰用羊來抵罪，過去是繳納錢，但是近年處罰卻是責(zé)令用羊來抵罪，羌人很憂慮這件事。請(qǐng)求還是按照過去那樣繳納錢，罪行輕的人按照漢人的法律交納贖金即可�！背⒙爮牧怂慕ㄗh。范雍升為了右諫議大夫。
范雍在京東時(shí)，消除了滑州水澇的災(zāi)害。因?yàn)楣诩邮谟杷垐D閣直學(xué)士。第二年，任命他為樞密副使。后來范雍遭逢母親喪事，服喪期未滿而應(yīng)召任職，朝廷升遷他為給事中。。玉清昭應(yīng)宮遭遇火災(zāi)，章獻(xiàn)太后哭著對(duì)大臣說：“先帝竭盡全力建成這個(gè)宮殿，一個(gè)晚上蔓延的大火幾乎把它燒光了，只是剩下一兩個(gè)小殿罷了�！狈队嚎棺h說：“不如全都焚燒完算了。先帝因?yàn)檫@個(gè)耗盡了天下所有的物力與財(cái)力，迅速化為灰燼，并非人的意愿;如果因?yàn)檫@僅存的小殿，又將要修葺它，百姓沒辦法承受這沉重的勞役，這不是用來敬畏上天儆戒的辦法�！碑�(dāng)時(shí)丞相王曾也制止修葺，于是皇帝下詔不要修葺。范雍被升任尚書禮部侍郎。
太后死后，罷免范雍原來的官職，任命他為戶部侍郎。范雍陳述安定邊境的六事，又向天雄軍請(qǐng)求聚集鎧甲兵械來防備河北，從永興軍、河中府增加招募土兵來防備陜西，如果涇原、環(huán)慶有緊急情況，河中就能增援。
不久李元昊謀反，朝廷授予范雍振武軍節(jié)度使。于是說：“延州在賊軍道路的沖要處，地闊而且為防御而設(shè)的竹木柵欄等障礙物分散(周邊的防御工事少)，工事之間近的一百里，遠(yuǎn)的二百里，土兵少且弱小，又沒有老將可任用的，但賊軍在這里出沒，請(qǐng)求增加軍隊(duì)。”但要求沒有得到批復(fù)。李元昊先派遣人和范雍通和言好，范雍相信他，不設(shè)防備。一天，李元昊率領(lǐng)幾萬人的軍隊(duì)攻破金明砦，趁著勝利的形勢(shì)打到城下。恰逢大將石元孫率領(lǐng)軍隊(duì)離開國境，守城的人才幾百人。范雍召喚在慶州的劉平，劉平率領(lǐng)軍隊(duì)前來支援，會(huì)合石元孫的軍隊(duì)，與賊軍連夜在三川口大戰(zhàn)，遭受慘重的失敗，劉平、石元孫都被賊軍抓獲俘虜。范雍閉門堅(jiān)守，恰逢當(dāng)夜下大雪，賊軍解圍后離開，城池才能得以不被攻陷。范雍被降低官職調(diào)動(dòng)任戶部侍郎。過了一年后，重新任命他做吏部侍郎。
范雍治理政事崇尚寬容，喜歡出主意但是少有成功的。在陜西，曾經(jīng)向商、虢兩地的置監(jiān)請(qǐng)求鑄造鐵錢，后來不能執(zhí)行下去;又匯集各地的牛來振興官田，隨后也荒廢了。他很能鑒察人的品行﹑才能，喜歡推薦賢士，這些人后來大多官至公卿級(jí)別。狄青擔(dān)任小校時(shí)，觸犯法律，按照法律應(yīng)當(dāng)被斬首，范雍寬恕了他。
起初，范雍想在永興城加固城墻，有人說此事不妥，皇帝下詔制止這項(xiàng)工程，范雍把詔書藏起，催促完成了這項(xiàng)工程。第二年，賊軍侵犯定川，邠、岐兩地都害怕，只有永興不擔(dān)心敵寇。后來范雍又升職任禮部尚書，后病逝。追贈(zèng)太子太師的稱號(hào)，謚號(hào)忠獻(xiàn)。
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