七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷及答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來(lái)幫我們檢驗(yàn)。什么樣的試卷才是科學(xué)規(guī)范的試卷呢？下面是小編幫大家整理的七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷及答案 1
一、積累與運(yùn)用（23分）
1.下列詞語(yǔ)中加粗的字注音完全正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A.確鑿（záo） 菜畦（qí） 字帖（tiè） 蟬蛻（duì）
B.纏絡(luò)（luò） 抽屜（tì） 亙古（ɡènɡ） 驪歌（lí）
C.木屐（jī） 嫉妒（jí） 熾痛（chì） 泥濘（nìnɡ）
D.訕笑（shàn） 哺育（bǔ） 踱步（duó） 污穢（shuì）
2.下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（3分）（ ）
A.嗥鳴 斑瀾 默契 田壟
B.宿儒 崎嶇 祈禱 書(shū)塾
C.山巔 屏障 阻抑 延綿
D.瞬息 丑陋 投奔 花圃
3.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A.躊躇：猶豫 磐石：厚而大的石頭
B.含蓄：包含 彌高：更高
C.亙古：遠(yuǎn)古 熾痛：火辣辣地痛
D.驪歌：告別的歌 確鑿：確實(shí)
4.加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）
A.上課之前，教室里總是人聲鼎沸。
B.這里秀麗的自然風(fēng)光與豐富的文化景觀(guān)，使游人流連忘返。
C.一篇文章，最忌雜亂無(wú)章。
D.多少年來(lái)，弟弟到處打聽(tīng)哥哥的下落，真是望聞問(wèn)切。
5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A.《丑小鴨》選自《安徒生童話(huà)故事選》，葉君健譯。
B.《詩(shī)兩首》作者分別是俄國(guó)詩(shī)人普希金和美國(guó)詩(shī)人弗里斯特。
C.《傷仲永》作者王安石是南宋作家，唐宋“八大家”之一。
D.都德是法國(guó)作家，《最后一課》是他的作品，內(nèi)容反映的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，法國(guó)戰(zhàn)敗，被迫割讓阿爾薩斯和洛林后韓麥爾先生上的最后一課。
6.古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）
�、偕诫H見(jiàn)來(lái)煙，___________。(吳均《山中雜詩(shī)》)
�、� ，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）
③峨眉山月半輪秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
�、堋赌咎m詩(shī)》中夸張地描寫(xiě)木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)矯健雄姿的句子是： （2分）
________________________，_________________________。
�、輰�(xiě)出與黃河有關(guān)的俗語(yǔ)或諺語(yǔ)一個(gè)：（1分）
_____________________________________________。
�、迣�(xiě)出與黃河有關(guān)的詩(shī)句： （2分）
________________________，_________________________。
二、閱讀（57分）
�。ㄒ唬┒斓陌俨輬@比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪 是不行的 總須積雪蓋了地面一兩天 鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好 掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來(lái)，下面 些秕谷，棒上 一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一 ，便 住了……
這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用，明明見(jiàn)它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒(méi)有，費(fèi)了半天力，捉住的不過(guò)三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急，來(lái)不及等它走到中間去�！�
7.文中“ ”處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)是（3分）（ ）
A.， ， ， 。 B.， ； ， 。 C.、 ， ， ！ D.， ； 、 。
8.文中橫線(xiàn)處應(yīng)填的動(dòng)詞是（3分）（ ）
A.撐 揚(yáng) 拴 拿 拽 扣 B.支 撒 系 牽 拉 罩
C.頂 扔 纏 扯 放 抓 D.架 甩 綁 拽 扯 蓋
9.這一段所表達(dá)的中心意思是（3分）（ ）
A.寫(xiě)作者在雪天捕鳥(niǎo)，表明冬天百草園的樂(lè)趣。 B.寫(xiě)作者在雪天捕鳥(niǎo)。
C.寫(xiě)作者拍雪人、捕鳥(niǎo)等。 D.寫(xiě)作者愛(ài)玩耍，其樂(lè)無(wú)窮。
�。ǘ┱Z(yǔ)法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”，“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)都那么專(zhuān)心，教室里那么安靜！只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專(zhuān)心畫(huà)“杠子”，好像那也算是法國(guó)字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心想“該不會(huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話(huà)唱歌吧！”
10.韓麥爾發(fā)給學(xué)生的字帖都是“法蘭西”、“阿爾薩斯”這兩個(gè)詞，他這樣做的意圖是什么？（3分）
11.上面這節(jié)文字給讀者哪一方面的教育意義？（3分）（ ）
A.集體主義教育 B.認(rèn)真學(xué)習(xí)的教育
C.尊重知識(shí)的教育 D.愛(ài)國(guó)主義教育
12. 屋頂上鴿子咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話(huà)唱歌吧！”這一句心理描寫(xiě)，表達(dá)了他怎樣的思想感情？（3分（ ）
A.對(duì)鴿子的喜愛(ài)，聽(tīng)到鴿子的叫聲就會(huì)浮想聯(lián)翩。
B.對(duì)教室外大自然的向往，渴望自由，渴望到室外盡情地玩耍。
C.對(duì)侵略者禁學(xué)法語(yǔ)卑劣行為的諷刺、輕蔑、憎恨和反抗，表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。
D.害怕敵人會(huì)強(qiáng)迫這些鴿子用德國(guó)話(huà)唱歌。
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說(shuō)_____“我——我——”
但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：
“法蘭西萬(wàn)歲！”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話(huà)也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)____“散學(xué)了，——你們走吧�！�
13.開(kāi)頭寫(xiě)教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號(hào)聲，有什么作用？（3分）
_______________________________________________________________
14.“忽然教堂的鐘聲敲了十二下”，加粗詞“忽然”表明了什么？（3分）
________________________________________________________
15.韓麥爾此時(shí)有無(wú)數(shù)的話(huà)要說(shuō)，但是他哽住了，是因?yàn)椋?） （3分）
A.時(shí)間太少了，滿(mǎn)肚的話(huà)—時(shí)無(wú)從說(shuō)起。
B.他要離開(kāi)他教的`學(xué)生，心情難過(guò)。
C.想到課一結(jié)束，他就要離開(kāi)這生活了四十年的地方，心中有說(shuō)不出的惆悵。
D.最后一課即將結(jié)束，從此將和祖國(guó)的語(yǔ)言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn)，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。
16.韓麥爾先生“使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：‘法蘭西萬(wàn)歲！’”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情？（3分）
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17.文中“我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大”的含義是什么？（3分）
____________________________________________________________
（三）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣�！�
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪？
18.解釋下列加點(diǎn)的字。（3分）
A.并自為其名 （ ） B.父異焉 （ ）
C.余聞之也久 ( )
19.翻譯（6分）
A.邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。
B.父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
20.方仲永由神童變?yōu)椤氨娙恕�，說(shuō)明了什么道理？（3分)
21.請(qǐng)用原文的語(yǔ)句回答下列問(wèn)題（6分）
方仲永具有的非凡才能是：__________________________________，他父親不讓他學(xué)習(xí)的原因是：_________________________________。
他最終“泯然眾人矣”的原因是：__________________________________。
22.方仲永的故事具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，談?wù)勊鼘?duì)不同人的啟迪。（6分）
對(duì)家長(zhǎng)：____________________________________________。
對(duì)學(xué)生：____________________________________________。
對(duì)老師：____________________________________________。
三、綜合（10分）
23.成長(zhǎng)中，總會(huì)有一些揮之不去的煩惱，這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自與同學(xué)的交往……這次，冬冬的語(yǔ)文考砸了，他垂頭喪氣，請(qǐng)你以他奶奶的身份來(lái)勸說(shuō)他：（3分）
24.面對(duì)黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則公益廣告，喚起人們的環(huán)保意識(shí)，呼吁保護(hù)我們的母親河。要求簡(jiǎn)明、有創(chuàng)意.（3分）
25.仿照前兩句的句式，把后面兩個(gè)句子補(bǔ)充完整。（4分）
花點(diǎn)時(shí)間去工作，它是成功的標(biāo)簽；花點(diǎn)時(shí)間去思考，它是力量的基石；花點(diǎn)時(shí)間去閱讀，它是____________；花點(diǎn)時(shí)間去想象，它是_____________。
四、作文（60分）
26.在家里，我們有父母的呵護(hù)、親友的關(guān)心；在學(xué)校，我們得到老師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的喜歡；在社會(huì)，我們也會(huì)得到別人的幫助與尊重，……為此，請(qǐng)把自己那一次次的親身體驗(yàn)用你手中的筆把它們一一寫(xiě)出來(lái)，告訴世人：這就是我的成長(zhǎng)故事。請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話(huà)為題，寫(xiě)一篇以寫(xiě)人記事為主的文章。題目自擬，字?jǐn)?shù)在600——700為宜。
參考答案
一、1.C 2.A 3. C 4. D 5.C 6.略
（一）7.B 8. B 9. .A 10. 讓孩子們永遠(yuǎn)記住法蘭西，永遠(yuǎn)記住阿爾薩斯是法蘭西國(guó)土的一部分
11..D 12. C
�。ǘ� 13. 鐘聲宣告最后一課的結(jié)束，號(hào)聲預(yù)示著德語(yǔ)要代替法語(yǔ)；號(hào)聲、鐘聲的相繼傳來(lái)，使韓麥爾先生眷戀?lài)?guó)土的心更為痛楚和悲憤，為下文起了烘托和鋪墊作用。
14. “忽然”有來(lái)得迅速而出乎意料的意思，表明這鐘聲是在不情愿的情況下宣布最后一課的結(jié)束,增強(qiáng)了悲愴的氣氛。
15. 16. 強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想。
17.表現(xiàn)小弗郎士對(duì)韓麥爾先生的無(wú)比崇敬
�。ㄈ�18.題上 對(duì)……感到詫異 這件事
19.略
20.后天學(xué)習(xí)的重要性。
21.略
22.略
三、23.略
24.保護(hù)母親河,愛(ài)護(hù)大自然！ 愛(ài)護(hù)黃河，就是愛(ài)護(hù)自己的母親！
25.略
四、略
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷及答案 2
一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（20分）
評(píng)卷人得分
1.下列加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是( )。（2分）
A、拋下（pōu） 豌豆（wān） 凝視（níng） 枯竭（hé）
B、屏息（píng） 賣(mài)弄（lòng） 玷污（diàn） 頭暈?zāi)垦＃▁uàn）
C、洗耳恭聽(tīng)（gōng） 澄清（chéng） 應(yīng)和（hè） 雛形（chú）
D、貯蓄（zhù） 剎那間（shà） 忍俊不禁（jīn） 棲息（xī）
2.下列短語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分）
A. 行影不離 昂然挺立 愛(ài)慕虛榮 頭暈?zāi)垦?/p>
B. 無(wú)可奈何 極力掙扎 獨(dú)具慧眼 忘乎其形
C. 寬洪大量 走投無(wú)路 一模一樣 廋骨嶙峋
D. 秋風(fēng)瀟瑟 哄堂大笑 思前想后 盤(pán)虬臥龍
3、下列句子中橫線(xiàn)上依次填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（ ）（2分）
�、傥覜Q定___________ 兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。
�、谠铝脸鰜�(lái)了，冷冷地，我不禁打了個(gè)__________ 。
�、圻@南方初春的田野，大塊小塊的新綠_________ 地鋪著。
A.委屈 寒顫 隨意 B.委曲 冷顫 隨便
C.委屈 寒顫 隨便 D.委曲 冷顫 隨意
4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） (2分)
A、盡管遭遇厄運(yùn)是壞事，因?yàn)榭梢藻憻捜说囊庵尽?/p>
B、今天班干部都來(lái)參加勞動(dòng)了，只有文藝委員請(qǐng)假了。
C、她的家鄉(xiāng)是黑龍江省哈爾濱市人。
D、只有不向命運(yùn)低頭的人，才是最勇敢的人。
5下列句子中的標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、母親喊住我：“你要去干什么？”
B、剛滿(mǎn)十二歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。
C、就是下點(diǎn)小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
D、對(duì)于跑和踩一類(lèi)的字眼，她比我還敏感。
6、填空。（10分）
(1)神龜雖壽，猶有竟時(shí)，_______________，終為土灰。（曹操《龜雖壽》）
(2)綠樹(shù)村邊合，___________________。（孟浩然《過(guò)故人莊》）
(3)__________________，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）
(4)曲徑通幽處，____________________。(常建《題破山寺后禪院》) .
(5)生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，我們常常要引用《論語(yǔ)》中孔子的一句話(huà)：___________________, ______________________。
(6)《觀(guān)滄�！分斜憩F(xiàn)作者博大胸襟的詩(shī)句是：___________ ，____________ 。_____________ ，____________ 。
(7)時(shí)光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所寫(xiě)的：_________________，___________________。
二、閱讀理解（32分）
�。ㄒ唬╅喿x下文 ，完成下列各題（12分）
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚腵蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，___著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別____�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全_____著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里______著。
1、指出下列各句運(yùn)用的修辭方法。（2分）
�。�1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（ ）
�。�2）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（ ）
2、文中的橫線(xiàn)上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（ ）（2分）
A.混 腦 罩 靜默
B.夾 惱 蓋 沉默
C.混 惱 籠 靜默
D.混 惱 飄 靜默
3、“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”，這句話(huà)描繪出怎樣的畫(huà)面？下面哪句詩(shī)描寫(xiě)的畫(huà)面與它最接近。（ ）（2分）
Ａ、春風(fēng)又綠江南岸 Ｂ、淺草才能沒(méi)馬蹄 Ｃ、草色遙看近卻無(wú) Ｄ、風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊
4、對(duì)“樹(shù)葉兒……戴著笠”幾句描寫(xiě)順序表述正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
�。痢⑾葎�(dòng)景后靜景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫(xiě)人。
�。�、先靜景后動(dòng)景；先遠(yuǎn)景后近景；先繪物后寫(xiě)人。
Ｃ、先靜景后動(dòng)景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫(xiě)人。
Ｄ、先動(dòng)景后靜景；先遠(yuǎn)景后近景；先寫(xiě)人后繪物。
5、第二段寫(xiě)春花的順序是什么，寫(xiě)出了春花的什么特點(diǎn)？（2分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6、“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�！币痪渲小胺路稹钡淖饔檬鞘裁�？（2分）
_________________________________________________________________________
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�。ǘ┪难晕模啃☆}2分，共10分）
《論語(yǔ)》十二章
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
1、下列各項(xiàng)中”而”字解釋不同于其它項(xiàng)的是( )
A、擇其善者而從之 B、溫故而知新
C、學(xué)而不思則罔 D、援弓繳而射之
2、選出加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)( )
A、傳不習(xí)乎：老師傳授的知識(shí)
B、與朋友交而不信：相信
C、思而不學(xué)則殆：有害
D、不舍晝夜：舍棄
3、選出譯句不正確的一項(xiàng)( )
A、逝者如斯夫，不舍晝夜：時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停。
B、為人謀而不忠乎：替別人辦事是不是盡心竭力呢？
C、吾日三省吾身：我每天三次反省自己。
D、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?：有志同道合的人從遠(yuǎn)處來(lái)，不也很高興嗎？
4、含有通假字的一句是( )
A、傳不習(xí)乎 B、不亦說(shuō)乎
C、溫故而知新 D、人不知而不慍
5、不是談?wù)搶W(xué)習(xí)態(tài)度的一句是（ ）
A、學(xué)而時(shí)習(xí)之 B、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
C、人不知而不慍 D、溫故而知新
�。ㄈ┱n外閱讀（10分）
家書(shū)
延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來(lái)。菊麻雀似的蹦進(jìn)門(mén)，喊道：“哥來(lái)信了。”延叔接過(guò)信又遞給菊：“快拆開(kāi)念念�！本漳镆荒橌@喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認(rèn)真地仰起頭。菊小心地拆開(kāi)信，抽出薄薄的一張紙。
“我一切都好，只是錢(qián)不夠用。春節(jié)咯上擠，不回家過(guò)年了。”菊一字一頓地念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失。
延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。
延叔長(zhǎng)長(zhǎng)地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對(duì)勁兒，忙打起圓場(chǎng)：“收到信就好。伢子在大學(xué)念書(shū)很忙，沒(méi)工夫?qū)懺S多話(huà)�！�
菊問(wèn)：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當(dāng)然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書(shū)�！�
菊趴到桌子上，從書(shū)包里翻出兩張草稿紙，紅通通的小手一把撰住筆桿裂開(kāi)的圓珠 筆。延叔嘆了一口氣說(shuō)：“告訴你哥，信已收到，錢(qián)過(guò)幾天湊好寄去。叫他放心。”說(shuō)完回過(guò)頭去，“我沒(méi)什么說(shuō)了�！本漳镄念I(lǐng)神會(huì)，雙手?jǐn)n到圍裙下，臉上漾出笑容：“我說(shuō)兩句。對(duì)哥說(shuō)家里的事都好。秋后老母豬生下9只崽。今年價(jià)好，漲到7塊，有賣(mài)頭兒。賣(mài)豬崽的錢(qián)還清了去年的債。
延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝，邊咂嘴邊說(shuō)：“菊，把你的學(xué)習(xí)情況給你哥說(shuō)說(shuō)�！� 菊咬起下唇，寫(xiě)道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎(jiǎng)狀和一枝鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那枝筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下……大學(xué)里也發(fā)獎(jiǎng)狀嗎？你也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到獎(jiǎng)狀，讓全家都高興高興�！�
菊寫(xiě)好抬起頭。延叔收回盯著菊飛快移動(dòng)的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來(lái)什么，叫菊接著寫(xiě)：“前兩天，上面分來(lái)救災(zāi)衣服。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)你有出息，特地分給我家一件半新的呢子大衣， 讓你回家過(guò)年穿。臘狗說(shuō)樣式還挺流行，城里都作興。你不回家我就托人寄去。” 菊娘端出飯，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后山廟里替你求了簽，簽上說(shuō)你有小災(zāi)損，要切切注意。”
菊嚷嚷起來(lái)：“沒(méi)紙寫(xiě)了。”延叔見(jiàn)寫(xiě)了密密麻麻的三大張，說(shuō)：“就不寫(xiě)了�！本漳锉阏f(shuō)：“對(duì)。你哥不信這些。再說(shuō)，寫(xiě)多了他沒(méi)時(shí)間看，他的信就那么短�！� 延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張紙，延叔瞪著眼前沒(méi)了熱氣的幾碟菜，硬邦鄭地甩出一句：“重寫(xiě)一封。”正在有滋有味嚼飯鍋巴的菊 愕然睜大眼睛，隨即就按延叔的話(huà)莊重地寫(xiě)好第二封信：
"信收到。錢(qián)就寄"。
1.從經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)看，你覺(jué)得延叔家是一個(gè)怎樣的家庭，你是從哪些地方看出來(lái)的？（2分）
答：__________________________________________________________
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2.菊的哥哥是一個(gè)沒(méi)有出場(chǎng)的人物，你能依據(jù)文本分析他表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)嗎？（2分）
答：_____________________________________________________________
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3.“延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著�！边煸谒睦锏氖鞘裁礀|西？（3分）
答：_________________________________________________________________
4.最初的家書(shū)密密麻麻寫(xiě)了三大張，說(shuō)了許多事，這反映了延叔一家三口怎樣的情感？最后延叔又讓菊將家書(shū)改成短短的六個(gè)字，這又是為什么？試做分析。（3分）
答：__________________________________________________________________
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評(píng)卷人得分
三、名著導(dǎo)讀與綜合性學(xué)習(xí)（8分）
1.當(dāng)前一些廣告詞濫用諧音，不利于語(yǔ)言的規(guī)范化。請(qǐng)恢復(fù)下列用語(yǔ)的本來(lái)面目。（4分）
騎樂(lè)無(wú)窮（摩托車(chē)廣告）改正：___________________________
一明驚人（眼鏡治療儀廣告）改正：________________________
戰(zhàn)痘到底（洗面奶廣告）改正： _____________________________
金非錫比（金飾店廣告）改正：_______________________________
2.《西游記》中的孫悟空開(kāi)始取經(jīng)時(shí)意志并不是很堅(jiān)定，請(qǐng)問(wèn)他曾經(jīng)幾次返回花果山？都是哪幾次？（4分）
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四、作文（40分）
不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利�；也有人說(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……請(qǐng)以“_________ 也美麗”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）在橫線(xiàn)上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整；（2）文體不限，不少于600字。
答案參考
一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用
1 C 2 B 3 A 4 D 5 D
6 螣蛇乘霧 青山郭外斜 何當(dāng)共剪西窗燭 禪房花木深 擇其善者而從之 其不善者而改之 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 海日生殘夜 江春入舊年
二、課外閱讀
1.這是一個(gè)比較貧苦的家庭。從以下的敘述描寫(xiě)可以看出：菊寫(xiě)信是從書(shū)包里翻出兩張草稿紙，用的是筆桿裂開(kāi)的圓珠筆；菊的哥哥要的錢(qián)需要湊好才能寄去；去年的債剛剛還清；學(xué)校獎(jiǎng)給菊那枝筆，她舍不得用；家里分了救災(zāi)衣服；信寫(xiě)了三張就沒(méi)有紙了。
2.菊的哥哥的來(lái)信很短，他只表示自己需要錢(qián)，不回家過(guò)年，對(duì)家里的事和父母、妹妹的情況一概不問(wèn)。從中可以看出他親情淡薄，對(duì)家人和家庭情況漠不關(guān)心。
3.兒子對(duì)家庭的冷漠使他無(wú)法接受的不快。
4.這反映了他們有濃濃的親情，希望菊的哥哥分享他們的快樂(lè)，安心讀書(shū)。延叔以這種方式對(duì)兒子的冷漠態(tài)度表示不滿(mǎn)。
三、名著導(dǎo)讀與綜合性學(xué)習(xí)
1騎---其 明---鳴 痘---斗 金---今 錫----昔
2.主要有兩次：一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時(shí)，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀(guān)世音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈(zèng)唐僧緊箍咒；二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無(wú)辜，一氣之下，返回花果山，后唐僧寶象國(guó)遇難，豬八戒用激將法將其請(qǐng)出。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷及答案 3
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
ān wèi、dà hǎi、shū chú
�。� ） （ ） （ ）
knɡ xì 、Diào chá、 cí xiánɡ
（ ） （ ） （ ）
sōu jí、qí qū、méng lóng
�。� ） （ ） （ ）
二、給下面黑體字選擇正確的讀音，打“√”。
飼（sì cì）養(yǎng)、哺（bǔ fǔ）育、迸（bìnɡ bènɡ）射
書(shū)櫥（chú cu）、號(hào)（háo hào）召、投降（xiánɡ jiànɡ）
著（zháo zhuó）手、報(bào)道（dǎo dào）、推敲（qiāo qiǎo）
三、劃掉每組詞中不是同一類(lèi)的詞。
1、菊花、梅花、荷花、雪花、桃花
2、鋼筆、鉛筆、毛筆、粉筆、神筆
3、曹操、東吳、周瑜、黃蓋、諸葛亮
4、水稻、小麥、面包、高粱、玉米
四、選詞填空。
不光……還、不是……而是、雖然……但是
不但……而且、光芒、光彩
(1)太陽(yáng)（ ）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（ ）它和我們的關(guān)系非常密切。
(2)趙州橋（ ）結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，（ ）造型優(yōu)美。
(3)太陽(yáng)從黑云背后放射出耀眼的（ ）。
(4)望著那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰(zhàn)士們（ ）不想吃，（ ）不愿吃。
五、按原文填空。
1、默寫(xiě)古詩(shī)《望洞庭》
___________________，___________________。
___________________，___________________。
2、“昨天過(guò)去了，你再也不能回到昨天。爸爸以前和你一樣，也是個(gè)孩子，現(xiàn)在想回到童年卻辦不到了。你將來(lái)會(huì)長(zhǎng)得像爸爸一樣大，像外祖母一樣老。___________________�！�
六、閱讀短文，完成練習(xí)。
小溪流又唱了
小溪流生活在山腳下，綠綠的青山懷抱著它潺潺的泉水喂養(yǎng)著它。清澈的`溪水映出了紅花與綠草，映出了藍(lán)天白云。
細(xì)雨輕輕落下，小溪流歡樂(lè)地唱起歌來(lái)，它唱道：“細(xì)雨哥哥謝謝你！你給了我許多新朋友！”小溪流不停地向前“走”�！把�！多動(dòng)聽(tīng)的歌聲呀！”有個(gè)小女孩高興地說(shuō)道。
小溪流聽(tīng)了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此動(dòng)聽(tīng)，那我為什么不多留一會(huì)呢？從此，她不再唱了，她那非常純潔清澈的“身體”已經(jīng)開(kāi)始渾濁了。
細(xì)雨哥哥勸他說(shuō)：“小溪流啊！只有前進(jìn)，才會(huì)有更加清澈的流水、動(dòng)聽(tīng)的歌聲！”小溪流，你唱了，唱了！你又唱了！你唱到：“啊--我是一條小溪流，潺潺的泉水喂養(yǎng)了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍(lán)天與白云！”
“小溪流的.歌聲多動(dòng)聽(tīng)！小溪流歌聲美，人見(jiàn)人又愛(ài)，小溪流歌聲棒，人人都想聽(tīng)……”小朋友們不停地唱著、跳著！為小溪流而歡呼！
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
后退（ ） 清澈（ ） 驕傲（ ）
2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
（ ）的泉水 （ ）的歌聲 （ ）青山
3、小溪流又唱了，它又唱得什么？
___________________
4、細(xì)雨哥哥是怎樣勸小溪流的？
___________________
5、當(dāng)你聽(tīng)到小溪流動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí)，你會(huì)說(shuō)些什么呢？
___________________
七、小作家。
1、假如有一天，你來(lái)到了地球以外的另一個(gè)星球,并且遇到了一些你從來(lái)都不曾見(jiàn)過(guò)的外星人。這時(shí)，你會(huì)有什么樣的感受呢？驚奇，害怕，還是喜悅？請(qǐng)展開(kāi)你想像的翅膀，寫(xiě)一篇想像作文，題目自擬。
2、過(guò)母親節(jié)時(shí)，同學(xué)們都為媽媽準(zhǔn)備了精美的小禮物，小明也想送媽媽一支康乃馨，但他摸著空空的口袋，猶豫地徘徊在花店門(mén)口……
這以后發(fā)生了什么故事呢？請(qǐng)你把它續(xù)寫(xiě)下來(lái)。
請(qǐng)你選擇上面任意一個(gè)題目，發(fā)揮你的想象力，自定題目，完成一篇習(xí)作。
恭喜你，你已完成了全部測(cè)試題，要想做到萬(wàn)無(wú)一失，還是再仔細(xì)檢查一遍吧！
參考答案：
一、略。
二、飼（sì）養(yǎng) 哺（fǔ）育 迸（bènɡ）射 書(shū)櫥（chú） 號(hào)（hào）召
投降（xiánɡ）著（zhuó）手 報(bào)道（dào） 推敲（qiāo）
三、1、雪花2、神筆 3、東吳4、面包
四、(1)太陽(yáng)（雖然）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（但是）它和我們的關(guān)系非常密切。
(2)趙州橋（不但）結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，（而且）造型優(yōu)美。
(3)太陽(yáng)從黑云背后放射出耀眼的（光芒）。
(4)望著那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰(zhàn)士們（不是）不想吃，（而是）不愿吃。
五、略。
六、1、后退（前進(jìn)） 清澈（渾濁） 驕傲（謙虛）
2、（清澈）的泉水 （動(dòng)聽(tīng)）的歌聲 （綠綠的）青山
3、“啊--我是一條小溪流，潺潺的泉水喂養(yǎng)了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍(lán)天與白云！”
4、細(xì)雨哥哥勸他說(shuō)：“小溪流�。≈挥星斑M(jìn)，才會(huì)有更加清澈的流水、動(dòng)聽(tīng)的歌聲！”
5、略。
七、略。
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