2017一年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析
引導(dǎo)語(yǔ)：作為老師,對(duì)于提起寫(xiě)試卷分析,我們覺(jué)得并不陌生。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的2017一年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析，歡迎閱讀!
一、試卷及學(xué)生答題分析：
本次試卷共有11題，其中包括1道附加題。本次試卷立足教材、題量適當(dāng)、主要測(cè)試學(xué)生的拼音、識(shí)字與寫(xiě)字、理解等能力。但是有幾道題目對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)來(lái)說(shuō)難度太大，所以從學(xué)生做題情況來(lái)看，成績(jī)不夠理想。第一題，默寫(xiě)23個(gè)聲母，分值12分，主要考查學(xué)生對(duì)聲母的認(rèn)識(shí)背誦情況，學(xué)生對(duì)于23個(gè)聲母平時(shí)都能很熟練的背下來(lái)。但是這次默寫(xiě)，如d-b,p-q,f-t等相像的字母還是容易寫(xiě)錯(cuò)失分，這可能是由于平時(shí)沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，不經(jīng)常動(dòng)手聽(tīng)寫(xiě)的原因。第二題，拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)，分值10分。其他基本能做對(duì)，少數(shù)同學(xué)還是忘了寫(xiě)ju時(shí)，兩點(diǎn)要去掉。第三題，選擇正確的讀音。在括號(hào)里打鉤。很多學(xué)生還是不能正確區(qū)分平翹舌和前后鼻音。這個(gè)以后再教學(xué)中還需加強(qiáng)訓(xùn)練。第四題，讀一讀，連一連。失分值為30%，主要是因?yàn)橛行⿲W(xué)生還沒(méi)有理解題目意思和沒(méi)有掌握這些生字。第五題，照樣子寫(xiě)筆順和筆畫(huà)數(shù)，12分。這題失分率為80%。一年級(jí)學(xué)生大多沒(méi)有學(xué)過(guò)鞋子，因此這題我認(rèn)為是超出了一年級(jí)的能力范圍，因此失分情有可原。第六題，拼一拼，畫(huà)一畫(huà)，8分。這題主要考察學(xué)生對(duì)拼音的拼讀能力，失分率為40%，由此可見(jiàn)，學(xué)生對(duì)于拼音的掌握是不夠扎實(shí)的，在以后的學(xué)習(xí)中還要繼續(xù)拼音教學(xué)。第七、八、九這幾題，我認(rèn)為難度也是偏高的，讓學(xué)生把反義詞連線，可能許多同學(xué)都會(huì)，但是把反義詞寫(xiě)出來(lái)，那大多數(shù)學(xué)生就不能了。第八題，寫(xiě)量詞，道理同上，說(shuō)可能會(huì)，但是不會(huì)寫(xiě)，這是一年級(jí)的特點(diǎn)，可能等到認(rèn)識(shí)更多的字，這種情況就會(huì)有所好轉(zhuǎn)。第九題，大概有一半學(xué)生是看不懂題目，不理解題意的，因此失分較多。第十題，根據(jù)課文內(nèi)容填空，12分。這題的內(nèi)容都出自課本，平時(shí)學(xué)生都都能把課文背的滾瓜爛熟，但還是同樣的原因，不會(huì)寫(xiě)字，失分率為70%。十一題為附加題，10分。主要考察學(xué)生對(duì)整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)識(shí)情況，失分率為50%，把個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)混進(jìn)一篇兒歌里，很多學(xué)生一粗心，觀察不仔細(xì)，就容易找不到，失分率也還是比較高的。
本試卷總分為110分除附加題5分。
二，今后措施
抓拼音。以后的教學(xué)中抓拼音，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)讀拼音寶寶，能區(qū)分聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。幫助學(xué)生提高閱讀能力。
抓識(shí)字。課堂教學(xué)中，講究生字教學(xué)的方法，采用各種學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生記憶生字。例如：猜謎語(yǔ)、加一加、減一減、換一換，在課后，要多抽出時(shí)間來(lái)鞏固生字，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生在特定的情境中識(shí)字，拓展識(shí)字的途徑，讓學(xué)生多識(shí)字，多閱讀。
抓閱讀。力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自主、合作、探究”的研究性閱讀氛圍，珍視學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。給予學(xué)生更多的自我閱讀的時(shí)間和空間，使學(xué)生在潛心讀書(shū)中，有所思、有所悟、有所發(fā)現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生在課外多讀書(shū)，多看書(shū)，并和學(xué)生及家長(zhǎng)一起討論，讓學(xué)生在一番議論、評(píng)價(jià)中，加強(qiáng)對(duì)課文的理解，同時(shí)也提高表達(dá)和評(píng)價(jià)能力。另外還要加強(qiáng)學(xué)生普通話的訓(xùn)練，從一年級(jí)開(kāi)始就注重普通話的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。
抓口語(yǔ)交際
力求多形式、多角度地創(chuàng)設(shè)交際的情境，鼓勵(lì)學(xué)生人人開(kāi)口，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與交流的熱情，讓學(xué)生在具體的實(shí)踐體驗(yàn)中敢于、樂(lè)于與人交際，激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生充分對(duì)話，實(shí)現(xiàn)真正意義上的生與生、師與師的互動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際表達(dá)能力。
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