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2017二級企業(yè)人力資源管理師檢測試題
人力資源管理就是預(yù)測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進行有效組織、考核績效支付報酬并進行有效激勵、結(jié)合組織與個人需要進行有效開發(fā)以便實現(xiàn)最優(yōu)組織績效的全過程。接下來小編為大家精心準備了2017二級企業(yè)人力資源管理師檢測試題，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請密切留意我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、培訓(xùn)課程的各要素中，( )是指學(xué)習(xí)活動的安排和教學(xué)方法的選擇。
A.教學(xué)模式
B.教學(xué)組織
C.教學(xué)策略
D.教學(xué)安排
參考答案：A
參考解析：教學(xué)模式是指學(xué)習(xí)活動的安排和教學(xué)方法的選擇，它與課程目標直接相關(guān)。
2、在培訓(xùn)課程設(shè)計文件中，內(nèi)容大綱不包括( )
A.課程時間長度的
B.資料的結(jié)構(gòu)
C.課程目標和內(nèi)容
D.教學(xué)順序和活動
參考答案：A
參考解析：內(nèi)容大綱包括：(1)教學(xué)資源，(2)資料的結(jié)構(gòu)，(3)課程目標和績效目標，(4)教學(xué)順序和活動，(5)內(nèi)容，(6)交付時間。
3、( )不屬于外部聘請培訓(xùn)師的優(yōu)點。
A.選擇范圍較大
B.帶來全新理念
C.提高培訓(xùn)檔次
D.師資費用較低
參考答案：D
參考解析：外部聘請師資的優(yōu)點(1)選擇范圍大，可獲取到高質(zhì)量的培訓(xùn)教師資源。(2)可帶來許多全新的理念。(3)對學(xué)員具有較大的吸引力。(4)可提高培訓(xùn)檔次，引起企業(yè)各方面的重視。(5)容易營造氣氛，獲得良好的培訓(xùn)效果。
4、在管理人員所應(yīng)具有的技能中，( )是指從整體一把握組織目標、洞察組織與環(huán)境相互關(guān)系的能力。
A.專業(yè)技能
B.人文技能
C.理念技能
D.協(xié)調(diào)技能
參考答案：C
參考解析：理念技能是指從整體把握組織目標、洞察組織與環(huán)境的相互關(guān)系的能力。
5、( )是在培訓(xùn)結(jié)束時，對受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)項目本身的有效性進行評估。
A.正式評估
B.建設(shè)性評估
C.非正式評估
D.總結(jié)性評估
參考答案：D
參考解析：總結(jié)性評估是指在培訓(xùn)結(jié)束時，對受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)項目本身的有效性所進行的評估。
6、面試支考官過分強調(diào)應(yīng)聘者的不利因素，以致不能全面了解應(yīng)聘者，這屬于面試考官偏見中的( )
A.第一印象
B.對比效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.感情效應(yīng)
參考答案：C
參考解析：暈輪效應(yīng)：就是“以點帶面”，從某一優(yōu)點或缺陷出發(fā)去評價應(yīng)聘者其他方面。如過分強調(diào)應(yīng)聘者的不利因素，以致不能全面了解這個人。
7、你認為一個人成功的標準有哪些?這類問題屬于( )
A.背景性問題
B.知識性問題
C.思維性問題
D.經(jīng)驗性問題
參考答案：C
參考解析：思維性問題。這類問題旨在考察應(yīng)聘者的理解、分析、辨別、綜合、評價和推斷的能力，如“你認為什么是一個人成功的標準?”
8、在選拔具有較高人際溝通能力的員工時，宜采用( )、的方法
A.案例分析
B.公文筐測驗
C.閉卷筆試
D.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
參考答案：D
參考解析：評價者通過被評人在討論中的語言及行為的觀察評價被評人的領(lǐng)導(dǎo)能力、人際溝通技巧、主動性、口頭表達能力、說服力、自信心等能力。
9、( )最不適合用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方法進行選拔。
A.人力資源主管理
B.財務(wù)管理人員
C.銷售部門經(jīng)理
D.公關(guān)部門經(jīng)理
參考答案：B
參考解析：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論適用于那些經(jīng)常需要人際溝通的崗位員工的選拔，例如人力資源部主管、銷售部經(jīng)理等，而對于較少與人打交道的崗位，比如財務(wù)管理人員和研發(fā)管理人員的選拔，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論一般不適合。
10、以下關(guān)于培訓(xùn)費用的說法錯誤的是( )
A.是指企業(yè)在員工培訓(xùn)過程中所發(fā)生的一切費用之和
B.間接培訓(xùn)成本是企業(yè)在培訓(xùn)實施過程之外支付的一切費用總
C.由培訓(xùn)之前的準備工作和培訓(xùn)實施過程中各項活動的費用構(gòu)成
D.直接培訓(xùn)成本是在培訓(xùn)實施過程中培訓(xùn)者與受訓(xùn)者的一切費用總和
參考答案：C
參考解析：包括培訓(xùn)之前的準備工作，培訓(xùn)的實施過程，以及培訓(xùn)結(jié)束之后的效果評估等各種與之相關(guān)活動的各種費用的總和。
11、人員培訓(xùn)開發(fā)計劃產(chǎn)具體內(nèi)容不包括( )
A.培訓(xùn)的目標
B.培訓(xùn)費用的預(yù)算
C.培訓(xùn)的內(nèi)容
D.培訓(xùn)人員的資格
參考答案：D
參考解析：人員培訓(xùn)計劃的具體內(nèi)容包括：受訓(xùn)人員的數(shù)量、培訓(xùn)的目標、培訓(xùn)的方式方法、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)費用的預(yù)算等
12、以下關(guān)于企業(yè)人力資源預(yù)測的說法不正確的是( )
A.人力資源預(yù)測是人員規(guī)劃的一部分
B.人力資源預(yù)測是人員規(guī)劃中定量分析最多的部分
C.人力資源的增量預(yù)測，即預(yù)測勞動力市場中的過度供給
D.人力資源的存量預(yù)測，即預(yù)測企業(yè)人力資源的自然消耗和自然流動
參考答案：C
參考解析：企業(yè)人力資源增量主要是指，隨著企業(yè)規(guī)模擴大、行業(yè)調(diào)整等發(fā)展變化帶來的人力資源上的新的需求。
13、人力資源需求預(yù)測 的內(nèi)容不包括( )
A.未來人力資源需求預(yù)測
B.現(xiàn)實人力資源預(yù)測
C.過去人力資源流動分析
D.未來流失人力資源預(yù)測
參考答案：C
參考解析：人力資源需求預(yù)測包括現(xiàn)實人力資源預(yù)測、未來人力資源需求預(yù)測、未來流失人力資源預(yù)測分析。
14、以下關(guān)于人員規(guī)劃的說法不正確的是( )
A.人員規(guī)劃是人力資源預(yù)測的一部分
B.人員規(guī)劃在實現(xiàn)組織目標的同時，也要滿足個人的利益
C.人員規(guī)劃要保證人力資源與未來組織發(fā)展各階段的動態(tài)適應(yīng)
D.人員規(guī)劃要保證企業(yè)人力資源數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)符合特定生產(chǎn)技術(shù)要求
參考答案：A
參考解析：人力資源預(yù)測與人員規(guī)劃的關(guān)系包括三方面的含義：
1)從組織的目標與任務(wù)出發(fā)，要求企業(yè)人力資源的質(zhì)量、數(shù)量和結(jié)構(gòu)符合其特定的生產(chǎn)資料和生產(chǎn)技術(shù)條件的要求;
2)在實現(xiàn)組織目標的同時，也要滿足個人的利益;
3)保證人力資源與未來組織發(fā)展各階段的動態(tài)適應(yīng)。
15、以下關(guān)于德爾菲的描述不正確的是( )
A.可用于企業(yè)整體人力資源預(yù)測的一部分
B.可用于預(yù)測企業(yè)某部門人力資源需求
C.適合于人力資源需求的長期趨勢預(yù)測
D.是一種定性與定量相結(jié)合的預(yù)測方法
參考答案：D
參考解析：德爾菲法又叫專家評估法，它是一種定性預(yù)測方法。
這種方法既可用于企業(yè)整體人力資源需求量預(yù)測，也可用來預(yù)測部門人力資源需求，它的目標是通過綜合專家們各自的意見來預(yù)測某一領(lǐng)域的發(fā)展狀況，適合于對人力需求的長期趨勢預(yù)測。
16、便于橫向比較員工素質(zhì)的測評方式是( )
A.表面測評
B.形式測評
C.靜態(tài)測評
D.動態(tài)測評
參考答案：C
參考解析：靜態(tài)測評的優(yōu)點是便于橫向比較
17、員工素質(zhì)測評的( )采用“優(yōu)、良、中、差”的刻度形式。
A.量詞式標度
B.數(shù)量式標度
C.定義式標度
D.等級式標度
參考答案：D
參考解析：等級式標度。這種標度是用一些等級順序明確的字詞、字母或數(shù)字揭示測評標志狀態(tài)、水平變化的刻度形式。例如“優(yōu)”“良”“中”“差”;
18、( )是起源于臨床心理和精神病治療的品德測評方法。
A.心理測試
B.品德測評
C.投射技術(shù)
D.問卷測評
參考答案：C
參考解析：投射技術(shù)起源于臨床心理學(xué)和精神病治療法，作為誘導(dǎo)被試者內(nèi)心思想情感的一個手段。
19、員工測評的( )是指測評人員以被測對象近期的表現(xiàn)代替整個測評時期的全部實際表現(xiàn)，導(dǎo)致測評結(jié)果產(chǎn)生的誤差。
A.暈輪效應(yīng)
B.感情效應(yīng)
C.近因誤差
D.無法確定相關(guān)關(guān)系
參考答案：C
參考解析：近因誤差，由于測評人員對被測對象近期印象深刻、記憶清楚，而對遠期表現(xiàn)印象模糊、記憶不清。
20、在相關(guān)分析中r=-1.00表示兩組測評數(shù)據(jù)( )
A.完全負相關(guān)
B.零相關(guān)
C.完全正相關(guān)
D.無法確定相關(guān)關(guān)系
參考答案：A
參考解析：r=1.00表示完全正相關(guān)，r=-1.00表示完全負相關(guān)，r=0表示零相關(guān)，即不相關(guān)。
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