2015年七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案
一、填空題：
1. 《背影》一文開(kāi)篇交代家庭境況，其作用為_(kāi)________________________
答案與解析：
渲染悲涼的氣氛與父親對(duì)兒子的愛(ài)形成對(duì)比，更能襯出父愛(ài)的崇高偉大。
2. 為下列形近字注音組詞
踏( )________ 避( )________ 諦( )________ 湊( )________
塌( )________ 僻( )________ 締( )________ 揍( )________
答案與解析：
塌：tā，坍塌;蹋：tà糟蹋;僻：pì，偏僻;避：bì，躲避 締：dì，取締;諦：dì，諦聽(tīng)湊：còu，湊合 揍：zòu，挨揍。
3. 作者著力刻畫父親背影的原因是________________________________。
答案與解析：
“背影”刻下了父親飽經(jīng)憂患、半生潦倒的印記，體現(xiàn)了濃濃的父愛(ài)深情，也是父子依依惜別中父親最后留給兒子的印象。
4. 解釋下列句中加粗詞語(yǔ)
(1)父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。
(2)他忽然醒悟，臺(tái)階是水泥抹的面，不經(jīng)磕。
(3)農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。
(4)(他)那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。
答案與解析：
1.低眉順眼：形容馴服、順從的樣子。 2.醒悟：在認(rèn)識(shí)上由模糊而清楚，由錯(cuò)誤而正確。 3.大庭廣眾：指聚集很多人的公開(kāi)場(chǎng)合。 4.生機(jī)：生命力，活力。
5. 根據(jù)課文的意思，在空白處加標(biāo)點(diǎn)。
據(jù)老王自己講北京解放后蹬三輪的都組織起來(lái)那時(shí)候他腦袋慢沒(méi)繞過(guò)來(lái)晚了一步就進(jìn)不去了他感嘆自己人老了沒(méi)用了
答案與解析：
�。� ， ，“ ” “” “”，“”，“，”。
6. 根據(jù)意思，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1)亂七八糟的樣子。 ( )
(2)凄慘暗淡，不景氣�！ �( )
(3)衰頹敗落�！ �( )
(4)看到后心里感到悲傷�！ �( )
(5)感情聚積在心里不得發(fā)泄�！ � ( )
(6)細(xì)小而繁多(的事)�！ �( )
答案與解析：
(1)狼藉(2)慘淡(3)頹唐(4)觸目傷懷(5)情郁于中(6)瑣屑
7. 巧填成語(yǔ)。
廚師的拿手好戲……………( ) 世界上最大的工程……………( )
用霓虹燈裝飾的廣告語(yǔ)………( ) 替人寫春聯(lián)………………( )
扭著秧歌打腰鼓…………( ) 賣桃子的和賣李子的打架……( )
答案與解析：
添油加醋;開(kāi)天辟地;閃爍其辭;與人作對(duì);旁敲側(cè)擊;投桃報(bào)李
8. 請(qǐng)給下列詞語(yǔ)一個(gè)合理的解釋(該露一手了!)
�、賯�
②愧怍：
�、蹨浚�
答案與解析：
①?gòu)?腰)曲(背)。②慚愧。③呆滯笨拙。
二、選擇題：
9. 下列都是我國(guó)四大名著中的標(biāo)題，其中出自《三國(guó)演義》的一項(xiàng)是( )
A、三山聚義打青州，眾虎同心歸水泊
B、我佛造經(jīng)傳極樂(lè) 觀音奉旨上長(zhǎng)安
C、美髯公千里走單騎 漢壽侯五關(guān)斬六將
D、大觀園月夜感幽魂 散花寺神簽驚異心
答案與解析：
C
10. 選詞填空
我想我___不真做小長(zhǎng)毛，不去攻城，___不放炮，___不怕炮炸，我懼憚她什么呢?
答案與解析：
A.也 更 又 B.又 也 更 C.更 也 又
11. 句式變換后，基本意思有所改變的一項(xiàng)是( )
(A)他把報(bào)紙撕破了。 報(bào)紙讓他撕破了。
(B)難道你該這樣做嗎? 你根本不該這樣做。
(C)并非所有的人都不愿和你交朋友。 所有的人都愿意和你交朋友。
(D)我直到晚上10點(diǎn)才把數(shù)學(xué)作業(yè)做完。 到晚上10點(diǎn)，我才做完數(shù)學(xué)作業(yè)。
答案與解析：
C
12. 依次填入下列橫線處的句子，順序排列正確的一項(xiàng)是 ( )
這片叢林，自是不再寂寞了。除了______，還有______ ;除了______，還有______。
�、倬G色的葉子
�、诨ㄉ囊律�
�、叟说恼勗捖暸c孩子的歡笑聲
�、艽禾斓镍B語(yǔ)聲與秋天的蟬鳴聲
A.②①③④ B.③②④① C.④③①② D.①④②③
答案與解析：
C
13. 依課文填空。
(1)我們夫婦散步，經(jīng)過(guò)一個(gè)( )的小胡同。 A.偏僻 B.荒僻
(2)看見(jiàn)一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間()的小屋。 A.坍塌 B.塌敗
(3)我們從干�；貋�(lái)，載客三輪都( )了。 A.取締 B.取消
(4)那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的()。 A.愧怍 B.慚愧
答案與解析：
(1)B (2)B (3)A (4)A
14. 選出關(guān)于《臺(tái)階》下列解說(shuō)不正確的一項(xiàng)( )
A、本文的語(yǔ)言十分口語(yǔ)化，讀來(lái)就好像在聽(tīng)作者娓娓為我們講述一個(gè)發(fā)生在自己身邊的平常如鄰家一般的故事。
B、文中的“父親”一年辛勤勞作，在半個(gè)月的過(guò)年中還要編織草鞋。因此父親是一個(gè)淳樸、厚道、待人寬厚、能吃苦耐勞的人。
C、父親一生勞作的目的是為了抬高自家的臺(tái)階，表現(xiàn)了父親好強(qiáng)、愛(ài)慕虛榮的性格特點(diǎn)。
D、本文圍繞“臺(tái)階”命題立意，組織材料，使造房這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。
答案與解析：
C
三、問(wèn)答題：
15. 研讀下面材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。
斑馬有色彩對(duì)比強(qiáng)烈的黑白條紋，在非洲大草原上，這身打扮實(shí)在是太顯眼了，這使他們很容易成為獅子、土狗之類的食肉類動(dòng)物的攻擊目標(biāo)。而且，就是吃肉的獅子和土狗，也有著與環(huán)境匹配的保護(hù)色。
在非洲大陸，有一種可怕的昆蟲——舌蠅。動(dòng)物一旦被舌蠅叮咬，就可能會(huì)染上“昏睡病”——發(fā)燒，疼痛，神經(jīng)紊亂，直至死亡�？茖W(xué)家研究的結(jié)果，舌蠅的視覺(jué)很特別，一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引。對(duì)于有著一身黑白相間條紋的斑馬，舌蠅往往是視而不見(jiàn)的。斑馬的條紋正是在這種情況下。自然選擇、優(yōu)勝劣汰的結(jié)果。在進(jìn)化過(guò)程中，斑馬的選擇雖然使它有更多的被捕獵的風(fēng)險(xiǎn)，但也使它成功地躲掉昏睡病的困擾，使它們的群體不斷地發(fā)展壯大起來(lái)。現(xiàn)在，斑馬已經(jīng)成為非洲大草原上數(shù)量最多的動(dòng)物之一。
答案與解析：
世界上不會(huì)有完美無(wú)缺的選擇，而只有更有利于自己生存發(fā)展的選擇，盡管這種選擇也有弊端。(或揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能更好地發(fā)展。)
16. 老王的善良是如何表現(xiàn)的?
答案與解析：
(1)老王給我們家?guī)捅�，車費(fèi)減半。(2)他送的冰比前任送的大一倍，冰價(jià)相等。(3)老王送默存上醫(yī)院，堅(jiān)決不肯要錢。(4)老王臨死前一天給我們家送雞蛋、香油。
四、閱讀題：
17. 閱讀下文，完成1~5題。
乞 丐
屠格涅夫
我在街上走著……一個(gè)乞丐——一個(gè)衰弱的老人擋住了我。
紅腫的、含著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……呵，貧困把這個(gè)不幸的人，弄成什么樣子啊!
他向我伸出一只(①)、骯臟的手……他呻吟著，他哀求施舍。
我伸手搜索自己所有的口袋……沒(méi)有錢包，沒(méi)有表，也沒(méi)有一塊手帕……我隨身什么東西也沒(méi)帶。
但乞丐在等待著……他伸出來(lái)的手，無(wú)力地?cái)[動(dòng)著和發(fā)著顫。
我惘然無(wú)措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的(②)的手：“請(qǐng)?jiān)�，兄�?”
乞丐那對(duì)紅腫的眼睛凝視著我;他發(fā)青的嘴唇笑了笑——而且，他也緊緊地握了握我(③)的手指。
“哪兒的話，兄弟!”他嘟噥著說(shuō)，“這已經(jīng)是很可感謝的了，這也是恩惠啊，兄弟!”
我明白，我也從我的□□那兒得到了□□。
1.“紅腫”“冰冷”“戰(zhàn)栗”都是用來(lái)形容手的，請(qǐng)將它們分別填入文中標(biāo)序號(hào)處。
�、賍________②_________③_________
2.通讀全文，領(lǐng)會(huì)文意，然后在結(jié)尾句中的方框處各填一個(gè)詞。
我明白，我也從我的□□那兒得到了□□。
3.“我”和乞丐握手的基礎(chǔ)是什么?
4.“這也是恩惠啊”中“這”指的是什么?
5.結(jié)尾句有何深意?“我”從“老人”那里到底得到了什么?用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括(不超過(guò)30個(gè)字)。
“我”從那位“乞丐老人”那里得到了______________________________。
答案與解析：
1.①紅腫 ②戰(zhàn)栗 ③冰冷
2.兄弟 恩惠
3.彼此都是能理解對(duì)方的人。
4.“我”的言行所體現(xiàn)的同情心。
5.老人對(duì)“我”的充分理解。 得到了堅(jiān)持生活信念的力量。
18. 閱讀課文第8-16自然段，回答下列問(wèn)題。
1.第8段中反復(fù)寫老王“直僵僵”的，又說(shuō)他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髏”，這樣寫表明老王______________，暗示了他___________。
2.第10段中寫到雞蛋時(shí)，作者說(shuō)：“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖业挠洃浝锒嗟脭?shù)不完。”老王送的雞蛋真的“多得數(shù)不完”嗎?作者這樣說(shuō)有什么含義?
__________________________________________________________
3.第11段中“我強(qiáng)笑說(shuō)……”，這里的“強(qiáng)”應(yīng)怎樣解釋?“強(qiáng)笑”表達(dá)了“我”怎樣的心情?
___________________________________________________________
4.第16段中說(shuō)“我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。”從這“抱歉”中可以看出“我”具有怎樣的思想和品格?
___________________________________________________________
5.老王送東西給“我們家”表達(dá)謝意，本“不是要錢”的�？伤麨槭裁从质樟�“我”的錢?請(qǐng)你揣摩一下老王當(dāng)時(shí)可能是怎樣想的，并回答：老王“是否知道我領(lǐng)受他的謝意”?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
答案與解析：
1.身體極度虛弱 將不久于人世
2.生活貧困、身體虛弱的老王不可能送“多得數(shù)不完”的雞蛋。作者這樣寫的含義是：雞蛋凝聚了老王真摯的謝意，體現(xiàn)了他善良的性情，這情意是無(wú)法計(jì)量的。
3.“強(qiáng)”意為勉強(qiáng);“強(qiáng)笑”準(zhǔn)確而含蓄地表達(dá)了“我”心中說(shuō)不出的感動(dòng)和悲酸。
4.“我”具備人是生而平等的思想，具有善良的品格。
5.答案要點(diǎn)：平素的交往中老王了解“我”的善良與沒(méi)有惡意，因此才收了錢;他是知道我已領(lǐng)受了他的謝意的。
五、其他題：
19. 語(yǔ)言運(yùn)用
請(qǐng)給下面這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
《齊魯晚報(bào)》訊 記者近日從有關(guān)部門獲悉，我省軟件人才非常緊缺。有關(guān)人士分析指出，至2007年我省軟件人才至少缺口1萬(wàn)人。
據(jù)今年我省新大陸、榕基、網(wǎng)龍、富士通等軟件企業(yè)統(tǒng)計(jì)，企業(yè)特別需求的軟件人才，以研發(fā)工程師、產(chǎn)品工程師、軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工程師、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工程師、系統(tǒng)分析員和JAVA開(kāi)發(fā)工程師等技術(shù)崗位為主，但在人才招聘會(huì)上招不到相關(guān)人才。
答案與解析：
解析：新聞的標(biāo)題要以新聞中的具體事實(shí)來(lái)命題，句子要完整，能表達(dá)完整的意思，在宣傳上有一定的獨(dú)立性，語(yǔ)言要生動(dòng)形象、言簡(jiǎn)意賅、通俗易懂。擬寫時(shí)要盡量達(dá)到以上要求。
答案：我省軟件人才非常緊缺。
六、寫作題：
20. 以善良去體察善良。仔細(xì)觀察生活中的那些弱者和不幸者，從他們身上挖掘人性中的至真的閃光點(diǎn)，仿照本文的組材寫一個(gè)片斷。
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