趙惠文王賜給趙奢的封號(hào)是馬服君，并任許歷為國(guó)尉。趙奢于是與廉頗、藺相如職位相同。
10.(1) 別有幽愁暗恨生(2)清泉石上流(3)不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)(4)滄海月明珠有淚(5)楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?/p>
11.示例：夏天品味荷花，我為其高潔而折腰，“看取蓮花凈，方知不染心”，真君子也。
秋天品味菊花，我為其風(fēng)節(jié)而感動(dòng)，“寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，偉丈夫也。
12.②⑤③①④
第三天
1.C(A. 旋渦、懸心吊膽：xuán;其他都讀xuàn B. 趔趄：qie(輕聲)D. 摒棄：bìng;其他都讀bǐng)
2.A(B. 荼——涂C.祥——詳D.急——及)
3.答案A(固然，承認(rèn)甲事實(shí)，也不否認(rèn)乙事實(shí);當(dāng)然，合乎事理或情理，沒有疑問(wèn)，應(yīng)當(dāng)這樣; 控訴，向有關(guān)機(jī)關(guān)或公眾陳述受害經(jīng)過(guò)，請(qǐng)求對(duì)加害者做出法律的或輿論的制裁;控告，向國(guó)家機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)告發(fā)違失職或犯罪的個(gè)人和集體;倘佯，安閑自在地走; 就正，請(qǐng)求指正;就教，請(qǐng)教，求教。)
4.C.( “吹喇叭、抬轎子”是阿諛?lè)畛械囊馑?
5.C.( A“提不出……靈丹妙藥”動(dòng)賓搭配不當(dāng);B介詞結(jié)構(gòu)淹沒主語(yǔ)D“為中外游人所傾倒”改為“使中外游人為之傾倒”)
6.(1)分別是“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩(shī)人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽(yáng)光照射下“白水”波光鄰鄰，比平時(shí)更加明亮奪目;雨水沖洗后的群山，在太陽(yáng)照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。
(2)尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。 作者這樣寫的好處是：再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩(shī)題，因?yàn)?ldquo;新晴”人才能看到農(nóng)人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅靜態(tài)畫面平添無(wú)限生機(jī)，使整幅畫面活了起來(lái)。
7.(1)寫出春雨后水邊草木之貌;富有韻律感，增強(qiáng)表達(dá)效果。
(2)表現(xiàn)了春光濃重，撲面而來(lái)，以及作者的欣喜之情。
解析：這道題考查學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。第一小題考查關(guān)鍵詞的表達(dá)作用，對(duì)于問(wèn)作用的題要注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度作答。疊音詞一般都有音韻上的作用，也可以增強(qiáng)表達(dá)效果。 第二小題是對(duì)關(guān)鍵句的情景理解。答題時(shí)一般要描繪出其所描繪的景象，指出其所蘊(yùn)涵的感情。
8.(1)日月忽其不淹兮，春與秋其代序(2)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
(3)奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?(4)默而識(shí)之，學(xué)而不厭。9、 ④②③①
10. 像北方小伙的情，熾烈如焰，熱情奔放
使人想起洞簫牧笛，春花秋月，想起酒香四溢的杏花村和青煙繚繞的山野村舍
第四天
1.D(A.薄(bó)命，薄(báo)餅，為(wéi)難，為(wèi)虎作倀，解(jiě)除，渾身解(xiè)數(shù);B.龜(gūi)甲，龜裂(jūn)，，露(lù)宿，露(lòu)出馬角，模(mó)糊，模(mó)特表演;C.創(chuàng)(chuàng)舉，創(chuàng)(chuāng)痕，間(jiān)架，間(jiān)不容發(fā)，冠(guàn)軍，冠(guān)冕堂皇;D.屏(bǐng)除，屏(bǐng)氣，角(jué)斗，角(jué)逐中原，乘(chéng)便，乘(chéng)風(fēng)破浪。)
2. D(A 、“形影相吊”形容人孤獨(dú)，用在此處不當(dāng)。B、“氣宇軒昂”指精神飽滿，氣度不凡，多指人。C、“南轅北轍”比喻背道而馳，行動(dòng)與目的相反。原句是說(shuō)我倆考慮問(wèn)題不同，可改為“大相徑庭”。 D、“苦心孤詣”指費(fèi)盡心思鉆研或研究。)
3.C(“謙謙君子”現(xiàn)指表面謙虛，實(shí)際上虛偽的人，含貶義，與句意不符。“欲蓋彌彰”指想要掩蓋事實(shí)的真相，結(jié)果反而更加顯露出來(lái)，指壞事。“道高一尺，魔高一丈”喻取得一定成就后遇到障礙會(huì)更大，也喻正義終將戰(zhàn)勝邪惡，這里取后者的意思。“前不巴村，后不著店”指走遠(yuǎn)道處在無(wú)處落腳的境地，也喻處境困窘或生活無(wú)依靠，句中取后一種意思。)
4.C(A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“瑟瑟地”應(yīng)放在“站著”前面，表狀態(tài)的狀語(yǔ)要緊連著中心語(yǔ)。B項(xiàng)成分殘缺，“分享”缺少相應(yīng)的主語(yǔ)。D項(xiàng)重復(fù)累贅，“大約”與“左右”表意重復(fù)。)
5.BE(B“主要說(shuō)明劉先林有良好的衛(wèi)生習(xí)慣”錯(cuò);E“記敘他不修邊幅的幾件瑣事”其實(shí)就是體現(xiàn)劉先林搞科研“直奔主題”的特點(diǎn)，科研是他的主題，生活中的小事被他忽略了，最后說(shuō)他心中裝的也是科研的大思考，還是直奔主題。對(duì)1項(xiàng)得2分)
6.要點(diǎn)：①善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)手;②具有前瞻意識(shí);③從實(shí)際需要出發(fā)搞科研;④思考創(chuàng)造無(wú)止境;⑤用心專一。
7.這樣寫有兩方面的作用：一方面說(shuō)明劉先林把所有的心思花在科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造上，沒有時(shí)間考究衣著是否合適，能顯示科學(xué)家的特點(diǎn);另一方面把生活中的劉先林真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)，能顯示人物率真自由、不落俗套地個(gè)性特點(diǎn)。
8.都有印證：①他根據(jù)需要搞科研，不像別人關(guān)注國(guó)外科研熱點(diǎn)，寫文章帶學(xué)生考學(xué)位(不循常規(guī)、不拘一格);②他話不多，很簡(jiǎn)潔，且是大實(shí)話(不善言辭);③測(cè)繪界兩次獲得國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，被他包攬(是個(gè)奇才)。z
9.(1)高者掛罥長(zhǎng)林梢(2)八百里分麾下灸(3)苔痕上階綠，草色入簾青(4)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰
10. ①②均要求強(qiáng)調(diào)一定的內(nèi)容，因此應(yīng)當(dāng)首先考慮如何強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題。一般說(shuō)來(lái)，總要把強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容放在句首(定語(yǔ)后置表強(qiáng)調(diào)例外)。
�、僦幸髲�(qiáng)調(diào)的是“地處偏僻”這一原因，因此應(yīng)當(dāng)把C—A放在句首，其余項(xiàng)依據(jù)邏輯順序則為B—E—D，那么第①題的答案就應(yīng)該是C—A—B—E—D。同理，第②題就應(yīng)當(dāng)是B—E—C—A—D。
第③題的要求是解釋“不被注意”的原因，就應(yīng)當(dāng)把要解釋的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，然后再解釋。據(jù)此，其正確的排列順序就應(yīng)當(dāng)是B—D—C—A—E。
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