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2017五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)同步練習(xí)
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第四章 分?jǐn)?shù)的性質(zhì)和意義
把( )平均分成( )份，這樣的( )份用( )表示。
把( )平均分成( )份，這樣的( )份用( )表示。
分?jǐn)?shù)的意義：
一個(gè)物體、一些物體等都可以看作一個(gè)整體，把這個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來表示。
例如
一個(gè)整體可以用自然數(shù)1表示，通常把它叫單位“1”。
把 看成單位“1”，每個(gè) 是 的1/4。
練習(xí)
每個(gè)茶杯是(這套茶杯)的( )分之( )。
每袋粽子是( )的( )分之( )。
每種顏色的跳棋是( )的( )分之( )。
陰影的方格是( )的( )分之( )。
二 分?jǐn)?shù)單位
把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。例如 ( )的分?jǐn)?shù)單位是( ),( )的分?jǐn)?shù)單位是( )，( )的分?jǐn)?shù)單位是( )。
三 分?jǐn)?shù)與除法
思考
1、 把三個(gè)蘋果平均分給2個(gè)人，每個(gè)人分幾個(gè)?
2、 把1個(gè)蘋果平均分給2個(gè)人，每個(gè)人分幾個(gè)?
3、 把3塊餅平均分給5個(gè)小朋友，每人分得多少塊?
3÷5= (塊)
四 分?jǐn)?shù)的分類(真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù))
( ) ( ) ( )
這些分?jǐn)?shù)比1大還是小?
分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于 1。
( ) ( )
( )
這些分?jǐn)?shù)比 1 大，還是比 1 小?
分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于 1 或等于 1。
練習(xí)
1. 下面的分?jǐn)?shù)哪些是真分?jǐn)?shù)，哪些是假分?jǐn)?shù)?
3/5 1/6 6/6 3/4 13/6 2/7 1
真分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù)
2、
3、(1)寫出分母是 7的所有真分?jǐn)?shù)。
(2)寫出分子是7的所有假分?jǐn)?shù) 。
4、下面的說法對(duì)嗎? 為什么?
(1)昨天媽媽買了 1 個(gè)西瓜，我一口氣吃了 5/4 個(gè)。
(2)爺爺把菜地的 2/5 種了西紅柿， 3/5 種了茄子， 1/5 種了辣椒。
(3)這塊巧克力 我吃了1/6，表哥吃了5/6 。
一課一練
1、 單位一不僅可以表述一個(gè)東西，一個(gè)計(jì)量單位，也可以表示為由一些物體組成的( )，如一塊田，一班學(xué)生，一堆沙子。
2、 把全班同學(xué)平均分成5個(gè)小組，其中兩個(gè)小組占全班人數(shù)的( )，這里的單位一是( )。
3、 把5米長(zhǎng)的繩子平均分成8段，每段長(zhǎng)多少米?每段占繩子長(zhǎng)度的幾分之幾?
4、 把3千克糖平均分成5分，每份是3千克糖的幾分之幾?每份有多少千克?
5、 把一個(gè)蘋果平均分成6份，其中的3份是( )米?
6 、一班學(xué)生有28人，二班有23人，一班人數(shù)占一二班總?cè)藬?shù)的( )，二班是一班人數(shù)的( )，一班是二班的( )。
7 、要使x/9假分?jǐn)?shù)，x/10是真分?jǐn)?shù)，x應(yīng)該是多少?
8 、分?jǐn)?shù)單位是1/5的真分?jǐn)?shù)有哪些?最小的假分?jǐn)?shù)是?
9 、9個(gè)1/10是( )，它比1( )，是( )分?jǐn)?shù)。8個(gè)1/5是( )，它比1( )，是( )分?jǐn)?shù)。
10 、1=()/1=( )/3=4/( )=8/( )
11 、根據(jù)下面的條件，確定m的值
m/7是真分?jǐn)?shù)，m=
m/7是假分?jǐn)?shù)，m=
m/7是最小的假分?jǐn)?shù)，m=
m/7=0,m=
m/7是整數(shù)，m滿足什么條件
12、寫出結(jié)果(用分?jǐn)?shù)表示)
8÷10=
4÷17=
2÷9=
15÷8=
22÷12=
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