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2016年托�？荚噷�(xiě)作提筆忘詞怎么辦
許多同學(xué)都會(huì)問(wèn)：我在備考的時(shí)候明明已經(jīng)背誦了很多詞匯，為何在寫(xiě)作的時(shí)候一提筆就大腦一片空白呢?遇到這種情況該怎么處理呢?今天小編就這個(gè)問(wèn)題和大家分享一些經(jīng)驗(yàn)。
首先保證的是你的閱讀能力，當(dāng)你看到這個(gè)單詞的時(shí)候好像形同陌路，也有點(diǎn)似曾相識(shí)，但是可以很大程度上幫助你理解整篇文章的意思，如此一來(lái)，你做 TOEFL閱讀部分的時(shí)候，詞匯量的大小決定了你對(duì)文章的認(rèn)知程度�？墒菍�(duì)于寫(xiě)作而言，這個(gè)單詞量就要另當(dāng)別論了，或許你可以有幾萬(wàn)個(gè)單詞在大腦里，可是 談到寫(xiě)作，就很難用單詞量來(lái)衡量你的具體應(yīng)用了;換句話(huà)說(shuō)，你認(rèn)識(shí)他們每一個(gè)人，但是他們是不是認(rèn)識(shí)你就不好說(shuō)了。
很多同學(xué)背單詞的堅(jiān)韌精神讓我佩服不已，但一如既往地記憶的確很好，可是在托福的寫(xiě)作方面還是有很多苦惱：一般是提筆忘字或者高級(jí)詞匯的使用，還有就 是句型過(guò)于簡(jiǎn)單羅列，使得整篇文章缺少亮點(diǎn)和層次感。想要避免提筆忘字，就要談到詞匯要怎么記憶了，純粹的單詞表記憶，破壞了單詞之間的聯(lián)系性，積累寫(xiě)作 方面的單詞，最好不要逐一地背單詞表，按照字母順序排列的單詞，彼此之間的聯(lián)系太少。針對(duì)這一特點(diǎn)，市場(chǎng)上TOEFL寫(xiě)作類(lèi)的圖書(shū)都做了很多調(diào)整，經(jīng)常在 每篇范文之后附加了文章中好的詞匯和短語(yǔ)，這樣在你學(xué)習(xí)了范文的寫(xiě)法之后，再回味一下文章中的詞匯精華，一舉兩得。如果有充分的時(shí)間，可以選擇一些文字類(lèi) 新聞多一些的英文網(wǎng)站，Yahoo，MSN之類(lèi)的就不錯(cuò)。通過(guò)閱讀新聞來(lái)積累單詞，首先很多社會(huì)新聞可以成為我們寫(xiě)作的構(gòu)思素材，其次多元化的新聞，不容易產(chǎn)生死背單詞的枯燥感。
關(guān)于高級(jí)詞匯在托福寫(xiě)作中的應(yīng)用，我覺(jué)得要順其自然。有些考生總是喜歡找一些級(jí)別高的單詞，甚至是被人冷落的單詞進(jìn)行記憶，這就好像讓莎士比亞去考托 福一樣，級(jí)別相差太多。我見(jiàn)過(guò)很多學(xué)生，尤其是高中生，因?yàn)橛洃浟�保持在茂盛期，所以偏愛(ài)這種類(lèi)型的記憶;這樣做的優(yōu)點(diǎn)在于你的單詞量擴(kuò)展得很好，基本 可以參加GRE的考試，缺點(diǎn)就是犧牲太多時(shí)間，也會(huì)損害記憶能力。針對(duì)托�？荚嚨膶�(xiě)作問(wèn)題，詞匯上的升級(jí)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，我們來(lái)看下邊這個(gè)例 子：important à significant à magnificent
【托福寫(xiě)作提筆忘詞應(yīng)對(duì)辦法——具體應(yīng)用到句子中】
1. WTO is planning an important conference about commercial regulations.
2. It is a significant contribution to the society.
3. We have visited the magnificent Forbidden city.
托福寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)介紹這幾個(gè)詞大家都很熟悉，都有“重要，華麗”的意思�？墒亲鳛橥�(jí)比較的形容詞，它們之間的關(guān)系則是遞進(jìn)式的，其強(qiáng)調(diào)的重要或者華麗的 程度也在逐漸提升。如果你按照這樣的順序來(lái)進(jìn)行記憶，不但可以記牢這幾個(gè)單詞，而且可以得到如何應(yīng)用的真諦。所以所謂的高級(jí)詞匯的應(yīng)用，要從基礎(chǔ)開(kāi)始，打好基礎(chǔ)之后再進(jìn)行積累，切忌操之過(guò)急。再來(lái)看看下邊這個(gè)例子：Humility humiliate humiliated humiliating
這幾個(gè)詞匯都是由humility衍生出來(lái)的，但是意思大不相同，humility是我們的傳統(tǒng)美德，叫做“謙卑”，和pride正好是反義詞;而 humiliate卻是“使人蒙塵”的意思，humiliate和 humiliating 一般口語(yǔ)使用偏多，指的是“感覺(jué)很丟臉，沒(méi)有面子”。例如：I feel humiliated 或者 it is humiliating. 有時(shí)候，與其花費(fèi)大量時(shí)間去記憶新單詞和詞組，都不如在已經(jīng)掌握的單詞中進(jìn)行聯(lián)想性的擴(kuò)展來(lái)的有效和實(shí)惠。其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，說(shuō)一個(gè)東西好，很好，到非常 好，相當(dāng)好，甚至好到不能再好，這是一個(gè)縱向比較的記憶方法，按照級(jí)別的不同進(jìn)行選擇性的記憶和使用，這便是一種托福寫(xiě)作技巧。
我們?cè)倏纯聪逻呥@個(gè)例子：So amazing are these crewmembers that they have successfully accomplished space walk, what a briliant mission!
這句話(huà)是某英文網(wǎng)站對(duì)神舟七號(hào)的評(píng)價(jià)，這個(gè)屬于句子的倒裝，但是強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容是amazing.這個(gè)詞意思很廣泛，而且同義詞也有很多，例如 incredible， wonderful， 甚至unbelievable，這里用amazing是表示難以置信的好，類(lèi)似incredible，是對(duì)太空行走這次任務(wù)完成的積極評(píng)價(jià)，這就是高級(jí)詞 匯的同等記憶了，這幾個(gè)詞都有“美妙，奇妙，難以置信”之類(lèi)的意思，記憶的方法屬于橫向比較，也就是說(shuō)，都是表示好到不能再好之類(lèi)的意思，但是好的方向不 同，所以單詞的選擇會(huì)有區(qū)別。
托福寫(xiě)作可以不必有多花哨，但一定要有自己的創(chuàng)新，無(wú)論是托福還是其他考試的寫(xiě)作都是如此，希望上面的托福寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭蠹疫M(jìn)一步提高水平。
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