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2017小升初語文閱讀專項練習題：《山雨》
閱讀理解是小升初語文考試題型之一，為幫助考生們復習好這部分內容，以下是百分網小編搜索整理的關于2017小升初語文閱讀專項練習題：《山雨》，供參考練習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網!
《山雨》(一)
雨聲里，山中的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。
1.這段文字出自課文《__________》，作者__________。
2.聯系上下文理解詞語的.含義。
輕捷：_____________________________________________________________________
優(yōu)雅：_____________________________________________________________________
3.作者將“巖石、樹葉、綠草”聯想成“__________”，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“__________”，將此時的雨聲聯想成“__________”，形象生動地寫出了山雨的__________美。。
4.用“～～”畫出文中用了排比修辭法的部分。
5.讀這段文字中，你最突出的感受是什么?
___________________________________________________________________________
《山雨》(二)
讀課文片段，回答問題。
雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。
1.這段話主要描寫的是( )
A.山雨的聲音 B.山雨的色彩 C.山雨的余韻
2.作者通過觀察、傾聽，引發(fā)了奇特的________，運用了________的手法來表達對山雨________之情。
3.作者把________、________、________聯想成“琴鍵”，把________想象成“輕捷柔軟的手指”，把此時的雨聲聯想成________________。
4.仿照畫線句子想象寫詞填空。
飄飄灑灑的'雨絲是無數________的絲線，編織出一塊又一塊________的錦緞，每一塊錦緞都張揚著生命的活力。
《山雨》(三)
山雨
趙麗宏
�、賮淼猛蝗�——跟著那一陣陣濕潤的山風，跟著那一縷縷輕盈的云霧，雨，輕輕悄悄地采了……
②先是聽見客觀存在的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——
�、凵忱怖�，沙啦啦……
④像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，并且逐漸清晰地響亮起來，由遠而近，由遠而近……
�、萦曷暲铮肫鹆死钌屉[的詩：“瀟灑傍回汀，依微過短亭。氣涼先動竹，點細未開萍。稍促高高燕，微疏的的螢…?”仿佛就是寫著我此時的感覺。雨，使這山中的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的尋措，彈奏出一闋又一闋優(yōu)雅的，帶著幻想色彩的小曲……“此曲只應天上有”呵!
�、抻晔股搅指淖兞祟伾�。在陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認。有墨綠、草綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。
⑦這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流迸我的心胸……
�、噙@雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。記憶宛如一張干燥的'宣紙，這綠，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……
�、崛サ靡餐蝗�——不知在什么時候。雨，悄悄地停下;風也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。近處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。遠處，凝聚在樹葉上的雨球繼續(xù)往下滴著，滴落在路畔的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——叮——咚——叮——咚……
【問題】
1.對景物的描寫要善于運用多種表現手法，作者在第⑤段中展開了豐富的聯想和想象，對雨聲進行描繪。請簡要回答作者是怎樣展開聯想和想象的。(2分)
聯想：
想象：
2.根據你的理解，概括文章雨中、雨停山林景色變化的特點。(2分)
答：
3.“記憶宛如一張干燥的宣紙，這綠，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……”，請你談談作者在這～句子中所要表達的意思。(3分)
答：
4.文章的結尾寫道：“仿佛是一場山雨的余韻”。“余韻”一詞在本文中實寫什么?虛寫什么?(3分)
答：
《山雨》(四)
閱讀課文中的語段，回答問題。
�、儆曷暲铮街械拿恳粔K巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。
�、谟旮淖兞松搅值念伾ｊ柟庀�，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有( )、( )，有( )、( )，也有火一般的( )。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得( )，綠得( )。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。
�、圻@雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。
�、懿恢谑裁磿r候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——
�、荻�——冬——丁——冬……
�、薹路鹗且粓錾接甑挠囗崱�
1.按原文內容填空。
2.“調”在“調色板”這個詞中讀“______”;它還有一個讀音是“______”，可以組成詞語：______、______。
3.“屏”在“屏住呼吸”中讀“______”，它的.另一個讀音是“______”。請你將正確解釋的序號填在括號中：①除去，排除;②抑止(呼吸);③遮擋;④屏風。
屏蔽( ) 畫屏( ) 屏棄( ) 屏氣( )
4.“啼囀”一詞在句子中的意思是____________。
5.第②段中作者描寫了雨中山林最富魅力的色彩——______。這是一種______的、______的、______的色彩，它可以______所有的色彩。這樣的描寫表現了山雨帶給山林的______。作者通過對山雨色彩美的描述，表達了____________之情。
6.在第①段中，作者巧妙地把______、______、______比做______，把______比做______，這是______的修辭手法。請你也寫一句這樣的話：__________________。
7.在第①段中除了上題中的修辭手法，畫“____”的句子還運用了______的修辭手法，從“______”一詞中能看出來。
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