- 相關(guān)推薦
小升初銜接-高效學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都意識到了學(xué)習(xí)的重要性，不過，學(xué)習(xí)也是講究方法的，那么，應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢？下面是小編為大家收集的小升初銜接-高效學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，希望對大家有所幫助。
高效學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
一、預(yù)習(xí)
在完成當(dāng)天的作業(yè)后，必然要擺設(shè)時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點(diǎn)、基本概念和原理，讀懂例題，試著做習(xí)題或思考題，找出不會(huì)的疑點(diǎn)并用“?”做好標(biāo)志，這樣第二天聽課就有了針對性。
二、聽課做好條記
初中階段的學(xué)習(xí)，需要孩子邊聽、邊看、邊想、邊記。建議家長資助孩子設(shè)置專門的條記本，選擇孩子喜愛的電視節(jié)目，邊看、邊聽、邊拿筆做記錄，訓(xùn)練做條記的能力。
三、經(jīng)常大聲閱讀
不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練，沒有養(yǎng)成大聲朗讀的習(xí)慣，不光在人前不敢大聲朗讀，即使獨(dú)自一人讀課文也不流利。而這些學(xué)生英語成績遍及不敷抱負(fù)。因此，對于過渡階段的學(xué)生，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子每天抽出必然的時(shí)間(如清晨)大聲朗讀課文，對語文和英語的重點(diǎn)課文，必然要讀出聲，并且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。
四、課后復(fù)習(xí)
為了防止孩子出現(xiàn)懶散的精神狀態(tài)，應(yīng)給孩子安插必然量的作業(yè)，資助孩子制訂作業(yè)計(jì)劃，并嚴(yán)格根據(jù)計(jì)劃來執(zhí)行，以改變孩子學(xué)習(xí)的無序狀態(tài)，減少學(xué)習(xí)的隨意性，使孩子的學(xué)習(xí)逐漸由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。
五、正確做作業(yè)
很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯(cuò)了再訂正，結(jié)果事倍功半。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白晝老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等，想不起來的時(shí)候翻翻書，將所學(xué)的知識理出一個(gè)頭緒，然后再開始做作業(yè)。
小升初快速銜接的學(xué)習(xí)方法
一.培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
由于初中課程知識點(diǎn)多，所以不能像小學(xué)那樣，一個(gè)知識或一篇課文用到兩三個(gè)課程完成。在初中一個(gè)課程會(huì)講多個(gè)知識點(diǎn)，若不能再課前將基礎(chǔ)知識預(yù)習(xí)好，那么對于剛升入初中的同學(xué)們來說，一節(jié)課時(shí)的知識點(diǎn)很難全部理解與吸收。
二.課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，同學(xué)們的復(fù)習(xí)工作可能會(huì)放到單元考試前進(jìn)行。進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段若還使用這種學(xué)習(xí)方法，那么一個(gè)單元測試前復(fù)習(xí)量不亞于小學(xué)期中期末總復(fù)習(xí)。而且，初中課后作業(yè)量也明顯翻倍于小學(xué)，留給總復(fù)習(xí)的時(shí)間非常緊迫，與其這樣不如將復(fù)習(xí)任務(wù)分解為每天所學(xué)知識。
小升初銜接的學(xué)習(xí)方法
一、預(yù)習(xí)
在完成當(dāng)天的作業(yè)后，一定要安排時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點(diǎn)、基本概念和原理，讀懂例題，試著做習(xí)題或思考題，找出不會(huì)的疑點(diǎn)并用“？”做好標(biāo)記，這樣第二天聽課就有了針對*。
二、聽課做好筆記
初中階段的學(xué)習(xí)，需要孩子邊聽、邊看、邊想、邊記。建議家長幫助孩子設(shè)置專門的筆記本，選擇孩子喜愛的電視節(jié)目，邊看、邊聽、邊拿筆做記錄，訓(xùn)練做筆記的能力。
三、經(jīng)常大聲閱讀
不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練，沒有養(yǎng)成大聲朗讀的習(xí)慣，不但在人前不敢大聲朗讀，即使獨(dú)自一人讀課文也不流利。而這些學(xué)生英語成績普遍不夠理想。因此，對于小升初過渡階段的學(xué)生，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子每天抽出一定的時(shí)間(如清晨)大聲朗讀課文，對語文和英語的重點(diǎn)課文，一定要讀出聲，而且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。
四、課后復(fù)習(xí)
為了防止孩子出現(xiàn)懶散的精神狀態(tài)，應(yīng)給孩子布置一定量的作業(yè)，幫助孩子制訂作業(yè)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃來執(zhí)行，以改變孩子學(xué)習(xí)的無序狀態(tài)，減少學(xué)習(xí)的隨意*，使孩子的學(xué)習(xí)逐漸由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。
五、正確做作業(yè)
很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯(cuò)了再訂正，結(jié)果事倍功半。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等，想不起來的時(shí)候翻翻書，將所學(xué)的知識理出一個(gè)頭緒，然后再開始做作業(yè)。
【小升初銜接-高效學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)】相關(guān)文章：
小升初數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法10-31
小升初數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)匯編11-14
小升初銜接要點(diǎn)11-04
2017年小升初這些高效學(xué)習(xí)方法總結(jié)07-07
小升初銜接問題經(jīng)典解析08-28
小升初銜接要重視07-29
小升初指導(dǎo)什么是小升初電腦派位06-08