英語寫作怎么獲得高分

　　引導(dǎo)語：英語寫作過程其實就是應(yīng)用已掌握的語言知識表達自己思想的過程，也就是語言輸出的過程。怎么在英語寫作獲得高分，小編整理了以下幾點：

　　英語寫作能力的培養(yǎng)和提高歷來是教師教學和學生學習中的難點之一。本文擬對高中學生英語寫作中存在的常見問題為突破口.來尋找解決這一問題的方法和途徑。從而使學生能大幅度提高寫作能力。

　　一、關(guān)于英語寫作中常見問題的思考

　　1.對英語寫作的重要性認識不夠

　　首先是教師思想上的不重視。一些教師岡受應(yīng)試教育影響，在平時的上課和試卷講評中忽略了寫作訓練，讓學生在思想上也產(chǎn)生了輕視英語寫作的想法。其次學生對英語寫作往往充滿畏難情緒。他們擔心自己的詞匯量不夠，句型掌握不熟練。害怕不能正確地表達自己的思想和意思。

　　2.東西方語言習慣用法差異對學生的英語寫作有較大影響

　　由于文化背景及思維方式的不同，英、漢兩種語言表達上存在很大的差異。許多學生在寫英語作文時。由于對英語習慣用法不了解.常把漢語構(gòu)思出來的句子翻譯成英語。結(jié)果寫出的句子，雖然從語法上講沒有錯誤.可卻不符合英語表達習慣。

　　3.學生對英語寫作的基本要求及評分標準了解不夠

　　學生普遍認為。只需按所給材料把所要求的內(nèi)容用英語寫出來。按所要求的字數(shù)寫好就行了。其實這是遠遠不夠的。特別是現(xiàn)在高考英語寫作都趨向于開放性.給學生更廣闊的寫作空間，要求內(nèi)容充實，緊扣主題，能體現(xiàn)出活躍的思維和清晰的邏輯，同時要求使用較高級且復(fù)雜的表達方式。

　　二、提高英語寫作能力的方法和途徑

　　針對上述問題，為了逐步培養(yǎng)學生的英語寫作和對它的興趣.筆者認為應(yīng)從以下幾個方面來做：

　　1.讓學生充分認識到英語寫作的重要性

　　寫作是語言交流的一個重要方面。實際生活中書面表達的作用要勝過口頭表達。書面表達不會受到時間、空間的限制，可以更準確清晰地把信息傳達給別人。作為老師應(yīng)該讓學生清楚地認識到這一點。

　　2.注重學生寫作的基本功

　　第一。抓學生寫字基本功。筆者在平時的閱卷中發(fā)現(xiàn)。有相當一部分學生的字體非常潦草，愛亂涂改，使閱卷入非常費神，這就直接影響學生作文的得分。教師應(yīng)在平時加強學生的練字.盡量寫得規(guī)范。

　　第二，積累詞匯，加強詞匯用法。詞匯是組句的基本材料.學生在平時的學習中。在掌握好教材詞匯的基礎(chǔ)上.還要補充一些課外詞匯并加強背誦一些重點詞匯、詞組。以便在書面表達時能正確運用。

　　第三.加強基本句型和時態(tài)的學習。讓學生掌握好英語五大基本句型的用法是每個英語教師在訓練學生寫作時必做的一件事情。五大基本句型有：①主語+不及物動詞;②主語+及物動詞+賓語;③主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語;(薊主語+連系動詞+表語。⑤主語+及物動詞+賓語+賓語補足語。因為幾乎所有的英語句型都是五大句型的擴大、延伸或變化。平時教師也可以讓學生背誦一些固定的經(jīng)典句型。學生可以寫出更精彩的文章。時態(tài)也是英語寫作的關(guān)鍵.在寫作訓練時.教師要有意識地訓練學生對動詞時態(tài)的用法。

　　3.對學生的寫作能力進行多方面訓練

　　第一養(yǎng)成平時用英語記日記的好習慣。用英語記日記是提高寫作能力的一個很好的方法.一方面能使自己養(yǎng)成常動筆的好習慣.另一方面日記所記的是日常生活中所發(fā)生且自己熟悉的事情，學生可以在日記中應(yīng)用每天所學到的知識.從麗培養(yǎng)自己的寫作興趣。

　　第二注意多做組句成文和縮寫.改寫練習。組句成文，縮寫、改寫練習均是培養(yǎng)學生書面表達能力的好方法。這螳練習有助于培養(yǎng)學生的歸納及聯(lián)想能力、邏輯思維及連貫表達能力。在平時的教學中，在wanning—up階段。教師可先在黑板上列出與圖片有關(guān)的短語及句型：然后要求學生利用這些短語和句型用一段話描述每幅圖片的主要內(nèi)容。在speaking階段，可以要求學生根據(jù)提供的短語和情景把編好的對話改寫成短文。在reading階段.教師上完閱讀課后，可以通過縮寫和改寫課文來培養(yǎng)學生的概括能力及語言表達能力。

　　第三多背誦鶯要句型。學習語言的途徑主要是“模仿”而不是“創(chuàng)造”。學生通過背誦足夠多的句型后，然后機械模仿。逐漸學會靈活運用并做到舉一反三。筆者平時的做法是：每周在教室后面的黑板上寫出兩個經(jīng)典句型，要求學生背誦并默寫。這樣積累多了，寫起文章來就輕松多了。

　　三、英語寫作的得高分策略

　　1.認真審題

　　學生拿到題材后要先根據(jù)寫作的題目要求確定文章題材和行文模式.然后審好人稱和將用到的時態(tài)。有時全文可能只用到一種時態(tài)。有時可能以一種時態(tài)為主.同時兼顧使用其他時態(tài)，這就要求學生在審好題材的基礎(chǔ)上學會靈活變通.正確使用因時態(tài)不同而不斷變換的動詞。

　　2.確定好文章內(nèi)容要點

　　確定文章要點之前一定要先仔細理解試題的提示語.弄清試題內(nèi)容和形式方面的具體要求。首先要為文章確定一個中心點.然后所有的要點和關(guān)鍵詞都要圍繞中心點而展開.千萬不要寫游離中心思想以外的長篇廢話。否則扣分會很嚴重，特別是現(xiàn)在的高考作文開放性較強，自由發(fā)揮的空間較大.學生稍不留神就會偏離主題。學生在寫開放性作文時，一定要根據(jù)試題所指定的要求審好題，再確定與所給話題相吻合的要點。

　　3.學會謀篇

　　文章的謀篇布局對一篇文章是非常重要的。筆者認為，文章可分為三步來寫(特別是論述文)，第一段開門見山點題.主題句位于每段的句首是較可靠的寫作形式;第二段擴展段.本段是由一系列擴展句構(gòu)成，對主題旬或舉例說明或詳細解釋，擴展段不可含糊其辭，必須有較強的說服力。第i段作結(jié)論：用一句話或幾句話將文章的內(nèi)容進行歸納總結(jié)，所以結(jié)尾必須和主題相呼應(yīng)，或者是主題句的再現(xiàn)。

　　4.正確表達。書寫工整

　　學生在寫作時，一定要注意所表達的語句要符合英語語言習慣.避免出現(xiàn)中文式的表達方式。

　　總之.英語寫作是我們教學中的重點和難點。要真正提高寫作能力。主要靠平時大量的寫作訓練和多方積累知識。只要充分重視，刻苦訓練，一定能取得好成績，獲得高分作文。

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