人教版小學(xué)五年級語文下冊期末試卷
在平平淡淡的日常中，我們都可能會接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進行人才篩選的工具。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？下面是小編為大家收集的人教版小學(xué)五年級語文下冊期末試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級語文下冊期末試卷 1
一、看拼音寫詞語 (5分)
xuàn rǎn dù jì páo xiào è hào wǔ rǔ
二、給帶點字選擇正確的讀音打“√” (3分)
1、駱駝咀嚼(juè jiáo)的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼(juè jiáo )著。
2、敝(chǎng bì)人不勝惶恐，這不太寬敞(bì chǎng)的房間怎能讓你在這暫時隱蔽(bì chǎng)呢?
三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )，并按要求寫詞語 (4分)
A.垂頭喪氣 娓娓動聽 目瞪口呆 巧舌如黃
B.負荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣
C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山
按要求寫成語：AABB ABCC ABAC
帶“馬”字成語：
四、用“堅”字組成四個不同的詞，填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ柪?4分)
“ 5.12” 汶川大地震，使中華民族更( )。即使時間過去了100個小時，救援人員依然在( )的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在( )著。中華民族將邁著更加( )的步伐前進。
五、按要求，改寫句子。(4分)
1.這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?(改成陳述句)
2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。(合并成一句話。)
3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)
4.河南省的人口是我國最多的省份。(改病句)
六、請細細回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。(7分)
1.一葉漁船兩小童， 。2. ，吾將上下而求索。
3.兒應(yīng)聲答曰：“ ”。
4.樓外青山，山外白云，云飛天外
5. ——生死之交。
6.果實的事業(yè)是 ，花的事業(yè)是 ，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做 。
7. 為我國四大古典名著，其中，《草船借箭》選自 。
七、根據(jù)下面的情境寫話(3分)
1.一塊草坪上寫著這樣的廣告語：嚴禁踐踏草坪�？傆X得少了一點情趣。你可以改為 。
2.東晉著名書法家王羲之的書法可謂入木三分，李紅、黃莉?qū)Α叭肽救帧币辉~爭論不休，你能替他們解釋一下嗎?
第二部分：閱讀積累與運用。(30分)
一、閱讀《橋》選段，回答下面的問題。(13分)
木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊，不要擠!黨員排在后邊!”有人喊了一聲：“黨員也是人�！崩蠞h冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”
竟沒有人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎? 排到后面去!”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走�！崩蠞h吼道：“少廢話，快走�！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗�，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。
1.“瞪”查音序應(yīng)查( )，完整的音節(jié)是( )，查部首應(yīng)查( )部，這個字共有多少畫( )。(2分)
2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號內(nèi)補充恰當(dāng)?shù)脑~語，使之搭配恰當(dāng)完整。(3分)
( )的隊伍 ( )的洪水 ( )的老漢( )的兒子 ( )的老太太 ( )的木橋
3.用“——”畫出比喻句。用“~~~~”畫出擬人句。再談?wù)勥@兩個句子這樣寫有什么好處?(3分)
4.“老漢似乎要對兒子喊什么，猛然間，一個浪頭吞沒了他�！闭埌l(fā)揮想像，你覺得老漢要喊些什么呢?(2分)
5.“洪水退后，一個老太太在別人的攙扶下來祭奠她的丈夫和兒子�！笨吹竭@里你想說什么?(3分)
(二)閱讀短文，回答問題。(17分)
馬和馬駒
有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上撫養(yǎng)，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰�？傊�，那里具有幸福生活所需的一切。
小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺。
這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產(chǎn)生了反感。他找到父親說：“近來我的身體不舒服。這片草地不衛(wèi)生，傷害了我;這些三葉草沒有香味;這里的水中帶泥沙;我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開這兒，不然，我就要死了�！�
我親愛的兒子 既然有關(guān)你的'生命 他的父親答道 我們馬上離開這兒 父子倆立刻出發(fā)去尋找一個新家
馬駒聽說去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不怎么快樂，安詳?shù)刈咧谇懊骖I(lǐng)路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充饑的東西也沒有。
天快黑了，仍然沒有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來睡覺。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高的灌木叢，心里十分滿意�，F(xiàn)在小馬駒不再奔跑了。又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。
老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓(xùn)已經(jīng)足夠了，就把兒子領(lǐng)上了一條不認識的路，走到半夜，又把他帶回原來的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙去吃。
“啊!多么絕妙的美味啊!多么好的綠草呀!”他喊起來，“哪兒來的這么甜這么嫩的東西?父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀!”
他這樣說著說著，天亮了。馬駒認出這個地方，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。
老馬溫和地對他說：“我親愛的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會厭煩快樂;如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制�！�
1.給第四自然段的“ ”上加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。(3分)
2.這篇短文主要講什么?(2分)
3.下列四組詞語中，意思相近的一組是( )。(2分)
A、贊美 贊揚 稱贊 贊歌 夸獎 B、靈便 靈活 便利 方便 靈巧
C、愉快 高興 快樂 快活 開心 D、溫柔 溫暖 溫和 暖和 溫度
4.小馬駒為什么要離開那片美麗的草地?后來發(fā)生了什么事情?(3分)
5.除非我們離開這兒，不然我就要死了。(改變句子的說法，但意思不變)(2分)
6.老馬帶著孩子離開了家，他要做什么?(2分)
7.聯(lián)系實際談?wù)勀闳绾卫斫狻跋硎芴�，就會厭煩快�?如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制�！边@句格言的含義?(3分)
第三部分：習(xí)作。(40分)
一、小練筆(5分)
我國四大古典名著中一個個栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個好好介紹給大家，字數(shù)在50—100字左右。
二、習(xí)作(35分)
同學(xué)們，現(xiàn)在汶川災(zāi)區(qū)還有很多和我們同齡的小朋友，你想對他們說什么呢?你有什么打算呢?
要求：
1、可以圍繞幾個方面具體寫，語句通順，感情真摯。
2、文章以書信的格式來寫。3、題目自擬。字數(shù)在500字左右。
小學(xué)五年級語文下冊期末試卷 2
一、選出帶點字的正確讀音畫“ ”線。（3分）
阻撓（náo ráo） 勉強（qiǎnɡ qiánɡ） 厭惡（wù è）
噴香（pēn pèn） 稱心（chèn chènɡ） 倔強（jué juè）
二、看拼音寫詞語。（5分）
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ p cán fèi
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、按要求填空（2分）
“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷�！边@句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查（ ）部，除部首再查（ ）畫；用音序查字法，應(yīng)先找字母（ ）。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個句子里應(yīng)選擇第（ ）種解釋。
四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。（11分）
1．（ ）急跳墻 車水（ ）龍 畫（ ）添足
�。� ）腸小道 萬（ ）更新 聲名（ ）藉
2．認真對成功正如馬虎對（ ）
微笑對高興正如流淚對（ ）
點頭對同意正如搖頭對（ ）
3．（ ）的表演 飛快地（ ） 發(fā)出（ ）
�。� ）的湖面 歡快地（ ） 完成（ ）
�。� ）的草地 一遍一遍地（ ） 增加（ ）
4．老師（ ）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（ ）關(guān)心我們的生活。
李剛（ ）刻苦學(xué)習(xí)，（ ）成績優(yōu)秀。
[積累運用]
五、按要求寫句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）
1．科學(xué)是改善人類生活最偉大的動力。
縮句：___________________________________________________________
2．清澈的溪水流向遠方。
改寫成擬人句：____________________________________________________
3．在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫成反問句：____________________________________________________
4．用“驕傲”的不同詞義造句。
①（指不謙虛）___________________________________________________
�、冢ㄖ负茏院溃__________________________________________________
5．寫一句關(guān)于“愛國”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符號修改病句：（3分）
1 .經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。
2． 昨天中午刮了一天的風(fēng)。
3． 我們小隊實施并制定了暑假計劃。
七、補充下列句子。（6分）
1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。
2.______________________ ，兩行清淚為思親。
3.知不足者好學(xué)，_________________________。
八、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。（11分）
1. 下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的？
軍需處長《 》 福勒《 》 貝多芬《 》
諾貝爾《 》 孫臏《 》
2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________……
[閱讀理解]
九、閱讀《跳水》中的`片段，回答問題。（2+1+2+3=8分）
“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。
正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。
2.用“ ”畫出能說明當(dāng)時情況危急的句子。
3.想像當(dāng)孩子獲救后，大家會怎樣說呢？
4.船長的........給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？
十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）
秘 密
�、儆幸惶�，一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。
�、谒�7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。
�、鬯且粋�可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲�。╢ěi b）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合�！斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界�！�
�、芘笥迅锌e了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”
�、莓�(dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的`秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了�！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。
�、捱^了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1.聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�。（在序號前面畫“√�?）
菲�。� （1）微薄（指數(shù)量少、質(zhì)量次） （2）瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（ ）。
A.全體同學(xué)對這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義
C.只有一個同學(xué)對這件事有疑義
3.短文第（ ）和第（ ）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？
5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個______________________的孩子。
6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）
[語文實踐]
十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。（4分）
小學(xué)五年級語文下冊期末測試卷及答案
[ 習(xí) 作 ]
兩題任選一題（30分）
1.小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會有許許多多的事情發(fā)生。請你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。
要求：
① 情感真實，內(nèi)容具體，語句通順。
�、� 書寫工整，標(biāo)點符號使用正確。不少于400字。
2.題目：我得到了_________________
要求：
�、� 在橫線上填一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。
② 通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順、前后連貫。
書寫工整，正確使用標(biāo)點符號，不少于400字。
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