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人教版2015年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷
一、寫字時(shí)，我做到了“三個(gè)一”，因此，我的字寫得更美觀了。我給大家展示一下吧。( 5分 )
愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，梅花開得愈精神，愈秀氣。
二、 選出加點(diǎn)字讀音完全正確的一組。(3分)
A. 挑撥(tiǎo)埋葬(zhàng)便宜(pián)靈魂(hún)
B. 沮喪(sàng)誦讀(sòng)誘惑(ròu)處理(chù)
C. 支撐(chēng)磨難(mó)即使(jí)珍藏(cáng)
D. 湖畔(pàn)魚鰓(sāi)哺乳(rǔ)環(huán)繞(yào)
三、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
zhòu méi yú lè shū lǐ shí jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
yōu jìng pǐn cháng suān tián shí liú
( ) ( ) ( ) ( )
四、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4分)
端：A、事情的開頭;B、東西的開頭;C平舉拿著;D正;E原因;F、項(xiàng)目。
1、 媽媽端來(lái)了一個(gè)籮，準(zhǔn)備裝桂花。( )2、看，樹端上有一個(gè)馬蜂窩。( ) 3、什么也不因?yàn)椋皇菬o(wú)端地覺得心情不好。( ) 4、他端坐著，入神地聽著。( )
五、 根據(jù)句意寫成語(yǔ)。(5分)
1、 玉湖公園景色宜人，讓游人( ) 2、這家商店物美價(jià)廉，前來(lái)賣貨的人( )。3、我讀書很快，( )，大有“不求甚解”的味道。 4、這種玻璃非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍( )，即使被打碎了，碎片仍然( )地粘在一起，不會(huì)傷人。
六、 選詞填空。(4分)
適應(yīng) 適合 1、鯨是依靠身體的變化來(lái)( )海洋生活的。 2、從故事內(nèi)容上講，這部電視劇很不( )少兒看。 果然 居然 3、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雪，下午( )就飄起了雪花。 4、我們家的后園有半畝空地，我們把它開墾出來(lái)種花生，沒過(guò)幾個(gè)月，( )收獲了。
七、 按要求寫句子。(4分)
1、 少年時(shí)代的讀書生活好像一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。(仿寫畫線部分)少年時(shí)代的讀書生活好像————————————————。 2、你不會(huì)因?yàn)橐娺^(guò)你的朋友就不愿意再見到他們了。(改成反問(wèn)句)————————————————————— 3、通往廣場(chǎng)的路不止一條。(改成反問(wèn)句)—————————————————— 4、花生的味道美�；ㄉ梢哉ビ汀�(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話)——————————————————
八、 把下列句子補(bǔ)充完整。(5分)
1明月有情應(yīng)識(shí)我，( ) 2、春風(fēng)能解凍，和煦( )。裙裾微動(dòng)搖，花氣( )。 3、( )，梅花香自苦寒來(lái)。 4、風(fēng)一更，雪一更。聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，( )5、
九、閱讀理解。(18分)
(一)釣魚的啟示(片段)(6分)
“可是不會(huì)釣到這么大的魚了。”我大聲爭(zhēng)辯著，哭出了聲。
我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。
( )沒有人看到我們，更無(wú)人看到我們?cè)谑裁磿r(shí)候釣到這條鱸魚的，( )從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回湖里。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。
1、 在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
2、 認(rèn)真讀一讀文中畫波浪線的句子，體會(huì)文中“我”此時(shí)的心情。(2分)
3、 你覺得文中的爸爸是個(gè)怎樣的人?(2分)
(二)戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子(12分)
有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家;一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。
不幸得很，想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵失聰了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子忽然眼睛失明了。
孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平。
恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)，聽見了他們的怨恨。老人走向前去，先對(duì)耳朵失聰?shù)暮⒆颖葎澲f(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢?”接著，他又對(duì)眼睛失明的孩子說(shuō)：“你的眼睛雖然壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢?”
聽了老人的話，孩子們心里一亮，擦干眼淚，開始了新的追求。
說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳朵聽不見反而更好，因?yàn)榭梢员苊庖磺懈蓴_，使他的精神高度集中。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利，因?yàn)槟軌蛎獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。果然耳朵失聰?shù)暮⒆雍髞?lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海，藝術(shù)超凡：眼睛失明的孩子終于成了音樂(lè)家，譽(yù)滿天下，技藝卓絕。
一一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見了那位老人，他倆十分激動(dòng)，拉住老人連連道謝。
老人笑著說(shuō)：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還會(huì)留下另一條路!”
1、 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)名揚(yáng)四海( ) 藝術(shù)超凡( )
2、 根據(jù)短文內(nèi)容，在下表的空格處填上合適的內(nèi)容。(5分)
人物 愛好 理想 不幸遭遇 新的追求 結(jié)果
一個(gè)孩子
另一個(gè)孩子
3、 畫線部分與我們學(xué)過(guò)的一篇課文中的一句話含義相似，這句話是( )(2分)
4、 戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子一定給你留下了深刻的印象，請(qǐng)用一句有文采的話寫下你的感悟。(3分)
十、 習(xí)作。(30分)
題目：( )的樂(lè)趣
提示與要求：生活中有許多樂(lè)趣，如養(yǎng)金魚、集郵、學(xué)畫畫、種花草、讀課外書、踢足球、釣魚.......請(qǐng)根據(jù)自己的興趣愛好，任選一種生活樂(lè)趣來(lái)寫。先把題目補(bǔ)充完整，再通過(guò)具體事例講清楚你的生活樂(lè)趣是什么。重點(diǎn)部分寫具體，要寫出自己的真實(shí)感受或體會(huì)。
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