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初二年級語文《桃花源記》課后練習(xí)題及答案
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原文：
作者：陶淵明
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。
此中人語云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無問津者。
譯文：
東晉太元年間，有個武陵人依靠打魚為生。有一天他順著小河行船，忘了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，桃樹夾著小河兩岸生長，在幾百步的范圍內(nèi)，中間沒有別的樹木。地上芳草鮮艷美麗，落花紛紛。漁人非常詫異。再往前走，他想走道林子的盡頭看看究竟。
桃林在小河的發(fā)源處就到頭了，緊挨著的就是一座小山，山上有個小洞口，里面仿佛有些光亮。漁人丟下了船，從洞口進去。初進時，洞里很窄小，僅容一個人通過。又走了幾十步，前面突然開闊敞亮了。這里的土地平坦開闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地，美好的池塘和桑樹竹子之類。田間的小路，交錯相通，能聽見村落間雞鳴狗叫的聲音。在那里，人們來來往往，耕田勞作，男女的穿戴，完全像桃花源外面的人。老人和小孩都充滿著喜悅之情，顯得心滿意足。那里的人見了漁人，竟然大吃一驚，問漁人從哪里來。漁人詳細地回答了他。那人就邀請漁人到自己家里去。他們說祖先為了躲避秦時的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女以及鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕的往來。他們問起現(xiàn)在是什么朝代，竟不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。這個人給他們詳細地介紹了自己所聽到的事，他們聽罷都感嘆惋惜。其余的人也各自請漁人到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人在這里住了幾天，就告辭離去。這里的人告訴他說：“這里的情況不值得對外人說��！”
漁人出來后，找到他的船，就沿著舊路回去，一路上處處做了記號�；氐娇だ�，去拜見太守，報告了這些情況。太守立即派人跟他前往，尋找上次做的標記，竟迷失了方向，再也沒有找到路。南陽劉子驥，是高尚的名士，聽到這件事，高興地計劃前往，沒有實現(xiàn)，不久便病死了。此后就再也沒有問路求訪的人了。
1、下面加粗字注音正確的一組是( )
A、 便舍船 shè 屋舍 shě 儼然
B、為外人道 wèi 捕魚為業(yè) wéi
C、男女衣著 zhuó 便要還家 yào
D、與外人間隔 jiàn 此中人語云 yǔ
2、下面句中加粗的副詞不能用“皆”代替的一項是( )
A、黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
B、村中聞有此人，咸來問訊。
C、問所從來。具答之。
D、吾與將軍俱不敢問也。
3、解釋下列加粗的詞：
緣溪行( ) 欲窮其林( ) 便扶向路( ) 欣然規(guī)往( )
4、下面句子翻譯正確的一項是( )
A、林盡水源：桃林沒有了，溪水的源頭卻發(fā)現(xiàn)了。
B、后遂無問津者：此后，就再也沒有打聽渡口的人了。
C、未果，尋病終：沒有結(jié)果，因為尋找時病死了 。
D、詣太守，說如此：(漁人)拜見了太守，敘述了他進出桃花源的情況。
5、寫出出自本文的三個成語： ， ， 。
6、對文章第一段景物描寫的作用分析不當?shù)囊豁検? )
A、暗示將會出現(xiàn)“奇境”
B、為漁人進入桃花源渲染了氣氛
C、說明桃花林是個好地方
D、為桃花源的美好作了鋪墊
7、 默寫文中描寫桃花源自然景色的句子。
答： 。
8、下面說法正確的一項是( )
A、《桃花源記》的作者是唐朝詩人陶淵明。
B、文章以漁人進出桃源為線索，以時間先后為順序，平鋪直敘。
C、作者在文中 虛構(gòu)了一個與黑暗現(xiàn)實社會相對立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿。但這樣的理想社會是不可能存在的。
D、文章結(jié)尾寫南陽劉子驥探訪桃源未果病終是為了暗示桃源是虛構(gòu)的。
(一)語段點將： 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂�！�( )見漁人，乃大驚，問所從來。( )具答之。( )便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
1、在文 中括號里補出省略的主語。(A、村人 B、漁人)
2、“悉如外人”中“外人”指 ，“黃發(fā)垂髫”指 和 。
3、比較加粗詞古義和今義的不同。
阡陌交通
古義：
今義：
妻子邑人
古義：
今義：
來此絕境
古義：
今義：
無論魏晉
古義：
今義：
5、第一段文字中畫線句描 寫了美好的鄉(xiāng)間圖景，請從以下三個方面分別指出“美好”的含義。(不抄寫原文，簡要概括回答) 自然環(huán)境： ;社會環(huán)境： ;人們生活： 。
6、下面說法有誤的一項是( )
A、“設(shè)酒殺雞作食 ”，余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”表現(xiàn)了桃花源中熱情好客的風尚。
B、村人要求漁人不要對“外人”說起這里的情況，是因為他們不愿意讓“外人”來打破桃花源中寧靜安樂的生活。
C、村人“皆嘆惋”是為漁人費了這么多的周折才找到他們而嘆惋，為自己住在這里與世隔絕而嘆惋。
D、村人發(fā)現(xiàn)漁人后非常吃驚，是因為在此以前從來沒有“外人”來過。
(二)遷移過關(guān)： 老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民 之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否?”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻枲(xǐ麻)之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜 金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也，惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳�！睏钪x而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣。”迫暮，與老人同出。
──南宋康與之《昨夢錄》
1、區(qū)別下列語句中“之”的用法或含義：
⑴ 老人引楊氏入山之大穴( )
�、啤∨c眾共之( )
�、恰钪x而從之( )
2、下面加粗詞含義相同的一組是( )
3、下面加粗詞解釋正確的一項是( )
A、計口授地：計算
B、與眾共之：一共
C、子來或遲：或者
D、此殊不缺：特殊
4、在括號中填寫下列句子中省略的部分。
( )又戒曰：“子來或遲，則封穴矣�！逼饶海�( )與老人同出。
5、楊氏答應(yīng)了要定居穴中嗎?由哪句話可看出來?
答：
6、穴中人為什么不讓楊氏“攜金珠錦繡珍異等物”呢?
答：
【答案】
1、B
2、C
3、順著，沿著 窮盡 走到盡頭 沿著 計劃
4、D
5、世外桃源怡然自樂 豁然開朗
6、C
7、土地平曠，屋舍儼然，有良由美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞
8、C
(一)
1、A B A A
2、桃源以外的世人 老人 小孩
3、交通：交錯相通;各處運輸事業(yè)總稱。
妻子：妻子和兒女;男子的配偶。
絕境：與人世隔絕的地方;沒有出路的境地。
無論：不要說;表條件關(guān)系的連詞。
4、A
5、優(yōu)美，富饒 安定，和平 自由，快樂
6、C
(二)
1、區(qū)別下列語句中“之”的用法或含義：
�、拧〉�
⑵ 代衣服……之屬
�、恰〈ㄖ腥�
2、C
3、A
4、穴中人 楊氏
5、同意。“楊謝而從之�！�
6、因為那 些東西會引起人的貪欲，造成分配的不平等，那么這個地方也就不會安居樂業(yè)了。
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