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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)精選訓(xùn)練題（通用7篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們最不陌生的就是試題了，通過(guò)試題可以檢測(cè)參試者所掌握的知識(shí)和技能。還在為找參考試題而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)精選訓(xùn)練題試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)訓(xùn)練題 1
一、比較字形，進(jìn)行組詞。
摻( ) 差( ) 虛( ) 滲( ) 羞( )
虔( ) 澤( ) 撩( ) 川( ) 擇( )
燎( ) 州( )
二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
素雅( ) 光澤( ) 虔誠(chéng)( ) 俊秀( )
專(zhuān)注( ) 茁壯( ) 唯恐( ) 生涯( )
三、讀句子，選詞填空。
1. 注視 掃視
①老師走進(jìn)教室，( )了全班同學(xué)一眼，然后宣布“上課!”
�、谡n堂上，幾十雙眼睛( )著老師。
2. 專(zhuān)注 凝注
�、倏此�( )的樣子，我知道他被手中的書(shū)迷住了。
�、谖�( )的.目光落在小娟畫(huà)的《荷花》上。
四、查字(詞)典，說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句中表示的意思
1.她穿一身素雅的秋裝，顯得落落大方而又略帶羞澀。
“落落大方”表示的意思是：
3.我小心翼翼地把這些槐樹(shù)籽包起來(lái)，唯恐丟失一顆。
“小心翼翼”表示的意思是：
“唯恐”表示的意思是：
五、讀讀課文，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題
“我”為什么要小心翼翼地把她交的并不多的槐樹(shù)籽包好呢?這說(shuō)明了什么呢?
____________________________________________________________
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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)訓(xùn)練題 2
一、看拼音寫(xiě)漢字。
chén jì pán wèn mái fú nínɡ shén
( )( )( )( )
mù xiè mó ɡu shēn yín wǎn zhuǎn
( )( )( )( )
二、辨字組詞。
削( )挺( )貫( )斯( )
哨( )庭( )慣( )期( )
三、選詞填空。
輕蔑輕視
1.我們不應(yīng)該( )體力勞動(dòng)。
2.他( )地看了敵人一眼，從容地走上刑場(chǎng)。
注視凝視
1.他( )著遠(yuǎn)方的群山，心潮起伏。
2.大家正密切地( )著敵人的'動(dòng)向。
埋伏潛伏
1.游擊隊(duì)員( )在樹(shù)林深處。
2.邱少云和他的戰(zhàn)友( )在敵人的陣地前面。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)訓(xùn)練題 3
一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。
愛(ài)戴 感激 溝通 安頓 奪眶而出
流露 安慰 原委 逐漸 異國(guó)他鄉(xiāng)
羞澀 孤獨(dú) 熱忱 落魄 舉目無(wú)親
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
愛(ài)戴——( )熱忱——( )
原委——( )恐懼——( )
孤獨(dú)——( )缺乏——( )
三、讀下面的句子，用帶點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話。
1.我覺(jué)得只有這樣稱(chēng)呼，才能表達(dá)我對(duì)您的'愛(ài)戴和感激之情……
只有……才……_____________________________________________________
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2.使館工作人員知道了事情的經(jīng)過(guò)，紛紛安慰他。
紛紛_____________________________________________________
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)訓(xùn)練題 4
一、聽(tīng)寫(xiě)
二、解釋詞語(yǔ)
小心翼翼：
羞澀：
三、概括課文主要內(nèi)容。
四、作者是抓住哪些方面描寫(xiě)小女孩交樹(shù)種的過(guò)程?從中你體會(huì)到她是個(gè)怎樣的小姑娘?
五、為什么那位小女孩兒交的樹(shù)種很少， “我”卻很感動(dòng)，心中充滿了溫暖?
六、想象小女孩撿洋槐樹(shù)籽的情景，寫(xiě)下來(lái)。
2 只揀兒童多處行
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
mó shù huān chàng qī xì yuàn luò
( ) ( ) ( ) ( )
kòng xì shì fàng wéi jù shī féi
( ) ( ) ( ) ( )
wàng shèng shū zhǎn làn màn yùn cáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
鬧嚷嚷：___________、___________、___________、___________、___________
嘰嘰呱呱：___________、___________、___________、___________、___________
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空 。
1.作者路過(guò)頤和園，看見(jiàn)__________的孩子，于是想起了兩句詩(shī)：“________________ �！�
2.春光，竟會(huì)這樣地___________，這樣地___________!它把一冬天蘊(yùn)藏的____________、____________________，都___________地釋放出來(lái)了!
四、讀句子，完成填空，并用加粗的詞語(yǔ)造句。
1.成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門(mén)內(nèi)擠出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。
這句話把“頤和園”比作__________________，用“小天使”比喻________。從這句話中，
2.這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉。
這句話用“噴花的飛泉”比喻______________。這樣比喻的好處是
五、聯(lián)系課文內(nèi)容回答，為什么“只揀兒童多處行”，就能夠找到春天。
六、成語(yǔ)游藝宮。
有些成語(yǔ)兩兩相對(duì)，渾然天成，將它們擺在一起，恰成一副副對(duì)仗極妙的`對(duì)聯(lián)，給人以啟迪和陶冶。例如：千山萬(wàn)水——五湖四海 看菜吃飯——量體裁衣
請(qǐng)你嘗試著將下列成語(yǔ)兩兩相對(duì)起來(lái)。
愚公移山 狗仗人勢(shì) 望梅止渴 良藥苦口 忠言逆耳 狐假虎威 精衛(wèi)填海 畫(huà)餅充饑
補(bǔ)充作業(yè)
一、聽(tīng)寫(xiě)。
二、給加粗的字選擇正確讀音。
jiě xiè
這道題太難解( )了我使出了渾身的解( )數(shù)，仍然不知怎么才能做出來(lái)。
三、解釋詞語(yǔ)。
座無(wú)隙地：
忸怩：
四、概括課文主要內(nèi)容。
五、冰心奶奶為什么說(shuō)“‘只揀兒童多處行’是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的”?
六、課文中對(duì)兒童的描寫(xiě)表達(dá)了冰心怎樣的思想感情?
3 釣魚(yú)
一、選字組詞。
姿(式 勢(shì)) (釣 鉤)魚(yú) 爭(zhēng)(辯 辨) (印 映)象 (競(jìng) 竟)然 (劇 據(jù))烈
二、寫(xiě)近義詞。
抵制——( ) 抉擇——( ) 爭(zhēng)辯——( )
急切——( ) 乞求——( ) 啟示——( )
三、請(qǐng)你聯(lián)系上下文展開(kāi)想象，“我”在說(shuō)下面每句話前心里是怎么想的。
1.“爸爸!為什么?”我急切地問(wèn)道。
2.“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了�！蔽掖舐暊�(zhēng)辯著，竟然哭出了聲。
四、讀下面的句子，然后用帶下劃線的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。
盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的語(yǔ)氣中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量余地的。
五、讀了這篇課文后你有什么感想?請(qǐng)你把想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)訓(xùn)練題 5
一、聽(tīng)寫(xiě)。
二、給加粗的字選擇正確讀音。
zhe zháo
她穿著( )一件藍(lán)色上衣著( )急地走來(lái)。
三、解釋詞語(yǔ)。
沮喪：
抉擇：
四、概括課文主要內(nèi)容。
五、為什么父親堅(jiān)持讓我放掉大魚(yú)?
六、釣魚(yú)這件事給了“我”怎樣的啟示?
4 爺爺?shù)奶J笛
一、 比一比組詞。
閘( ) 睬( ) 婉( ) 碗( ) 粘( ) 間( ) 踩( )
腕( ) 惋( ) 沾( ) 宛( ) 顛( ) 嘩( ) 朧( )
籠( ) 蜿( ) 巔( ) 樺( ) 眬( ) 攏( )
二、 在括號(hào)里填上合適的詞。
( )的小船 悠揚(yáng)的( ) ( )的笛聲 奇特的( )
( )的海水 柔嫩的( ) ( )的海風(fēng) 柔和的( )
三、按一定的.順序把下列每組詞語(yǔ)排列起來(lái)。
(1) 工具書(shū) 書(shū) 字典 小學(xué)生字典
(2) 杭州 中國(guó) 世界 湖南 湖南大學(xué)
(3) 動(dòng)物 蒼蠅 生物 昆蟲(chóng)
(4) 汽車(chē) 紅旗牌轎車(chē) 車(chē) 轎車(chē)
四 、選詞填空。
充足的 清澈的 充沛的 清脆的 充裕的 清幽的
( )精力 ( ) 環(huán)境 ( )時(shí)間
( )泉水 ( ) 理由 ( ) 歌聲
五、句子畫(huà)線部分換成哪個(gè)成語(yǔ)合適，在括號(hào)里選一個(gè)打上“√”。
1.河那邊是一眼望不到邊的非常遼闊的稻田。 (無(wú)邊無(wú)際 一望無(wú)際 一碧千里)
2.做事情要從實(shí)際出發(fā)，不能不切實(shí)際地追求過(guò)高的目標(biāo)。 (高瞻遠(yuǎn)矚 好高騖遠(yuǎn) 高不可攀)
3.他一貫借別人的勢(shì)力嚇唬人，真令人討厭。 (橫行無(wú)忌 盛氣凌人 狐假虎威)
4.你不能把這件事看得無(wú)關(guān)緊要，不值得重視，要認(rèn)真把它做好。
(無(wú)足輕重 漫不經(jīng)心 三心二意)
六、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
1. ( )同學(xué)們信任你，你( )應(yīng)該勇敢地接受這份工作。
2. ( )你這次數(shù)學(xué)考試得了滿分，( )不能驕傲自滿。
3. 這個(gè)星期天，我( )去圖書(shū)館看書(shū)，( )去電影院看電影。
4. 這件好事( )李曉華做的，( )我的同學(xué)張曄做的。
5. ( )風(fēng)大雨大，河水暴漲，解放軍戰(zhàn)士( )不顧一切地?fù)尵热嗣竦纳?cái)產(chǎn)�！�
七、把說(shuō)法正確的句子序號(hào)填在括號(hào)里。
1.“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”這句話含義是( )
(1)海邊的孩子只有經(jīng)常在海中游泳，身體才會(huì)長(zhǎng)得健壯。
(2)海邊的孩子只有在大風(fēng)大浪中鍛煉，才會(huì)健康、茁壯地成長(zhǎng)。
(3)海邊的孩子因?yàn)榻?jīng)常沾水，所以肌肉特別發(fā)達(dá)。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)訓(xùn)練題 6
一、聽(tīng)寫(xiě)。
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。
mò méi
淹沒(méi)( ) 沒(méi)( )有 沒(méi)( )過(guò) 吞沒(méi)( )
三、解釋詞語(yǔ)。
搖撼：
情不自禁：
四、概括課文主要內(nèi)容。
五、 爺爺說(shuō)“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)” 你是怎樣理解這句話的。
六、爺爺?shù)奶J笛帶給強(qiáng)強(qiáng)的是什么?
百花園一
一、除課本上的'外，寫(xiě)三個(gè)表示“說(shuō)”的意思的詞語(yǔ)。
、 、
二、填空補(bǔ)充詞語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)。
( )( )大方 滔滔( )( )
、 、
三、用不同的說(shuō)法表達(dá)“這兒真靜”的意思。
這兒真靜， 。
這兒真靜， 。
這兒真靜， 。
四、補(bǔ)充古詩(shī)。
晝出耘田夜績(jī)麻， ， ，也傍桑陰學(xué)種瓜。
五、回憶詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)葡萄葉的夢(mèng)是什么?
5 古詩(shī)三首
一、比一比，再組詞。
畔( ) 隔( ) 幕( ) 蹄( )
伴( ) 融( ) 暮( ) 啼( )
二、先解釋帶下劃線的字，再寫(xiě)出詩(shī)句的意思。
1.黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。
蹊：_________________
詩(shī)句意思：
2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
還：_______________
詩(shī)句意思：
三、默寫(xiě)。
寒 食
________________________________________________________________________
泊船瓜洲
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
江畔獨(dú)步尋花
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)訓(xùn)練題 7
一、聽(tīng)寫(xiě)。
二、解釋詞語(yǔ)。
騰云駕霧：
瑰麗：
三、說(shuō)說(shuō)課文從哪些方面介紹五彩池的?你印象最深的是哪方面?
四、按課文原話填空，想象描繪的景色。
1.無(wú)數(shù)的水池在( )的陽(yáng)光下，閃耀著( )的光輝，好像是 ( )寶石。
2.池邊是金黃色的石粉凝成的，像( )，把大大小小的水池圍城各種不同的形狀，有像 的( )，有像( )的，有像( )的，有像( )的……
3.原來(lái)池底長(zhǎng)著許多石筍，有的像( )，有的像( )，有的像( )，有的像( )。
百花園二
一、讀一讀，填一填。
俊( ) ( )工 國(guó)( )
qiào ( )壁 jùn ( )馬 jí ( )苦
刀( ) 險(xiǎn)( ) ( )利
二、填空補(bǔ)充詞語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)。
千( )萬(wàn)( ) 千( )萬(wàn)( )
三、照例子，改句子。
例：小河嘩嘩地向前流去。改：小河唱著歌向前奔去。
河畔的柳枝隨風(fēng)搖擺。
改：
四、補(bǔ)充古詩(shī)。
西塞山前 ， 鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣， 。
五、寫(xiě)寫(xiě)你知道的自然文化遺產(chǎn)。
六、讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)春天給我們帶來(lái)了什么?在閱讀中，你能用心感受到什么?
9、衛(wèi)星比武
衛(wèi)星比武開(kāi)始了。銀幕上首先登場(chǎng)的是身插雙翅、形似大鵬的偵察衛(wèi)星。它舉起照相機(jī)， 地搜索軍事目標(biāo)，一會(huì)兒拍攝( )飛機(jī)、潛艇，一會(huì)兒拍攝隱蔽在樹(shù)林里的'坦克、大炮。它 地說(shuō)：“我能看到士兵在營(yíng)房里走動(dòng)，人們?cè)跇?shù)陰下歇息;還能從汽車(chē)的輪跡、戰(zhàn)馬的蹄印上，推算出部隊(duì)轉(zhuǎn)移的情況和指揮部所在的位置�！�
剎那間，地球上空云層起伏，氣象衛(wèi)星扇動(dòng)著雙翼，慢悠悠地飛來(lái)。它取出紅外照相機(jī)，給地球拍了一張又一張?jiān)茍D，并將云圖編成電碼，迅速地發(fā)給地球。他還及時(shí)發(fā)出緊急信號(hào)，預(yù)告某( ) 地的臺(tái)風(fēng)或颶( )風(fēng)就要來(lái)臨，讓大海中的輪船迅速駛進(jìn)港灣。氣象衛(wèi)星 地宣布：“只要有我存在，人們就可以減少風(fēng)災(zāi)、水災(zāi)所造成的損失�！�
1.給文中加粗字注音。
2.區(qū)別形近字組詞。
但( ) 啼( ) 駛( )
坦( ) 蹄( ) 馳( )
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