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2013年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
2013年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
說(shuō)明：1.全卷共6頁(yè)，滿(mǎn)分120分�？荚囉脮r(shí)120分鐘。
2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。
3.答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
4.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答;該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。
5.考生必須保持答題卡的整潔�？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。
【全卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明】
1.主觀題答案與參考答案意思相近即可;如果考生的答案與參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，可酌情給分。
2.除有特別說(shuō)明的題目外，答案中出現(xiàn)錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)不計(jì))，但扣分不得超過(guò)該小題的分值。
3.附加題給分應(yīng)從嚴(yán)。
一、(25分)
1.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(10分)
(1)參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，□□□□□□。(《詩(shī)經(jīng)》)(1分)
(2)無(wú)可奈何花落去，□□□□□□□。小園香徑獨(dú)徘徊。(晏殊《浣溪沙》)(1分)
(3)□□□□□□，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，□□□□□□，山間之四時(shí)也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(2分)
(4)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，體現(xiàn)詩(shī)人推己及人、心憂(yōu)天下的詩(shī)句是：□□□□□□□，□□□□□□□□□!(2分)
(5)把白居易的《錢(qián)塘湖春行》默寫(xiě)完整。(4分)
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底�！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢�。
□□□□□□□，□□□□□□□。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【(本題共5小題，每小題錯(cuò)、漏、多1字扣0.5分，扣完該小題分為止)(1)琴瑟友之(2)似曾相識(shí)燕歸來(lái)(3)野芳發(fā)而幽香水落而石出者(4)安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏(5)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄】
2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)旅途上的征人所經(jīng)過(guò)的地方，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是qí qū險(xiǎn)路。
(2)羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在hé xù的陽(yáng)光下，我乘舟而行。
(3)設(shè)計(jì)者和匠師們yīn dì zhì yí，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。
(4)“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地gēn shēn dì gù。
【崎嶇 和煦 因地制宜 根深蒂固(每小題1分)】
3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.隨著“神舟十號(hào)”飛船和長(zhǎng)征二F遙十火箭組合體___________________順利轉(zhuǎn)運(yùn)到發(fā)射區(qū)，意味著“神 十”發(fā)射已進(jìn)入最后準(zhǔn)備階段。(刪去“隨著”)
*B.網(wǎng)購(gòu)之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄冊(cè)谙聠魏筝斎霂ぬ?hào)密碼時(shí)基本沒(méi)有感覺(jué)到是在花錢(qián)。(刪去“因?yàn)?rdquo;)
C.游泳專(zhuān)家表示：有人溺水時(shí)，非專(zhuān)業(yè)人士如果盲目下水救人，不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且施救的難度很大。(將“相當(dāng)危險(xiǎn)”和“施救的難度很大”互換位置)
D.今年，全球各地紛紛出現(xiàn)異常天氣。年初，地處南半球的澳大利亞熱浪滾滾，而英國(guó)卻持___________________續(xù)遭受?chē)?yán)寒的災(zāi)難。(“災(zāi)難”改為“侵襲”)
【應(yīng)該刪去“的重要原因”】
4.從下面A組中至少選用兩個(gè)詞語(yǔ)，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，寫(xiě)一段話，描寫(xiě)端午節(jié)或中秋節(jié)的情境。(80字之內(nèi))(4分)
A組：洋溢 熱鬧張燈結(jié)彩 興高采烈 齊心協(xié)力 歡聲笑語(yǔ)
B組：不僅……而且…… 一邊……一邊……
【示例一：(端午節(jié))粽子飄香，龍舟競(jìng)發(fā)，好不熱鬧!看，健兒們齊心協(xié)力揮動(dòng)船槳，龍舟箭一般往前飛;觀眾興高采烈地歡呼、吶喊……端午節(jié)不僅是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，而且是中華民族的精神家園。
示例二：(中秋節(jié))中秋之夜，明月高懸，大街小巷張燈結(jié)彩，大家一邊品茶吃月餅，一邊賞月聊天，臉上洋溢著幸福。孩子們跑呀，跳呀，唱呀……到處是歡聲笑語(yǔ)。(兩個(gè)詞語(yǔ)共1分，關(guān)聯(lián)詞1分，節(jié)日情境1分，語(yǔ)意連貫1分)】
5.閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。(4分)
“酷摳族”是指擁有較高學(xué)歷、較高收入的中產(chǎn)階級(jí)人群。這類(lèi)人擅長(zhǎng)精打細(xì)算過(guò)日子，通過(guò)轉(zhuǎn)移消費(fèi)重點(diǎn)，更好地配置“有數(shù)”的金錢(qián)。他們摒棄奢侈消費(fèi)，在不影響生活質(zhì)量的前提下，用最少的金錢(qián)獲取最大的物質(zhì)和心理滿(mǎn)足感。他們以著裝從簡(jiǎn)為榮，以盲目攀比為恥;以物盡其用為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥;以心態(tài)陽(yáng)光為榮，以糾結(jié)抑郁為恥……
這是一個(gè)崇尚節(jié)約，追求簡(jiǎn)單、自然的生活方式的社會(huì)族群。
(1)什么是“酷摳族”?(2分)
(2)“摳”在詞典里有“吝嗇”之意，“酷摳族”的“摳”值得提倡嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?2分)
【(1)“酷摳族”是指擁有較高學(xué)歷、較高收入，(1分)追求節(jié)約、簡(jiǎn)單、自然的生活方式的社會(huì)族群。(1分)
(2)看法一：值得提倡。(1分)因?yàn)檫@是理性消費(fèi)，是崇尚節(jié)儉的一種生活方式。(1分)看法二：不值得提倡。(1分)因?yàn)樗麄儞碛休^高收入，具備較好的消費(fèi)條件，可以適當(dāng)?shù)馗呦M(fèi)。(1分)】
二、(45分)
(一)(12分)
滿(mǎn)井游記
袁宏道
�、傺嗟睾�，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。
②廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿(mǎn)井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始___________________無(wú)春，而城居者未之知也。
�、鄯虿荒芤杂螇櫴拢瑸t然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無(wú)紀(jì)?己亥之二月也。
6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.欲出不得/得之心而寓之酒也 *B.未百步輒返/造飲輒盡，期在必醉
C.于時(shí)冰皮始解/學(xué)而時(shí)習(xí)之 D.麥田淺鬣寸許/遂許先帝以驅(qū)馳
【就。(A.能夠/獲得，收獲。C.時(shí)節(jié)，時(shí)候/按時(shí)，及時(shí)。D.表約數(shù)，表估計(jì)/答應(yīng))】
7.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。
【(我這)才知道郊野之外未嘗沒(méi)有春天，可住在城里的人(卻)不知道啊。[重點(diǎn)關(guān)注：始知(才知道)、未始(未嘗)、城居者(住在城里的人，城市居民)、未之知(不知道(這種景象))]】
8.第①段寫(xiě)城中的余寒景象，有什么作用?(3分)
【這是欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。(1分)烘托出作者“欲出不得”的壓抑煩悶之情;(1分)反襯了滿(mǎn)井春意盎然的景象。(1分)】
9.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.本文通過(guò)對(duì)水光山色、柳條麥田的描寫(xiě)，以及對(duì)游人的歡欣、魚(yú)鳥(niǎo)的悠然自得等情態(tài)的描繪，勾勒出一幅滿(mǎn)井春色圖。
B.作者寫(xiě)初春景象，抓住了萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn)，如“將舒未舒，柔梢披風(fēng)”一句，寫(xiě)出了春回大地時(shí)柳枝初展的神構(gòu)。
*C.“泉而茗者，晷而歌者，紅裝而蹇者”，將品茶、飲酒、騎驢觀賞等畫(huà)面合為一組鏡頭，寫(xiě)出了游人絡(luò)繹不絕的盛況。
D.這篇游記，采用描寫(xiě)、___________________抒情、議論等多種表達(dá)方式，最后一段則以議論作結(jié)，表明了作者寄情山水的志趣。
【“寫(xiě)出了游人絡(luò)繹不絕的盛況”不當(dāng)。原文說(shuō)“游人雖未盛……亦時(shí)時(shí)有”�！�
(二)(10分)
怎樣讓幸福來(lái)敲門(mén)
石雅彬
①日前，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布了《中國(guó)城市競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》。報(bào)告指出，在被調(diào)查的294個(gè)城市中，石家莊市居民的幸福感排名第一。那么，幸福感是什么?幸福從哪里來(lái)呢?
②尼采說(shuō)過(guò)：“一切幸福感都有兩個(gè)共同之處：充溢的情感和高漲的精神。一個(gè)處在幸福之中的人就像是一條在水中的魚(yú)，覺(jué)得無(wú)拘無(wú)束，可以盡情跳躍。”可見(jiàn)，幸福感對(duì)個(gè)人的生活狀態(tài)起著十分重要的作用。同樣的生活水平，有的人會(huì)覺(jué)得甜蜜、幸福;而有的人卻會(huì)感到失落、痛苦。
③作為社會(huì)心理體系的一個(gè)部分，幸福指數(shù)受到許多復(fù)雜因素的影響，主要包括經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素和文化因素等。怎樣讓幸福來(lái)敲門(mén)呢?把握好以下幾點(diǎn)尤為重要：
�、艿谝�，心理參照系。人們常說(shuō)“比上不足比下有余”，這其實(shí)反映的就是心理參照系不同而產(chǎn)生的心理感覺(jué)差異。大到整個(gè)社會(huì)，小到社區(qū)、家庭，心理參照系處處存在，影響著人們的幸福指數(shù)。就整個(gè)社會(huì)而言，開(kāi)放型社會(huì)和相對(duì)封閉的社會(huì)，其心理參照系必然不同。例如，在一個(gè)封閉社會(huì)中，由于缺乏與其他社會(huì)的比照，盡管這個(gè)社會(huì)的物質(zhì)發(fā)展水平不高，但由于心理守常和習(xí)慣定勢(shì)的作用，其成員便可能知足常樂(lè)，表現(xiàn)出不低的幸福感;而處在開(kāi)放的社會(huì)，由于受到發(fā)達(dá)社會(huì)的各種沖擊，開(kāi)始有了外在參照，其___________________成員的幸福感便可能呈現(xiàn)下降之勢(shì)，因?yàn)榇藭r(shí)他們?cè)械淖宰鹗艿搅舜靷?/p>
�、莸诙�，本體安全感。本體安全感是指人們對(duì)外在世界的信任感。人們對(duì)外在世界的信任感，既是個(gè)體安全感的基礎(chǔ)，也是個(gè)體抵御焦慮并產(chǎn)生主觀幸福感的基礎(chǔ)。本體安全感是獲得幸福感的重要因素。
�、薜谌�，成就動(dòng)機(jī)程度。所謂成就動(dòng)機(jī)，就是人們對(duì)自己成功程度抱有的期望值，也就是人們常說(shuō)的志向。志向能夠通過(guò)不懈努力實(shí)現(xiàn)，我們說(shuō)那是理想;如果志向成為現(xiàn)實(shí)的可能性微乎其微，那么，我們只能稱(chēng)其為幻想。人們?nèi)绻庾R(shí)到自己獲得的成就高于預(yù)期目標(biāo)，便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的幸福感;如果感到自己根本無(wú)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，就不會(huì)有幸福感。雖說(shuō)每個(gè)人都應(yīng)該有崇高理想，有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但隨著時(shí)間推移，當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己的目標(biāo)似乎很難達(dá)成，甚至嚴(yán)重影響了你對(duì)生活的感受和信心時(shí)，那就要反思一下，是否該調(diào)整奮斗目標(biāo)或者是行為模式了。
�、哂醒芯空甙l(fā)現(xiàn)，在賽場(chǎng)上，冠軍的壓力最大、焦慮程度最高，因?yàn)樗麄兛傁氡３值谝唬Ｍ賱?chuàng)佳績(jī);亞軍滿(mǎn)懷遺憾，容易陷入“如果發(fā)揮再好一點(diǎn)”的僥幸和假想中;而第三名感覺(jué)最滿(mǎn)意，因?yàn)樗麄儷@得了不錯(cuò)的成績(jī)，又不用苛求自己非得爭(zhēng)第一，因而他們的幸福感最強(qiáng)。
�、嗖簧偃艘晃蹲非罂贾攸c(diǎn)中學(xué)、上名牌大學(xué)、躋身精英階層……可永遠(yuǎn)想當(dāng)?shù)谝籣__________________，也就可能永遠(yuǎn)面臨失敗的危險(xiǎn);永遠(yuǎn)想著超越，就永遠(yuǎn)感覺(jué)“自己還不夠完美”。太過(guò)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，不妨試著體會(huì)一下質(zhì)樸平凡的生活。這不是懶于進(jìn)取，而是懂得為自己的付出喝彩，這也是一種幸福，是一種更高的生活智慧。(本文有刪改)
10.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.第①段引用社科院的報(bào)告，是為了引出論述的話題;第②段引用尼采的話，是為了論證“幸福感對(duì)個(gè)人的生活狀態(tài)起著十分重要的作用”。
B.俗話說(shuō)“人比人氣死人”、“這山望著那山高”，說(shuō)明人們的心理參照標(biāo)準(zhǔn)提高了，心理感覺(jué)就會(huì)發(fā)生變化，幸福感也會(huì)隨之降低。
C.在賽場(chǎng)上，第三名的幸福感高于亞軍和冠軍，究其原因，是第三名不苛求獲得第一，對(duì)成功的期望值低于亞軍和冠軍。
*D.本文告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中不要一味爭(zhēng)強(qiáng)好勝，平淡質(zhì)樸地生活、懂得為自己的付出喝彩，是獲得幸福感的最重要途徑。___________________
【“最重要途徑”不對(duì)。原文說(shuō)“太過(guò)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，不妨試著體會(huì)一下質(zhì)樸平凡的生活……這也是一種幸福，是一種更高的生活智慧。”這是針對(duì)特定的人的建議，不存在“最”的問(wèn)題�！�
11.下面的材料，可用作本文第④段的事實(shí)論據(jù)，請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
位于喜馬拉雅山南麓的不丹王國(guó)，相對(duì)封閉，經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)。2006年被評(píng)為全世界“幸福指數(shù)最高的國(guó)家”之一，“幸福指數(shù)”亞洲排名第一，世界排名第十三。
【第④段圍繞幸福指數(shù)受到心理參照系的影響展開(kāi)論述。(1分)不丹相對(duì)封閉，缺乏與其他社會(huì)的比照，心理參照系比較穩(wěn)定(由于心里___________________守常和習(xí)慣定勢(shì)的作用)，人們知足常樂(lè)，所以幸福指數(shù)高。這正好證明了本段的觀點(diǎn)。(2分)(“第④段圍繞幸福指數(shù)受到心理參照系的影響展開(kāi)論述”這個(gè)意思也可以有其他表述：例如最后一句答成“這正好證明了本段幸福指數(shù)受到心理參照系的影響的觀點(diǎn)”，或意思相同的句子都可以。)】
12.結(jié)合全文，談?wù)劄槭裁?ldquo;同樣的生活水平，有的人會(huì)覺(jué)得甜蜜、幸福;而有的人卻會(huì)感到失落、痛苦”?(4分)
【因?yàn)椋呵罢邊⒄盏膶?duì)象和標(biāo)準(zhǔn)適中，知足常樂(lè)，能確立符合自身實(shí)際的奮斗目標(biāo)，對(duì)外在世界有安全感，所以“會(huì)覺(jué)得甜蜜、幸福”;(2分)后者參照的對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)較高，奮斗目標(biāo)過(guò)___________________高，對(duì)外在世界缺乏信任，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，所以“會(huì)感到失落、痛苦”。(2分)】
(三)(15分)
天使兒[www.#zzst&e*~p.c@om]
凌鼎年
�、偕咸煺媸遣还瑠涑谴螽�(huà)家商未央的兒子葵葵竟是個(gè)低能兒。葵葵16歲，智力最多是小學(xué)三年級(jí)水平，出門(mén)一看到大紅大綠的色彩就亢奮，發(fā)出讓入害怕的怪叫聲。
�、谝淮�，商未央?yún)⒓邮形穆?lián)組織的采風(fēng)活動(dòng)，到皖南山區(qū)寫(xiě)生，為期半個(gè)月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說(shuō)，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無(wú)法時(shí)時(shí)陪葵葵，商未央買(mǎi)來(lái)不少玩的、吃的，一古腦兒交給葵葵。
③商未央走后第三天，妻子來(lái)電，說(shuō)葵葵用顏料在墻上畫(huà)得一塌糊涂。只要葵葵不吵著到外面去，就讓他涂吧，最多浪費(fèi)點(diǎn)顏料罷了，他無(wú)奈地說(shuō)。
�、墚�(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫(xiě)生稿回到家時(shí)，他驚呆了。家里的白墻涂滿(mǎn)了顏料，七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看，他有一種震撼的感覺(jué)，那是一種氣勢(shì)，一種無(wú)拘無(wú)束、自由奔放、撲面而來(lái)、逶迤遠(yuǎn)去的氣勢(shì)。那色塊的突兀，那色彩的流動(dòng)，讓人匪夷所思，耳目一新。細(xì)看畫(huà)面，似乎畫(huà)了什么，又似乎什么也沒(méi)畫(huà)，完全沒(méi)有具象。商未央作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)畫(huà)家，他立時(shí)有了一種莫名的激動(dòng)，這難道是葵葵畫(huà)的?
⑤他走進(jìn)葵葵的房間時(shí)，葵葵已倒在沙發(fā)上睡著了，手里還握著畫(huà)筆，衣服上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，臉上洋溢著無(wú)比的快樂(lè)。“我拿他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉。”妻子歉意地說(shuō)。“不不，你沒(méi)錯(cuò)，還得謝謝你呢。你沒(méi)看出這些畫(huà)很有靈氣、很有個(gè)性嗎?”商未央的興奮溢于言表。
⑥商未央把這些畫(huà)仔細(xì)研究了一天，最后定名為《無(wú)題》，拍了照，寄給報(bào)社。記者大感興趣，據(jù)此寫(xiě)了題為《天使兒的處女作》的報(bào)道。報(bào)道的發(fā)表，使婁城的市民都知道了這個(gè)“天使兒”就是大畫(huà)家商未央家的低能兒。
�、咭苍S是那《無(wú)題》的照片太小，看不出名堂，婁城老百姓議論的很少是畫(huà)的本身，更多的是商未央怎么會(huì)生出這么個(gè)弱智兒子。有人說(shuō)：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。
�、噙@一報(bào)道，引起了電視臺(tái)的興趣，電視臺(tái)來(lái)了兩位記者，原來(lái)他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見(jiàn)滿(mǎn)屋滿(mǎn)墻的畫(huà)，就激動(dòng)起來(lái)了，立刻改變了主意，拍起了專(zhuān)題片，還專(zhuān)門(mén)采訪了葵葵�？f(shuō)話顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，但他一拿起畫(huà)筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國(guó)際助殘日，電視臺(tái)精心制作的《天使兒的杰作》專(zhuān)題片，不但在婁城電視臺(tái)播放了，還作為宣傳片送到了省臺(tái)，引起了不小的轟動(dòng)。商未央比自己取得了成功還激動(dòng)，為此，專(zhuān)門(mén)給報(bào)社寫(xiě)了篇《發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)》的文章。
⑨在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了個(gè)傻兒子，如今又用傻兒子來(lái)作秀、炒作，真不要臉……
⑩妻子忍不住說(shuō)：“你為什么不解釋呢?葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車(chē)禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養(yǎng)了他……”
�、馍涛囱胫棺∑拮拥脑掝^：“由他們說(shuō)吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒……”
(選自《短小說(shuō)》2005年第8期，有刪改)
13.下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.第①段介紹葵葵的情況，在行文上制造懸念，為下文寫(xiě)他有突出的繪畫(huà)天賦，畫(huà)出令人震撼的作品作鋪墊。
B.第⑨段寫(xiě)“在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音”，真實(shí)地刻畫(huà)了人們的復(fù)雜心態(tài)，反映出人性中有美善也有丑惡。
*C.本文通過(guò)低能兒葵葵的繪畫(huà)天賦被發(fā)現(xiàn)和宣傳報(bào)道，在婁城引起轟動(dòng)的故事，呼吁人們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)低能兒的特殊才能。
D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出入意料的結(jié)尾，使平淡的情節(jié)陡然掀起波瀾，更能打動(dòng)讀者。
【“呼吁人們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)低能兒的特殊才能”喧賓奪主】
14.請(qǐng)指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)
(1)當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫(xiě)生稿回到家時(shí)，他驚呆了。
(2)有人說(shuō)：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子。
【(1)驚呆：生動(dòng)地表現(xiàn)出商未央被震撼的神態(tài)，突出畫(huà)作的感染力。(2分)(2)公平：準(zhǔn)確地表現(xiàn)出這些人對(duì)商未央有個(gè)低能兒幸災(zāi)樂(lè)禍，反映了他們的妒忌(狹隘自私)心理。(2分)】
15.請(qǐng)結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。(4分)
【(1)善良、有愛(ài)心：收養(yǎng)了低能兒葵葵，給他慈父般的關(guān)懷。(2)有寬廣的胸懷(有氣量)：面對(duì)“用傻兒子來(lái)作秀、炒作”等指責(zé)，不作辯解。(3)善于發(fā)現(xiàn)的孩子的潛能：發(fā)現(xiàn)畫(huà)作、拍攝相片、給報(bào)社寫(xiě)文章等。(答對(duì)一點(diǎn)給___________________2分，答對(duì)任意兩點(diǎn)給4分)】
16.“天使兒”在文中有哪些含義?(4分)
【(1)指低能兒葵葵。(2)商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。(3)葵葵具有超乎常人的繪畫(huà)天賦，就像天使。(答對(duì)一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分)】
(四)(8分)
A.“有誰(shuí)和你在一起嗎?”“是的，先生。跟我一起去的是——”“等一等——等一等。不必說(shuō)出你同伴的名字。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們會(huì)讓他出庭的。你去那里的時(shí)候帶了什么東西嗎?”
湯姆遲疑起來(lái)，看上去有點(diǎn)慌亂。“說(shuō)出來(lái)吧，孩子——別害怕。說(shuō)真話總是讓人敬佩的。帶了什么去的?”“就帶了一只——呃——一只死貓。”人們一陣哄笑。法官把他們喝止住了。
B.湯姆的白天是輝煌和歡樂(lè)的，但夜晚則充滿(mǎn)了恐懼。印第安人喬每晚都闖進(jìn)他的夢(mèng)中___________________，每次眼睛里都含著殺機(jī)。每到夜幕降臨，幾乎沒(méi)有什么事情能誘使他到外面去�？蓱z的哈克處在同樣苦惱和恐怖的狀態(tài)中，因?yàn)樵谕彽哪莻�(gè)大日子的前一天晚上，湯姆把事情全部告訴了律師，盡管印第安人喬的當(dāng)庭逃逸讓哈克免去了出庭受審的痛苦，然而，他依然非常害怕別人知道這件事也有他的一份�？蓱z的小家伙讓律師答應(yīng)為他保密，但這又怎么樣呢?湯姆由于良心不安而不得不在夜里趕到律師家中，把可怕的實(shí)情從曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出來(lái)，由此哈克對(duì)人類(lèi)的信心就蕩然無(wú)存了。
白天里，看見(jiàn)莫夫·波特感激涕零的樣子，湯姆為自己說(shuō)出了實(shí)情而高興;但到了晚上，他又后悔自己沒(méi)有把嘴巴封住。(節(jié)選自《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》)
17.A選文中的“同伴”是誰(shuí)?B選文中“可怕的實(shí)情”具體指什么?(4分)
【哈克。(1分)“可怕的實(shí)情”指：在墳地，羅賓遜醫(yī)生和印第安人喬發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，印第安人喬殺死了羅賓遜醫(yī)生，并嫁禍給被打昏了的波特。(3分)】
18.聯(lián)系原著，說(shuō)說(shuō)B選文中湯姆為什么會(huì)感到既“高興”又“后悔”?(4分)
【“高興”一是因?yàn)閼?zhàn)勝內(nèi)心的恐懼和擔(dān)憂(yōu)，說(shuō)出了實(shí)情;二是為波特洗脫了罪名。(2分)“后悔”一是因?yàn)檎f(shuō)出了秘密，失信于朋友;二是因?yàn)楹ε掠〉诎踩藛痰膱?bào)復(fù)。(2分)】
三、(50分)
19.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
有一個(gè)地方，那兒，寫(xiě)滿(mǎn)了友誼、感動(dòng)和期盼，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)和溫馨;那兒，有鮮花和掌聲，有失落和淚水;那兒，我們邂逅了美麗，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌……
那兒，留下了你怎樣的故事?帶給你怎樣的思考和感悟?請(qǐng)以“那兒，___”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)把題目補(bǔ)充完整;
(2)自選文體;
(3)不少于500字:
(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
作文等級(jí)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類(lèi)卷
(50～45分)
1.立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。
2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳略得當(dāng)。
3.語(yǔ)言得體、流暢。
二類(lèi)卷
(44～40分)
1.立意明確，中心突出，材料具體。
2.結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。
3.語(yǔ)言規(guī)范、通順。
三類(lèi)卷
(39～30分)
1.立意明確，材料能表現(xiàn)中心。
2.結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。
3.語(yǔ)言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。
四類(lèi)卷
(29～15分)
1.立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。
2.結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。
3.語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字較多。
五類(lèi)卷
(14～0分)
1.沒(méi)有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題。
2.結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。
3.文理不通，錯(cuò)別字較多。
加分
符合如下條件之一，可酌情加1—3分(加至本題滿(mǎn)分為止)：
1.立意深刻。
2.構(gòu)思獨(dú)特。
3.語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
4.富有個(gè)性。
5.文面整潔，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美。
扣分
1.沒(méi)有標(biāo)題扣2分。
2.不足500字者，每少50字扣1分。
3.錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)的錯(cuò)別字不計(jì))，最多扣3分。
4.不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1～3分。
5.文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣1～3分。
6.出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣1～3分。
附加題(10分)
閱讀下面文言文，完成1-4題。
趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來(lái)，過(guò)易水，蚌方出曝，而鷸①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鷸曰：‘今日不雨，明___________________日不雨，即有死蚌。’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸。’兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。今趙且伐燕，燕、趙久相攻，以敝大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。愿王熟計(jì)議之也。”惠王曰：“善。”乃止。(選自《戰(zhàn)國(guó)策》)
[注釋]①鷸(yù)：一種水鳥(niǎo)。②箝(qián)：夾住。③喙(huì)：嘴。
(1)趙且伐燕( )(2)以敝大眾( )
【(1)將要(2)使……勞苦(貧困)(將“勞苦”答為“困苦”“疲敝”之類(lèi)都可，但整個(gè)解釋要體現(xiàn)出使動(dòng)用法)】
2.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。
【兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方，(一個(gè))打魚(yú)人把它們一起捉住了。[關(guān)注點(diǎn)：相舍(放過(guò)對(duì)___________________手)、并(全都)、句子大意。]】
3.請(qǐng)寫(xiě)出選文包含的一個(gè)成語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)它給你的啟示。(2分)
【成語(yǔ)：鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利(或：鷸蚌相爭(zhēng)、鷸蚌相持)(1分)/啟示：面對(duì)矛盾(沖突)，要以理智、包容的態(tài)度對(duì)待，避免兩敗俱傷。(1分)】
4.為什么蘇代能說(shuō)服惠王中止出兵?(3分)
【(1)從蘇代的角度看：①方法巧妙。用寓言故事引入(諷喻或類(lèi)比的方式)，使惠王易于接受。(1分)②態(tài)度誠(chéng)懇。為燕趙雙方的利益著想，陳述利害，入情入理。(1分)(2)從惠王的角度看：善于聽(tīng)取別人的建議。(1分)】
【參考譯文】
趙國(guó)將要進(jìn)攻燕國(guó)，蘇代為燕國(guó)去跟趙惠王說(shuō)：“這次我來(lái)，路過(guò)易水，一只蚌剛好出來(lái)曬太陽(yáng)，而一只鷸一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住殼夾住了鷸的嘴。鷸說(shuō)：‘今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死蚌。’蚌也對(duì)鷸說(shuō)：‘你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就會(huì)有死鷸。’兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方。(一個(gè))打魚(yú)人把它們一起捉住了。現(xiàn)在趙國(guó)馬上要起兵進(jìn)攻燕國(guó)，燕趙兩國(guó)長(zhǎng)期互相攻戰(zhàn)，而使民眾勞苦貧困，我深恐強(qiáng)大的秦國(guó)會(huì)成為那個(gè)打魚(yú)人。希望大王您再仔細(xì)考慮考慮!”惠王說(shuō)：“好!”于是中止了這件事。1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(2分)
【全卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明】
1.主觀題答案與參考答案意思相近即可;如果考生的答案與參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，可酌情給分。
2.除有特別說(shuō)明的題目外，答案中出現(xiàn)錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)不計(jì))，但扣分不得超過(guò)該小題的分值。
3.附加題給分應(yīng)從嚴(yán)。
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