- 相關(guān)推薦
2017年自考《心理測量》章節(jié)試題：效度分析
在復(fù)習(xí)完《心理測量》每個章節(jié)后，同學(xué)們要多做題進(jìn)行知識點(diǎn)鞏固。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的一份自考《心理測量》章節(jié)試題：效度分析，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
第四章 效度分析
一、解釋
1.效度：是指一個測驗(yàn)?zāi)軌蛘_地測量出它所要測量的心理特性或功能的程度。
2.內(nèi)容效度：是指測驗(yàn)題目對有關(guān)內(nèi)容和行為范圍取樣的適當(dāng)性。
3.構(gòu)想效度：是指測驗(yàn)分?jǐn)?shù)能夠說明心理學(xué)理論上的某種結(jié)構(gòu)或特質(zhì)的程度。
4.效標(biāo)關(guān)聯(lián)敏度：是指測驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效度標(biāo)準(zhǔn)的一致程度。
5.效標(biāo)：是足以反映測驗(yàn)所欲測量或預(yù)測的特質(zhì)的獨(dú)立量數(shù)，并作為估計(jì)效度的參照標(biāo)準(zhǔn)。
6.預(yù)測效度：指測驗(yàn)分?jǐn)?shù)與將來的效標(biāo)之間的相關(guān)程度。
7.基礎(chǔ)率：是未經(jīng)選擇的總體中某類現(xiàn)象的出現(xiàn)率。
二、填空
1.一個測驗(yàn)要具有較高的內(nèi)容效度，必須具備(內(nèi)容范圍明確)和(取樣具有代表性)兩個條件。
2.確定內(nèi)容效度的主要方法有(專家判斷)、(統(tǒng)計(jì)分析)和(經(jīng)驗(yàn)法)。
3.一個好的效標(biāo)必須具備(有效性)、(可靠性)和(客觀性)。
4.確定效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度的方法主要有(相關(guān)法)、(分組法)和(命中率)。
5.影響測驗(yàn)效用的因素除效度外，還有(基礎(chǔ)率)、(錄取率)和(分?jǐn)?shù)線)。
三、單項(xiàng)選擇
1.從信度與效度的關(guān)系看，信度是效度的(②)。
�、俪浞謼l件 ②必要條件
�、刍緱l件 ④重要條件
2.內(nèi)容效度主要用于考查(④)的有效性。
�、僦橇y驗(yàn) �、谌烁駵y驗(yàn)
�、厶厥饽芰y驗(yàn) �、艹煽�、技能測驗(yàn)
3.高考分?jǐn)?shù)與后來在高校學(xué)習(xí)的成績之間的相關(guān)屬于(①)。
�、兕A(yù)測效度 ②同時效度
�、� 課程效度 ④統(tǒng)計(jì)效度
四、判斷分析
1.信度低肯定效度低，信度高肯定效度高。 (×)
分析：信度只是效度的必要條件，但不是充分條件，信度高，效度不一定高。
2.內(nèi)容效度亦稱表面效度。 (×)
分析：內(nèi)容效度易與表面效度相混淆，但二者意義不同。內(nèi)容效度是指測驗(yàn)題目本身能否代表它欲測的內(nèi)容范圍。而表面效度是指從外表(如測驗(yàn)材料及用語、試題的印刷等)直觀地看，測驗(yàn)題目與測量目標(biāo)的一致程度。也就是那些未經(jīng)過訓(xùn)練的試驗(yàn)參加者和使用者認(rèn)為測驗(yàn)是否有效的程度。
五、簡答
1.為什么說效度是一個相對概念?
答案要點(diǎn)：
�、偎轻槍μ囟y量目標(biāo)而言的'，對某一測量目標(biāo)有效，對其它目標(biāo)則可能無效。 “
�、谛Ф炔皇枪潭ú蛔兊模苄碌乃枷牒托碌母拍畹奶岢�，一個測驗(yàn)的效度可能變化。
③效度只有程度的高低，而不具有“全有”或“全無”的性質(zhì)。
2.提高測量效度的方法有哪些?
答案要點(diǎn)：
�、倏刂葡到y(tǒng)誤差。
�、诰木幹屏勘怼�
�、弁咨平M織測驗(yàn)。
�、軘U(kuò)大樣本的容量和代表性。
⑤合理處理效度與信度的關(guān)系。
�、捱m當(dāng)增加測驗(yàn)或量表的長度。
【自考《心理測量》章節(jié)試題：效度分析】相關(guān)文章：
自學(xué)考試《心理測量》章節(jié)試題：信度分析06-25
自考《體育心理學(xué)》章節(jié)試題：運(yùn)動興趣11-16
自考《體育心理學(xué)》章節(jié)試題：體育學(xué)習(xí)心理基礎(chǔ)09-21
自考《旅游概論》章節(jié)試題：旅游的產(chǎn)生與發(fā)展10-16
自考《體育心理學(xué)》章節(jié)試題：運(yùn)動動機(jī)的理論與應(yīng)用09-11