考研英語大綱詞匯都有哪些記憶法

　　我們在準備考研英語大綱的復習時，一定要掌握好詞匯的背誦記憶法。小編為大家精心準備了考研英語大綱詞匯參考資料，歡迎大家前來閱讀。

　　考研英語大綱詞匯記憶七法

　　1.例句記憶法

　　每當記憶一個單詞，我們可以背誦典型用法的例句。這就為詞匯的記憶設(shè)置了一個場景�？梢宰層洃浬羁蹋�還可以順便記住單詞的搭配。例如：abide一詞，我們可以記住：

　　"Players have to abide by the referee's decision."

　　這樣，我們不僅記住了abide是服從和遵守的意思，還知道它一般和by搭配。當我們寫作中想表達服從的意思時，也可以比照這個句子去造句。看，這個辦法是不是"一石很多鳥"呢?

　　2.精讀記憶法

　　這個方法適合復習的中后期階段，也可以說是做真題的階段。因為閱讀在考研英語考試中是重頭戲。因此，我們在做真題的過程中，可以在每一次精讀的訓練之后增加一個環(huán)節(jié)，就是把這里面的重點詞匯(高頻詞匯)和用法具有代表性的詞匯總結(jié)一下，仔細體會他們的用法和你記憶中的不同。從而查漏補缺。

　　3.分類記憶法

　　將同類詞匯收集在一起，同時背記。注意，同類詞匯與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞是指基本屬性相同、具體意義的層次，級別或范圍不同的一類詞匯。將同類詞匯放在一起記憶，當遇到其中一個詞時，頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞，效率大大提高了。

　　4.比較記憶法

　　把同義詞或形近詞放在一起，加以區(qū)別、說明來掌握單詞的方法。記憶的過程是一組組，一對對單詞同時記憶。這種記憶方法可以記住單詞拼寫的同時，還掌握了詞與詞的區(qū)別和各自特殊的用法，于是將平時極易混淆的單詞清楚地區(qū)別開。例如同義詞：abide, adhere, conform, comply的用法區(qū)別。再例如形近詞：historic與historical，electric與electrical，economic與economical，industrial與industrious，considerable與considerate等的區(qū)別。

　　5.聯(lián)想記憶法

　　英語的詞匯有其特定的構(gòu)詞法。很多生詞就是有熟悉的單詞和不同的詞綴而構(gòu)成的。而這些詞綴往往有其特定的含義。例如表示否定的前綴："in-，il-，un-等。了解了動詞的后綴 -ee表示動作的受動者，而 -er 表示動作的實施者，那么記憶employer和employee就顯得容易多了。掌握了基本的構(gòu)詞法知識，還可以推測從未見過的單詞的意思，這對于擴大詞匯量很有幫助。例如：我們從未見過illegal 這個單詞，但是我們知道legal的意思是合法的，那么就能推測出加上否定前綴il-，illegal就是非法的意思。

　　6.專題記憶法

　　根據(jù)對歷年真題的總結(jié)，可以知道歷年真題的所覆蓋的專業(yè)和范疇就無非就是人物、社會經(jīng)濟、文化等幾個領(lǐng)域。因此我們可以把詞匯分廠不同的專題來記憶。

　　7.多感官記憶法

　　多感官記憶法，意思是在記憶單詞的過程中，調(diào)動看、聽、寫、讀等多種感官，而不要單純的看著單詞背誦。記得很小的時候，老師就經(jīng)常告訴我們，好記性不如爛筆頭。其實，這種觀點是有語言學研究支撐的，認為調(diào)動人體盡量多的感官，記憶的效果會大打提高。

　　最后，想告訴所有的同學，詞匯的記憶是一個枯燥的過程，尤其是對于基礎(chǔ)較差的同學。盡管大家想盡辦法讓單詞記憶變得生動、活波，從而增加詞匯記憶的趣味性，但是任何一個學習語言的人都無法否認，詞匯相對來說是枯燥的。

　　考研英語大綱單詞三遍記憶法

　　第一遍：背大綱

　　背大綱不是要你去死記硬背大綱，要靈活分配時間和精力。絕大多數(shù)朋友都是在校的應(yīng)屆畢業(yè)生，已經(jīng)參加過4、6級考試，也就已經(jīng)背過4、6級大綱詞匯了。所以，在背考研大綱詞匯時，只要把除去4、6級詞匯以外的那部分詞匯記下來就可以啦。如果你還沒有開始記單詞，但是你以前已經(jīng)記過四級單詞了，請你把那當年那本四級詞匯書拿來再記憶一次。然后去書店找一本核心詞匯書(有很多版本的，選適合自己口味的吧)，就是那種已經(jīng)把考研大綱內(nèi)單詞減去四級單詞的詞匯書，好好的按循環(huán)記憶法把那一千多的單詞記一遍。如果你已經(jīng)過了六級，那么你就可以直接找本考研的單詞書，把考研大綱內(nèi)單詞稍稍過一遍，為啥?因為6級單詞和考研大綱內(nèi)的單詞量沒什么大的區(qū)別。

　　第二遍：詞性分類記憶

　　就是把單詞按動詞、形容詞、名詞分類記憶一次，這是我在老師幫助下，總結(jié)的獨門方法。這一遍的目的是區(qū)分重點，因為考研英語中大家普遍感到困惑的難理解的就是動詞，我們就應(yīng)該把記憶單詞的時間往動詞方面多放點。這一遍記憶的目標要達到：動詞，一定要認得、記得、用得;形容詞，要認得、記得;名詞，認得即可。

　　第三遍：詞根+聯(lián)想記憶

　　前兩遍記憶強調(diào)的是“記”，而這一遍的記憶強調(diào)的是“理解”、“比較”記憶了。是在前兩遍基礎(chǔ)上的升華。

　　這樣去記憶單詞的話，我就不信你在考研英語考試時還能遇見讓你困難的單詞!

　　考研英語復習真題背誦順序和時間建議

　　一、背誦順序指導

　　對于考研真題篇目如何背誦，考生應(yīng)該心中有數(shù)有一套自己的方法。考生萬不可不做真題，上來拿到文章直接背誦，可以說這是在糟蹋真題，真題數(shù)量資源有限，是不可再生資源，直接背誦讓考生對真題的研究大打折扣，先入為主的獲得了少量的語感而不能在今后的過程中踏下心來分析其命題規(guī)律。

　　建議同學們先抱著完成題目的心態(tài)，將真題仔仔細細做一遍，不認識的詞匯短語，不理解的長難句，都要及時勾畫下來，題目完成之后仔細核對答案，對做錯的題目要弄清命題人是怎樣設(shè)的陷阱，以及各個選項的設(shè)置目的`，從正文中找到依據(jù)，對照譯文學習長難句。

　　通過做真題記憶單詞，分析較難較復雜的句子結(jié)構(gòu)，擴充對各方面背景知識的儲備，探究命題人出題思路之后，考生方可開始背誦。首先背誦段落的主旨句，再擴充具體內(nèi)容，請同學幫忙檢驗背誦效果或自行默寫。隔一段時間再完成該真題題目，相信正確率會有飛速的提高。

　　二、背誦時間的計算

　　有的考生認為背誦是一件浪費時間的事情，要背誦十篇真題簡直是天方夜譚，有背誦的時間我能做多少真題!實則不然，背誦可以增加考生語感更會讓考生在完成題目和作文時無意識的使用到真題的知識點和精彩語句。下面我們來算一下背誦十篇真題到底需要多長時間。

　　1.十篇文章通讀一遍，做到對這十篇文章熟悉

　　用時建議：每篇文章早間朗讀10分鐘，一天兩篇(20分鐘)，晚間睡前閱讀一遍(15分鐘)5天即可過一遍，總耗時175分鐘，約合：3小時。

　　2.分篇背誦，理清段落關(guān)系、句間關(guān)系，再細化各句內(nèi)容。

　　用時建議：第一步在集中注意力的情況下1小時能搞定，第二步在不斷絕望和糾正的情況下1.5小時能搞定(考生會發(fā)現(xiàn)自己總是有些表達和原文不一樣，這是痛苦的一步，希望考生能在思考中背誦，丟到不規(guī)范的表達方法)。約合：25小時。

　　3.總共額外支出28小時。

　　28小時，不長也不短，但是它將有可能改變你的英語語感、提高你的英語水平，增加你的考研分數(shù)，幫助你實現(xiàn)名校夢!

　　考研英語與四六級有差異

　　考研英語不同于大學公共英語四六級考試，更不同于其他職稱類英語考試，而是有其固有的特點和風格。從歷年的研究生入學考試中，我們很容易看到無數(shù)考研學子倒在了英語的腳下，他們當中不乏總成績出眾者，不乏在大學階段順利通過英語四六級的英語高手，原因就在于考研英語與大學四六級英語有著較大的區(qū)別，考研所要考查的重點和四六級考試具有一定的差異性。

　　大學四六級英語對考生的閱讀速度有著明確的要求，做一篇閱讀理解要控制在6分鐘左右，它主要考查的是學生快速篩選信息、快速應(yīng)答的能力，選取的材料都是和日常生活息息相關(guān)的熱門話題或者一些奇聞軼事，具有較強的可讀性。同時，大學四六級英語非常重視學生的聽力水平，改革后的新英語四六級加大了聽力部分的比例和難度，所聽材料都是與我們?nèi)粘Ｉ�活相關(guān)的新聞、故事、對話等，具有極強的應(yīng)用性；除此之外，大學四六級英語更強調(diào)學生對英語綜合知識的把握和應(yīng)用，新英語四六級題型多樣，但每種題型中的題目數(shù)量卻相對較少，重在培養(yǎng)學生的應(yīng)用性。

　　相比大學四六級英語，考研英語更加注重提高考生對英文文獻研讀的能力�？佳杏⒄Z的題型沒有四六級英語多樣，主要包括完形填空、閱讀理解、閱讀新題型、翻譯和作文等題型，題量也相對較小，但是單個題型的難度相對較高，需要考生花去一定的時間仔細揣摩作者的寫作意圖。從考研英語的題型分布中，我們不難發(fā)現(xiàn)，考研英語沒有聽力，聽力理解被放在了研究生入學考試的復試階段，同時考研英語也沒有單純考查學生記憶能力的詞匯題，它更強調(diào)對英語知識的深度把握和理解，閱讀的考查比例占到了考研英語總分的80%，寫作占了20%，可見考研英語的核心要素就是閱讀和寫作，所謂得閱讀者得天下，作文寫好沖高分。

　　閱讀是考研英語的核心

　　通過對考研英語的題型進行解讀，我們可以發(fā)現(xiàn)，閱讀是整個考研英語的核心。而事實證明，閱讀的提高又需要付出長期的努力，不可一蹴而就�？缈驾o導老師認為，考研英語的復習準備工作主要包括兩個方面，一方面是知識儲備，這一準備階段貫穿整個大學英語的學習過程，它包括單詞記憶、語法知識的積累、英語語感的培養(yǎng)；第二個方面是把握真題，這主要涉及到考研英語的應(yīng)試技巧層面，這一方面的準備周期較短，主要通過分析考研英語的歷年真題來把握出題的規(guī)律和方向，尋找答題的方法和技巧，在這里跨考輔導老師要強調(diào)的是，沒有必要的英語知識作支撐，談技巧就等于空談，一切技巧的應(yīng)用都是建立在扎實的基本功之上的，如果沒有扎實的基本功，技巧是完全不存在的。

　　記憶單詞

　　我們每個人都有這樣的經(jīng)驗：一位陌生人在你面前停留了半個小時，一個小時之后你對他記憶猶新，一天之后你對他的印象有一點模糊，一年之后你可能已經(jīng)將他徹底忘記。但如果一個陌生人每天都在你身邊停留幾秒鐘，一年之后你肯定對它印象深刻。這其中的原因就是這位陌生人的影像每天都在對你的大腦進行著重復的刺激，雖然每一次刺激的時間很短暫，但是重復的力量是非常強大的，日復一日，年復一年，這種累積效果是相當可觀的。

　　透過上面的例子，我們不難發(fā)現(xiàn)，一切知識、技能的學習都離不開兩個字——重復。想想我們漢語的學習，從我們誕生到這個世界的第一天起，我們就在不斷地重復，我們長大之后，又不斷地應(yīng)用漢語進行日常交流，這個應(yīng)用的過程其實就是一個重復的過程。英語學習是同樣的道理，需要我們不斷地重復，不斷地用英文刺激我們的大腦，單詞的背誦就需要這樣不斷地重復。

　　跨考輔導老師認為，記憶單詞最好的方法是：勤看，少量，打持久戰(zhàn)。具體來說，就是每天拿出少量的零散時間對考研單詞進行記憶。考研英語的總詞匯量是5500詞，相當于大學英語六級的詞匯量，不同的是，考研對單詞的考查重點與四六級有著明顯的不同，四六級考試考查的是單詞的常規(guī)用法和意義，而考研英語考查的則是一些單詞的非常規(guī)用法和解釋�，F(xiàn)在市面上賣的考研詞匯書，大部分都標記出了這些非常規(guī)用法，考生購買詞匯書時，一定要注意甄別書中是否明確標明了考研要考查的重點釋義，特別要注意熟詞僻義。在研究生入學考試中，往往出題的重點就在熟詞僻義上。

　　拿到一本考研詞匯書，不論你基礎(chǔ)好壞都會有這樣的感覺：對書中的一部分詞匯非常熟悉，一部分詞匯似曾相識，一部分詞匯根本不認識�？缈驾o導老師建議，第一次看單詞書時，遇到熟悉的單詞可以略看，遇到熟悉詞匯的生僻用法、似曾相識和不認識的單詞就拿鉛筆圈起來，每天看一部分，大概幾周之后，你已經(jīng)把單詞書通讀了一遍。這時，你可能覺得走馬觀花沒有什么效果，但是你那本做了記號的單詞書已經(jīng)為你今后的復習打下了堅實的基礎(chǔ)。在對單詞書進行第二遍背誦的時候，我們可以把精力集中在那些做過記號的釋義和詞匯上，當然也不能不看熟悉的詞匯，在熟悉的詞匯上面停留的時間可以有意縮短，過一遍即可。

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