考研復(fù)試備戰(zhàn)有哪些注意事項(xiàng)
考生們?cè)谶M(jìn)入考研復(fù)試的備考階段時(shí)，需要注意的事項(xiàng)有很多。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研復(fù)試指南攻略，歡迎大家前來閱讀。
考研復(fù)試備戰(zhàn)中的注意事項(xiàng)
第一，口齒清晰，態(tài)度誠懇。
大部分考生都是應(yīng)屆生，沒有面試經(jīng)驗(yàn)，不過考生可利用找工作面試的機(jī)會(huì)，練習(xí)自己口頭表達(dá)能力。另外，復(fù)試當(dāng)天，要衣著整齊得體，面對(duì)老師的提問做到邏輯嚴(yán)密、不緊張。即使不知道答案，也不要隨口亂說，要誠懇地表達(dá)自己的想法，再向老師請(qǐng)教。
第二，準(zhǔn)備充分，備戰(zhàn)英語。
復(fù)試過程中，很多院校會(huì)加入英語對(duì)話環(huán)節(jié)，這主要是考查考生口語和聽力的水平。如果考生的英語初試能上國家線，過這一關(guān)應(yīng)該不難。建議考生可以適當(dāng)看一些英文電影、肥皂劇等，以比較輕松的方式學(xué)習(xí)。也可以做一些四、六級(jí)或雅思聽力題目，以及所報(bào)考院校的歷年英語復(fù)試真題，沒有必要準(zhǔn)備托福聽力那種難度。
第三，適度放松，不可放縱。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的備考，考生都很疲憊，大考之后容易松懈，作息沒有規(guī)律，甚至放縱自己，結(jié)果復(fù)試時(shí)精神、知識(shí)儲(chǔ)備等都“不在狀態(tài)”。建議考生適度放松后，可根據(jù)自己的發(fā)揮程度，參考網(wǎng)上提供的答案，一周內(nèi)得出一個(gè)進(jìn)復(fù)試的概率。如果參加復(fù)試可能性大，就要立即準(zhǔn)備復(fù)試，要是等到成績(jī)出來后再準(zhǔn)備，時(shí)間就會(huì)很緊迫。
第四，了解原因，避免淘汰。
復(fù)試淘汰的原因主要有兩個(gè)原因，一是專業(yè)素質(zhì)方面有明顯欠缺，典型的高分低能，初試時(shí)答卷背得很好，面試時(shí)連基本概念都沒有。二是綜合素質(zhì)方面有明顯欠缺，比如一個(gè)學(xué)生過了法碩專業(yè)線，但他口齒不清，邏輯思維很差，老師可能會(huì)覺得他不適合讀這個(gè)專業(yè)的研究生。通常本校學(xué)生因這種情況被調(diào)劑的可能性較少，跨專業(yè)考生和外�？忌詈孟騾⒓舆^該學(xué)校復(fù)試的師兄姐們咨詢復(fù)試過程，以便充分準(zhǔn)備。
復(fù)試是導(dǎo)師對(duì)考生進(jìn)一步了解的過程，提示考生要努力把自己最好的一面，最真實(shí)的一面展現(xiàn)給導(dǎo)師，在和老師的交流過程中要做到輕松自如，真實(shí)誠懇。
考研復(fù)試英語口語面試全攻略
第一：考研原因
這個(gè)問題在口試中比較常見，也比較難以回答。我們務(wù)必要讓考官感到我們選擇這個(gè)專業(yè)是經(jīng)過深思熟慮的，是一個(gè)理性的選擇而不是一時(shí)沖動(dòng)。通常我們可以從以下三個(gè)方面來回答。
1) 興趣，即強(qiáng)調(diào)對(duì)所報(bào)考的專業(yè)懷有極大的興趣(have significant interest in…)。如果本科就讀的專業(yè)與報(bào)考的專業(yè)一致，則可以說明想繼續(xù)深造(further education)的愿望。如果不一致，則要說明報(bào)考專業(yè)對(duì)你的吸引力(…appeals to/attracts me a lot)。
2) 優(yōu)勢(shì)，即強(qiáng)調(diào)研究生相對(duì)于本科生在知識(shí)、學(xué)術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，如：知識(shí)面更廣(wider knowledge)，學(xué)術(shù)更專業(yè)(more professional)，眼界更廣闊等(broaden one’s horizon)。
3) 益處，即強(qiáng)調(diào)考研對(duì)你的未來的積極影響(have a positive effect on…)，可以從求職、職業(yè)規(guī)劃、人生經(jīng)歷等方面入手進(jìn)行說明。可參考的詞匯、短語如下：be helpful, contribute to, be beneficial to, be conductive to, be a definite advantage, become a strong point when it comes to…等等。
對(duì)于那些在職考生或有工作經(jīng)驗(yàn)的考生來說，考官更傾向于提問他們?yōu)槭裁?放棄工作而)重新學(xué)習(xí)�？忌梢灾毖栽诠ぷ靼l(fā)現(xiàn)某些知識(shí)或技能很重要，希望能通過學(xué)習(xí)在這些方面進(jìn)行提高(In my work, I found … is rather important. I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning. So I choose to go back to school and improve myself。)。
第二：未來規(guī)劃
考官有時(shí)會(huì)詢問考生對(duì)未來的一些規(guī)劃，其目的在于試探考生是否對(duì)時(shí)間、學(xué)習(xí)、人生有一定計(jì)劃性和掌控能力。
1) 學(xué)習(xí)規(guī)劃。關(guān)于這一話題，考官通常會(huì)以一種較婉轉(zhuǎn)的方式提問，如：What do you expect to achieve during your study if you are enrolled into this university? 回答這一類的問題時(shí)，不僅僅要回答想學(xué)到什么樣的知識(shí)、成為什么樣的人，最好能夠稍微說說你會(huì)/計(jì)劃怎樣學(xué)習(xí)(即學(xué)習(xí)方法)。無論是傾向于學(xué)術(shù)理論性的還是側(cè)重于實(shí)驗(yàn)研究性的，都要把握一個(gè)原則：理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)主次分明。
2) 職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃其實(shí)就是明確自己未來的職業(yè)方向，雖然考官不常對(duì)此提問(基本上也是提問考生對(duì)所報(bào)考專業(yè)的就業(yè)前景持何種態(tài)度)，但是這個(gè)話題實(shí)際上涉及了一個(gè)人對(duì)自己的性格、天賦、興趣、能力以及社會(huì)現(xiàn)狀進(jìn)行綜合分析的能力，還同時(shí)也可以看出他對(duì)自己未來人生的一種期望、信念和熱情，因此考生也可對(duì)此稍做準(zhǔn)備，甚至可以將其放在自我介紹中(不建議口語不太理想的考生這樣做)。
需要注意的是，職業(yè)生涯規(guī)劃一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況加以定奪，尤其要注意與所報(bào)考專業(yè)的契合度。
考研復(fù)試?yán)咸讍栴}新答法
教育學(xué)類
老套問題新答法
傳授嘉賓：左同學(xué)
所報(bào)專業(yè)：教育學(xué)專業(yè)
所報(bào)學(xué)校：西南大學(xué)
復(fù)試情景：
1.復(fù)試?yán)蠋煟翰┦可鷮?dǎo)師廖其發(fā)教授、博士生導(dǎo)師李森教授、博士生導(dǎo)師任一明教授。
2.復(fù)試問題：
李老師：你為什么要跨專業(yè)從中文系考到教育學(xué)?
答：(這個(gè)問題在復(fù)試輔導(dǎo)中老師羅列過同樣的問題，所以提前有一些準(zhǔn)備)原因有：第一，揚(yáng)長(zhǎng)避短。我學(xué)的專業(yè)雖然說是屬于中文系，但專業(yè)方向其實(shí)是從中文細(xì)化出來的“廣告設(shè)計(jì)”，要學(xué)畫畫、設(shè)計(jì)等藝術(shù)課程，而我自認(rèn)為沒有太多的藝術(shù)細(xì)胞，所以盡早作了換專業(yè)的打算。同時(shí)我在與孩子溝通方面比較有優(yōu)勢(shì)，較具親和力并且很有耐心，最主要的是我喜歡與孩子們相處。第二，比較喜歡教育學(xué)。大學(xué)時(shí)候上公共選修課選了教育學(xué)，覺得比較有意思，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。第三，教育學(xué)是我教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合點(diǎn)。大學(xué)四年中我沒有參加太多的實(shí)踐活動(dòng)，唯一的社會(huì)實(shí)踐就是做了三年的家教，已經(jīng)能夠初步用自己掌握的一點(diǎn)淺顯的教育學(xué)知識(shí)來理解、分析家教過程中所遇到的問題。例如，我做家教主要是輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在做家教過程中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)英語一點(diǎn)都不感興趣。我的切入點(diǎn)就是，我如何才能讓他對(duì)英語感興趣呢?面對(duì)這樣的學(xué)生，我的方法是：選擇一些好玩、好聽但并不太難的`東西作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的起點(diǎn)，投其所好;在他的興趣被調(diào)動(dòng)起來的時(shí)候及時(shí)地給予他鼓勵(lì)，也就是激勵(lì)機(jī)制;還要讓學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力充分地發(fā)揮，注重對(duì)他能力的培養(yǎng)而不是死板的教學(xué)等等。不過這僅是我在家教過程中總結(jié)出的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，有的時(shí)候會(huì)有效，有的時(shí)候效果也并不大，所以我希望在今后的學(xué)習(xí)過程中能夠掌握更專業(yè)的方法。
現(xiàn)身說法：
“為什么跨專業(yè)?”是一個(gè)老套的問題，回答這樣的問題既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會(huì)。因?yàn)槔蠋焸円呀?jīng)聽太多遍“我喜歡這個(gè)專業(yè)”這樣千篇一律的回答了，如果我們還是這樣回答就不會(huì)給老師留下深刻的印象。所以我們必須另辟蹊徑，才能博得頭彩。老套問題不老套回答，才能真正體現(xiàn)出自己的能力和個(gè)性。所以在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，可以把每個(gè)人都會(huì)談到的原因簡(jiǎn)要的羅列一下，對(duì)具有自己特色的原因則可大談特談，詳細(xì)地闡述自己的觀點(diǎn)，讓老師印象深刻。(開學(xué)后，我們導(dǎo)師依然對(duì)我印象很深刻)
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