考研英語(yǔ)寫(xiě)作有哪些必考句型
我們?cè)谶M(jìn)行考研的時(shí)候，面對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的復(fù)習(xí)，必須要作為好一些必考句型。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)寫(xiě)作必考句型參考資料，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)寫(xiě)作教育文化類(lèi)句型
1)Beckham represents the image of sport hero whose handsome appearance and unparalleled football skills are passionately adored by all the sports fans.
2)Likewise,several teenage girls won their fame overnight in The 2005 Super Girl Contest in China,which provoked nationwide noisy debates on the value and harm of admiring these idols.
3)Hence,idolatry,the thought-provoking social phenomenon,is a double-edged sword which can exert profound influence on the growth of young people.
4)If we simply worship the idols by imitating their hairstyle or pursing fashions unreasonably,the obsession will certainly waste us a great deal of time and money,endangering the efficiency of our work.
5)On the contrary,we will lead a positive and fruitful life if we endeavor to improve ourselves by bridging the gap between our models and us.
1) 貝克漢姆代表了體育界英雄的形象，他的英俊外表以及高超的球技正是球迷們熱情追捧的。
2) 同樣，2005年中國(guó)舉辦的“超級(jí)女生”大賽中，幾個(gè)十幾歲的女孩一夜成名。圍繞著崇拜這些偶像的意義和危害，這個(gè)事件激起了全國(guó)性的爭(zhēng)論。
3) 因此，偶像崇拜這個(gè)發(fā)人深思的社會(huì)現(xiàn)象，其實(shí)是把雙刃劍，可以深刻影響年輕人成長(zhǎng)。
4) 如果我們只是靠模仿偶像發(fā)型或追逐時(shí)尚的方式來(lái)崇拜他們，這種癡迷將必定浪費(fèi)我們大量的金錢(qián)和時(shí)間，影響我們的工作效率。
5) 相反，如果我們靠彌補(bǔ)我們和榜樣之間的差距來(lái)努力提高自己，我們就會(huì)過(guò)一種積極和收獲顯著的生活。
考研英語(yǔ)寫(xiě)作教育文化類(lèi)句型
1)For the vast majority of students,the choice is among finding a job,pursing postgraduate studies,going abroad or starting one’s own business.
2)When making this decision,students should consider a variety of factors,including their personal preference,financial status and career plans.
3)Some students or their families are able to support the tuition fees of postgraduate studies or studying overseas,while for others it would be too much of a financial stain.
4)Students who make the wrong choice could be faced with disappointing career prospects,or end up wasting their time and money.
5)With due consideration of personal preferences,financial status and career goals,students can improve their chances of making an optimal choice.
1) 對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，選擇都在求職、考研、出國(guó)和創(chuàng)業(yè)之間徘徊。
2) 在做決定的時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該考慮很多因素，包括個(gè)人偏好、經(jīng)濟(jì)狀況和職業(yè)計(jì)劃。
3) 有些學(xué)生自己或家里可以負(fù)擔(dān)考研或出國(guó)的學(xué)費(fèi)，而對(duì)有些人來(lái)說(shuō)這些費(fèi)用是一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)。
4) 錯(cuò)誤的決定會(huì)讓你面臨著失望的就業(yè)前景，或是到頭來(lái)浪費(fèi)了時(shí)間和金錢(qián)。
5) 大學(xué)生綜合考慮個(gè)人偏好、經(jīng)濟(jì)狀況及職業(yè)目標(biāo)，就更有可能做出最優(yōu)的選擇。
考研英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧
小作文
小作文則相對(duì)來(lái)說(shuō)更為簡(jiǎn)短，題材都集中在日常生活中使用頻率較大的實(shí)用性文體，比如道歉信、投訴信、推薦信等。
相比于大作文的較強(qiáng)主觀性，小作文的格式更為固定和具有代表性，掌握了其中的技巧，把分?jǐn)?shù)拿到手里還是不難的。既然是書(shū)信，一定要按照書(shū)信的格式寫(xiě)作。閱卷老師最先注意到的就是格式，其次才通過(guò)閱讀看看內(nèi)容是否符合要求。
小作文的得分點(diǎn)主要在：
信息點(diǎn)的覆蓋;
內(nèi)容的組織，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性;
格式及語(yǔ)域的恰當(dāng)。
具體寫(xiě)作就按照題目要求一個(gè)點(diǎn)寫(xiě)一段，三段論。
第一段：寫(xiě)作內(nèi)容需涵蓋兩點(diǎn)：自我介紹，寫(xiě)信目的。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山就是自我介紹，這樣給人的印象是重點(diǎn)突出、條理清晰。
第二段：寫(xiě)作內(nèi)容為習(xí)慣介紹以及尋求建議。
第三段：寫(xiě)作內(nèi)容表示期待，良好祝愿。
落款：Yours sincerely, 特別提醒sincerely后面逗號(hào)不能丟;
簽名：Li Ming，特別注意Li Ming 后面一定不能出現(xiàn)句點(diǎn)。
寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用;
行文間要注意簡(jiǎn)化描述，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句。
大作文
一、背誦高分模板，并靈活套用
一般在備考考研英語(yǔ)寫(xiě)作之時(shí)，大家都會(huì)記憶一些作文模板，但是很多模板都是千篇一律的句式和內(nèi)容，這就導(dǎo)致大家寫(xiě)出來(lái)的文章也是千篇一律的模式。所以，選好背誦的素材非常重要。
建議還是買(mǎi)一本最新的作文書(shū)，模板和范文都背一些，我覺(jué)得30篇是最起碼。背的多了，寫(xiě)作文的時(shí)候都感覺(jué)“下筆如有神”，所以想要快速提高作文水平，好好背模板范文是性價(jià)比最高的`。
二、把低階詞匯替換掉
我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候，要學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式去進(jìn)行同義替換。不要看到“我認(rèn)為”，滿腦子都是“i think”，這樣的文章，閱卷老師可能只想給你及格分。
我們可以多積累一些同義詞，既可以替換掉腦子中的低階詞匯，又能保持句子的多樣性，這樣更容易拿高分!比如，我們?cè)诒磉_(dá)“許多”的時(shí)候，除了常見(jiàn)的many， several， a lot of等，我們還可以用： a body of ，a host of。
學(xué)會(huì)同一表達(dá)的多樣性表述可以增強(qiáng)我們文章的語(yǔ)言的豐富性。這樣才能獲得閱卷老師的青睞，才可以在眾多枯燥的文章中脫穎而出。
三、豐富句型
豐富句型可以使你的文章更有“逼格”，一方面避免千篇一律，另一方面避免給閱卷老師留下寫(xiě)作水平不高的印象。
豐富句型主要有以下幾種方式：
1. 主動(dòng)句變被動(dòng)句
“英文多被動(dòng)，漢語(yǔ)多主動(dòng)”，還需要警惕名詞與動(dòng)詞之間暗含的“主被動(dòng)”關(guān)系。
2. 簡(jiǎn)單句變從句
名詞性從句，含主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句四種;定語(yǔ)從句;狀語(yǔ)從句
A. 主語(yǔ)從句
B.賓語(yǔ)從句
C. 表語(yǔ)從句
D. 同位語(yǔ)從句
E. 含同位語(yǔ)句式
F. 定語(yǔ)從句
3. it 句式
A. 形式主語(yǔ) it is +被動(dòng)/形容詞/名詞+that從句/to do …
B. 形式賓語(yǔ)
4. 強(qiáng)調(diào)句
A. 強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)
B. 強(qiáng)調(diào)句式：It is/was +被強(qiáng)調(diào)成分+that/who+句子其他成分。
強(qiáng)調(diào)句式特征】去掉it is/was…that/who結(jié)構(gòu)，整個(gè)句子無(wú)冗余或成分殘缺
5. 倒裝
A. 表否定的副詞、短語(yǔ)或狀語(yǔ)位于主語(yǔ)之前或句首，主句半倒裝(一般疑問(wèn)句語(yǔ)序);如never, seldom, hardly, scarcely, little, on no account, by mo means, in no case
B. Only +狀語(yǔ)位于句首，主句半倒裝
C.As/though倒裝形式
6.雙重否定
7. Ving/ved 狀語(yǔ)
A. 兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生且主語(yǔ)一致，將次要?jiǎng)幼鲗?xiě)成v-ing或v-ed形式做狀語(yǔ)，即動(dòng)作與邏輯主語(yǔ)之間為主動(dòng)關(guān)系時(shí)寫(xiě)成v-ing形式、為被動(dòng)關(guān)系是寫(xiě)成V-ed形式。
B.兩個(gè)動(dòng)作主語(yǔ)一致，但前后發(fā)生，則可將先發(fā)生的動(dòng)作寫(xiě)成Having +ved形式。
8. 排比結(jié)構(gòu)
四、反復(fù)寫(xiě)錯(cuò)的詞或句式就拋棄掉
拼寫(xiě)錯(cuò)誤或者是語(yǔ)法錯(cuò)誤是非常致命的!試問(wèn)寫(xiě)作30分，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)詞扣你兩分，這個(gè)劃算嗎?所以對(duì)于你死活都寫(xiě)不對(duì)的詞匯，把它替換掉，寧愿用詞不那么高階，也要保證詞匯的正確和準(zhǔn)確。
語(yǔ)法也一樣，長(zhǎng)難句沒(méi)有真正學(xué)會(huì)，你就不要用進(jìn)寫(xiě)作里了，記住，這是考試，不是讓你“炫技”，保險(xiǎn)起見(jiàn)，可以用一些簡(jiǎn)單的復(fù)合句，也能拿到滿意的分?jǐn)?shù)。
最最最后，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候一定要注意書(shū)寫(xiě)的工整，這樣才能在考試的時(shí)候也保證臨危不亂，不求寫(xiě)得一手好字驚艷閱卷老師，也得寫(xiě)得工工整整減輕閱卷老師的閱讀難度，不然寫(xiě)得再好，一篇爛字老師認(rèn)不清也是沒(méi)有用的。
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