考研復(fù)試導(dǎo)師最不喜歡的哪類考生
考生們?cè)跍?zhǔn)備考研復(fù)試的時(shí)候，也要了解清楚導(dǎo)師最不喜歡的哪類考生。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研復(fù)試導(dǎo)師不喜歡的哪類考生指導(dǎo)，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研復(fù)試總結(jié)導(dǎo)師最不喜歡的幾大類考生
冷漠型
這類研究生對(duì)什么都是無(wú)所謂的態(tài)度，不管是上課聽講，還是學(xué)�；顒�(dòng)，都好像與他們無(wú)關(guān)。甚至于吃飯上廁所也一樣的沒有興趣。他們對(duì)他們生活中的人和事 都是冷漠的，似乎整個(gè)社會(huì)的一切都是與他們有仇的，像誰(shuí)都對(duì)不起他們一樣。就連老師和父母的關(guān)心，他們也無(wú)動(dòng)于衷，覺得是理所當(dāng)然一樣。這一類研究生，通 常是思想上有一定的缺陷，需要心理醫(yī)生去照顧，只憑導(dǎo)師是起不到多大作用的。
死讀型
這一類學(xué)生，也是讓導(dǎo)師厭惡的。他們只知照本宣科，導(dǎo)師講一就學(xué)一，決不會(huì)涉及到什么觸類旁通，舉一返三的效果。這種人是不適合學(xué)習(xí)的，他們腦筋不靈 活，他們需要的是那種把一切都準(zhǔn)備好，然后，把一切都一點(diǎn)點(diǎn)灌進(jìn)腦筋里。他們的大腦只提供一個(gè)復(fù)印機(jī)的作用。這樣的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上，一定是失敗的。也許， 短時(shí)期會(huì)憑死記硬背記得點(diǎn)什么，但是，久而久之，他們的缺點(diǎn)就完全暴露出來(lái)了。
傲慢型
這類研究生，架子比導(dǎo)師大得多，憑著有錢有勢(shì)的老子，把所有的人都不放在眼里，導(dǎo)師算什么，也許他老子的一句話，一個(gè)字，就讓導(dǎo)師滾出學(xué)校了。這種祖宗式的學(xué)生，應(yīng)該上的是那種和他們都是一個(gè)階級(jí)的學(xué)校，否則，他們對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，整天顯擺他們的地位時(shí)，對(duì)別人都是一種莫名的傷害。這種人的價(jià)值觀，人 生觀，都是錯(cuò)位的。
刨根問(wèn)底型
這種學(xué)生，或許也可以稱之為鉆牛角尖型。很多年以前，有人是贊成這種學(xué)生的，覺得他們求甚解。不知的問(wèn)題就問(wèn)，能夠把知識(shí)學(xué)的很透徹，一條道走到黑， 十條牛也拉不回來(lái)，家長(zhǎng)和老師也是深有體會(huì)的。他們的問(wèn)題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離書本和日常知識(shí)，問(wèn)一些不著邊際的話，常常以問(wèn)倒導(dǎo)師為樂。這種學(xué)生，有好也有壞，需 要的是把握分寸，也許可以正當(dāng)利用這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然，也可以無(wú)限的擴(kuò)大這種缺點(diǎn)，讓老師也很頭疼的。
極度自戀型
這種研究生女生居多，她們比別人更崇拜自己，覺得自己的一切都好，常以吸引多少人的目光為榮，覺得她們是世界上最完美的，不管是哪一方面。這種學(xué)生可 以對(duì)上課的內(nèi)容記不清，學(xué)習(xí)亂七八糟。但是對(duì)愛慕他們的人卻可以清楚的記得，甚至于別人的一個(gè)眼神，一件衣服，看她們的一種表情，都會(huì)深深的印在他們的大 腦里。
自以為是型
大學(xué)里總是存在這樣的一種學(xué)生，自以為了不起，通常是成績(jī)好的學(xué)生居多。他們覺得導(dǎo)師不如自己，老師是無(wú)能的，他們會(huì)的，導(dǎo)師也不一定會(huì)。自以為他們 可以有很高的收入，可以有高質(zhì)量的生活，而導(dǎo)師算什么，只不過(guò)是他們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)過(guò)客。平時(shí)對(duì)導(dǎo)師，就像陌生人一樣，很少會(huì)表現(xiàn)的有禮貌。
邋遢型
有的學(xué)生對(duì)外表著裝不太在意，卻不知在老師心里留下了不小的影響：不太注重自己的個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常頭發(fā)亂蓬蓬的，襯衫也不知道多久才洗一次，看著真讓人 不舒服。當(dāng)別人提醒他們時(shí)，他們還不知悔改，很多學(xué)生不喜歡和這樣的學(xué)生接觸，不喜歡和他們同桌，他們是讓老師無(wú)可奈何的學(xué)生。
流氓型
現(xiàn)在大學(xué)里存在一定數(shù)量的這種學(xué)生，在和異性接觸時(shí)，不管是老師還是同學(xué)，總是想摸人家的手，摸人家的頭，甚至于身體的某個(gè)部位，這在形式上和性侵犯也差不多。學(xué)生的這種流氓思想來(lái)源于平時(shí)對(duì)影視劇及日常生活的模仿，他們是故意的，并不是因?yàn)槭乔啻浩诘脑颉?/p>
高分低能型
高分低能的學(xué)生不受歡迎，是因?yàn)樗麄兒鲆暩鞣N職業(yè)能力的培養(yǎng)和鍛煉，不能適應(yīng)用人單位對(duì)他們基本能力和特殊能力的要求。這類研究生培養(yǎng)出來(lái)難成大器。
行為被動(dòng)型
這類學(xué)生只能從事別人安排好的工作，沒有創(chuàng)新精神和主動(dòng)性。搞研究也一樣，事事要導(dǎo)師吩咐，自己不拿出一點(diǎn)主見。這類學(xué)生，導(dǎo)師看在眼里，疼在心里。
微信傳銷型
這類學(xué)生其實(shí)可以歸結(jié)到高分低能型里，有些研究生甚至名校的研究生投身“微商”事業(yè)，在朋友圈里天天都是雞血的勵(lì)志圖文，今天幾千、本月幾萬(wàn)的收入，心思全然沒有放在科研上�？蒲心芰途Σ徽f(shuō)，對(duì)這種以發(fā)展下線掙代理費(fèi)的傳銷類經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，都沒有區(qū)分辨別能力。
考研跨專業(yè)復(fù)試如何更好地應(yīng)對(duì)導(dǎo)師
▶導(dǎo)師一般喜歡跨專業(yè)的學(xué)生嗎?鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)考研嗎?
這與導(dǎo)師的研究方向和從事的課題有關(guān)，在從事交叉學(xué)科或者交叉課題時(shí)，學(xué)緣結(jié)構(gòu)就不能太單一，會(huì)非常希望有急需的相關(guān)專業(yè)考生跨過(guò)來(lái)。像新聞傳播專業(yè)，就希望招到不同學(xué)科，擁有更多視野的'跨專業(yè)學(xué)生;而像景觀與區(qū)域生態(tài)學(xué)這種專業(yè)性比較強(qiáng)的專業(yè)，更希望是本專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行深造。
▶導(dǎo)師對(duì)跨專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，會(huì)不會(huì)有所顧慮?
文科的專業(yè)此問(wèn)題不會(huì)太大，不過(guò)一般都會(huì)需要在研究生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，安排本科專業(yè)課的學(xué)習(xí)。理工科專業(yè)會(huì)有所顧慮，尤其涉及到實(shí)驗(yàn)技能等需要訓(xùn)練的技能。
▶在什么情況下，學(xué)生跨專業(yè)考研比較受導(dǎo)師歡迎?
學(xué)生對(duì)所報(bào)考的專業(yè)有濃厚的興趣，而且有明確的奮斗目標(biāo)。反面來(lái)講，導(dǎo)師比較不喜歡的是原來(lái)專業(yè)根基都沒有打好，跨專業(yè)的專業(yè)知識(shí)也掌握得非常不好的學(xué)生，僅僅是為了短期利益(例如就業(yè))而跨專業(yè)報(bào)考。
如果能將自己的本科基礎(chǔ)和所跨的專業(yè)結(jié)合起來(lái)，這樣會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。例如很多物理、化學(xué)出身的人，在生物學(xué)研究方面獲得諾貝爾獎(jiǎng)，就是用本身物理、化學(xué)的優(yōu)勢(shì)去做生物。
▶跨專業(yè)的學(xué)生，專業(yè)知識(shí)難免不足，可能只是學(xué)了考研的幾門課程，導(dǎo)師提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候會(huì)不在這方面“手下留情”和“科班”出身的學(xué)生區(qū)別對(duì)待呢?
對(duì)跨專業(yè)的學(xué)生，導(dǎo)師不會(huì)問(wèn)一些偏難怪和比較邊緣的知識(shí)，不會(huì)問(wèn)學(xué)生沒有學(xué)過(guò)的專業(yè)課知識(shí)。
對(duì)于本專業(yè)和跨專業(yè)這兩類學(xué)生，導(dǎo)師的心理預(yù)期不一樣，要求自然會(huì)有所不同。同樣一個(gè)問(wèn)題，導(dǎo)師給“科班出身”的學(xué)生打60分，若跨專業(yè)的學(xué)生答成這樣，可能就是85分。
所以，初試過(guò)后，跨專業(yè)考研的小伙伴們要擺正心態(tài)，相信自己，只要做了充足的準(zhǔn)備，定然能在復(fù)試中得到證明。既然是自己的選擇，便不要辜負(fù)對(duì)自己的期望。
考研準(zhǔn)備復(fù)試階段要做好這三件事
研究生入學(xué)復(fù)試重點(diǎn)考查考生專業(yè)課知識(shí)應(yīng)用能力及外語(yǔ)聽說(shuō)水平�？忌鷾�(zhǔn)備復(fù)試時(shí)，不僅要提升聽說(shuō)能力，還要注意深化與提高專業(yè)課知識(shí)水平，積極、自信地迎接復(fù)試。
▶外語(yǔ)聽說(shuō)同時(shí)練
研究生做論文時(shí)常需要用到外語(yǔ)，同時(shí)部分人會(huì)在就讀期間輔助導(dǎo)師完成一些外文資料的查尋和翻譯工作，因此，復(fù)試時(shí)，較強(qiáng)的外語(yǔ)能力會(huì)提升競(jìng)爭(zhēng)力。
面試前，考生可訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)。要提高聽力就要多聽、多看、多說(shuō)、多寫，養(yǎng)成眼、耳、口、手并用的良好習(xí)慣，比如一邊聽錄音、看錄像，一邊做記錄，備考效果較好。聽力練習(xí)可結(jié)合聽力訓(xùn)練教材、電臺(tái)或電視英語(yǔ)節(jié)目進(jìn)行。在進(jìn)行英語(yǔ)聽力訓(xùn)練時(shí)，考生要掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，掌握必要的聽力和口試技巧。
很多招生學(xué)校和單位在復(fù)試時(shí)不但考聽力，還考口語(yǔ)，因此口語(yǔ)不合格也會(huì)影響考研英語(yǔ)的總成績(jī)。所以，考生要在聽力練習(xí)時(shí)適當(dāng)加入口語(yǔ)訓(xùn)練。考生也最好提前撰寫一篇英文自我介紹并熟讀，如有必要可背誦下來(lái)。因?yàn)橥庹Z(yǔ)面試時(shí)，考生往往要作自我介紹。
特別提醒的是，不同學(xué)校外語(yǔ)聽力口語(yǔ)考試形式可能有所不同。比如有些學(xué)校的口試形式是對(duì)話，有些學(xué)校的口試要求考生演講;有些學(xué)校的口語(yǔ)聽力考試同時(shí)進(jìn)行，有些學(xué)校分開進(jìn)行。情形不一而足，考生要先了解清楚。
▶專業(yè)回答重創(chuàng)新
專業(yè)課知識(shí)的考查是復(fù)試的重要內(nèi)容之一。無(wú)論是跨專業(yè)還是本專業(yè)報(bào)考的考生，面對(duì)專業(yè)課問(wèn)題，要有意識(shí)體現(xiàn)自己思路的獨(dú)創(chuàng)性和新鮮性。作為學(xué)術(shù)帶頭人，導(dǎo)師的學(xué)術(shù)習(xí)慣使他們?cè)敢舛喾铰犎⌒迈r思路和獨(dú)創(chuàng)見解，并樂意招納具備創(chuàng)新開拓精神的學(xué)生。考生在備考時(shí)，要注意對(duì)該問(wèn)題的一般性見解，然后在對(duì)此肯定的基礎(chǔ)上詳細(xì)提出自己的想法和思路。
由于研究生學(xué)習(xí)階段常見的課堂授課方式是討論課，所以考生有必要在研考復(fù)試環(huán)節(jié)體現(xiàn)自己眼光的獨(dú)到性和對(duì)新問(wèn)題的敏感性。
考生除準(zhǔn)備基本的專業(yè)知識(shí)外，還要充分了解所報(bào)考專業(yè)方向的研究?jī)?nèi)容，尤其是所報(bào)考的導(dǎo)師的研究方向和進(jìn)展，或者是一些最基本的專業(yè)知識(shí)，事先要做足功課。本專業(yè)的最新進(jìn)展也常在復(fù)試中涉及。
▶放松心態(tài)有自信
信心是考研成功的關(guān)鍵因素。就像研究生考試初試一樣，成功應(yīng)對(duì)復(fù)試的主要“法寶”也是自信。很多時(shí)候，自信的外表是人成功的重要因素。很多考生專業(yè)知識(shí)掌握有欠缺，英語(yǔ)復(fù)試成績(jī)也一般，但仍在復(fù)試中取得了好成績(jī)，就是因?yàn)樗麄兊淖孕抛屆嬖嚳脊傧嘈潘麄円院髸?huì)做得更好。
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