考研英語復(fù)習(xí)備考的寫作流程
最后的沖刺20多天里，同學(xué)們要為盡可能的提高考研初試成績做最后的努力。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語掌握寫作流程的技巧，歡迎大家前來閱讀。
考研英語掌握寫作流程的方法
一、審題、構(gòu)思 所需時間：5～10分鐘
(一)圖畫作文
1.審題：通過圖片信息列出可能會用到的重點(diǎn)詞匯以2002年1月考題為例，圖片中是一個美國女孩身著傳統(tǒng)的中國少數(shù)民族服裝，面帶微笑。審題時果斷列出可能用到的語匯如：traditional costume， ribbons， necklaces， earrings， majority group，sweet smile， charming features.沒有這些詞匯的羅列，第一自然段的描述過程將耗費(fèi)很多時間。
2.透過表象看本質(zhì)，精確圖片象征意義圖畫作文關(guān)鍵在于透過表面看實質(zhì)，精確地點(diǎn)出圖畫的象征寓意，構(gòu)思聯(lián)想不到位會導(dǎo)致跑題或無話可說的尷尬局面。如前題的例子，要毫不猶豫地把圖畫和所定題目掛鉤聯(lián)想，并要以小見大把握象征意義，美國女孩代表著西方文化或西方人，傳統(tǒng)中國少數(shù)民族服裝則是個象征符號，代指典型的傳統(tǒng)中國文化。女孩面帶微笑正好傳達(dá)出西方人接受或熱愛中國文化、世界經(jīng)濟(jì)文化融合和中國文化走向世界的深刻意義。
3.深入聯(lián)想，進(jìn)一步闡述聯(lián)想的過程深入，很容易想到中國改革開放、加入世貿(mào)以及全球化(globalization)的國際大趨勢。又可以聯(lián)系到美國的jeans， rock music，Hollywood movies， MacDonald fast food等cultural symbols在世界的傳播普及，進(jìn)一步闡述“民族的就是世界的”這一命題。文章的收尾部分不妨參照考研作文模式提出兩點(diǎn)建議：要保存珍惜傳統(tǒng)民族文化; 對待西方文化要“取其精華，去其糟粕”，把優(yōu)秀的文化發(fā)揚(yáng)光大等等。縝密的邏輯構(gòu)思足以使你表達(dá)出豐富的語言，展現(xiàn)出一個考研學(xué)生應(yīng)有的理論素質(zhì)。
(二)圖表作文
1.結(jié)合主題，觀察數(shù)據(jù)變化面對圖表應(yīng)當(dāng)首先結(jié)合主題，觀察圖表數(shù)據(jù)變化，如果表格、柱形和曲線都比較復(fù)雜，則需先確定典型數(shù)據(jù)，如最高點(diǎn)、最低點(diǎn)以及驟升驟降的時間變化范圍，在表格和座標(biāo)圖中精確地縱橫對位，想象如何使用demonstrate a dramatic change， increase dramatically， declinesharply， go up steadily， remain on the decline這樣的圖表術(shù)語描述數(shù)據(jù)變化。
2.掌握數(shù)據(jù)變化與主題間的聯(lián)系想象這種變化和主題的必然聯(lián)系，拓展思維確定出原因一二三來。如北京市民人均收入增加一定和近幾年經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、就業(yè)生存方式多樣化和全面建設(shè)小康社會的國策相關(guān)聯(lián);沙塵暴次數(shù)猛增反映出中國西北土壤沙漠化、森林砍伐現(xiàn)象嚴(yán)重和城市房地產(chǎn)開發(fā)毀壞綠地植被的多元因素。
3.收尾段落的思考針對第二段分析的原因提出合理建議，基本思路可遵循以下兩點(diǎn)：政府指定法律法規(guī)扭轉(zhuǎn)(推進(jìn))現(xiàn)有局面;個人樹立某種意識主動參與解決問題。最后展望一下人類解決問題后的美好明天，一篇議論文的格局已了然于胸。
二、寫作過程 所需時間：20～25分鐘
1.寫出提綱規(guī)范內(nèi)容有把握的同學(xué)可以立即動筆創(chuàng)作，把已定的思路充分表達(dá)出來。但思路還是不清楚、害怕跑題或無話可說的同學(xué)應(yīng)把提綱豐富起來，如用漢語簡單寫出每段的三個方面，用簡潔的詞或符號代替即可，提綱具體化可以讓自己沿著一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蚣芮靶�，避免天馬行空、意識流主宰思維的危險。
2.控制段落數(shù)字，盡量言簡意賅200 詞的作文不等于長篇大論，又有明確的提綱控制，考生必須做到言簡意賅。達(dá)到字?jǐn)?shù)要求不難，要看自己有限的語言是否言之有物，表達(dá)切題且有力度。對規(guī)模作出合理控制只需有以下的意識：3段式作文開篇段落引出話題，評價現(xiàn)狀或描述圖畫圖表，盡量用3-4句完成任務(wù)，其中設(shè)置一個長句，使得第一段達(dá)到50—60個單詞。
中間拓展段是論述主題并展現(xiàn)實力的黃金段落，要闡明圖畫圖表寓意并且深刻分析原因背景，點(diǎn)出幾個方面，結(jié)構(gòu)有層次感，語言有閃光點(diǎn)和深度，寫出7-8句比較合理，總字?jǐn)?shù)控制到80-100字。
結(jié)論段不止下結(jié)論，還要提出2-3點(diǎn)解決問題的建議。并且設(shè)置一個漂亮的結(jié)束句，使用排比、強(qiáng)調(diào)、倒裝、虛擬句型體現(xiàn)句式變化，寫出5-6句不算太多，總字?jǐn)?shù)在70-80字左右。
3.有爆發(fā)力的開篇優(yōu)秀句型由于考研閱卷往往在寫作第一段確定文章分?jǐn)?shù)檔次，最后一段往往被考官忽視，開篇的三句話要有爆發(fā)力，充分表現(xiàn)考生的語言水平和寫作實力。因此要把平時積累的優(yōu)秀句型應(yīng)用到第一段開篇，如：It is universally acknowledged that……As is vividly depicted in thepicture， a lovely American girl is dressed in traditional Chinese costume…
4.分層次表達(dá)的啟承轉(zhuǎn)合表達(dá)英語議論文寫作講究拓展闡述部分有段首句和支持段首句的若干論據(jù)。分層次表達(dá)又要避免數(shù)字排列的機(jī)械感，講究啟承轉(zhuǎn)合的多樣化表達(dá)，因此2、3兩段就有可以依據(jù)的優(yōu)秀表達(dá)模型。
5.長短句合理搭配，磨練寫作功力都是短句的作文略顯水平稚嫩，寫作功力尚需磨練，都是長句的作文又顯得羅嗦冗贅，賣弄不成反倒做作。真正的優(yōu)秀文章應(yīng)做到長短句搭配合理，行文流暢，難簡結(jié)合，曲徑通幽，平實中見功力。大批考生缺乏寫作訓(xùn)練，往往在作文中忽視運(yùn)用長句。要試試在每段中設(shè)置出1個有特色的長句，如并列句、排比句、定語從句、狀語從句等，使得文章流暢而不失難度。文章的結(jié)尾不好，蒼白平淡，則給人虎頭蛇尾的感覺，很有可能因為一句話而減弱前面的文采印象，所以要有意識安排一個閃光句型在結(jié)尾，讓考官讀到結(jié)尾時能眼睛一亮。如：Only in this way can laid-off workers completely shrug off povertyand regain their dignity in life.
考研英語沖刺階段高分建議：重新認(rèn)識寫作
在沖刺復(fù)習(xí)階段，考生早已完成對教材的第一遍全面掃描，但這其實還不夠。如果說第一遍全面掃描是細(xì)處著眼，那么現(xiàn)在就需要上升到一個更高的層次，把握全局。這主要是通過把復(fù)習(xí)過的零散知識點(diǎn)系統(tǒng)歸結(jié)到一個層次分明、條理清晰的知識框架中的過程來實現(xiàn)的。一方面可以提高對知識要點(diǎn)的宏觀把握，另一方面也是順應(yīng)了近年考試題目綜合性不斷提高的趨勢。海天考研輔導(dǎo)專家提醒考生，在看書的時候，要做到宏觀著手、重點(diǎn)深入：首先按章節(jié)建立完整、清晰的知識體系，將知識要點(diǎn)各歸各位，明確知識內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)與交叉點(diǎn);其次，對其中的重點(diǎn)內(nèi)容以及自己掌握不夠牢固的知識點(diǎn)進(jìn)行再一次的鞏固強(qiáng)化，透徹理解到位，在有限的時間里取得最大的收獲。
重新認(rèn)識寫作
寫作分成兩部分，小作文和大作文，小作文以書信為主，如道歉信，辭職信，邀請信等，有時也會出其不意，比如去年考的是告示，但是如果能夠?qū)懗霰容^流利的信件的話，只需要注意具體的書寫形式就可以了。大作文是大家的難點(diǎn)，通常來說以圖畫作文的形式出現(xiàn)。海天考研輔導(dǎo)專家提醒考生，大家在寫作時，要先分析漫畫的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上引申出含義，解讀漫畫，用英語表達(dá)出來，同時要有升華。這需要大家平時多寫，寫出來進(jìn)行修改。大家要利用真題，寫，修改，再寫�？赡茉趯懙臅r候你會有很多錯誤，如果還是停留在這個階段的話，那你最好從最簡單的基本句子寫起，然后段落，最后文章。關(guān)于模板的使用問題，很多人認(rèn)為只要背模板，考試就套，這樣只能得到很低的分?jǐn)?shù)。閱卷老師更注重的是大家原創(chuàng)的東西。不要把所有的時間放在模板上，要寫自己的東西。
考研英語30天沖刺復(fù)習(xí)周計劃
第1周(12月2日—12月8日)
學(xué)習(xí)任務(wù)
1.進(jìn)一步全面掌握完型、翻譯和寫作的解題思路和解題方法。
2.以真題研讀為輔助，主要復(fù)習(xí)跟課程相對應(yīng)的完型、翻譯和寫作。
復(fù)習(xí)建議
進(jìn)一步總結(jié)自己的做題技巧和方法，如閱讀、翻譯、新題型。需要注意的是加強(qiáng)對選項分析。不僅需要知道正確選項為什么對，更需要知道錯誤選項錯的原因，這樣才能明白自己為什么選錯，并且避免再錯。在這個研究層面，還可以比對同一類題目(如閱讀中的主旨大意題、推理題等)的正確選項特點(diǎn)，以及錯誤選項的共同點(diǎn)。這樣，不僅能夠更好地運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的解題方法，還可以總結(jié)出自己的獨(dú)特的解題技巧，提高做題正確率。
第2周(12月9日—12月15日)
學(xué)習(xí)任務(wù)
1.開始真題的第二輪復(fù)習(xí)，把歷年真題從后往前再做一遍，重點(diǎn)放在題目上，通過題目回歸到文章。
2.查漏補(bǔ)缺，重新梳理錯題。
3.練習(xí)一篇作文，題目自選，寫完自己修改，也可以放到微博上與名師互動，請老師指導(dǎo)。
復(fù)習(xí)建議
1.寫作應(yīng)注意平時的積累和練習(xí)。對于A部分的作文，要注重寫作內(nèi)容信息點(diǎn)覆蓋的全面性、篇章結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。
2.對于B部分作文，要注意寫作基本功的訓(xùn)練，要注意選詞的準(zhǔn)確性，句式的多樣性，文章結(jié)構(gòu)層次的清晰性，標(biāo)點(diǎn)符號的正確性以及不要捏造，要用正確地道的英語詞組、句子來寫文章。
第3周(12月16日—12月22日)
學(xué)習(xí)任務(wù)
1.繼續(xù)真題的復(fù)習(xí)，把歷年真題從后往前做，重點(diǎn)放在題目上，通過題目回歸到文章。
2.查漏補(bǔ)缺，重新梳理錯題。
3.練習(xí)一篇作文，題目自選，寫完一定要對照范文自己修改，也可以放到微博上與名師互動，請老師指導(dǎo)。
復(fù)習(xí)建議
1.寫作應(yīng)注意平時的積累和練習(xí)。對于A部分的作文，要注重寫作內(nèi)容信息點(diǎn)覆蓋的全面性、篇章結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。
2.對于B部分作文，要注意寫作基本功的訓(xùn)練，要注意選詞的準(zhǔn)確性，句式的多樣性，文章結(jié)構(gòu)層次的清晰性，標(biāo)點(diǎn)符號的正確性以及不要捏造，要用正確地道的英語詞組、句子來寫文章。
第4周(12月23日—12月29日)
學(xué)習(xí)任務(wù)
1.對找真題，梳理錯題，查漏補(bǔ)缺。
2.全真模擬真題，調(diào)整自己的做題順序，確定作題的時間。
4.整理作文�？既f能詞。
復(fù)習(xí)建議
1. 進(jìn)一步總結(jié)自己的做題技巧和方法，如閱讀、翻譯、新題型。需要注意的是加強(qiáng)對選項分析。
2.完成自己的寫作模板。
第5周(12月30日—1月3日)
學(xué)習(xí)任務(wù)
1.重點(diǎn)熟悉往年試題，重點(diǎn)精讀。對于閱讀理解題，現(xiàn)在應(yīng)該進(jìn)行分類重點(diǎn)解讀。在考前及考場上，要從答題思路及時間分配上做好功課。
2.總結(jié)自己的做題順序。
復(fù)習(xí)建議
考前英語閱讀提高2分很難，但是考前英語作文提高五分相對容易。最后的一周在寫作上要多花些時間，要把以前背過的作文以及閱讀中好的`可以用于作文中的句子進(jìn)行總結(jié)，把最常用最萬能的句子整理好然后背下來。在這一周要自己動筆寫一套作文及一篇大作文和一篇小作文，然后找來時批改一下，找出自己常犯的錯誤以避免在考試的時候犯同樣的低級錯誤。在寫的過程中，一定要注意開頭和結(jié)尾，所謂"鳳頭-豬肚-豹尾"，有一個好的開頭會讓閱卷的老師眼前一亮，而一個好的結(jié)尾則能讓人回味無窮。
考研英語沖刺大小作文要區(qū)別對待
大小作文考查內(nèi)容有區(qū)別
考研英語作文分為小作文，大作文兩種。小作文滿分10分，多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體。因為小作文的文體限制，更加適合背誦若干模版，靈活運(yùn)用，所以它比大作文更加容易得分。大作文滿分20分，要求根據(jù)提示信息寫一篇160-200詞的短文，提示信息一般為圖表。
從選題范圍上看，大作文大都是目前人們最為關(guān)注的問題，反映了當(dāng)前社會的熱門話題或可以用熱門話題來透視的哲理性問題。通過對近些年的真題分析，從文體上看，可以劃分為說明文和議論文，因為考這類體裁的寫作比較符合形勢發(fā)展的實際需要，在學(xué)習(xí)、工作和生活中，人們所書寫的材料大多也是說明文或議論文;從出題形式上看，在平穩(wěn)中逐漸趨于多樣化，寫作題目易于理解，無論以文字的形式還是以圖表、圖畫的形式出現(xiàn)都淺顯易懂。出題人盡量讓我們不會因題目中出現(xiàn)生詞或難以理解的短語而影響正常發(fā)揮。
大小作文寫作套路有不同
小作文寫作獲得高分需要在格式、語言這兩個方面下功夫。以應(yīng)用文來舉例，首先稱呼要用敬稱。正文格式為首段開頭空四個字母，段落之間不空行，現(xiàn)在流行的格式，每段開頭不空格，但是各段之間空一行。語言主要注意用語的場合和習(xí)慣，要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語。考生對某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。
大作文主要在結(jié)構(gòu)上下功夫，一般都是三段論。第一段描述現(xiàn)象，將作文給出的圖表或者其他提示用自己的語言重復(fù)一遍，要多用長句子和不常見的單詞，這樣判卷老師會覺得你比較特別。第二段，分析現(xiàn)象，運(yùn)用邏輯思維的方法分析上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，考生可以先用中文在試卷上列出自己分析的幾點(diǎn)原因，然后把它翻譯成你自己認(rèn)為比較優(yōu)美的英文句子，第二段就基本結(jié)束了。第三段，提出個人見解，或者解決方法，并點(diǎn)題。基本上所有的大作文都可以按照這個套路來寫，但是模版要慎用。近些年來英語作文模版的泛濫，已經(jīng)導(dǎo)致了判卷老師的審美疲勞，大家用模版會適得其反，要用也最好用自己總結(jié)的獨(dú)一無二的。
小作文的備考技巧
應(yīng)用文寫作要求考生在三個方面完成要求：一要注意把握信息點(diǎn);第二是把握語言點(diǎn)，內(nèi)容要十分明確，不要出現(xiàn)過多的錯誤;第三是要注意格式和語言。應(yīng)用文的字?jǐn)?shù)要求是100個字，大概8句話，8句話怎么分配呢?第一段就寫一句話，第一句話表明你寫信的基本內(nèi)容：如果是詢問信息的話，就說你寫這封信要詢問以下幾個問題;如果是投訴，就說寫這封信是要表達(dá)對什么東西的不滿;如果是請求信，就說寫這封信想要請求什么東西就可以了�？傊�，就一句話，簡明扼要。然后，用簡練的語言表達(dá)清楚題目要求表達(dá)的內(nèi)容和信息。最后一句話，就是一個禮貌的結(jié)尾。
大作文的備考技巧
大作文的寫作一般會給考生寫作提綱，或圖表、圖畫，或圖文并茂。命題方式雖然多樣，但題目涉及面往往是考生比較熟悉的內(nèi)容，目的是測定考生語言的實際應(yīng)用能力。要求表達(dá)清楚，文字連貫，中心突出，內(nèi)容豐富，句式多變，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。
語言的應(yīng)用能力不可能一蹴而就，必須厚積薄發(fā)，必須經(jīng)過長期的實踐鍛煉。如何提高英語寫作能力呢?一是要背大量的優(yōu)秀范文，整段整篇地背，并轉(zhuǎn)換為自己的語言，寫作時才能隨心所欲地支配�？荚嚂r避免套用以前死記硬背的幾個范文，把一些不達(dá)意的詞堆積在一起，沒有統(tǒng)一性，無法很好地表現(xiàn)主題。另外，多動手才能提高筆下功夫，才能保證在考場上順利寫作。
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