考研數(shù)學基礎(chǔ)階段復(fù)習策略
考研數(shù)學復(fù)習一定要一個科目一個科目的來，嚴禁高數(shù)、線代一起復(fù)習。小編為大家精心準備了考研數(shù)學基礎(chǔ)階段復(fù)習秘訣，歡迎大家前來閱讀。
考研數(shù)學基礎(chǔ)階段復(fù)習攻略
在復(fù)習考研數(shù)學的方法上，要注意以下幾個點：
概念：考研數(shù)學概念是一切解析、推理的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)不是很牢固的同學，以聽老師講概念、多看概念為主，聽老師講題目目的是為了加深對概念的理解，以達到熟練掌握數(shù)學概念的目的。
做題：基礎(chǔ)好一些的同學，或者是對某部分概念已經(jīng)有了一個精度掌握的同學，需要做題。
怎樣做題：
掌握考研數(shù)學做題方法，積累解題思路，對所學內(nèi)容逐步進行訓練，最后達到的程度：看到題目后能將老師的解題步驟一字不差的寫出來。
嚴禁看題，必須做題：做題做到一半去看答案可以，但是看完答案就過去了，絕對不行，需要重新自己完整的將這個題目做出來，即時這樣還是不行，過一兩天后，將題目重新完整做出來，這才實現(xiàn)了真正的做題。
思考：針對自己掌握的概念需要思考，針對難點考研數(shù)學難題需要思考，反思這個問題我是如何掌握的，這個問題我沒有掌握因為什么
總結(jié)：僅作前三點，效果會很少，總結(jié)是關(guān)鍵，分章節(jié)復(fù)習，哪個題目沒掌握要拿個小本記下來。可以知道第一輪復(fù)習的結(jié)果，對第二輪的復(fù)習很有幫助，可大大減少你的時間。
檢驗對所學內(nèi)容的掌握情況，做題過程中不斷總結(jié)，找出強項和弱項。提高學習效率，避免時間浪費，成績不是靠時間累積的，而是考總結(jié)。
考研數(shù)學寒假復(fù)習的關(guān)鍵點
數(shù)學的復(fù)習和英語一樣，慢工出細活，也是一個長期、系統(tǒng)的過程。又由于數(shù)學和英語考試特點不太相同，在歷年考研中，對于一般考生而言，指望英語拉分、拔高的希望是非常渺茫的，而數(shù)學卻大不一樣。數(shù)學好的考生很輕松就能把數(shù)學一般、較差的考員拉開20分甚至更多的差距。也就是說在數(shù)學上時間的付出會換來相應(yīng)的回報，同樣如果在數(shù)學上復(fù)習不到位，就會輸?shù)煤軕K烈。根據(jù)歷年考研輔導(dǎo)經(jīng)驗，新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂考研輔導(dǎo)團隊建議2011考生：
如果報考帶數(shù)學專業(yè)的考生，從一開始就要高度重視數(shù)學復(fù)習。
對于在校生，不管數(shù)學基礎(chǔ)是好是差，這個階段都需要重新把數(shù)學教科書撿起來，進行認真仔細研讀，數(shù)學教科書蘊含了海量的知識點，這些基本知識點都是考研出題的起點。
對于在職考生，更不必說，教科書的復(fù)習不只在寒假，而且要貫穿整個基礎(chǔ)階段的復(fù)習。復(fù)習教科書時，要把書中的每一個知識點、每一個公式的推導(dǎo)過程前因后果等等都摸透、摸清楚。另外需要復(fù)習完一章，就要做章節(jié)課后習題，并認真做好復(fù)習筆記。
另外，數(shù)學的復(fù)習要注意以下幾點：
概念：數(shù)學概念是一切解析、推理的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)不是很牢固的同學，以聽老師講概念、多看概念為主，聽老師講題目目的是為了加深對概念的理解，以達到熟練掌握數(shù)學概念的目的。
做題：基礎(chǔ)好一些的同學，或者是對某部分概念已經(jīng)有了一個精度掌握的同學，需要做題。怎樣做題：掌握做題方法，積累解題思路，對所學內(nèi)容逐步進行訓練，最后達到的程度：看到題目后能將老師的解題步驟一字不差的寫出來。
嚴禁看題，必須做題：做題做到一半去看答案可以，但是看完答案就過去了，絕對不行，需要重新自己完整的將這個題目做出來，即時這樣還是不行，過一兩天后，將題目重新完整做出來，這才實現(xiàn)了真正的做題
思考：針對自己掌握的概念需要思考，針對難點難題需要思考，反思這個問題我是如何掌握的，這個問題我沒有掌握因為什么。
總結(jié)：僅作前三點，效果會很少，總結(jié)是關(guān)鍵，分章節(jié)復(fù)習，哪個題目沒掌握要拿個小本記下來�？梢灾赖谝惠啅�(fù)習的結(jié)果，對第二輪的復(fù)習很有幫助，可大大減少你的時間。檢驗對所學內(nèi)容的掌握情況，做題過程中不斷總結(jié)，找出強項和弱項。提高學習效率，避免時間浪費，成績不是靠時間累積的，而是考總結(jié)。
考研數(shù)學重點題型
我們不提倡押題，要把大綱該考的內(nèi)容復(fù)習好，但在考前有所側(cè)重是可以的，重點把一些題型把握好，我認為這個思路可以利用，但不可依靠，從我這么多年的教學經(jīng)驗來看，如果把題點得很小，這樣就有很大的風險，如果點得不對，可能就會耽誤同學們。我講的內(nèi)容，你可以部分相信，但從我這些年的經(jīng)驗來看，還是可以八九不離十。
我說幾個范圍很小的題型，同學們看一看，自己復(fù)習到?jīng)]有，沒有復(fù)習到的，可以把這里補一補：
變上限積分的求導(dǎo)與求極限結(jié)合起來，而變上限含在被積函數(shù)里，這個題型要熟練掌握，考的可能性非常非常大。而且變上限積分還有一個東西，被積函數(shù)的定理，所有教材里都有這個定理，被積函數(shù)如果是連續(xù)的，變上限積分就是可導(dǎo)的。如果變上限積分的被積函數(shù)不是連續(xù)函數(shù)，僅僅是一個可積函數(shù)時，那這個變上限積分有什么性質(zhì)?它是連續(xù)的。這個結(jié)論你掌握沒有?已經(jīng)考過很多次，但教材里沒有對它做完整描述。
再進一步，如果這個被積函數(shù)間斷的類型知道了，比如第一類間斷，那么這個變上限積分在這個間斷上是連續(xù)的，可導(dǎo)有沒有?是一定不可導(dǎo)的。這個結(jié)論搞清楚沒有?考過多次，如果這個間斷是可去的，那么這個變上限積分在這個間斷里面有什么性質(zhì)?是連續(xù)的，而且一定可導(dǎo)。
再就是關(guān)于求冪級數(shù)和函數(shù)，這個題型要重點關(guān)注。線性代數(shù)里，列向量乘行向量，乘出來是一個三階方陣，這個知識點是這兩年反復(fù)考過的'。但還有一個類型沒有考過，我很擔心會出現(xiàn)在2010年1月10日的數(shù)學考場上。這是什么問題?列乘行的矩陣可以對角化嗎?在什么時候可以對角化?把這個問題要搞清楚，因為從來沒有考過。這個地方?jīng)]復(fù)習好的，去查一查參考書，或者請教一下同學。
列乘行的矩陣，如果有非零的特征值，列乘行的矩陣只有兩個特征值，N-1個零特征值，另外就是行乘列的數(shù)，如果這個數(shù)不為零，一定可以對角化，但你要把為什么搞清楚。把列乘行交換一下位置，如果行乘列的未知數(shù)也是零，說明這個矩陣的所有特征值都是零特征值，這時候，這個矩陣一定不可以對角化。這個問題沒有考過。
另外我個人認為還有特征值和二次型結(jié)合的題，反復(fù)考過的題型是一個矩陣的元素不知道，知道這個矩陣的部分特征值或部分特征向量，怎么把矩陣求出來。
同學們想一想，如果把這個問題放到二次型里，你會做嗎?二次型的具體系數(shù)不知道，知道別的條件，如何把二次型求出來?這個題型沒有考過，應(yīng)該重點關(guān)注，很可能出現(xiàn)在考場上。
再說一說《概率統(tǒng)計》里同學們應(yīng)該重點關(guān)注的題型，全概率公式，貝葉斯公式，這是要重點關(guān)注的題型，計算概率，如何把概率求出來，全概率公式、貝葉斯公式，還有一個條件概率公式，它和條件概率定義求概率有什么不同?差別要搞清楚。
還有一個地方要重點關(guān)注，求隨機變量函數(shù)的分布，大家研究一下這兩年的考試可以發(fā)現(xiàn)，求隨機變量函數(shù)的分布，09年考的是小題，08年考的是大題，07年考的是大題，06年考的是大題，年年考了。我個人琢磨一下，2010年的考試，隨機變量函數(shù)的分布有很大可能性(會考)，或者幾乎會考大題，而且考一個隨機變量函數(shù)分布(的可能性最大)，已知隨機變量，X的隨機變量是有密度的，它的密度是分段函數(shù)，Y不是X的單調(diào)函數(shù)，舉個例子：“ ”，你能不能把Y的密度求出來?聽過沖刺班考試的考生，這個題型我是重點講過的。
另外就是二維的離散型隨機變量把它的聯(lián)合分布求出來。
09年經(jīng)濟類統(tǒng)計沒考大題，因為是《數(shù)學三》、《數(shù)學四》合并，明年的統(tǒng)計肯定會考一個大題，而且就兩個題型可以選擇，你就弄清楚這兩個題型：
一，給你一個統(tǒng)計量，你怎么把它的數(shù)字特征求出來，比如數(shù)學期望求出來、方差求出來;或者是有兩個統(tǒng)計量時怎么把協(xié)方差求出來，找一兩個這樣的題看一下。08年的考題很有參考作用。
二，點估計。如何把它的矩估計求出來，最大似然估計求出來。
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