考研英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作的復(fù)習(xí)重點(diǎn)
我們?cè)谶M(jìn)行考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)，需要把寫(xiě)作的重點(diǎn)掌握好。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
▶詞匯拼寫(xiě)錯(cuò)誤較為嚴(yán)重，詞匯選用上會(huì)有不當(dāng)?shù)那闆r。
應(yīng)對(duì)策略就是平時(shí)閱讀過(guò)程中注意單詞拼寫(xiě)，關(guān)注單詞使用語(yǔ)境，多積累高級(jí)詞匯和句型。
▶語(yǔ)法掌握不好，句子的基本構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)掌握不清。
Due to the fact that the mental state, we have to keep a balance between the physical and the mental.
這句話(huà)中，due to the fact that后面需要接一個(gè)句子，而上句中只是一個(gè)名詞性短語(yǔ)，所以錯(cuò)誤。另外，between...and...需要連接兩個(gè)名詞短語(yǔ)，上句中形容詞physical和mental后缺少名詞性成分。改正為Due to the fact that the mental state plays a significant role, we have to keep a balance between the physical well-being and the mental health.
▶格式不正確，結(jié)構(gòu)不清晰，漢語(yǔ)式英文思維太過(guò)明顯，翻譯的過(guò)程中常常不合英文寫(xiě)作要求。
應(yīng)對(duì)的策略是多閱讀范文，寫(xiě)作前列提綱，注意使用銜接詞。
格式不正確常常出現(xiàn)在應(yīng)用文中，有人會(huì)忘記寫(xiě)落款。這是我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中特別需要注意的，否則格式錯(cuò)誤就要相應(yīng)的扣分。另外，有些文章結(jié)構(gòu)不清晰，或者沒(méi)有分段，或者段落之間的內(nèi)容混亂。開(kāi)頭段就開(kāi)始論述問(wèn)題，第二段提出建議，結(jié)尾段又給出原因，邏輯混亂不清，抓不住重點(diǎn)。所以我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)一定要先打腹稿，明確行文結(jié)構(gòu)和大概內(nèi)容，這樣在寫(xiě)作過(guò)程中才不至于不知道說(shuō)什么，甚至瞎寫(xiě)一通。
總而言之，新大綱非常強(qiáng)調(diào)大家的英語(yǔ)寫(xiě)作技能，我們?cè)谄綍r(shí)的備考過(guò)程中一定要多進(jìn)行英文文章的寫(xiě)作，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，注意單詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法檢查、邏輯結(jié)構(gòu)，這樣寫(xiě)出的文章才能過(guò)關(guān)。
考研英語(yǔ)各部分怎么復(fù)習(xí)
單詞
不得不說(shuō)，只要一說(shuō)考研復(fù)習(xí)，大家第一反應(yīng)就是復(fù)習(xí)英語(yǔ);一說(shuō)復(fù)習(xí)英語(yǔ)，中國(guó)人的本能反應(yīng)就是背單詞(你我都躺槍有木有?)，接下來(lái)發(fā)生的事情是什么大家應(yīng)該都能猜到吧?就是從小到大最熟悉的一個(gè)單詞abandon一遍又一遍地出現(xiàn)在眼前。好不容易堅(jiān)持到了B開(kāi)頭，沒(méi)過(guò)兩天書(shū)就扔下了。過(guò)了一段時(shí)間想起來(lái)要背單詞，又開(kāi)始abandon。
單詞要不要背?花多大精力背?背什么?怎么背?似乎都成了問(wèn)題。一般有學(xué)弟學(xué)妹聯(lián)系我，多數(shù)一上來(lái)就會(huì)問(wèn)：“學(xué)姐我要怎么背單詞更用效率，推薦本書(shū)吧。”
以下是我對(duì)單詞記憶的一些個(gè)人看法，所說(shuō)內(nèi)容僅針對(duì)研究生入學(xué)的英語(yǔ)考試。大家不喜勿噴啊。
首先單詞是一定要背的，背單詞的目的最直接的就是為了最大程度減少閱讀障礙，讓你在做閱讀的時(shí)候能夠比較順利地把文章讀下來(lái)。如果你不背單詞，一篇閱讀理解400個(gè)單詞你有200個(gè)不認(rèn)識(shí)，那你不是在做閱讀而是在看詞猜意啊。閱讀理解題如果連讀都讀不下來(lái)，你確定自己可以做到理解嗎?
那么問(wèn)題又來(lái)了，既然要背單詞那到底該怎么背?從我個(gè)人的復(fù)習(xí)情況來(lái)看，既然背單詞的最主要目的是減少閱讀障礙，那就沒(méi)有必要做到都會(huì)寫(xiě)。傳說(shuō)中的5500個(gè)考研單詞，你只要看到時(shí)能比較快的想到一兩個(gè)常見(jiàn)的中文意思就可以了。
你可能又會(huì)問(wèn)那不會(huì)寫(xiě)單詞怎么寫(xiě)作文呢?別逗了，考研這30分的作文，高中水平的單詞就夠用了，常用的寫(xiě)作詞匯也就是幾百個(gè)，而且大多數(shù)人的作文基本上都是背出來(lái)的。(作文的問(wèn)題下文會(huì)詳細(xì)說(shuō))
背單詞的方法，真的只能說(shuō)因人而異。首先每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣，詞匯量有的可能是初高中水平(即便你通過(guò)了四級(jí)也不一定說(shuō)明你都認(rèn)識(shí)四級(jí)的單詞)有的可能已經(jīng)是雅思水平。另外每個(gè)人從小養(yǎng)成的背單詞的方法也不同，很難說(shuō)哪種方法更好。你自己百度一下就能發(fā)現(xiàn)有各種詞匯記憶大師推薦的各類(lèi)方法，什么詞根詞綴記憶法、浮想聯(lián)翩記憶法等等。要我說(shuō)，背單詞沒(méi)那么多道道，就是重復(fù)而已(因?yàn)橹灰词炝�，看到英文能想到中文即�?。至于重復(fù)的方法也有很多，在這里我可以給大家推薦一種，僅供參考。
就書(shū)而言，我覺(jué)得市面上的單詞書(shū)除了一些個(gè)人感覺(jué)明顯不靠譜的之外，其他的暢銷(xiāo)書(shū)沒(méi)什么太大差別。找一本口碑好點(diǎn)的單詞書(shū)，你首先要做的是先過(guò)一遍目錄或它自帶的詞匯表，把里面那些你認(rèn)識(shí)的弱爆了的初中詞匯或者你熟悉得不能再熟悉的單詞劃掉，雖說(shuō)有5500個(gè)單詞，但是劃完應(yīng)該就剩3000左右了。然后每天早晚各拿出2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)背單詞，在背新單詞的同時(shí)復(fù)習(xí)背過(guò)的單詞。把這些單詞分20至30天左右背完。然后再進(jìn)行第二輪背誦、第三輪背誦甚至第四、第五輪背誦，你也可以把比較難記住的單詞整理出來(lái)，在二、三輪背誦時(shí)重點(diǎn)記憶。到了后期就會(huì)發(fā)現(xiàn)背單詞的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，背的也越來(lái)越快。
閱讀理解
下面從真題出發(fā)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么利用歷年真題里的閱讀文章進(jìn)行復(fù)習(xí)。
做真題閱讀的方法說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，就是精讀，超精讀。在這里所說(shuō)的超精讀就是做到每篇文章沒(méi)有一個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，沒(méi)有一個(gè)句子是長(zhǎng)難句，做完之后再把自我感覺(jué)較難的文章進(jìn)行全文翻譯。如果做到這三條就算完成了一篇文章的精讀。
做好以上工作，你可能需要具備一定的語(yǔ)法知識(shí)(這個(gè)東西應(yīng)該你在初高中的時(shí)候?qū)W的最多)，如果你覺(jué)得自己的語(yǔ)法知識(shí)實(shí)在是捉襟見(jiàn)肘，我建議你翻一翻家里珍藏的高中語(yǔ)法參考書(shū)，把高中語(yǔ)法搞清楚，應(yīng)付考研的長(zhǎng)難句基本就沒(méi)問(wèn)題了。
至于全文翻譯，我承認(rèn)是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情，所以我沒(méi)有建議你每一篇都翻譯，但是認(rèn)真地翻譯了幾篇之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在讀文章時(shí)確實(shí)感覺(jué)輕松了些。如果沒(méi)時(shí)間翻譯全文，我也建議你翻譯一下文章的中心思想和段落的中心句。如果你能準(zhǔn)確找到文章和段落的中心并進(jìn)行準(zhǔn)確的翻譯，那我覺(jué)得考研英語(yǔ)閱讀這塊你基本上就成功了。這里涉及到閱讀的解題方法問(wèn)題，在這里可以簡(jiǎn)單提一句，大多數(shù)題型在你無(wú)從下手或者某兩個(gè)選項(xiàng)間舉棋不定的時(shí)候救命一招都是“從文章或者段落中心出發(fā)”(閱讀理解的具體方法我就不在這兒說(shuō)了，以后有機(jī)會(huì)再說(shuō))。
做一篇閱讀，當(dāng)你完成了單詞和句子方面的任務(wù)之后，你對(duì)文章的細(xì)節(jié)基本上會(huì)有一個(gè)比較準(zhǔn)確的理解，如果你還能比較準(zhǔn)確的翻譯(翻譯清楚段落句子之間的邏輯關(guān)系和各種各樣的指代關(guān)系)那么你對(duì)文章的結(jié)構(gòu)就會(huì)有比較清晰的認(rèn)識(shí)了。
我身邊有些勤奮認(rèn)真的小伙伴還會(huì)背誦閱讀真題。這種方法雖然笨了些，需要大量時(shí)間精力的投入，但對(duì)語(yǔ)感的提高、單詞的記憶、文章邏輯的理解都有很大幫助，小伙伴們可以結(jié)合自身情況進(jìn)行選擇。
除了真題之外大家還可以看一些外刊文章、雜志等拓寬視野，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》(TheEconomist)和《紐約客》(TheNewYorker)。最好用精讀的方法來(lái)讀，如果你能完整地精讀10篇，應(yīng)該就能提高不少戰(zhàn)斗力。
在這一部分的最后簡(jiǎn)單總結(jié)一下第一輪復(fù)習(xí)精讀閱讀理解的程序，僅供參考。第一遍讀文章，不查詞，讀完后做題，不對(duì)答案;第二遍讀文章，勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的單詞和長(zhǎng)難句;第三遍精讀文章，掌握不認(rèn)識(shí)的單詞并分析句子，然后再做一遍題，對(duì)答案;第四遍通讀全文，并進(jìn)行翻譯(結(jié)合自身情況翻譯全文或長(zhǎng)難句)，對(duì)照參考譯文進(jìn)行修改。在第二、第三甚至第N輪復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以在精讀的基礎(chǔ)上分析文章的結(jié)構(gòu)與邏輯，將閱讀理解完全吃透。
還要多說(shuō)一句，閱讀一開(kāi)始做對(duì)做錯(cuò)就由它去吧，只要堅(jiān)持下去，越錯(cuò)越少是自然的事情。
翻譯和作文
翻譯的問(wèn)題在閱讀里提到了一些。做閱讀理解時(shí)的翻譯練習(xí)對(duì)這10分的翻譯題是會(huì)很有幫助的，在這兒就不多說(shuō)了。至于作文，我之前有看到一種作文復(fù)習(xí)方法，感覺(jué)比傳統(tǒng)的背模板更新穎有效，現(xiàn)在拿過(guò)來(lái)供大家參考。
我敢肯定大部分現(xiàn)在在準(zhǔn)備考研的小伙伴一定對(duì)作文抱有一種“沒(méi)有必要看、考前背模板就能萬(wàn)事大吉”的想法，如果現(xiàn)在的你還是這樣想的話(huà)，請(qǐng)把這種想法徹底從你腦海中抹掉，否則你會(huì)害了自己。請(qǐng)你相信，這不是危言聳聽(tīng)。想象一下如果老師看見(jiàn)了一個(gè)很精致的句子后面跟了一個(gè)沒(méi)有謂語(yǔ)動(dòng)詞的句子，或者一個(gè)辭藻華麗的'句子后面出現(xiàn)了Ithink、verymuch等詞，明顯的套用模板，你覺(jué)得老師會(huì)給高分嗎?
具體實(shí)現(xiàn)步驟：
(1)先裝一款帶有同義詞、反義詞、語(yǔ)法檢測(cè)功能的word，先不要急著動(dòng)手，因?yàn)閣ord可以幫助你改變初中單詞，但是不能幫你改變初中句型。安裝好word之后，買(mǎi)一本作文輔導(dǎo)書(shū)，從頭到尾全部看一遍;準(zhǔn)備一本專(zhuān)門(mén)記作文筆記的本子，把你在書(shū)里面學(xué)到的所有作文范文與句型全部記下來(lái)。
(2)作文范文與句型記下來(lái)之后，現(xiàn)在就是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候。你必須把所有的范文先看2遍(為什么要看2遍，而不是背下來(lái)再去打進(jìn)word，是因?yàn)?遍可以讓你記住經(jīng)典句型的大致框架，而不能整篇文章背出來(lái)，當(dāng)你能背出來(lái)，在默寫(xiě)的過(guò)程中，你就不會(huì)有自己的因素在里面，完全是復(fù)制了，這樣就沒(méi)有效果)，然后在不看筆記本的情況下，把你腦海的范文默寫(xiě)在word上，在你默寫(xiě)的過(guò)程中，多多少少會(huì)加入點(diǎn)自己的思想，請(qǐng)你在寫(xiě)完之后好好看看你的整篇作文，你應(yīng)該為看到很多的紅色而開(kāi)心，因?yàn)槟切┤慷际悄愕乃绤^(qū)，然后把這些錯(cuò)誤的原因，時(shí)態(tài)錯(cuò)了，還是拼寫(xiě)錯(cuò)了，都記錄下來(lái)，經(jīng)常拿著本子看。這是最難熬的一步，也是最有效果的一步。
(3)當(dāng)你把所有的范文一篇一篇都記下來(lái)之后，你的錯(cuò)誤基本上已經(jīng)沒(méi)有了，也就是說(shuō)該犯的錯(cuò)誤都已經(jīng)犯過(guò)了，語(yǔ)法已經(jīng)基本OK了，剩下的就是單詞。接下來(lái)就找些作文題，自己先去寫(xiě)，因?yàn)榫示湫鸵呀?jīng)在你的腦海里面了，你可以用初中的單詞寫(xiě)下一篇結(jié)構(gòu)漂亮但很樸素的作文。而怎么把樸素變成華麗，這時(shí)候就需要最后一步來(lái)提升了，word的功能再一次發(fā)揮其強(qiáng)大作用了。把你作文中的一些簡(jiǎn)單的單詞全部扣出來(lái)，將光標(biāo)放在該單詞上，點(diǎn)擊右鍵查看同義詞，將簡(jiǎn)單單詞全部替換掉。替換多了，這些華麗的單詞就是你的了，以后再也不會(huì)Ithink了，而是Ideem/reckon了。當(dāng)你按照這樣寫(xiě)完第50篇作文的時(shí)候，你的考研作文分已經(jīng)被限定在20--25了，想低都不行。
最后強(qiáng)調(diào)
1.真題的重要性再怎么強(qiáng)調(diào)也不為過(guò)。一定要重視真題，充分利用真題。它不僅是你練手的工具，還應(yīng)該成為你深刻剖析命題規(guī)律、總結(jié)答題技巧、積累經(jīng)驗(yàn)的法寶。所以對(duì)每一套真題、每一道題型要做到精讀精解，“知其然，更知其所以然”，甚至我覺(jué)得有些小伙伴背真題的閱讀理解也是很好的方式，如果做不到，至少可以把里面的重點(diǎn)詞匯和句型弄明白，背一背。
2.考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，最后能取得成功的往往是那些能堅(jiān)持到底、不松懈的“笨鳥(niǎo)”，不要覺(jué)得自己底子差就對(duì)英語(yǔ)失去信心，其實(shí)英語(yǔ)并沒(méi)有你想象的那么可怕，就那么幾道題型，好好鉆研，理清思路，培養(yǎng)語(yǔ)感，高分不是夢(mèng)。
3.成功=方法+效率+堅(jiān)持!
考研英語(yǔ)完形填空題型分析
完形填空作為考研英語(yǔ)試題里的第一種考試題型，其測(cè)試的具體要求是：該部分不僅考查考生對(duì)不同語(yǔ)境中規(guī)范的語(yǔ)言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語(yǔ)段特征(如連貫性和一致性等)的識(shí)辨能力等。綜合分析近年的完形填空試題，不難發(fā)現(xiàn)，完形填空所選的短文多是觀點(diǎn)鮮明、條理清楚的說(shuō)明文或議論文，所涉及的多是科普、經(jīng)濟(jì)、歷史、社會(huì)、文化、教育等領(lǐng)域，具有一定時(shí)代感、現(xiàn)實(shí)性或科學(xué)性。同時(shí)，相對(duì)四六級(jí)來(lái)說(shuō)，考研完形的篇幅增加到240~280詞(英語(yǔ)二350詞)左右，長(zhǎng)難句增多，邏輯銜接題比重加大，單純考查詞匯或語(yǔ)法的題目很少甚至沒(méi)有，難度大大提高，主要表現(xiàn)在：
1.文章短 挖空多
2.以情境意義選擇為主
3.邏輯性強(qiáng) 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 層次分明
4.選項(xiàng)干擾性大 結(jié)合文章具體情境
5.實(shí)詞的選擇辨析考查比例高
鑒于上述完形填空特點(diǎn)，考生備考完形時(shí)一定要把重點(diǎn)放在詞匯的應(yīng)用和搭配、段落結(jié)構(gòu)的把握以及篇章的邏輯關(guān)系上。首先要從宏觀上把握文章的中心和結(jié)構(gòu)，因?yàn)橥晷翁羁胀加忻鞔_的中心，而且通常采用總分結(jié)構(gòu)，并且提示句一般不挖空;然后再在微觀上分析句內(nèi)和句際關(guān)系。具體的解題步驟如下：
1.細(xì)讀首句，啟示全文
2.通讀全文，掌握大意
3.瞻前顧后，先易后難
4.上下連貫，合乎邏輯
5.復(fù)核全文，消除疏漏
其實(shí)，解答完形填空，說(shuō)到底是在一定的英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法和閱讀知識(shí)的基礎(chǔ)上，理解一篇文章的主旨大意，再運(yùn)用推理、判斷及引申能力，準(zhǔn)確地選出空缺的詞匯或短語(yǔ)。這個(gè)過(guò)程中還要求考生要能根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義;理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;理解作者的意圖，觀點(diǎn)或態(tài)度，也就是考試大綱所要考查的內(nèi)容。
因此，今后針對(duì)完形的復(fù)習(xí)主要是詞匯的進(jìn)一步積累，語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固和閱讀能力的進(jìn)一步提高。同學(xué)們可以從歷年真題中分析總結(jié)完形填空的所有考點(diǎn)，或使用一些專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)資料，這些資料中對(duì)完形部分的考點(diǎn)都有非常全面的總結(jié)。熟悉這些知識(shí)點(diǎn)后，考生要對(duì)自己感覺(jué)還沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，再配合英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題。相信掌握了命題規(guī)律與應(yīng)試技巧，有的放矢的復(fù)習(xí)，一定會(huì)收到事半功倍的效果。
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