七年級歷史試題分析
導(dǎo)語：分析就是將研究對象的整體分為各個部分，并分別加以考察的認(rèn)識活動。下面是七年級歷史試題分析，歡迎閱讀！
七年級歷史試題分析一
一、試卷說明
從總體看試卷，試題覆蓋面廣，能緊緊圍繞知識點，重視在試題類型和敘述方式上緊扣書本、聯(lián)系學(xué)生的生活實際，側(cè)重點是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查，題目的設(shè)計具有發(fā)展性。題源于教材，試題難度適宜。
二、答題情況分析
從試卷中反映出以下問題：
1. 選擇題滿分20分。出錯較多的是需要記憶的小題。造成這些題失誤的主要原因是學(xué)生知識掌握不牢固，不注重對有效信息的分析，缺乏相歷史知識的積累，不能靈活的運用所學(xué)知識等等。如最早原始人--元謀人。
2. 第二題：非選擇題，本試題總分30分，依舊考察的是學(xué)生對課本知識的理解。
�。�1）一些學(xué)生態(tài)度不端正，試卷存在大量空白，甚至無試卷。 一些同學(xué)只做選擇題，或者后面空了許多題。
�。�2） 一些同學(xué)不會審題甚至不仔細(xì)審題，答非所問。如材料題題3問哪位思想家的主張，許多同學(xué)答道家。又如 2題問商鞅的思想，許多同學(xué)答創(chuàng)新精神。
�。�3）不會做看表格題題，看表格題得分過少
�。�4）一些同學(xué)基礎(chǔ)知識不牢固，甚至沒有記憶，如分封制的作用等。
�。�5）錯字較多。如秦朝--奏朝、
三、建議
1．端正學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度。
沒有看題就放棄了。所以要端正學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度，告訴他們學(xué)習(xí)生物的簡便方法，是他們學(xué)習(xí)歷史快樂起來。2．注重答題技巧的傳授注意審題能力的培養(yǎng)
這次考試中，導(dǎo)致失分嚴(yán)重的主要問題就是學(xué)生不認(rèn)真審題。在以后的教學(xué)中，多注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，審清題，有的放矢地作答。
在平時的教學(xué)中，一定要注意訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧，傳授解題方法，尤其是材料題，一定要多訓(xùn)練多指導(dǎo)，力爭使學(xué)生能夠從容答卷，減少失誤。
3.重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。
平時教學(xué)中應(yīng)以課本為主。在考試中，基礎(chǔ)知識部分是占主體的，掌握基礎(chǔ)知識是學(xué)生綜合運用，靈活掌握知識的前提，是學(xué)生取得好成績的前提。在教學(xué)中一定要加強對知識點的鞏固，反復(fù)訓(xùn)練，以每個學(xué)生都能熟練地掌握為前提，尤其是對于學(xué)困生，一定要讓他們掌握最基礎(chǔ)的知識，爭取使他們能夠及格。
4.加強歷史中的寫字練習(xí)。
七年級歷史試題分析二
（一）基本情況
縱觀今年期中考試試題，就全卷內(nèi)容來看，多角度的考察了學(xué)生，試題由易到難，重點突出；考試的內(nèi)容特別細(xì)小，知識點比較碎。但是學(xué)生考試的卻不是很理想，對此我做出如下分析：
（二）具體情況分析
第一題單項選擇題大多數(shù)中等生失分比較多所以要想提高及格率，就必須提高中等生的做單項選擇題的能力，其中大多數(shù)錯的`是第11小題，臺灣正式歸為中國是在哪個朝代？這個題大多數(shù)選的是三國，三國時是大陸開始和臺灣交往，答案應(yīng)該是元朝設(shè)立巡檢司后。還有錯的最多的是第一小題，唐太宗取得人才的途徑是什么？應(yīng)該是科舉制，但是因為是按人教版的答案是開科取士，其實就是科舉制。
第二題考查的是填空題，是平時的細(xì)小知識點，第一個題沒有講過，學(xué)生不會做，被外國譽為中國的第5大發(fā)明是什么？應(yīng)該是科舉制。也是人教版內(nèi)容。還有一個是唐朝的極盛時期是開元盛世。學(xué)生失分最多。
第三題是考查的遼西夏北宋等幾個國家建立的情況，基本常識，但是也有一少部分學(xué)生答錯，這說明了有些學(xué)生對基本常識也沒有掌握。
第四題是非選擇題，材料分析題，考查了經(jīng)濟重心南移重要知識點，這個題是重點，可是還是有少部分學(xué)生沒有答對，第二個材料分析是自由發(fā)揮題，學(xué)生答題情況還可以，最后一個材料分析題是大運河的開鑿。
（三）教學(xué)反思
對于本次考試在工作中存在的問題，我將會做出如下改進的措施：
1.注重基礎(chǔ)知識的掌握，要提高學(xué)生做選擇題的能力，多做選擇題。
2.一定注重學(xué)生的背誦情況，重點查背，基礎(chǔ)知識一定要記憶。
3.加大非選擇題的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會做開放性的題型。
總之，這次考試較差，爭取下次考試能有大的進步。
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