七年級(jí)歷史試卷分析例文
現(xiàn)如今，我們需要用到試卷的情況非常的多，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。你知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？以下是小編幫大家整理的七年級(jí)歷史試卷分析例文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)歷史試卷分析1
一、基本情況
本次期末考試初一年級(jí)參加考試的學(xué)生有 5411人，其中70分以上的有1040人，占參考人數(shù)的19%；64分以上的有1940人，占參考人數(shù)的35%；48分以上的有3766人，占70%；均分為55分；最高分為80分，最低分15分，總體來(lái)看，考出了學(xué)生的水平。
二、試題分析
1、題型全面，符合中考，
從這次初一年級(jí)歷史試題的題型來(lái)看，有選擇題、識(shí)圖題，材料分析題、綜合探究題等，題型與中考試題相吻合。
2、考查面廣，綜合性強(qiáng)
從試題考查的知識(shí)來(lái)看，考查的知識(shí)面非常廣，中國(guó)古代史的上冊(cè)知識(shí)都涉及到了，且試題的綜合性強(qiáng)，如第二大題的第1小題，第三大題的2、3兩個(gè)試題等，都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
3、難易適中，重點(diǎn)突出
本次歷史試題從難易的程度來(lái)看設(shè)計(jì)的也比較合理，且對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考查很突出，如第三大題的第一小題，對(duì)絲綢之路的考查，第二小題對(duì)三國(guó)知識(shí)的考查，第四大題對(duì)秦始皇和漢武帝的考查，都緊扣課標(biāo)要求，突出重點(diǎn)。有如第三大題
�。ㄒ唬╊}的2、3小題設(shè)計(jì)較難，能考出學(xué)生的層次和水平。
4、試題靈活，側(cè)重雙基
本份試題命題很靈活，但考查的知識(shí)點(diǎn)都在課本。如第一大題的1、8、9試題，第三大題的（一）的2、3小題等，命題靈活，側(cè)重對(duì)課本基本知識(shí)點(diǎn)的考查。
總之，本份歷史試題是一份比較成功的試題，既能考出學(xué)生的知識(shí)，又能考出學(xué)生的能力，不足之處是題量有點(diǎn)大，對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間有點(diǎn)倉(cāng)促。
三、試卷分析
�。ㄒ唬┻x擇題
選擇題注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，這次試題的選擇題有部分學(xué)生得滿分30分，70%的學(xué)生得分在24分左右，有一少部分學(xué)生成績(jī)太差，得分4—8分。選擇題中出錯(cuò)率較高的是7、13題，原因是學(xué)生不能活學(xué)活用，因而導(dǎo)致失分。
�。ǘ┓沁x擇題
1、按順序排列朝代，全對(duì)的占30%，得2分的占40%，有個(gè)別學(xué)生得0分。2、3、4題學(xué)生做的不錯(cuò)，失分主要是3題的A、C，學(xué)生不能正確的書(shū)寫(xiě)答案，錯(cuò)別字較多。整個(gè)（二）大題，學(xué)生做的不錯(cuò)，失分較少。
�。ㄈ┎牧戏治鲱}
1題考查的是絲綢之路的有關(guān)知識(shí)，學(xué)生得分大多在6---8分之間，失分主要是(2)、(3)小題，學(xué)生對(duì)絲綢之路途經(jīng)的國(guó)家和地名不能準(zhǔn)確掌握，知識(shí)學(xué)的比較死，從西域引進(jìn)的水果，學(xué)生能全回答正確的較少。
2題考查三國(guó)時(shí)期的歷史知識(shí)，所出的題目不難，但考查面廣。其中（1）（3）題比較簡(jiǎn)單，（2）題稍有難度，難在審題上，尤其是，諸葛亮給劉備提出了什么建議？學(xué)生答不出來(lái)。這個(gè)試題學(xué)生得分大多在7---8分。這個(gè)試題不僅考出了學(xué)生的真實(shí)水平，還把學(xué)生的檔次很好的拉開(kāi)了。
3題考的是兩次改革，學(xué)生得分多在5分左右，失分主要是（1）題和（3）題，失分的主要原因是試題的問(wèn)法，很多學(xué)生產(chǎn)生了歧義，因而導(dǎo)致出錯(cuò)。
�。ㄋ模┚C合探究題
本題學(xué)生答題情況是本份試題最好的，學(xué)生失分較少，知識(shí)掌握的準(zhǔn)確到位
四、教學(xué)建議
1、落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)
對(duì)于課本的一些歷史基本知識(shí)，一定要扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好，讓學(xué)生要掌握準(zhǔn)確無(wú)誤。
2、培養(yǎng)基本能力
培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、從材料中提取有效信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生全面分析問(wèn)題的思維能力。
3、提高答題技巧
加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息的'方法；加強(qiáng)答題規(guī)范性的培養(yǎng)，使學(xué)生答題時(shí)做到點(diǎn)化、序列化和段落花；加強(qiáng)學(xué)科語(yǔ)言組織能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)按題目的要求取舍和重新整合知識(shí)。
4、重視課本歷史圖片
對(duì)于課本的一些歷史圖片，一定讓學(xué)生看圖、讀圖、識(shí)圖，以圖來(lái)讀史、用圖來(lái)講史，使學(xué)生明確歷史圖片也是學(xué)習(xí)歷史的有效手段，進(jìn)而能掌握課本的一些歷史圖片。
5、重視歷史知識(shí)的總結(jié)
對(duì)所學(xué)的歷史知識(shí)一定要及時(shí)的進(jìn)行單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把所學(xué)的歷史知識(shí)貫穿起來(lái)，便于學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一定的理解，條理清楚的掌握。
6、加強(qiáng)材料題的訓(xùn)練
加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的解讀、分析、提取與處理能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學(xué)生用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
七年級(jí)歷史試卷分析2
一、試題分析：
1、總體分析：本次考試，歷史試題共分兩大部分，第一部分為選擇題，第二部分為材料分析題，總的說(shuō)來(lái)，本次考試歷史試題，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，試題難易適度，面向全體學(xué)生，既有對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的考查，也有對(duì)學(xué)生能力運(yùn)用的考查，做到了知識(shí)掌握與學(xué)生能力運(yùn)用考查的統(tǒng)一，試題特點(diǎn)符合當(dāng)前課改形勢(shì)的需要，為今后的教學(xué)提供了一定的導(dǎo)向作用。
2、具體分析：選擇題部分，試題不再是單純知識(shí)點(diǎn)的羅列，而是具有一定的靈活性，要求學(xué)生動(dòng)腦思考，才能做出正確的選擇，并且注重了歷史研究的成果的運(yùn)用和展示。在材料分析題中，所運(yùn)用的材料，基本上不是課本上的歷史知識(shí)，而是對(duì)課本知識(shí)的一種補(bǔ)充，而解答的問(wèn)題，有的是立足于基礎(chǔ)，也有的是考查了學(xué)生的能力。做到了基礎(chǔ)知識(shí)和能力考查的統(tǒng)一。
二、試卷分析：
1、從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)來(lái)看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真、規(guī)范。
2、從答卷來(lái)看，在選擇題部分，學(xué)生對(duì)于考查基礎(chǔ)知識(shí)的題目，答的較好，而對(duì)于那些具有一定的靈活性的問(wèn)題，學(xué)生出錯(cuò)的較多，感覺(jué)到在做這樣的題目時(shí)比較吃力，在材料分析題中，學(xué)生做得較好的題目是那些靈活性不強(qiáng)的問(wèn)題，在課本上有明顯的答案，學(xué)生記憶的比較扎實(shí)，
出錯(cuò)的較少。存在的問(wèn)題：一是學(xué)生不注意去讀材料，從材料中去獲取有價(jià)值的信息，審題不清，從題中獲取信息的能力較差。二是開(kāi)放性試題的應(yīng)對(duì)能力較差，答題靈活性不強(qiáng)。遇到這樣的`問(wèn)題，學(xué)生反映無(wú)從下手，感覺(jué)到非常的吃力。
三、今后的措施：
1、要注重基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)，真正做到讓學(xué)生掌握、理解并運(yùn)用。
2、教學(xué)中應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，認(rèn)真細(xì)致，深入貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，真正領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)更要注重能力的培養(yǎng)，如動(dòng)手能力，發(fā)散性思維的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)從多種不同的角度看問(wèn)題。
3、教學(xué)中應(yīng)注重歷史與相關(guān)學(xué)科之間的相互滲透，應(yīng)將歷史地名和今天的地名作對(duì)比，應(yīng)引入詩(shī)詞、歌賦、對(duì)聯(lián)、俗語(yǔ)等讓學(xué)生在輕松愉快中掌握知識(shí)。
4、應(yīng)注重歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。歷史教學(xué)中應(yīng)盡量聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的每一件事都有其淵源，都不是空穴來(lái)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找歷史，再?gòu)臍v史回到現(xiàn)實(shí)中,把枯燥遙遠(yuǎn)的歷史與身邊的現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，這樣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)歷史并不是一件難事。
從歷史試卷分析中能夠看到學(xué)生這段時(shí)間學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，老師也可以從中分析自己的教學(xué)方法。所以每一次的試卷分析都很重要，歷史也是如此。希望上述內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助。
【七年級(jí)歷史試卷分析】相關(guān)文章：
高中歷史試卷分析01-26
七年級(jí)歷史期末試卷分析06-20
初中歷史試卷分析報(bào)告01-20
最新歷史試卷分析總結(jié)06-20
歷史試卷分析小論文示范06-20
七年級(jí)下冊(cè)歷史期末的測(cè)試試卷分析06-20
七年級(jí)下冊(cè)歷史期末測(cè)試試卷分析06-20
高一歷史期末試卷分析11-25