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火紅的六月高考勵(lì)志文章（通用10篇）
高考一般指普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試。普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，簡(jiǎn)稱“高考”，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試。以下是小編為大家收集的火紅的六月高考勵(lì)志文章，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
火紅的六月高考勵(lì)志文章 1
今年的六月跟往年一樣如期而至，她像一個(gè)滄桑的老人一般步履蹣跚地向我們走來(lái)。為了這一天我們傾注了太多的淚水與汗水，十年寒窗苦讀，為的就是能在這火紅的六月金榜題名，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
高考是一座獨(dú)木橋，它是連接成功與失敗的橋梁，只是這座橋不同一般，每年都有千軍萬(wàn)馬朝它趕來(lái)，稍微不小心便跌入萬(wàn)丈深淵，處于萬(wàn)劫不復(fù)之地，所以我們都小心翼翼地馬不停蹄地往前趕，害怕一不小心就掉隊(duì)了。因?yàn)樵谀惴怕_步的同時(shí)別人不一定也放慢了步伐，也許他們正在加速，慢慢縮小與你的差距，漸漸地追上甚至超過(guò)你。于是你便就這樣呆呆地看著后面的人一個(gè)個(gè)地離你遠(yuǎn)去，你累了，你灰心了，再也沒(méi)有了曾經(jīng)的戰(zhàn)斗力，決定停在路旁觀看別人趕路的情形，心里似打翻了的五味瓶般，不知該喜、該悲、該走、該留。
我也是這萬(wàn)千學(xué)子中的一個(gè)，也在通向那座獨(dú)木橋的路上拼命地往前趕，總希望自己能快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，在急切的趕路中錯(cuò)過(guò)了許多美麗的風(fēng)景。在不經(jīng)意間我瞟到了路旁的鳳尾，只是今年的鳳尾與往年不一樣，他們似乎也厭倦了繁忙的生活，放慢了腳步。雖早已進(jìn)入春天，可他們?nèi)猿脸恋厥焖诙绽镆话悖镁玫夭豢鲜嬲怪θ~。以往在這樣的季節(jié)里鳳尾早已驕傲地頂著一朵朵火紅的花瓣，火紅的花瓣在烈日下顯得十分刺眼，仿佛在用他血紅的花朵提醒著我們六月近了，我們即將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)經(jīng)歷一場(chǎng)血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)斗，警示著我們?cè)谶@關(guān)鍵時(shí)刻千萬(wàn)不能懈怠，十幾年來(lái)的付出即將得到回報(bào)。雖然今年的鳳尾遲遲沒(méi)有發(fā)芽，但我相信他們只是像我們一樣正在蓄積力量，總有一天他們會(huì)開(kāi)出更紅更火的花，比以前任何時(shí)候都要紅，都要刺眼。在這火紅的.六月里以更加火紅的花瓣來(lái)迎接我們的到來(lái)，送給我們最美好的祝福。
在不停地趕路中我們不僅錯(cuò)過(guò)了路旁的風(fēng)景而且忽略了身邊的人，那些一起伴我們趕路的人，陪我們一路走來(lái)的人。他們雖是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可更多時(shí)候他們充當(dāng)?shù)氖桥笥训慕巧�，一路上我們互相幫助，相互支持，我們雖不曾說(shuō)出口，可心里那個(gè)位置是誰(shuí)也代替不了的，我們雖不是親人，卻朝夕相處了三年，鳳尾花的花語(yǔ)賦予了我們分離的含義，心中雖有太多的不舍，但天下無(wú)不散的筵席，我們終不是彼此人生路上永遠(yuǎn)的同路人。我們不能如此自私，因?yàn)樗南乱欢温窌?huì)有更多的人陪他走，也許會(huì)更加精彩，所以請(qǐng)及時(shí)放手，讓他去拼、去闖，去尋找那屬于他自己的天地。
愿所有高三的學(xué)子都能如愿以償，乘著鳳尾花的祝福走得更遠(yuǎn)，飛得更高。夢(mèng)，在遠(yuǎn)方。
火紅的六月高考勵(lì)志文章 2
春朝，幼苗破土，瘋狂地長(zhǎng)高再長(zhǎng)高，那是小苗的夢(mèng)在舞；夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞；秋日，黃葉紛飛，流連復(fù)流連，那是葉在用生命起舞；冬夜，雪花飄飄，回旋再回旋，那是白雪在用靈魂起舞。高三就是如斯之舞，戴著鐐銬的盼望之舞。走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點(diǎn)燃幻想的燭，擦亮盼望的燈，在這光與影奏出的旋律中沉著起步。
18歲，不再埋怨鐐銬的沉重。父母的期盼，教師的吩咐，明天的美妙，群星一般在高三的夜空中閃爍。我們情愿擔(dān)當(dāng)這份重量，由于那里面有生命的厚度；我們?nèi)恼湟曔@份沉重，由于那是人生中最溫暖的春色。
18歲，不再埋怨鐐銬的.束縛。開(kāi)頭留意父親的白發(fā)，開(kāi)頭心疼母親的皺紋，開(kāi)頭諒解教師的苦心。18歲的生日，不要派對(duì)，不要蛋糕，不要禮物，只想一個(gè)人凝心細(xì)數(shù)十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴望的……我們情愿承受那些束縛，由于那是造物者的饋贈(zèng)；我們專心觀賞那些束縛，由于那是生命中最幸福的牽絆。高三是一場(chǎng)舞，戴著鐐銬的生命之舞！我們不憚?dòng)趽?dān)當(dāng)責(zé)任，我們不畏懼命運(yùn)的挑戰(zhàn)，我們將用鐐銬敲擊出動(dòng)聽(tīng)的節(jié)拍，在流年的影里隨風(fēng)翩飛……留下昨日的彷徨，帶走今日的堅(jiān)決；留下昨日的悲傷，帶走今日的激情。我們自信，由于我們不曾荒廢一分一秒。我們無(wú)愧于師長(zhǎng)，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于時(shí)間！我們永不言敗，由于我們年輕。跌倒了怕什么?爬起來(lái)，拍拍褲腿，連續(xù)前進(jìn)！我們無(wú)悔，由于有昨天的汗水，今日的打拼，明天的幻想。我們將在這流金韶華中，舞誕生命中最美的軌跡！
只要有夢(mèng)，便有盼望；只要付出，便有收獲。待到心花長(zhǎng)開(kāi)之時(shí)，再相約在這逐夢(mèng)的旅途，一同查找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
火紅的六月高考勵(lì)志文章 3
我們緩緩行走在人生這條未知卻又充滿坎坷的道路。在沼澤中爬起，在荊棘中穿行，在追趕下奔跑。害怕走錯(cuò)任何一步，害怕所謂的一步錯(cuò)步步錯(cuò)，害怕去經(jīng)歷，害怕去磨練。
完美的人生，是否被安排好怎樣活在這個(gè)世界，沒(méi)有任何困難，任何阻礙，如同一條筆直的道路。
完美的人生，是否沒(méi)有嘗過(guò)失敗的痛苦，沒(méi)有歷經(jīng)過(guò)生死的抉擇，沒(méi)有擁有過(guò)最愛(ài)的一切。
完美的人生，是否一帆風(fēng)順，平凡生活，沒(méi)有大起大波，沒(méi)有享受過(guò)拼命的感覺(jué)。
不，完美的人生，歷經(jīng)過(guò)背叛，歷經(jīng)過(guò)權(quán)益，歷經(jīng)過(guò)鄙夷，歷經(jīng)過(guò)痛苦，歷經(jīng)過(guò)生死，歷經(jīng)過(guò)領(lǐng)悟。
每個(gè)人都不可能在人生的路上一帆風(fēng)順。
長(zhǎng)輩們同我說(shuō)一句話，一生會(huì)歷經(jīng)很多很多事，但千萬(wàn)不要去抱怨，去逃避，每一步行走，都有它存在的理由。
我也討厭被背叛的海水湮沒(méi)，無(wú)法呼吸，無(wú)法站立。那一刻，仿佛所有的真心都在一瞬間破碎，仿佛這個(gè)世界都帶著假面，在一遍又一遍嘲弄自己。
背叛，讓我學(xué)會(huì)了識(shí)別人心。往往是在最光鮮靚麗的時(shí)刻，卻最不能看高自己，學(xué)會(huì)讓高傲的'心沉淀，學(xué)會(huì)淡然一切，學(xué)會(huì)識(shí)別花言巧語(yǔ)真實(shí)的面目。
我也討厭被利益的利刃刺傷，只剩麻木，只剩僵冷。曾經(jīng)用盡力氣保護(hù)的人，原來(lái)只是社會(huì)的奴隸，為金錢權(quán)益工作。
利益，讓我學(xué)會(huì)了隱藏。不像從前那樣在成功的第一時(shí)刻告訴別人，不再因?yàn)橐粌纱纬晒Χ吲d得亂轉(zhuǎn)，不再學(xué)著其他人那樣穿戴名牌，學(xué)會(huì)順其自然。
我也討厭被信任的消逝撕裂，不會(huì)反駁，不會(huì)動(dòng)彈。在第一時(shí)間被懷疑，成為替罪羊糕，卻沒(méi)有人愿意出來(lái)反駁一句。
無(wú)人信任，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。明白了最可靠的人只有自己，學(xué)會(huì)了自己處理任何事情，不再求人，不再去看那些笑里藏刀的臉。
如今我還在害怕自己也變成被社會(huì)所扭曲的魔鬼。
如今我還在初心的世界中徘徊。
如今我還在不多告訴自己不能輸給現(xiàn)實(shí)。
如今我還在慢慢斟酌。
每一步行走，都有它的理由。
火紅的六月高考勵(lì)志文章 4
“誰(shuí)也無(wú)法描繪出它的面目，但世界上處處能聽(tīng)到它的腳步�！�，這腳步匆匆，邁過(guò)了春夏秋冬，邁過(guò)了悲歡離合，風(fēng)雨無(wú)阻的前行。不經(jīng)意間在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上已經(jīng)度過(guò)了7年零8個(gè)月，這6500個(gè)日夜，讓我從一個(gè)“相片就是膠卷放在肥皂水里洗出來(lái)”的稚童，變成了一個(gè)懂得用筆去表達(dá)自己思想的人，歲月澆灌了懵懂少年的心田，在純潔的白綢緞上抹了幾筆不著邊際但是鮮艷的色彩，時(shí)間可以記錄一切，改變一切，拯救一顆顆沒(méi)有歸宿的心。
馬上，我將開(kāi)始我的高三最后一段征程。最后三個(gè)月，那又是怎樣的一幅圖景呢?打開(kāi)思緒的閘門，任跳躍的.符號(hào)在無(wú)邊的空間穿梭，拼湊著高三的模樣，想象著關(guān)于它的多個(gè)版本，越想揭開(kāi)它神秘的面紗，越感到它是那么的遙遠(yuǎn)，那么的深不可測(cè)，就像“歌德巴赫猜想”的證明，就像“生存還是死亡”。我分辨不清風(fēng)吹的方向。風(fēng)，到底向哪個(gè)方向吹?幸好，我抓住了手中的筆，用它來(lái)尋找前進(jìn)的航向。
十七八歲，不知天高地厚的年齡。常�；孟隢年后自己完成了登上太陽(yáng)，開(kāi)辟火星家園的壯舉，雖沒(méi)有盤古開(kāi)天辟地的偉大，沒(méi)有女媧造人的神奇，至少，我可以把自己的名字寫進(jìn)歷史。但這一切幻想開(kāi)始之前，我必須經(jīng)受住最后100天的考驗(yàn)。
我想逃避，想要偷偷的從高三的眼皮底下溜過(guò)去，但先哲的話又打消了我這個(gè)消極的想法：“生存即苦難，活著即煉獄，我們無(wú)處可逃�！辈还茉鯓樱覀兛傄惺茉摮惺艿�，其中，包括高三，這段“面朝試卷背朝天”的日子，這段披星戴月，早起晚歸的日子。
其實(shí)有點(diǎn)將高三想象得太可怕了，仿佛世界末日一般，是我的神經(jīng)過(guò)于緊張了，這段日子，應(yīng)該是值得一生回憶的，它會(huì)記載下我們的奮斗歷程，它是我們的夢(mèng)開(kāi)始的地方。所以，產(chǎn)生了用筆記下高三100天生活的想法，算作見(jiàn)證吧。
年華似水，濯滌著我們的靈魂。當(dāng)我寫完高三生活的最后一個(gè)字時(shí)，或許，一切都變了，但可以肯定的是，我還是我。
火紅的六月高考勵(lì)志文章 5
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，兩年的高中生活已過(guò)去，我們也由昔日的翩翩少年成長(zhǎng)為今天朝氣蓬勃的青年�；仡櫷簦覀儫o(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足。
走進(jìn)高三，我們的生活不再像以前一樣輕松；走進(jìn)高三，我們的日子也多了一些疲憊；走進(jìn)高三，我們?nèi)詫⑴G斬棘，奮然前行。
高三給我們帶來(lái)了成堆的習(xí)題，無(wú)休無(wú)止的考試，疲憊不堪的緊張繁忙，但你是否注意過(guò)高三的美麗？
高三之美，在于專注。一生之中，有幾次能像高三一樣，心無(wú)旁騖地為一個(gè)目標(biāo)奮力拼搏？任憑窗外云卷云舒，季節(jié)更迭，窗內(nèi)永遠(yuǎn)是苦讀的身影。這份專注，這份執(zhí)著，將會(huì)成為你人生中一段美好的回憶，將會(huì)激勵(lì)著你不斷前行！
高三之美，在于夢(mèng)想。我們有時(shí)會(huì)在夢(mèng)中走進(jìn)心馳神往的大學(xué)，我們會(huì)在一次又一次的努力之后，感到心中的大學(xué)離自己越來(lái)越近。看著夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，就好像看到百花爭(zhēng)艷的美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景。心中永遠(yuǎn)充滿著美好與期待。
高三之美，在于溫情。是你生病時(shí)朋友遞來(lái)的一絲不茍的筆記；是你放學(xué)回家后母親的'噓寒問(wèn)暖；是你做完作業(yè)后父親的一句早點(diǎn)睡覺(jué)；是老師講完題后詢問(wèn)你是否聽(tīng)懂的眼神。他們都時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們疲憊的身軀和心靈。
高三之美，在于拼搏。拼搏中，你將體味成長(zhǎng)起來(lái)的樂(lè)觀和自信；拼搏中，你會(huì)感受到人生的快樂(lè)和幸福。這就需要你有堅(jiān)忍不拔的毅力，需要你有超乎常規(guī)的拼搏精神。
高三之美是黑色天幕上最閃亮的星，星光閃爍；高三之美是花架上最美麗淡雅的海棠，清香宜人；高三之美是歌唱舞臺(tái)上的交響曲，催人奮進(jìn)。高三之美離不開(kāi)付出的艱辛，只要今日灑下拼搏的汗水，明日必將開(kāi)出燦爛之花。高三的學(xué)子們，讓我們只爭(zhēng)朝夕，一起見(jiàn)證朝陽(yáng)，沐風(fēng)浴雨，那絢爛的彩虹就會(huì)出現(xiàn)在我們的前方。
火紅的六月高考勵(lì)志文章 6
我開(kāi)始設(shè)法讓自己保持一種平靜的心態(tài)。我在一張小紙條上工工整整地寫下四個(gè)字：“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，并貼在課桌上。每天，我按照以往在寢室的作息時(shí)間起床，上課，吃飯，休息。晚上回到住處，奶奶總是用笑臉迎接我，還給我炒飯吃，盡一切所能地給我提供最好的環(huán)境。她原是河南人，在農(nóng)村遭受過(guò)最貧苦的生活，但是，她成功地養(yǎng)育了四個(gè)兒女；她高血壓，中過(guò)風(fēng)，在床上躺了幾年，卻奇跡般地又站了起來(lái)；她忍受著老伴去世的痛苦，卻仍然樂(lè)觀地活著，像小孩子般的善良可愛(ài)……我慶幸自己找了位好房東，好奶奶。
又一個(gè)好消息傳來(lái)，郭老師回來(lái)了，再次成為我們的語(yǔ)文老師。他消瘦了一些，頭發(fā)已經(jīng)花白，但是往日的激情沒(méi)有絲毫的減少，我們又開(kāi)始享受在語(yǔ)文的`世界里。
一位新的數(shù)學(xué)老師也走進(jìn)了我們教室，他叫李新潮，中等身材，黑黑的皮膚，說(shuō)話時(shí)帶點(diǎn)羞澀，給人很憨實(shí)的感覺(jué)。一直到現(xiàn)在，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)比他更出色的數(shù)學(xué)老師。我敢斷言，至少在黃岡中學(xué)，他是最好的老師之一。他的講解通俗易懂，他的板書條理完整，他的思路清晰嚴(yán)密，無(wú)懈可擊，滴水不漏。我真的佩服他，也正是那時(shí)開(kāi)始，我是真正地喜歡上了數(shù)學(xué)。
在李老師的影響下，我摸索出了一套學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法。那就是認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從課本到資料，從上課聽(tīng)講到課外總結(jié)，從平時(shí)作業(yè)到考試改錯(cuò)，不放過(guò)一絲一毫。以前認(rèn)為數(shù)學(xué)課本太簡(jiǎn)單，例題和習(xí)題都太基礎(chǔ)，重要的是做資料。但李老師總是給時(shí)間我們看課本，我開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，幾乎每一次考試題目中都有課本的影子。我把最近十年的數(shù)學(xué)高考題拿來(lái)仔細(xì)研究，竟然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)壓軸題就是課本上的習(xí)題，只不過(guò)換了一下條件和結(jié)論。課本從此對(duì)我變得很重要，課余我喜歡拿著數(shù)學(xué)課本從前翻到后，每一個(gè)例題，每一道習(xí)題，思考其中到底包含了哪些思想和方法。時(shí)間長(zhǎng)了，書上的公式理解得更透徹了，解題變得輕松多了。
火紅的六月高考勵(lì)志文章 7
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的奮斗，還有不到兩個(gè)星期的時(shí)間就迎來(lái)期末考試了，這次考試尤為重要，決定著你是留是走。考試還未到來(lái)，絕對(duì)不能松懈，否則前面的努力就有可能毀于一旦。星期四那天是物理課，不巧，胡老師有事來(lái)不了，那這該如何是好，如果沒(méi)有老師來(lái)上課，那這一節(jié)課就廢了。于是我就讓李昌順去請(qǐng)王校長(zhǎng)來(lái)暫上一節(jié)課，說(shuō)是一節(jié)課，實(shí)際上是上了兩節(jié)課。老師來(lái)后就重新給我們上了滑輪那一節(jié)，讓本來(lái)就有些模糊的我們又重新鞏固了一遍，這可真是場(chǎng)及時(shí)雨。
上著上著，我們便忘記了時(shí)間，我們以及老師完全沉浸在講課中，解題中，這就是王老師的魅力所在，起初我們?cè)谒恼n上顯得焦躁不安，現(xiàn)如今，卻喜歡的如癡如醉。在他的課上我們可以學(xué)到兩節(jié)課的知識(shí)，甚至是三節(jié)課的知識(shí)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上再也找不到能像他一樣負(fù)責(zé)的老師了。當(dāng)時(shí)我以為他就是王婆賣瓜，自賣自夸�，F(xiàn)在我知道了，那是真的，確實(shí)再也找不到像這樣的老師了。
“學(xué)習(xí)就這一點(diǎn)”，對(duì)，只要掌握了這一“點(diǎn)”，學(xué)習(xí)就一點(diǎn)也不難。為什么他總能以一節(jié)課的時(shí)間教我們更多的知識(shí)，是因?yàn)樗v到了“點(diǎn)”上，完全做到了事半功倍。接著一堂班會(huì)課，讓我們了解了一些應(yīng)考的.方法。在開(kāi)始之前我就想，這也需要上嗎？都考了九年了，怎樣考試，我們還不知道嗎？這么做不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？事實(shí)并非如此，簡(jiǎn)直使我大吃一驚，原來(lái)一場(chǎng)小小的考試也蘊(yùn)含著豐富的方法，考前，考中，什么的都有。
我印象最深的是自信，也不可一味的自信，而是適度自信。以往的考試中，我不是對(duì)自己沒(méi)有自信就是對(duì)自己太過(guò)自信，使得自己總考不出好的成績(jī)來(lái)。沒(méi)考完就不能放松，直到考試的最后一秒。在我看來(lái)成績(jī)的好壞在于平時(shí)的積累，沒(méi)有平時(shí)的積累，有再多的方法也是無(wú)濟(jì)于事，實(shí)力雄厚、有真才實(shí)學(xué)的人，擺平考試幾乎就不是問(wèn)題。
火紅的六月高考勵(lì)志文章 8
人生苦短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，誰(shuí)的人生都逃脫不了與苦難相伴。正因?yàn)槿绱�，也才有了香自苦寒�?lái)，劍從磨礪出的生活寫照。
人生在世，苦難就如同我們身邊的一陣風(fēng)，頭頂?shù)囊黄�，也不知道何時(shí)風(fēng)雨就會(huì)相聚，從而有了不測(cè)風(fēng)云和旦夕禍福的降臨。
苦難的降臨，是如影隨形的，俗話說(shuō)：禍之福所依，凡事都有正反兩面，苦難也不例外，都說(shuō)：幸福的背后就是苦難，幸福和苦難都與我們的生活相生而相伴，幸福，我們都會(huì)享受，那么，什么是苦難，我們又如何面對(duì)苦難呢
人生命運(yùn)多舛，苦難，或許是天災(zāi)人禍，苦難，或許是生死離別，苦難，或許是生活坎坷，苦難，也可能是婚姻，生活，還有意外。
人生在世，苦難多種多樣，深淺不一，無(wú)論何種苦難，當(dāng)來(lái)臨時(shí)，我們是退怯不得的，即使無(wú)奈，也要面對(duì)。
而人生無(wú)坦途，我們能做的，不是逃避，不是僥幸躲過(guò)的欣喜，更不是被苦難打得一敗涂地，而是必須學(xué)會(huì)如何面對(duì)。
經(jīng)歷人生苦難，有些苦難也是不可戰(zhàn)勝的。
在苦難面前，需要我們做的只是一件事，那就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用自己的方法去逃脫苦難的束縛，而感受、領(lǐng)悟苦難的存在。
也許，逃脫苦難后，我們得到的不是快樂(lè);也許，擺脫苦難后，我們得到的不是幸福;也許，每個(gè)人經(jīng)歷苦難的結(jié)局都不一樣，但是，至少我們學(xué)會(huì)了平靜對(duì)待和有了不被苦難所擊潰的.感慨。
正如白巖松說(shuō)痛并快樂(lè)著。是的，人生就是如此，表面一帆風(fēng)順，內(nèi)里暗流洶涌，誰(shuí)又會(huì)知道，自己在哪個(gè)時(shí)刻就品嘗到了苦難的滋味，誰(shuí)又知道，自己在何時(shí)就感受到了幸福。
人生有順境，也就會(huì)有逆境，逆境行舟，人生就是要面對(duì)風(fēng)雨和苦難。
我們經(jīng)歷苦難后，也就懂得一些人生的道理，在苦難面前，弱者可以變強(qiáng)，強(qiáng)者會(huì)更強(qiáng)，愚者可以智慧，智慧著可以提升。
人生多樣，苦難也多種多樣，而人的性格，耐受力，在苦難面前會(huì)表現(xiàn)的也各不相同，但是，保持生命里的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，這是面對(duì)苦難，給自己的唯一安慰。
火紅的六月高考勵(lì)志文章 9
破繭為了成長(zhǎng)，過(guò)程痛苦，結(jié)果美麗。——題記
我們心中都有一個(gè)夢(mèng)，那是我們孩時(shí)的夢(mèng)想，希望長(zhǎng)大后能有機(jī)會(huì)做自己喜歡的事，現(xiàn)在我們努力學(xué)習(xí)，想通過(guò)我們的努力考入自己理想的初中、高中、還有大學(xué)。我們?cè)趬?mèng)想的旅程上奮斗著，為破繭成蝶的夢(mèng)想努力著，每完成一個(gè)理想就會(huì)剝下一層繭，等剝完繭成功的時(shí)刻，那就是我們?yōu)閴?mèng)想而化繭成蝶的時(shí)刻，也是我們?nèi)说挠忠淮沃厣臅r(shí)刻。
我們每個(gè)人心里都藏有一條巨龍，即使是一種苦刑，也是一種快樂(lè)。我們?yōu)閴?mèng)想而受刑，又有誰(shuí)能說(shuō)我們不快樂(lè)？我們苦讀數(shù)十年寒窗為了什么？對(duì)，就是為了夢(mèng)想。高三的生活不辛苦么？我們都不累么？但卻依然有那么多的人沒(méi)有放棄，只為我們以后夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不管在以前有多么的艱難，多么的痛苦，就都會(huì)在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)化繭成蝶的一瞬間而煙消云散。試想想，在我們收到名校的錄取通知書時(shí)，還會(huì)記得以前努力學(xué)習(xí)的歲月嗎？
當(dāng)然了有夢(mèng)想不努力也是不行的，光想考某所高校而不努力學(xué)習(xí)，也就是一枕黃粱一場(chǎng)空罷了。面對(duì)著高考的壓力，教室的每一個(gè)角落都彌漫著緊張的氣氛，此時(shí)的我也是那奮筆疾書中的'一員，我們一遍一遍的溫故而知新，一遍一遍機(jī)械地做著考卷，不枯燥么？但我們卻從不放棄，因?yàn)檫@是化蝶的必由之路，即使在痛苦中掙扎，但為了這一次的重生，我也愿意。
我們都為夢(mèng)想而揚(yáng)帆起航，為夢(mèng)想而拼搏努力，這個(gè)過(guò)程中既有成功的快樂(lè)和甜蜜，也有失敗的痛苦和淚水。隨著我們一天天的成長(zhǎng)，旅途也越來(lái)越艱難。前面的道路充滿了荊刺和坎坷，但是我堅(jiān)信，沒(méi)有翻不過(guò)的山，沒(méi)有走不完的路。就讓我們以歷練痛來(lái)豐富人生，創(chuàng)造快樂(lè)，升華生命，破繭而出之痛，歷練成長(zhǎng)之痛，如此這般，這痛真實(shí)的附著人的一生，成了人生活的一道亮。
我愿化繭成蝶，凌飛于天空。
火紅的六月高考勵(lì)志文章 10
漸卷歲月，飄落搖曳旋如葉。童謠輕揚(yáng)，涵詠味道長(zhǎng)。告辭了懵懂的年齡，或許我們還不懂得成熟的內(nèi)涵；離開(kāi)了溫室的滋養(yǎng)，或許我們還沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的羽毛抵擋寒冷與風(fēng)霜。多夢(mèng)的季節(jié)，灑落了淅淅瀝瀝的思緒，起承轉(zhuǎn)合的端點(diǎn)總免不了留下零散的惆悵，人生需要“教導(dǎo)江山，激揚(yáng)文字”的豪情，也需要“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山”的嫻靜，在豪情與嫻靜之間，撥動(dòng)生命奇妙的琴弦；青春需要“鍥而不舍，金石可鏤”的堅(jiān)持，也需要“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)”一樣的沉著，在堅(jiān)持與沉著之間，續(xù)寫生命精彩的篇章。
六月，一個(gè)讓人感恩的季節(jié)，豐腴的大地襟懷坦蕩，向藍(lán)天訴說(shuō)她飽滿的抱負(fù)；六月，一個(gè)寫滿盼望的季節(jié)，全部的.新果都躍躍欲試，如曾經(jīng)的我們，熱切地期盼著長(zhǎng)大成熟的一天；六月，載滿幻想與未知，我們將相見(jiàn)在高考考場(chǎng)！我們深知，馬上面對(duì)的“一個(gè)人的戰(zhàn)役”是何等困難；我們深知，風(fēng)雨兼程的旅途，始終不變的那個(gè)信念詮釋著怎樣一種頑強(qiáng)；我們更深知，在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間，一葉扁舟需要怎樣的士氣和力氣……我們努力奮斗，只為讓六月布滿陽(yáng)光；我們不畏困難，是由于我們有一個(gè)共同的抱負(fù)；我們永不放棄，不管何時(shí)何地，只要學(xué)問(wèn)存在，我們的堅(jiān)持就在；我們?nèi)耐度�，在一步一步走向六月的同時(shí)，也一點(diǎn)一點(diǎn)靠近我們的抱負(fù)與將來(lái)……
六月的陽(yáng)光是金色的，金榜題名時(shí)的笑容是絢爛的；六月的天空是晴朗的，平淡的日子里我們制造著奇跡；六月的河水是清亮的，帶著經(jīng)冼禮而升華的靈魂，我們奔向更寬闊的天地！既然選擇了遠(yuǎn)方，我們就不再彷徨來(lái)吧！握緊船舵，揚(yáng)帆起航，劈波斬浪，駛向更寬闊的天地！
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