關(guān)于陶行知的名句
●愛(ài)情之酒甜而苦。兩人喝,是甘露;三人喝,是酸醋;隨便喝,要中毒。 ----陶行知
●生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng),則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng),使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng),而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺(jué)的行動(dòng),需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。 ----陶行知
●聽(tīng)過(guò),聽(tīng)過(guò),就是聽(tīng)完就過(guò)去了。我們要用寬容的態(tài)度去面對(duì)別人無(wú)心的過(guò)錯(cuò),甚至沒(méi)必要把它們放在心里,更不必就著別人的過(guò)錯(cuò)不放。 ----陶行知
●有發(fā)明之力者雖舊必新,無(wú)發(fā)明之力者雖新必舊。 ----陶行知
●天也歡喜,地也歡喜,人也歡喜.歡喜我遇到了你,你也遇到了我.
當(dāng)時(shí)是你心里有了一個(gè)我,我心里也有了一個(gè)你,從今后是朝朝暮暮在一起.
地久天長(zhǎng),同心比翼,相敬相愛(ài)相扶持.偶然發(fā)脾氣,也要規(guī)勸勉勵(lì).
在工作中學(xué)習(xí),在服務(wù)上努力,追求真理,抗戰(zhàn)到底.
為著大我忘卻小己,直等到最后勝利.
再生一兩個(gè)孩子,一半兒像我,一半兒像你. ----陶行知《陶行知吳樹(shù)青結(jié)婚證書(shū)》
●千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。 ----陶行知
●學(xué)高為師,身正為范。”
多么樸實(shí)的八個(gè)字,卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià)。
父母之愛(ài),讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛(ài),讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
教師是愛(ài)的傳播者
教師為什么令我們難忘,是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛(ài)。教師為什么令我們感動(dòng),是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。在工作中,無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài),他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)
●生活即教育,社會(huì)即學(xué)校,教學(xué)做合一。 ----陶行知
●滴自己的汗,吃自己的`飯,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是英雄好漢。 ----陶行知
●“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教,教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人’! ----陶行知
●道德是做人的根本。 ----陶行知
●我以為世界上最有貢獻(xiàn)的人只有一種,就是頭腦能指揮手指行動(dòng)的人。中國(guó)人都是用頭腦的人不用手,用手的不用頭腦。 ----陶行知《陶行知教育箴言》
●“您不可輕視小孩子的情感。他給您一塊糖吃,是有汽車(chē)大王捐助一萬(wàn)元的慷慨;他做了一個(gè)紙鳶飛不上去,是有齊柏林造飛艇造不成一樣的郁悶;他失手打破了一個(gè)泥娃娃,是有一個(gè)寡婦死了獨(dú)生子那樣的悲哀;他沒(méi)有打著他所討厭的人,便好像是羅斯福討不著機(jī)會(huì)帶兵去打德國(guó)一般的惱火;他受了你盛怒之下的鞭撻,連在夢(mèng)里也覺(jué)得有法國(guó)革命摸樣的恐怖;他寫(xiě)字想得雙圈沒(méi)得著,仿佛候選總統(tǒng)落選了一樣的失意;他想你抱他一會(huì)兒而你偏去抱了別的孩子,好比是一個(gè)愛(ài)人被奪去一般的傷心! ----陶行知
●人生為一大事來(lái) ----陶行知
●我們要活的書(shū),不要死的書(shū);要真的書(shū),不要假的書(shū);要?jiǎng)拥臅?shū),不要靜的書(shū);要用的書(shū),不要讀的書(shū)?偲饋(lái)說(shuō),我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo),不要以文字為中心的教科書(shū)。 ----陶行知
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