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教育理念格言570句
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都收藏過令自己印象深刻的格言吧，格言是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶，時(shí)刻激勵(lì)人生取得進(jìn)步。那么什么樣的格言才更具感染力呢？下面是小編收集整理的教育理念格言570句，希望能夠幫助到大家。
1、愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
2、先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生。
3、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。
4、教育應(yīng)該是快樂的，當(dāng)一個(gè)孩子處于不快樂的情緒中時(shí)，他的智力和潛能就會(huì)大大降低。呵斥和指責(zé)不會(huì)帶來好的結(jié)果。
5、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
6、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
7、勇于承擔(dān)責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營造。
8、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
9、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
10、教孩子與各種成年人自由交往。
11、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。
12、教育是知識(shí)創(chuàng)新、 傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。
13、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
14、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
15、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！
16、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
17、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。
18、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。
19、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。
20、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。人力勝天工，只在每事問。
21、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
22、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
23、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。
24、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
25、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
26、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴�，每個(gè)人都是平等的。
27、我們用雙手和愛心，珍視、 呵護(hù)每一棵幼苗。
28、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。
29、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。
30、人的教養(yǎng)不能夠靠別人傳授，人必須進(jìn)行自我修養(yǎng)。一切苦修也絕不是文化修養(yǎng)，教育是通過人的主動(dòng)性來實(shí)現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動(dòng)性上。
31、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
32、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無缺的人。
33、教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
34、孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我最大的幸福。
35、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。
36、教育就像航海一樣，是船的帆和風(fēng)給船以動(dòng)力，教師的作用只是掌舵，指導(dǎo)船的航行。
37、建設(shè)和諧社會(huì)，要從建設(shè)和諧家庭做起。
38、要發(fā)展學(xué)生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會(huì)教材中的作者之情，再以之感染學(xué)生。
39、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。
40、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
41、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。
42、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
43、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄。
44、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。
45、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。
46、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良、 豐富、 高貴的人。
47、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕人窮志短。
48、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。
49、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
50、培養(yǎng)教育好自己的子女，是對(duì)國家對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)。
51、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
52、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
53、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。
54、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，而且還可能反映思想的惰性。
55、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
56、像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。
57、從什么地方和什么時(shí)候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利。
58、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
59、教育的最高目標(biāo)就是激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。從廣義上講，這就是一切教育的最終目的。
60、任何人都應(yīng)該有自尊心、 自信心、 獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)。
61、教學(xué)，感覺；散步，快樂。
62、人生如下棋，要有遠(yuǎn)見才能取勝。
63、以品德感化學(xué)生，以人格陶冶學(xué)生，以智慧啟迪學(xué)生，以情感關(guān)愛學(xué)生。
64、回憶一段愛情，露出一個(gè)微笑。
65、平凡的事業(yè)，卻表現(xiàn)出你偉大的人格；繁花似錦，也凝結(jié)了你的心血。
66、不可能的事今天可能發(fā)生，不可能的事明天可能發(fā)生。
67、仁慈與孩子同在，他明白一切都是愛。
68、不要自鳴得意，不要自鳴得意！
69、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷完善總結(jié)，無限創(chuàng)造。
70、一般的老師只傳授知識(shí)，好老師也傳播真理，好老師讓學(xué)生尋求真理。
71、軟弱的人不聰明，不信的人沒有效力。
72、用尊重和愛換取孩子們的幸福，用真誠和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)。
73、一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生。
74、以人為本是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
75、給學(xué)生一杯水，有一桶水。
76、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
77、人生旅途上，有道德、 智慧和事業(yè)相伴，風(fēng)雨無阻，燦爛輝煌！
78、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個(gè)角落。
79、最有價(jià)值的知識(shí)是知識(shí)的方法。
80、一個(gè)心理素質(zhì)不好的教師是無法培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生的。
81、教育不是小事；老師沒有尺度。
82、工作熱情，對(duì)孩子真誠關(guān)愛，對(duì)父母真誠服務(wù)。
83、愛自己和所愛的人是心靈的法則。
84、老師的愛，才能成就孩子的未來；愛，是老師通往成功的階梯！
85、腳踏實(shí)地，心里也腳踏實(shí)地。
86、用快樂的音符，鼓舞孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真實(shí)、 美好、 美麗的小世界。
87、母愛的偉大之處在于它包含了孩子最應(yīng)受譴責(zé)的行為。
88、高標(biāo)準(zhǔn)、 嚴(yán)要求，力求創(chuàng)造輝煌。
89、在教育的過程中有艱辛和快樂，但我很享受。
90、和你的孩子交朋友，像對(duì)待朋友一樣對(duì)待他們，一起成長(zhǎng)。
91、生活中，做一個(gè)正直的人；在工作中做一個(gè)務(wù)實(shí)的人。
92、善言和惡言都是永生難忘的。
93、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
94、教師的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。
95、不自滿的，必得益處；不通達(dá)的，必聽見。
96、立足三尺平臺(tái)，塑造人生無悔。
97、尊重孩子，不要急于對(duì)孩子或好或壞的評(píng)價(jià)。
98、一個(gè)好老師勝過一萬本書。
99、教師應(yīng)該有一顆寬容的公德心，一雙欣賞的眼睛。
100、幫助孩子修改他的作業(yè)。
101、教育人就是要形成人的性格。
102、天賦如同自然花木，要用來修剪。
103、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。
104、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
105、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
106、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
107、學(xué)高為師，身正為范;百年大計(jì)，教育為本。
108、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始。
109、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
110、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。
111、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
112、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。
113、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
114、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
115、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
116、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。
117、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
118、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛關(guān)愛孩子。
119、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
120、換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(zhǎng)點(diǎn)”。
121、教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
122、讀書無疑者，須教有疑;有疑者，卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
123、奔忙無度無法產(chǎn)生智慧，過度閑散便成了開在曠野上孤寂的野花。
124、如果說三言兩語帶給學(xué)生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學(xué)生整個(gè)春天。
125、成未來之才在教化，行教化之業(yè)在良師。
126、授人以魚不如授人以漁。
127、作風(fēng)要樸實(shí)，工作要扎實(shí)，任務(wù)要落實(shí)。
128、教育是慢功夫，千萬急不得。
129、清正廉明，樹師者風(fēng)范；剛正不阿，揚(yáng)中華正氣。
130、讀和寫是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。
131、愛生是我們職責(zé)。
132、走進(jìn)學(xué)生心靈，多為學(xué)生喝彩。
133、為了苦孩，甘為駱駝。于人有益，牛馬也做。
134、教師是學(xué)生的鏡子。
135、自成德者言之，不盡乎小學(xué)之事則不成。
136、教師不應(yīng)做學(xué)生思維的保姆，而是讓知識(shí)成為學(xué)生自己思考的果實(shí)。
137、教書育人不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任。是責(zé)任，就不能打折扣。
138、像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛學(xué)生。
139、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)樗樟亮怂袑W(xué)生，也照亮了自己。
140、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
141、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
142、堅(jiān)持在背后說別人好話，別擔(dān)心這好話傳不到當(dāng)事人耳朵里。
143、教師要相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
144、愿守清貧，甘耐寂寞。在默默奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
145、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
146、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
147、如果你把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來愛，相信學(xué)生們都會(huì)像愛媽媽一樣愛你。
148、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。
149、學(xué)而不思，則罔，思而不學(xué)，則殆。
150、沒有真愛，就沒有真教育。
151、樂教者，教人樂學(xué)：愛教者，教人愛學(xué)：勤教者，教人巧學(xué)。
152、熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生；厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。
153、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
154、生以求知為樂，師以從教為榮。
155、世界，因愛而煥發(fā)生機(jī)；幼苗，歷愛而茁壯成長(zhǎng)。
156、把一切知識(shí)教給一切人。
157、給孩子一縷陽光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽！用心，用愛，努力做到最好！
158、自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。
159、我們的教育學(xué)經(jīng)常忘記，學(xué)生學(xué)習(xí)期間的大半時(shí)間首先還是個(gè)孩子。
160、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
161、帶著真誠，去欣賞學(xué)生；帶著真誠，去引導(dǎo)學(xué)生；帶著真誠，去感悟?qū)W生。
162、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
163、育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵(lì)、真情的贊美。
164、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。
165、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
166、教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
167、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
168、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
169、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
170、家長(zhǎng)[微博]在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。
171、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
172、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
173、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
174、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
175、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
176、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
177、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。
178、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
179、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
180、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
181、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
182、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
183、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
184、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。
185、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
186、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
187、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
188、培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。
189、天賦如同自然花木，要用來修剪。
190、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
191、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
192、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
193、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
194、對(duì)孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。
195、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換伴。
196、爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤(rùn)樹干和綠葉開出燦爛的花朵。
197、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過程。
198、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
199、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
200、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。
201、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
202、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
203、用寬容去呵護(hù)生命，用誠信去成就人生。
204、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
205、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營造一個(gè)輕松和睦的家庭。
206、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
207、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
208、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
209、養(yǎng)成教育與終身學(xué)習(xí)是家教工作永恒的主題。
210、對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
211、父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。
212、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
213、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
214、一個(gè)人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
215、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
216、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
217、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
218、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。
219、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。
220、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
221、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
222、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
223、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。
224、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
225、創(chuàng)新是藝術(shù)的基礎(chǔ)，品格是倫理的靈魂。
226、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
227、人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活?yuàn)^斗，相信自己。
228、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
229、與其給孩子千萬家財(cái)，不如讓他擁有幸福的童年。
230、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
231、父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。
232、中國年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
233、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
234、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
235、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
236、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
237、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
238、用寬容的心對(duì)待世界，用快樂的心對(duì)待生活，用感恩的心對(duì)待師長(zhǎng)。
239、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
240、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
241、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
242、如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
243、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
244、老師您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
245、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
246、學(xué)生眼中的您婚前比婚后親；課下比課上活；校長(zhǎng)比學(xué)生熟；假期比開學(xué)忙。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！
247、因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀�，一番耕耘的辛勞，才�?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
248、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
249、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
250、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
251、一旦天下無智，唯有您來破天機(jī)因?yàn)槟侨祟愳`魂工程師。也許有一天，老師在您再也站不起來的時(shí)候，我們都站起來了，在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹
252、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
253、一切為了孩子，為了一切孩子。
254、打開你的眼睛，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。瞇上你的眼睛，少發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)。
255、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
256、敬愛的老師，您就是黑夜里的一盞明燈，把迷茫的孩子帶向光明的世界。您的光芒柔和，令人溫暖，親愛的老師你是沙漠里的一片綠洲，總是在孩子絕望的時(shí)候諄諄教導(dǎo)，你的綠色，溫和耐心，好象一股芳香，沁人心脾。
257、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！
258、鮮艷的花兒，踮起腳尖親吻你，甜美的氣息，撩人心醉，沁人心脾。歡喜的淚水，傾訴著心中的甜蜜，幸福的笑靨，盛滿了對(duì)事業(yè)的癡迷。
259、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
260、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
261、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
262、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來祝賀您的勝利！
263、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
264、一雙雙清亮純凈的眸子里，洶涌著無比的崇敬與感激；干涸的心田里，灑下您辛勤的汗滴，您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。
265、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
266、我最親愛的老師，你辛苦了！我只想說一聲老師您辛苦了。祝您身體健康，萬事如意！
267、縱然歲月會(huì)重新塑造我們的容顏，我永遠(yuǎn)是您的孩子，敬愛的吾師！
268、往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！
269、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
270、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
271、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它浸它洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
272、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。
273、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
274、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
275、在我黑暗的人生道路上，是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；再我迷蒙的人生道路上，是您做我的了的引路人；在我跌跌碰碰的人生道路中，是您為我指明了前進(jìn)的方向；是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
276、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
277、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；——謝謝您我尊敬的老師！
278、我只對(duì)您說一句話老師，您辛苦了！我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵；我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。
279、我們都坐著，老師只有您站著！您站著的時(shí)候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。
280、如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
281、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
282、您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。
283、真空?qǐng)?jiān)定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
284、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
285、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
286、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
287、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
288、希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑；為自己自豪吧，因?yàn)槟闶抢蠋煟∠Ｍ裉�，所有的老師都�?huì)從心里微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！
289、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
290、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！一個(gè)迸射火花的身軀，肩挑著一個(gè)傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗！
291、老師您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
292、教師是人類靈魂的工程師。
293、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
294、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
295、2 、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
296、3 、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。
297、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
298、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心
299、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。
300、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚
301、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
302、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
303、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
304、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
305、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
306、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。
307、我愛我?guī)�，我更愛真理。亞里士多�?/p>
308、教師的人格是教育的基石。
309、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
310、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
311、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基
312、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
313、學(xué)高為師，身正為范。
314、應(yīng)當(dāng)像對(duì)待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
315、對(duì)后進(jìn)生，班主任請(qǐng)用睿智引導(dǎo)，更要耐心等待。相信等待之后，會(huì)有一朵綻開的鮮花迎向你！
316、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。
317、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
318、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
319、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
320、用寬容對(duì)待過失，用潔眸透視心靈。
321、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
322、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
323、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
324、正其誼，不謀其利。明其道，不計(jì)其功。
325、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
326、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
327、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
328、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開放，讓人人收獲精彩。
329、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
330、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
331、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。
332、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
333、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
334、用我的愛心，陶冶學(xué)生的心靈；用我的微笑，伴隨學(xué)生的童年。
335、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
336、愛學(xué)生就應(yīng)該愛他們的一切！學(xué)生的健康、家長(zhǎng)的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力！
337、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
338、以愛，以誠，栽培生命。
339、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
340、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
341、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識(shí)的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國的土地。
342、解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風(fēng)雨而不改；師愛如水，水利萬物而不爭(zhēng)。
343、用“心”和“行”去教育、影響我們的孩子。
344、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
345、只要我們用心去體會(huì)生活中的美，眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
346、不聽話的孩子也是可愛的，在教師心目中，不應(yīng)該有壞學(xué)生和差學(xué)生，只有可能有心里不健康的學(xué)生。
347、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風(fēng)兒：帶走孩子的膽怯。
348、愛孩子就應(yīng)該愛他們的一切！孩子的健康、家長(zhǎng)的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力！
349、如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應(yīng)十分尊重他的兒子。
350、成績(jī)主要說明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光看學(xué)生，用發(fā)展的眼光看教師，用發(fā)展的眼光看學(xué)校。
351、歷史不會(huì)記住苦勞，但記住功勞。歷史不會(huì)記住共性，但會(huì)記住個(gè)性。
352、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
353、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
354、沒有教師的成長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)是不可能的。
355、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
356、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
357、愛孩子，批兩次，表揚(yáng)三次，教他五次就會(huì)成才。
358、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。
359、即使挨打，也是父母的棒杖。人生總要在各個(gè)階段受到不同的打擊，面對(duì)打擊自制力的有無與強(qiáng)弱非常關(guān)鍵。從小總是挨打的孩子則從小就習(xí)慣了打擊，長(zhǎng)大后有力量保持正常精神狀態(tài)。
360、學(xué)高為師，身正為范。
361、只有應(yīng)用才能檢驗(yàn)思想，只有通過檢驗(yàn)才能使思想具有充分的意義和現(xiàn)實(shí)性。思想不經(jīng)過運(yùn)用往往自成一個(gè)特殊的世界。
362、人過了20歲，父母老師的意見就像過了春天再施的肥一樣無效。所以矯正孩子的惡習(xí)要趁小。
363、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
364、知識(shí)本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。
365、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
366、教師和書本不再是惟一的導(dǎo)師；手、眼睛、耳朵、實(shí)際上整個(gè)身體都成了知識(shí)的源泉，而教師和教科書分別成為發(fā)起者和檢驗(yàn)者。任何書本或地圖都不能代替?zhèn)�人的經(jīng)驗(yàn)；它們不能取代實(shí)際的旅行。物體下落的算術(shù)公式不能代替擲石子或把蘋果從樹上搖下來。
367、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地、不覺得難受地逐漸消失。
368、家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。
369、能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)。
370、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
371、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
372、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
373、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
374、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
375、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
376、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
377、你的舉止應(yīng)溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮(zhèn)定，要使他們覺得你的作為是合理的，對(duì)于他們是有益的，而且是必要的。
378、野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的手段。
379、該教的是思考的方法，并非思考的結(jié)果。
380、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
381、一個(gè)人的知識(shí)如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個(gè)人的知識(shí)必然是十分貧乏的。
382、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
383、問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
384、多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。
385、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
386、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。
387、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
388、愛哭的孩子長(zhǎng)得快。小孩哭是一種自我欲望的表現(xiàn)。如果孩子的生命力越強(qiáng)，越健康，他就哭得越厲害。因?yàn)榭迣?duì)他是種運(yùn)動(dòng)，哭會(huì)使他增進(jìn)食欲，哭累了會(huì)讓他酣睡。
389、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。
390、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
391、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
392、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
393、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
394、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
395、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
396、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
397、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。
398、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
399、不會(huì)觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就。
400、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
401、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
402、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
403、與其給他知識(shí)，不如讓他感動(dòng)，與其讓他感動(dòng)，不如讓他去實(shí)踐。
404、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
405、帶著愛行動(dòng)，帶著感恩生活。
406、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
407、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
408、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
409、教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
410、最開始教孩子學(xué)習(xí)時(shí)，一定要為他找到人品好的老師，再有才智，學(xué)歷，而人品惡劣的老師，不能做孩子學(xué)習(xí)的典范。
411、了解世間之事的人，應(yīng)該去教育自己的孩子不貪戀酒色與金錢之事。
412、沒有疑問就等于沒有學(xué)問。
413、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
414、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
415、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
416、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在他不會(huì)說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
417、前后不一致是教育中最嚴(yán)重錯(cuò)誤之一。
418、最具諷刺意味的是，相當(dāng)多的中學(xué)生能夠把中外名著的書名、作者背得滾瓜爛熟，但對(duì)作品本身的內(nèi)容卻一無所知！
419、對(duì)孩子的行為，五件事中三件夸獎(jiǎng)，兩件批評(píng)，他定會(huì)朝好的方向發(fā)展。
420、每個(gè)人都有家庭中兒童的生活，市場(chǎng)上的生活，人與人往來的生活，以及與自然界接觸的生活。從這許多生活當(dāng)中得來的種種知識(shí)，種種思想，種種習(xí)慣，都是廣義的教育。這種廣義的教育，
421、因?yàn)閮和瘧?yīng)該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺得斥責(zé)過多，尤其是盛怒呵斥，結(jié)果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時(shí)可以減少孩子對(duì)父母的尊敬。
422、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
423、愛心、誠心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
424、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。
425、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
426、善之本在教，教之本在師。
427、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
428、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
429、每時(shí)每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來。
430、如果天真活潑的孩子就是一只快樂的鳥兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風(fēng)擋雨。
431、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
432、關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。
433、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣于孩子、服務(wù)孩子、發(fā)展孩子！
434、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
435、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
436、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
437、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
438、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
439、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。
440、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
441、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
442、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評(píng)說，而在于學(xué)生的喜好。
443、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
444、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
445、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
446、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
447、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童蘇赫姆林斯基
448、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
449、表揚(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
450、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
451、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
452、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
453、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
454、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
455、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
456、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
457、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
458、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
459、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
460、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
461、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。
462、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚
463、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
464、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
465、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放�。o靜的）
466、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
467、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
468、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。朱熹
469、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問什么叫誨人不倦。
470、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
471、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
472、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
473、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
474、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
475、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
476、十年樹木，百年育人
477、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
478、教師要融于師生的相互理解中。
479、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
480、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的境界。
481、愛拼才會(huì)贏
482、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
483、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
484、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。
485、我愛我?guī)�，我更愛真理。亞里士多�?/p>
486、教師的人格是教育的基石。
487、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
488、教師的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
489、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基
490、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
491、學(xué)高為師，身正為范。
492、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
493、表揚(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
494、同時(shí)趕兩只兔，一只也捉不到。
495、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
496、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
497、才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
498、不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。
499、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
500、踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。
501、用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生。
502、是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。
503、老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。
504、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
505、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
506、老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識(shí)。
507、一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。
508、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
509、說理是對(duì)兒童的真正辦法。
510、靜心教學(xué)，潛心育人，把所有的愛獻(xiàn)給學(xué)生。
511、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
512、因材施教，才能獲得良好的效果。
513、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
514、我始終堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機(jī)。
515、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
516、耐心、細(xì)心、恒心。
517、打動(dòng)童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
518、喜歡孩子，善待孩子
519、有志者事竟成
520、用心關(guān)注，用愛澆灌，用情激勵(lì)。
521、健康、有識(shí)、文明、高尚。
522、用微笑迎接生活
523、用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬厚的心態(tài)面對(duì)生活。
524、孩子的成長(zhǎng)是我的最大快樂
525、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
526、敬自己的崗位，品自己的人生。
527、以真理去教書，用真情育人。
528、一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少。
529、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
530、興趣是最好的老師。
531、用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。
532、甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。
533、甘為人梯。以身作則，言傳身教。
534、教書育人，為人師表。
535、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
536、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取
537、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
538、誠實(shí)做人，踏實(shí)做事。
539、真誠待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。自信而微笑地面對(duì)生活所賦予的一切一切。
540、默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。時(shí)間就是生命。
541、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
542、以我的知識(shí)傳播智慧，以我的人格感染隊(duì)員，以我的生命奉獻(xiàn)年華。
543、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
544、真誠對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。
545、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收獲。
546、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
547、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長(zhǎng)！
548、一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
549、驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰。
550、一位優(yōu)秀教師，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人。
551、為了學(xué)生的一切。為了一切學(xué)生。一切為了學(xué)生。
552、愛是教育學(xué)生的最佳放式。
553、執(zhí)教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
554、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
555、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
556、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
557、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。盧梭
558、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅灰o的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。陶行知
559、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。
560、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
561、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
562、我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象。
563、無怨無悔，問心無愧。
564、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
565、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
566、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
567、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
568、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
569、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。
570、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。
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