教師教育格言合集15篇
教師教育格言1
1、習(xí)慣改變命運(yùn),細(xì)節(jié)鑄就終身。
2、勞動(dòng)一日,可得一夜的安眠;勤勞一生,可得幸福的長(zhǎng)眠。
3、善用內(nèi)在潛能,你就是走運(yùn)的人。
4、只有受過(guò)一種合適的教育之后,人才能成為一個(gè)人。
5、凡是上了年紀(jì)的人,大多是反對(duì)的太多,商議的太久,行動(dòng)的太遲,后悔的太早。
6、競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)努力,而是比誰(shuí)更努力。
7、觀念決定思路,思路決定出路。
8、學(xué)會(huì)為他人鼓掌,為同行鼓掌,為對(duì)手鼓掌。
9、我以為好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。
10、為了夢(mèng)想,我們不懈努力。
11、孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。
12、莫放松點(diǎn),莫輕視微。
13、小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美。
14、上善若水,厚德載物。
15、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。
16、態(tài)度決定一切,習(xí)慣成就未來(lái)。
17、珍惜今天的擁有,明天才會(huì)富有。
18、獨(dú)物之教風(fēng),以盡匹夫之責(zé)。
19、教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
20、想法產(chǎn)生看法,看法產(chǎn)生做法。
21、終有一天你會(huì)知道,失去比擁有更踏實(shí)。
22、經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債,學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。
23、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。
24、只有愛(ài)才是最好的教師,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。
25、高興,就笑,讓大家都知道。悲傷,就假裝什么也沒(méi)發(fā)生。
26、奉獻(xiàn)人生,付出才會(huì)有收獲。
27、好習(xí)慣成就一生,壞習(xí)慣毀人前程。
28、青霄有路終須到,金榜無(wú)名誓不歸。
29、今天的努力,明天的實(shí)力。
30、拼搏鑄輝煌,狀態(tài)定命運(yùn)。
31、一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人。
32、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
33、志不堅(jiān)者智不達(dá),言不信者行不果。
34、立志漫長(zhǎng)清華園,刻苦方能未明湖。
35、為學(xué)應(yīng)須畢生力,攀高貴在少年時(shí)。
36、時(shí)刻告訴你什么叫衰老;貞浉嬖V你什么叫幼稚。
37、鳥(niǎo)需巢,蛛需網(wǎng),人需友誼。
38、水至清則無(wú)魚(yú),人至察則無(wú)徒。
39、不為時(shí)尚所惑,不為積習(xí)所蔽,不為浮名所累。
40、人生能有幾回搏,今日不搏何時(shí)搏。
41、一個(gè)常?磩e人缺點(diǎn)的人,自己本身就不夠好,因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間檢討他自己。
42、性格決定命運(yùn),好性格決定好未來(lái)。好的性格是鐘愛(ài)同學(xué),鐘愛(ài)生活,鐘愛(ài)一切。
43、看我的,跟我來(lái),一起干。
44、非學(xué)無(wú)以成才,非志無(wú)以成學(xué)。
45、人生沒(méi)有彩排,每一個(gè)細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。
46、不讀清華不肯休,我心一片磁針石。
47、一步二步三步步步高升,一天兩天三天天天向上。
48、人生要有規(guī)劃,不好想年以后干什么,要想年內(nèi)的目標(biāo),不好給自我太多的構(gòu)想。
49、與其臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)。
50、教育的藝術(shù)不在傳授,而在鼓舞和喚醒。
51、學(xué)問(wèn)之根苦,學(xué)問(wèn)之果甜。學(xué)問(wèn)勤中得,富裕儉中來(lái)。
52、為人要正直,做事重責(zé)任。
53、踏踏實(shí)實(shí)地做,心中也踏踏實(shí)實(shí)。
54、想要擁有從未擁有過(guò)的東西,就要去做你從未做過(guò)的事情。
55、做人低三分,做事高三分。
56、動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速。
57、蟻穴雖小,潰之千里。
58、心態(tài)決定命運(yùn),自信走向成功。
59、理想很豐滿(mǎn),現(xiàn)實(shí)很骨感。
60、古之成大事者,不惟有超世之才,必有堅(jiān)忍不拔之志。
教師教育格言2
1、堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。
2 、善之本在教,教之本在師。
3、讓教學(xué)因愛(ài)而充滿(mǎn)生命力。
4 、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
5 、在陽(yáng)光下做人,在風(fēng)雨中做事。
6 、外國(guó)語(yǔ)是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
7 、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。
8 、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程。
9、想不付出任何代價(jià)而得到幸福,那是神話(huà)。
1 0 、執(zhí)教理念,捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。
1 1、愿為一粒土一滴水一粒沙,耗損生命只為釋放。
1 2、教師的加法是增加橋梁,教師的減法是減少荒涼。
1 3、教師只有尊重學(xué)生的人格,才能贏得學(xué)生的尊重。
1 4、先生之最大的快樂(lè),是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生。
1 5、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。
1 6、只要你想象得到,你就能做到;只要你能夢(mèng)見(jiàn),你就能實(shí)現(xiàn)。
1 7、幸福永遠(yuǎn)存在于人類(lèi)不安的追求中,而不存在于和諧與穩(wěn)定之中。
1 8、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。
1 9、做人以真,待人以善,示人以美,永遠(yuǎn)保持一顆童心,做孩子們的好朋友。
2 0、寧?kù)o以致遠(yuǎn)學(xué)高為師必須坐十年冷板凳淡泊以明志身正為范豈能掙一分昧心錢(qián)。
2 1、在平等和諧的環(huán)境中,用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心,讓每一個(gè)祖國(guó)的花朵燦爛地開(kāi)放。
2 2、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,一盞永不熄滅的燈希望之燈;一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。
2 3、是含笑的天使,孩子接納你;是誠(chéng)信的知音,孩子呼喚你;是春雨的化身,滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。
2 4、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
2 5、想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括世界的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō),想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。
2 6、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈,他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿(mǎn)的容器,而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。
教師教育格言3
1、想不付出任何代價(jià)而得到幸福,那是神話(huà)。
2、從每個(gè)孩子的身上挖掘閃光點(diǎn),用愛(ài)心去聚焦,放大。讓其更賞光。
3、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
4、正氣是人的形象,骨氣是人的脊梁,朝氣是人的希望,勇氣是人的力量。
5、敬人者人恒敬之,愛(ài)人者人恒愛(ài)之。
6、不僅要蹲下來(lái)和學(xué)生交流,更應(yīng)在心靈深處和學(xué)生保持一致的高度。
7、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子,誠(chéng)心送給家長(zhǎng),信心留給自己。
8、辛苦是一種幸福,責(zé)任是一份榮耀。
9、成人比成才重要,會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要,進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
10、義則居先,利則居后;敬其所長(zhǎng),恕其所短。
11、學(xué)生的進(jìn)步,我的幸福;學(xué)生的幸福,我的驕傲。
12、講臺(tái)邊,朝朝幕幕,我用愛(ài)造句;書(shū)桌旁,寒來(lái)暑去,我用心寫(xiě)作。
13、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
14、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。
15、認(rèn)認(rèn)真真工作,老老實(shí)實(shí)做人。
16、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
17、讓主體選擇,感受選擇。
18、失敗是成功之母,成功更是成功之母。
19、對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
20、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
21、用一顆熾熱的心去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。
22、用童心看童心,才能知道童心:用童心想童心,才能理解童心。
23、博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。
24、讓老師成為你們的朋友,讓校園成為你們的樂(lè)園。
25、我十分堅(jiān)信,能激發(fā)出自我教育的教育,才是真正的教育。
26、頭腦不是一個(gè)被填滿(mǎn)的容器,而是需要被點(diǎn)燃的火把。
27、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才知道了自己知識(shí)的不足,教授別人才知道自己知識(shí)上的困惑。
28、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁讀十年書(shū)。
29、把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們。
30、勤為生,廉養(yǎng)德;淡明志,儉修身。
31、愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣,關(guān)愛(ài)會(huì)使自己和學(xué)生覺(jué)得溫暖。
32、不加任何評(píng)價(jià)的傾聽(tīng),才是真正的聆聽(tīng)。
33、學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì),一個(gè)雛形的社會(huì)。
34、穿針引線的忙碌,和一肩挑的辛苦,有著跨時(shí)代的差距。
35、教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只須一句話(huà),就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
36、為了人民的教育事業(yè),教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
37、以才華開(kāi)啟孩子的智慧,以人格影響孩子的情志,以愛(ài)心呵護(hù)孩子的心靈。
38、視教如名,愛(ài)生如子。
教師教育格言4
1、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。
2、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。
3、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
4、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
5、教師的人格是教育的基石。
6、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
8、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
9、教師要融于師生的相互理解中。
10、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
11、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
12、教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。
13、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。
14、千教萬(wàn)教教書(shū)求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
15、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
16、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
17、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。
18、循循善誘,誨人不倦的是老師。
19、用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
20、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者兼教師。
21、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
22、知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。
教師教育格言5
1.教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察,用自己的腦子去思考,用自己的嘴巴去表達(dá)。
2.教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
3.教育不是一種技術(shù),教育是心靈的交流,是愛(ài)的結(jié)果。
4.教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
5.教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
6.教師要用心去愛(ài),去教育學(xué)生。
7.教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類(lèi)的花朵,繪制燦爛的春天。
8.教師是學(xué)生的鏡子。
9.教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。
10.教師的幸福是因愛(ài)而被愛(ài)著,因付出而收獲著,因珍惜而擁有著。
11.教師的微笑,是一座橋:拉近孩子的距離;是一陣風(fēng)兒:帶走孩子的膽怯。
12.將一切美好傳遞給孩子!
13.將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
14.記問(wèn)之學(xué),不足以為人師。
15.花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間,孩子成才需要一個(gè)過(guò)程,做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師,用自己的汗水去澆灌每一種“植物”,讓他們開(kāi)出獨(dú)特、芬芳的花朵。
16.花兒開(kāi)放需要必須時(shí)間,孩子成才需要一個(gè)過(guò)程,做一個(gè)有愛(ài)心有智慧的教師,用自己的汗水去澆灌每一種“植物”,讓他們開(kāi)出獨(dú)特芬芳的花朵。
17.和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
18.好筍出好竹,好師出好徒。
19.孩子提出的問(wèn)題越多,那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西也就愈多,在學(xué)校中越聰明,眼睛愈明,記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育,那你就得教給他思考。
20.孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。
21.孩子生下來(lái)都是天使,大人把他們教育成“人”。
22.孩子健康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要,孩子只有具備了健康的心理,才能挑戰(zhàn)未來(lái),走向成功。
23.孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕,可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
24.關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
25.公正辦公,做廉潔教師;探索教學(xué),做創(chuàng)新教師;舉止得體,做文雅教師。
26.工作并快樂(lè)著,因?yàn)楹⒆釉谖倚闹,我又在孩子心中?/p>
27.給孩子一縷陽(yáng)光,孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)!用心,用愛(ài),努力做到最好!
教師教育格言6
1、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
2、知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。
3、在教育的百花園中,百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
4、在集體中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊重每位同學(xué),讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
5、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
6、用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
7、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)。
8、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
9、如果這孩子的興趣和熱情一開(kāi)始就得到順利發(fā)展的話(huà),大多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才,這就是早期教育。
11、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
12、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
13、今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?
14、教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。
15、教書(shū)育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè)。
16、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
17、教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是的影子。
18、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
19、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
20、家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶,在很大程度上取快于:家庭的智力興趣如何,成年人讀些什么,想些什么,以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
21、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
22、孩子提出的問(wèn)題越多,那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西也就愈多,在學(xué)校中越聰明,眼睛愈明,記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育,那你就得教給他思考。
23、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。
24、“教學(xué)相長(zhǎng)”,在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。
教師教育格言7
1.科學(xué)領(lǐng)悟要以探究為核心。科學(xué)探究是以孩子們的求知欲為動(dòng)力,因此科學(xué)教師要呵護(hù)孩子們的好奇心,引領(lǐng)孩子們?cè)谏钪袑W(xué)科學(xué)做科學(xué)。
2.老老實(shí)實(shí)育人,世(師)世代代受敬,寧(您)愿白了雙鬢,好讓小樹(shù)成材。
3.老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)工作。
4.歷日經(jīng)年,水滴石穿。持之以恒,功果自顯。
5.路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
6.露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
7.沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。
8.每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā),因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
9.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
10.面對(duì)孩子,有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感,有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
11.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。
12.您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
13.貧窮是不需要計(jì)劃的,致富才需要一個(gè)周密的計(jì)劃——并去實(shí)踐它。
14.千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
15.強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人,然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
16.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
17.驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢,是我心靈最大的快慰。
18.讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌,讓我每天為他們譜曲,譜寫(xiě)最美妙的旋律陪伴他們一生。
19.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。
教師教育格言8
1.我愛(ài)每個(gè)孩子,更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè),我將成為孩子最忠實(shí)的兄弟姐妹,用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。
2.我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步
3.教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
4.捧一顆心,揮一把汗,拼一世辛勞,守一方杏壇。
5.踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。
6.在達(dá)到理智的年齡以前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。
7.廣積不如教子,投資宜重教育。
8.好人有好報(bào),即使沒(méi)好報(bào),也要做好人。
9.冰凍三尺,非一日之寒。
10.教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
11.愛(ài)心獻(xiàn)給孩子,誠(chéng)心送給家長(zhǎng),信心留給自己。
12.教書(shū)育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè)。
13.我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們,讓他們?cè)谌松鹋芫上跑好第一步。
14.外面的世界有多精彩,孩子的世界就有多可愛(ài),我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
15.一年最美是春季,一生最美是奉獻(xiàn),播撒教師所有的愛(ài),讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
16.綻放微笑為了學(xué)生,鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為了學(xué)生,關(guān)懷問(wèn)候?yàn)榱藢W(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都盡享教育的真愛(ài)。
教師教育格言9
1、生命,那是自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石!Z貝爾
2、尚師德,講修養(yǎng);鑄師魂,塑形象;為人師,自身正;芝蘭馨,玉冰清。
3、人生就是學(xué)校。在那里,與其說(shuō)好的教師是幸福,不如說(shuō)好的教師是不幸。——海貝爾
4、人生的道路有成千上萬(wàn)條,每一條都要它各自的風(fēng)貌。
5、人生百年,立于幼學(xué)。
6、人不能夠瞧不起自己。
7、熱心對(duì)待工作,真心呵護(hù)幼兒,誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
8、讓幼兒園里充滿(mǎn)教育的智慧和成長(zhǎng)的喜悅,讓幸福像花兒一樣處處開(kāi)放,讓關(guān)愛(ài)如一股暖流浸潤(rùn)每個(gè)孩子的心田。
9、讓星星撒滿(mǎn)整個(gè)夜空,讓孩子填滿(mǎn)整個(gè)心胸。
10、讓我走進(jìn)童心世界,和孩子們一起成長(zhǎng)。
11、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天,為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
12、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng),讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài),讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
13、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分,哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。
14、全身心的投入到工作之中,把愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
15、求真、求善、求美,是教師永遠(yuǎn)的追求。——袁利亞
16、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
17、牽著孩子們的手,快樂(lè)地迎接每一天!
18、普及教育是人類(lèi)最偉大的發(fā)現(xiàn)。
19、努力把自己當(dāng)成一個(gè)幼兒。
20、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
21、你一個(gè)和悅的眼神,讓學(xué)生感到了溫暖與自尊;你一句溫馨的話(huà)語(yǔ),讓學(xué)生充滿(mǎn)了感激和力量……請(qǐng)記住,你的愛(ài)會(huì)讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵!——袁利亞
22、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律!?dú)w曉艷
23、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
24、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
25、滿(mǎn)腔熱情,承接幼教重任;燦爛青春,譜寫(xiě)育苗新篇。
26、露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
教師教育格言10
1、老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
2、誰(shuí)若游戲人生,他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己,便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。
3、熱心對(duì)待工作,真心呵護(hù)幼兒。
4、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。
5、想讓生命輝煌,就別浪費(fèi)青春。
6、用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
7、學(xué)生沒(méi)有教師,就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
8、學(xué)高為師,身正為范。
9、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
10、德無(wú)常師,主善為師。
11、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
12、愛(ài)每一個(gè)孩子,他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
13、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
14、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
15、愛(ài)是教育的靈魂,只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
16、好筍出好竹,好師出好徒。
17、教學(xué)相長(zhǎng)",在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。
18、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們,伴隨他們成長(zhǎng)。
19、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
20、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
21、人的一生是短的,但如果卑劣地過(guò)這一生,就太長(zhǎng)了。
22、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎,這是教師的價(jià)值所在。
23、教師要融于師生的相互理解中。
24、生命如同寓言,其價(jià)值不在與長(zhǎng)短,而在與內(nèi)容。
25、要體驗(yàn)人生,就要把握現(xiàn)實(shí),相信現(xiàn)實(shí)。
26、給學(xué)生一個(gè)微笑,凝視他的眼睛,告訴他:“今天你棒極了!”
27、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。
28、對(duì)于兒童的教學(xué),真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可齲
29、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。
30、燃燒自己,照亮別人。
31、嚴(yán)是愛(ài),松是害。
32、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
33、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
34、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
35、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū),踏踏實(shí)實(shí)做人。
36、幼教事業(yè)是一座大花園,教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
37、教師要用心去愛(ài),去教育學(xué)生。
38、千教萬(wàn)教教書(shū)求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
39、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
40、教師之所以偉大,在于他永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。
41、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者兼教師。
42、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
43、求真、求善、求美,是教師永遠(yuǎn)的追求。
44、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
45、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
46、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng),然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
47、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密:“愛(ài)是它自己的回報(bào)!
48、生命不等于是呼吸,生命是活動(dòng)。
49、感人肺腑的談話(huà),能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
50、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
51、關(guān)愛(ài)童心,感受真愛(ài),欣賞童趣。
52、人生的道路有成千上萬(wàn)條,每一條都要它各自的風(fēng)貌。
53、信賴(lài)、尊重,讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
54、教書(shū)育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè)。
55、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
56、做人以真,待人以善,示人以美,永遠(yuǎn)保持一顆童心,做孩子們的好朋友。
57、教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。
58、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
59、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間,誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命。
60、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
61、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。
62、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
63、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
64、大家齊努力,科技教育盛開(kāi)花。
65、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
66、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
67、認(rèn)認(rèn)真真工作,老老實(shí)實(shí)做人。
68、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛,在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。
69、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)"不"。
70、愿作園丁勤澆灌,甘為蠟炬盡燃燒。
71、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
72、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
73、愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),愛(ài)學(xué)生則是一種享受。
74、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。
75、愛(ài)學(xué)生如自己的生命,教學(xué)生如自己的子女,待學(xué)生如自己的朋友。
76、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉,在于教師的德和才。
77、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
78、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。
79、雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬(wàn)花稠。
80、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷,只有勇敢的人才能通過(guò)。
81、養(yǎng)不教,父之過(guò);教不嚴(yán),師之惰。
82、誠(chéng)摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。
83、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
84、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
85、在達(dá)到理智的年齡以前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。
86、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo),學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
87、堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。
88、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
89、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
90、熱心對(duì)待工作,真心呵護(hù)幼兒,誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
91、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
92、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子,因?yàn)樵趷?ài)的天平上,每個(gè)人都是平等的。
93、生命不可能有兩次,但許多人連一次也不善于度過(guò)。
94、路的好壞不在于崎嶇多少,只在于誰(shuí)能最終達(dá)到目標(biāo)。
95、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
96、人生就是學(xué)校。在那里,與其說(shuō)好的教師是幸福,不如說(shuō)好的教師是不幸。
97、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
98、教師的人格是教育的基石。
教師教育格言11
給孩子一個(gè)微笑,他(她)將還給你一個(gè)燦爛的春天。王芳
教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
即使再普通的花朵,只要精心照料,也能綻放異樣的美麗;即使再普通的孩子,只要教育得法,也會(huì)獲得不平凡的成績(jī)。陶艷紅
孩子就像一塊無(wú)瑕的玉,需要我們精心雕琢。程杜鵑
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,認(rèn)識(shí)了兒童有的創(chuàng)造力,就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。顧曉燕
教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人,更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
生活著、學(xué)習(xí)著、思考著、實(shí)踐著、快樂(lè)著!季麗清
三尺講臺(tái)之上,我們四季耕耘,憑著一腔熱血,換取兩袖清風(fēng)。
如果教師只愛(ài)事業(yè),那他會(huì)成為一個(gè)好教師。如果教師只像父母那樣愛(ài)學(xué)生,那他會(huì)比那種通曉書(shū)本,但既不愛(ài)事業(yè),又不愛(ài)學(xué)生的教師好。如果教師既愛(ài)事業(yè)又愛(ài)學(xué)生,那他是一個(gè)完美的教師。托爾斯泰(法)《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》
小學(xué)教師人生格言讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,它會(huì)為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動(dòng)力。
教育的成功不在于教師付出多少,而在于學(xué)生收獲多少,學(xué)生的收獲就是教師的收獲。
沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。
每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,在他們身上閃耀著無(wú)數(shù)個(gè)亮點(diǎn),只有有心的老師才能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨,使他們發(fā)出璀燦的光芒。謝偉紅
我敢說(shuō)我們?nèi)粘K?jiàn)的人中,他們之所以或好或壞,或有用或無(wú)用,十分之九都是他們的教育所決定的。人類(lèi)之所以千差萬(wàn)別,便是由于教育之故。洛克
為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界,不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活;因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作,所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。蒙臺(tái)梭利
圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。
在教師這個(gè)平凡的崗位上,我愿做一枝獨(dú)自綻放的寒梅,讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈。戴燕
我一千次地確信,沒(méi)有一條富有詩(shī)意的感情和美的清泉,就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。蘇霍姆林斯基
小學(xué)教師人生格言讓每個(gè)孩子的喜悅和苦惱都來(lái)敲打我的心。肖紅亞
教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。
在集體中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊重每位同學(xué),讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
幼苗需要土壤的滋養(yǎng),學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
用一顆寬容的心,看待身邊的一切。
擁有一顆平常心,做孩子的知心人,分享快樂(lè)與悲傷,讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。林敏芳
一個(gè)教師的成功之處,就是把自己的學(xué)生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄,追求本身就是一種精神!
在教育你的孩子時(shí)要進(jìn)行你自己的較高的教育。在心智方面,你必須學(xué)好那門(mén)最復(fù)雜的學(xué)科,那就是在你的孩子、你自己和社會(huì)中所表現(xiàn)的人性和它的規(guī)律。在道德方面,你必須經(jīng)常發(fā)揮你的高尚情感而控制那些較低級(jí)的。斯賓塞(英)《教育論》
真心且平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。徐燕
教師教育格言12
1、教師的職責(zé),不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn),而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候,再教他的學(xué)習(xí)方法,這才符合優(yōu)良教育的原則。
2、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該充滿(mǎn)情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)文的自由王國(guó)。
3、兒童勞動(dòng)得越多,大自然奧秘在兒童的意識(shí)面前暴露得越多,他們碰到新東西、不懂的東西也就越多。而不懂的東西越多,思想就越活躍。
4、人自身有一種力量,用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量,一旦他這樣做,就會(huì)影響到對(duì)他的教育和對(duì)他發(fā)生作用的環(huán)境。
5、體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō),不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進(jìn)行道德教育,而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。
6、兒童精神生活的特點(diǎn)是,對(duì)于影響他感情的各種現(xiàn)象具有很大的敏感性。對(duì)一個(gè)人給另一個(gè)人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。
7、你愛(ài)事業(yè),是為了奉獻(xiàn)出自己的一切,這才稱(chēng)得上是真愛(ài)。而只有愛(ài)到愿意自我犧牲的程度,才能夠在事業(yè)上做出成就。
8、人生像一張潔白的紙,全憑人生之筆去描繪,玩忽紙筆者,白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡;認(rèn)真書(shū)寫(xiě)者,白紙上才會(huì)留下一篇優(yōu)美的文章。
9、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己,我們就會(huì)在最誠(chéng)實(shí)的游戲中看到許多嚴(yán)肅的事物、現(xiàn)象和事情。
10、語(yǔ)之而不知,雖舍之可也;隨人分限所及;深其深,淺其淺,益其益,尊其尊;中人以上,可以語(yǔ)上也,中人以下,不可以語(yǔ)上也。
11、對(duì)待學(xué)生,在學(xué)習(xí)上少一點(diǎn)批評(píng),多一份鼓勵(lì);在活動(dòng)中少一點(diǎn)指責(zé),多一份指導(dǎo);在生活中少一點(diǎn)埋怨,多一份信任。
12、最重要的教育原則是,不要愛(ài)惜時(shí)間,要浪費(fèi)時(shí)間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大,教育錯(cuò)了的兒童,比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)。
13、一個(gè)真正的教師,應(yīng)該像醫(yī)生對(duì)待病人那樣,仔細(xì)、耐心、深入地研究孩子,研究他們?cè)谥腔邸⑶楦、道德方面的發(fā)展。
14、學(xué)生在學(xué)校生涯的“失敗體驗(yàn)”,已經(jīng)徹底摧毀了他們的自信心,在被“分?jǐn)?shù)”打倒的同時(shí),他們也在心理上打倒了自己。
15、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書(shū),平時(shí)積累的知識(shí)越多,上課就越輕松。
16、人生是孩子們自己的,就讓他們?nèi)ヌ剿,我們是?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛(ài)就有欣賞,有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
17、教師應(yīng)該意識(shí)到和感受到每一個(gè)孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé),學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福,都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。
18、教師之為教,不在全盤(pán)授予,而在相機(jī)誘導(dǎo),必令學(xué)生運(yùn)其才智,勤其練習(xí),領(lǐng)悟之源廣開(kāi),純熟之功彌深,巧為善教者也。
19、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
20、一滴水,只有溶入大海,才能永不消逝;一粒沙,只有投入大地,才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體,才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
21、你的進(jìn)步是我的追求教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
22、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人,同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
23、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度,事事要和學(xué)生共同甘苦,要和學(xué)生表同情,參與到學(xué)生里面去,指導(dǎo)他們。
24、人完全有理由,在任何艱難困苦的條件下,都是有樂(lè)觀主義的精神。而要做到這一點(diǎn)就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。
25、作為社會(huì)人,教師也許會(huì)有幾副面孔,但面對(duì)學(xué)生,教育者只能是惟一的面孔:誠(chéng)實(shí)!須知真誠(chéng)只能用真誠(chéng)來(lái)喚起,正直只能以正直來(lái)鑄造。
26、童話(huà)對(duì)于年幼的兒童來(lái)說(shuō),不只是幻想性的故事,而是一個(gè)完整的世界;孩子在這個(gè)世界中生活、斗爭(zhēng),并以自己的善良意志對(duì)抗邪惡。
27、古往今來(lái),日月星辰,江河山川,太空長(zhǎng)河;你是這樣的開(kāi)闊廣大,可生活在你中間的人,能有幾多腦細(xì)胞來(lái)領(lǐng)略你的無(wú)限風(fēng)光呢?
28、懦夫每天都在重復(fù)著自己昨天的言行,因循、守舊,像一層厚厚的土,深深掩埋著他的才能,他只是在這土的下面嘆息、抱怨。
29、如果他不能籌劃他自己解決問(wèn)題的方法,自己尋找出路,他就學(xué)不到什么;即使他能背出一些正確答案,百分之百正確,他還是學(xué)不到什么。
30、即使沒(méi)有職位權(quán)力,帶動(dòng)身邊的每一位科任老師,帶動(dòng)身邊的每一位家長(zhǎng),不斷地去連點(diǎn)成線,盤(pán)活資源,慢慢去發(fā)揮著輻射作用。
31、滿(mǎn)足于管理本身而不顧及教育,這種教育乃是對(duì)心智的壓迫;而不注意兒童不守秩序的行為的教育,連兒童本身也不認(rèn)為它是教育。
32、一個(gè)人,經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同樣事,做得多了,就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情,常常會(huì)不由自主地去做,想停止都艱難。
33、我們既到世上走了一道,就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō),生要比死更難。死,只需要一時(shí)的`勇氣,生,卻需要一世的膽識(shí)。
34、我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一本獨(dú)一無(wú)二的書(shū),滿(mǎn)載著鮮明的個(gè)人情感、熱情、擔(dān)憂(yōu)和疑惑。我們作為教師,不僅應(yīng)該讀懂這本書(shū),還應(yīng)創(chuàng)作這本書(shū)。
35、學(xué)生對(duì)課本上的知識(shí)不是死記硬背下來(lái)的,而是通過(guò)對(duì)事實(shí)和現(xiàn)象的分析總結(jié)出來(lái)的,這樣他們的知識(shí)面就會(huì)更寬,他們繼續(xù)學(xué)習(xí)就會(huì)更輕松。
36、世界這么大,空間茫茫,歷史這么長(zhǎng),時(shí)間無(wú)限。人與人能夠遇到一起,實(shí)屬不易,應(yīng)該在互相尊重中,共度這難得的空間和時(shí)間。
37、對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不僅是謀生的手段,更是豐富精彩的生活本身!
38、必須堅(jiān)持總的作息制度,不要讓孩子們習(xí)慣于溫室的環(huán)境,不要對(duì)他們進(jìn)行不必要的照顧,因?yàn)檫@反而會(huì)虛弱他們的抵抗力。
39、人的各種欲念,時(shí)時(shí)在頭腦中爭(zhēng)先恐后地顯示著自己,最終強(qiáng)戰(zhàn)勝弱。勢(shì)均力敵時(shí),則由意志來(lái)裁決。也有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的意志出來(lái)抑強(qiáng)扶弱。
40、教師集體之所以能成為學(xué)生集體的教育力量,是因?yàn)樗軒椭總(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,使集體能看到他身上的某些好的東西。
41、沒(méi)有哪一位教育家的教育藝術(shù)可以把一個(gè)天生的蠢人培養(yǎng)成一個(gè)有思想的人,永遠(yuǎn)不!出生的時(shí)候是一個(gè)傻瓜,至死仍然是一個(gè)傻瓜。
42、一個(gè)人,經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同樣事,做得多了,就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情,常常會(huì)不由自主地做,想停止都艱難。
43、從善意的角度理解每一個(gè)孩子,是解決問(wèn)題的開(kāi)始;從信任的角度追問(wèn)每一個(gè)小事件背后的問(wèn)題成因,這才有可能是解決問(wèn)題的開(kāi)始。
44、那種在任何事情上都不顯示個(gè)性、對(duì)什么都不感興趣、誰(shuí)都不驚擾,既不讓人操心、也不惹人不愉快的孩子,是最棘手的孩子。
45、兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿(mǎn)種種吸引人的活動(dòng),做到既能發(fā)展他的思維,豐富他的知識(shí)和能力,同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。
46、樂(lè)于保持一顆童心,善于在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童,這不但是教育最基本的素質(zhì)之一,而且是教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真誠(chéng)情感的心理基礎(chǔ)。
47、對(duì)別人要一片好心,與人為善。能助人時(shí)且助人,寧可人負(fù)我,不可我負(fù)人。這樣,別人由于你的存在而快樂(lè),你自然也就容易笑起來(lái)。
48、教育者真正的本事,是有辦法讓他的學(xué)生珍惜自己的人格和尊嚴(yán)。一個(gè)孩子不懂得尊重自己,這是悲劇即將發(fā)生的前兆。
49、正確的哲學(xué)觀念,科學(xué)的思想方法,可以使人望到幾十年甚至更長(zhǎng)一些時(shí)間以后,然后,再?gòu)哪莻(gè)角度上看待今天的一切,就能保持清醒的頭腦。
50、有毅力的人,能變不可能為可能;沒(méi)毅力的人,能變可能為不可能。杰出人物之所以杰出,是因?yàn)樗麄冏龀隽藙e人認(rèn)為不可能辦的事情。
51、教師手里拿著一種強(qiáng)有力的,而又無(wú)不危險(xiǎn)的工具,這個(gè)工具就是“管人”的權(quán)力,要求教師在使用工具時(shí)具有高超的聰明才智和謹(jǐn)慎的精神。
52、看社會(huì)問(wèn)題,有時(shí)不能過(guò)近、過(guò)細(xì)。過(guò)近過(guò)細(xì),則會(huì)歪曲事物的本質(zhì),粗枝大葉有粗枝大葉的好處,過(guò)細(xì)則有過(guò)細(xì)的壞處。
53、如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn),而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,那么,即使有二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也只是一年工作的二十次重復(fù)。
54、因?yàn)槟悴幌胨魅,你就永遠(yuǎn)不會(huì)有索取不到的痛苦;因你總想獻(xiàn)身,你就無(wú)論何時(shí)何處,都能享受到因獻(xiàn)身欲滿(mǎn)足而產(chǎn)生福。
55、兒童好比花木,教師如同園丁,學(xué)校就是兒童自由活動(dòng)的園地,教師要像園丁一樣為兒童提供,合適的生活環(huán)境,使其天性得到自然的發(fā)展。
56、教育是實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)的歷程,假使理想社會(huì)里有不好的東西,我們就要運(yùn)用教育力量去變化它;至于優(yōu)良的雖在這社會(huì)之外,也要把它吸進(jìn)來(lái)。
57、用心捕捉那些稍縱即逝的思想火花,及時(shí)加以拍攝。不要非得成為一篇,也無(wú)須前后連貫,只在它新奇,為平日所未有就行。
教師教育格言13
1.道德準(zhǔn)則,只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候,只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候,才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。
2.道而弗則和,強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
3.對(duì)待家長(zhǎng),教師要冬天般的冷靜思考,要春天般的溫馨溝通,要夏天般的熱情工作,要秋天般的美好憧憬。
4.蹲下來(lái)講話(huà),抱起來(lái)交流,牽著手教育!
5.兒童的行為,出于天性,也因環(huán)境而改變,所以孔融會(huì)讓梨。
6.豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。
7.父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間,對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo),對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。
8.孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求!
9.孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10.含淚播種的人一定能含笑收獲。
11.獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒(méi)有的。
12.將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
13.教師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師,是培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)門(mén)人員。他把人類(lèi)社會(huì)所積累的生產(chǎn)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)文化知識(shí)、以及一定的思想觀點(diǎn)和行為規(guī)范,傳遞給年輕一代,使他們成為能繼承老一輩的事業(yè)、延續(xù)社會(huì)發(fā)展的新一代。
14.教師的工作是教書(shū)育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。
15.教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。
16.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
17.教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
18.教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
19.教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
教師教育格言14
1.用心對(duì)待每個(gè)孩子,用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。
2.用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
3.用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心,點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán),啟迪學(xué)生美好的心靈。
4.用我的愛(ài)心,陶冶孩子的心靈;用我的微笑,伴隨孩子的童年。
5.用愛(ài)澆灌,用心培育,我所承擔(dān)的,是一份責(zé)任,我所收獲的,是一種信任。
6.勇于承擔(dān)責(zé)任,與時(shí)俱進(jìn),不斷更新陳舊的思想觀念,用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營(yíng)造。
7.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待幼兒,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)幼兒。
8.以仁治校,以愛(ài)執(zhí)教,以誠(chéng)待人,才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
9.以慈母般的愛(ài)心,博得孩子的真心;以高度的責(zé)任心,贏得家長(zhǎng)的放心;以藝術(shù)家的匠心,激發(fā)孩子的創(chuàng)新。
10.一個(gè)孩子就是一個(gè)天使,一個(gè)天使就是一個(gè)希望,一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成長(zhǎng)
11.要有健康的體魄,和諧的人際關(guān)系,勤奮求實(shí)的態(tài)度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標(biāo)。
12.要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)。
13.學(xué)海無(wú)涯勤可渡,書(shū)山萬(wàn)仞志能攀。
14.選擇了遠(yuǎn)方,就要風(fēng)雨兼程。
15.新起點(diǎn),新方向,我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。
16.心中裝滿(mǎn)孩子,眼中充滿(mǎn)孩子。
17.獻(xiàn)出一片真情,呵護(hù)幼留意靈。
18.我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng),使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
19.我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們,讓他們?cè)谌松鹋芫上跑好第一步。
20.我愿化作-愛(ài)的天使,用真情澆灌小天使的心靈。
21.我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿(mǎn)足的環(huán)境,讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè),讓他們做每一件事都熱情洋溢。
22.我要把微笑綻開(kāi)給孩子,鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子,關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子,讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
23.我們用雙手和愛(ài)心,珍視、呵護(hù)每一棵幼苗。
24.我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展,和諧發(fā)展,科學(xué)發(fā)展。
25.我愛(ài)每個(gè)孩子,更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè),我將成為孩子最忠實(shí)的兄弟姐妹,用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。
26.為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界,不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
27.微笑是一種境界,更是一種責(zé)任。
教師教育格言15
1. 教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù),教師每天都在演奏著不同的旋律。
2. 當(dāng)你看到自己的畫(huà)很差時(shí),說(shuō)明你進(jìn)步了。
3. 想教孩子如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
4. 教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。
5. 教師的職業(yè)是神圣的,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純凈的,高貴的,無(wú)私的。
6. 我要像紅燭一樣,燃燒自己,照亮別人。
7. 表?yè)P(yáng)用喇叭,批評(píng)用電話(huà)。
8. 天荒地老,教師的童心不泯。
9. 真正的教師,極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
10. 享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。
11. 教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí),這是最高的教學(xué)技巧之所在。
12. 不自滿(mǎn)者受益,不自是者博聞。
13. 只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子,才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
14. 愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心,讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
15. 表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
16. 對(duì)教育赤膽忠誠(chéng),為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
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