尊師的名言集錦15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸并使用名言吧，名言是對(duì)生活、對(duì)世界的綜合濃縮，簡(jiǎn)短的一句話(huà)，蘊(yùn)含著深刻的道理。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，以下是小編收集整理的尊師的名言，希望對(duì)大家有所幫助。
尊師的名言1
1. 疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
2. 敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。——佚名
3. 事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
4. 君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱(chēng)師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。——佚名
5. 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印�
6. 三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
7. 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
8. 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！踝俊督袷勒f(shuō)》
9. 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
10. 教師是人類(lèi)的.靈魂工程師�！勾罅�
11. 國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
12. 一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
13. 人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
14. 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
15. 老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花�！�
尊師的名言2
1、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
2、為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
3、師者，人之模范也�！獥钚�
4、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
5、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
6、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您，老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。——佚名
7、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱(chēng)師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
8、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
9、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
10、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。——佚名
11、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
12、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的.先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！珴蓶|
13、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
14、教師是人類(lèi)的靈魂工程師。——斯大林
15、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
16、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
17、若要好，問(wèn)三老�！�
18、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。——佚名
19、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反�！�
尊師的名言3
1、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
2、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽(yáng)修
3、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。韓愈
4、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。孔子
5、一日為師，終身為父。關(guān)漢卿
6、學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄
7、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同
8、疾學(xué)在于尊師。
9、古之學(xué)者必有師。
10、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
11、教師是人類(lèi)的靈魂工程師。斯大林
12、舉世不師，故道益離。柳宗元
13、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤
14、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。
15、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱(chēng)師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。
16、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。
17、人不可以不就師矣。
18、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
19、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
20、若要好，問(wèn)三老。
21、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐韓愈《師說(shuō)》
22、一日之師，終身為父。元關(guān)漢卿
23、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
24、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
25、疾學(xué)在于尊師。《呂氏春秋勸學(xué)》
26、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
27、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋勸學(xué)》
28、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯觿駥W(xué)》
29、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》
30、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
31、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
32、片言之賜，皆事師也。梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
33、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�？涤袨椤墩摷谡阒菡f(shuō)》
34、善之本在教，教之本在師。宋李覯《廣潛書(shū)》
35、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈
36、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。楊雄
37、圣人無(wú)常師。韓愈
38、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
39、師者，人之模范也。楊雄
40、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�(shū)》
41、疾學(xué)在于尊師。《呂氏春秋》
42、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈
43、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同
44、不師者，廢學(xué)之漸也。
45、國(guó)將興，必貴師而重傅。
46、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
47、傾注心血的'愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
48、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
49、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
50、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
尊師的名言4
師者，人之模范也�！獥钚�
經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�(shū)》
疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
意思是：愛(ài)自己的老人，就不敢對(duì)別人的老人不好；敬愛(ài)自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》
不師者，廢學(xué)之漸也。
意思是：不向老師學(xué)習(xí)，這等于開(kāi)始漸漸地放棄對(duì)學(xué)問(wèn)的追求。出自《呂衡州文集與族兄皋請(qǐng)學(xué)春秋書(shū)》。
國(guó)將興，必貴師而重傅。
意思是：國(guó)家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專(zhuān)長(zhǎng)技術(shù)的師傅。出自《茍子》。
古之學(xué)者必有師。
意思是：古來(lái)學(xué)習(xí)的人必須有老師教導(dǎo)。出自韓愈《韓昌黎集師說(shuō)》。
疾學(xué)在于尊師。
意思是：要很快學(xué)得知識(shí)才干，首先在于尊敬老師。出自《各氏春秋勸學(xué)》。
君子隆師而親友。
意思是：品德高尚的人尊敬老師并和善地對(duì)待朋友。出自“《荀子修身篇》。
君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱(chēng)師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。
意思是：品德高尚的人研究學(xué)問(wèn)、說(shuō)明道理時(shí)必稱(chēng)老師是如何教導(dǎo)的，并努力發(fā)揚(yáng)光大。出自《呂氏春秋》卷四《尊師》。
敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
意思是：重視教育是建國(guó)的根本，培養(yǎng)人才是治理國(guó)家的'首要任務(wù)。出自《朱舜水集勸興》。
人不可以不就師矣。
意思是：人不能沒(méi)有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。出自（漢）王符《潛夫論贊學(xué)》。就：靠近。
人非生而知之，孰能無(wú)惑惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
意思是：人不是生下來(lái)就有知識(shí)的，怎能沒(méi)有疑難問(wèn)題呢有了疑問(wèn)不向老師請(qǐng)教，最后還是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韓愈《師說(shuō)》。
人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
意思是：人希望自己的子孫有作為，卻不知道重視老師的作用，這就好比想保養(yǎng)自己的身體。但又不穿衣，不吃飯似的。出自（清）王卓《今世說(shuō)》卷一。冀：希望。敬：重視；人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。
意思是：人即使本質(zhì)很好，又有聰明才智，但也要向老師學(xué)習(xí)，這擇高尚的朋友互相幫助。出自《荀子性惡》。辨：慧。
若要好，問(wèn)三老。
意思是：要想把事情辦好，要向有經(jīng)驗(yàn)的老年人請(qǐng)教。見(jiàn)于（明）唐�！吨猩嚼恰返谌�。
師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。
意思是：拜師解答疑難，交友辨析疑難，師、友對(duì)做學(xué)問(wèn)很有幫助。出自（清）李惺《西漚外集冰言補(bǔ)》。
師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
意思是：師友之間貴在尊敬和親熱，考察古代文化應(yīng)當(dāng)反躬自問(wèn)。出自（宋）劉過(guò)《湖學(xué)別蘇召叟》。
師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。
意思是：教師得到敬重，然后知識(shí)才有較高的地位，百姓才能重視學(xué)問(wèn)。出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》。
師者，人之模范也。
意思是；當(dāng)老師的人，是人們學(xué)習(xí)的榜樣。出自（漢）楊雄《法言學(xué)行》。
師哉！師哉！桐子之命也。
意思是：老師呀老師，簡(jiǎn)直是兒童的生命，致力于求學(xué)，不如下功夫去找尋好的老師。出自（漢）楊雄《法言學(xué)行》。
師道立則善人多。
意思是：形成尊師重教的風(fēng)氣，則具有良好行為的人就多。出自《海瑞集贈(zèng)陳元山任古田司訓(xùn)序》。
三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
意思是：三個(gè)人同路走，其中一定有可以當(dāng)我?guī)熼L(zhǎng)的人。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，把他們的缺點(diǎn)作為自己的借鑒而改掉。出自《論語(yǔ)述而》。
善學(xué)者師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。
意思是：善于學(xué)習(xí)的人，不用老師費(fèi)大勁就能收到雙倍的效果，并感謝老師的功勞；不善于學(xué)習(xí)的人，老師辛勤地教，結(jié)果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師。出自《禮記學(xué)記》。逸：安逸；輕松。庸：功勞。
為學(xué)莫重于尊師。
意思是：學(xué)習(xí)最主要的是尊重老師。出自（清）譚嗣同《劉陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》。
務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
意思是：努力求學(xué)不如努力找位好老師。出自（漢）楊雄《法言學(xué)行篇》。
學(xué)貴得師，亦貴得友。
意思是；學(xué)習(xí)要有老師講授，也要有朋友間的切磋。出自（明）唐甄《潛書(shū)講學(xué)》。
學(xué)莫便乎近其人。
意思是：為學(xué)之道，再?zèng)]有比接近良師更便利的了。出自《荀子勸學(xué)》。
尊人共客語(yǔ)，側(cè)立在傍聽(tīng)。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥(niǎo)鳴。
意思是：長(zhǎng)輩同客人說(shuō)話(huà)，應(yīng)站在旁邊聽(tīng)，不要跑到人前去嬉鬧喧叫。出自《全唐詩(shī)補(bǔ)逸》卷二（王梵志詩(shī)）。
擇師，不可不慎也。
意思是：選擇老師不可不慎重。出自《禮記學(xué)記》
底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——[捷克]夸美紐斯
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——[美國(guó)]布魯納
你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——[德國(guó)]歌德
沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——[德國(guó)]黑格爾
為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的，這門(mén)學(xué)科就是做人的天職�！覍幵赴延羞@種知識(shí)的老師稱(chēng)為導(dǎo)師而不稱(chēng)為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。 ——[法國(guó)]盧梭
冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗?——[美國(guó)]海明威
尊師的名言5
1、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈�！《取ぬ└�?duì)?/p>
2、教育，就是廉價(jià)的國(guó)防�！獊喞锸慷嗟�
3、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
4、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩�
5、善之本在教，教之本在師�！钣M
6、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——唐朝·韓愈
7、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼喉n愈
8、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這就是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊��！Ｃ魍?/p>
9、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)�！U克
10、人只有靠教育才能成人，人完全就是教育的結(jié)果�！聡�(guó)·康德。
尊師的'名言6
1. 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
2. 國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
3. 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
4. 經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�(shū)》
5. 三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
6. 善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書(shū)》
7. 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
8. 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
9. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說(shuō)》
10. 為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
11. 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�
12. 經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
13. 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
14. 國(guó)將興，心貴師而重傅�！髯�
15. 學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
16. 舉世不師，故道益離。——柳宗元
17. 片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
18. 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�、勸學(xué)》
19. 無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
20. 人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
尊師的'名言7
1) 老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
2) 園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
3) “教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),教師是靈魂的工程師”。
4) 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
5) 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。 --居里夫人
6) 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——[美國(guó)]布魯納...
7) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
8) 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的`花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
9) 每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
10) 園丁--崇高的稱(chēng)號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!
11) 陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
12) 您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
13) 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
14) 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李
15) 十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟
尊師的名言8
國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說(shuō)》
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的.雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�
明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
尊師的名言9
1、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學(xué)》
2、一日之師，終身為父�！�.關(guān)漢卿
3、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
4、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
5、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
6、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
7、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。——亞里士多德
8、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
9、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
10、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�.韓愈
11、師者，人之模范也�！獥钚�
12、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。——李惺《西漚外集冰言補(bǔ)》
13、師道既，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
14、圣人無(wú)常師。——韓愈
15、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
16、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
17、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
18、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
19、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
20、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
21、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋》
22、師者，人之模范也。——楊雄
23、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
24、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
25、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
26、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�(shū)》
27、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
28、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
29、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
30、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
31、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
32、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
33、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
34、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�(清)王卓《今世說(shuō)》
36、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
37、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x.葛洪
38、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱(chēng)師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
39、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�?
40、舉世不師，故道益離�！谠�
41、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
42、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
43、教師是人類(lèi)的.靈魂工程師。——斯大林
44、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
45、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯�.大略》
46、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
47、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
48、師者，人之模范也。——楊雄
49、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
50、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
尊師的名言10
01、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！�.韓愈《師說(shuō)》
02、一日之師,終身為父�！�.關(guān)漢卿
03、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
04、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
05、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
06、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
07、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學(xué)》
08、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:敬愛(ài)教授自身的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》
09、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于家長(zhǎng)多矣�！獣x.葛洪《勤求》
10、國(guó)將興,心貴師而重傅�！盾髯�.大略》
11、三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
12、片言之賜,皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法.自序》
13、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�.在浙之演說(shuō)》
14、善之本在教,教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
15務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 -----楊雄
16圣人無(wú)常師。 -----韓愈
17經(jīng)師易遇，人師難遇。 -----司馬光
18古之圣王，未有不尊師者也。 -----呂不韋
19教師是人類(lèi)的靈魂工程師。 -----斯大林
20舉世不師，故道益離。 -----柳宗元
21學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。 -----程頤
22一日為師，終身為父。 ----關(guān)漢卿
23學(xué)貴得師，亦貴得友。 -----唐甄
24為學(xué)莫重于尊師。 -----譚嗣同
25古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。 -----歐陽(yáng)修
26無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。 -----韓愈
27三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?-----孔子
28人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終疑惑矣。 -----韓愈
29教師的.春風(fēng),日日沐我心.
30一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū).
31三人行,必有我?guī)熝?
32一日為師,終生為父.
33片言之賜,皆我?guī)熞?
34經(jīng)師易遇，人師難遇。 -----司馬光
35教師是人類(lèi)的靈魂工程師。 -----斯大林
36舉世不師，故道益離。 -----柳宗元
37一日為師，終身為父。 ----關(guān)漢卿
38學(xué)貴得師，亦貴得友。 -----唐甄
39為學(xué)莫重于尊師。 -----譚嗣同
尊師的名言11
1、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
2、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
3、善之本在教，教之本在師。李覯
4、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。亞里士多德
5、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
6 、國(guó)將興，心貴師而重傅。荀子
7、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈
8、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�？涿兰~斯
9、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。佚名
10、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子
11、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。葛洪
12、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
1 3、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�？鬃�
14、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。布貝爾
1 5、有的崇高地位，這是用不著證明的真理。列寧
16、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。王陽(yáng)明
17、蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。秋瑾
18、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。黑格爾
19、你若要喜愛(ài)你自己的'價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。歌德
20、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。易卜生
21、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
22、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚郭小川
23、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。羅丹
24、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
25、生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。車(chē)爾尼雪夫斯基
26、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他。馮學(xué)峰
27、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。蘇軾
28、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。奧斯特洛夫斯基
29、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。愛(ài)因斯坦
30 、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。列夫托爾斯泰
尊師的名言12
1、師者，人之模范也。——楊雄
2、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
3、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
4、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
5、一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
6、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！珴蓶|
7、尊師是一個(gè)民族禮貌的標(biāo)志�！鷩[
8、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類(lèi)�！▏�(guó)·雨果
9、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！珴蓶|
10、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
11、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，并且是模范�！剪敿{
12、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
13、國(guó)家的命運(yùn)有賴(lài)于對(duì)青年的教育�！畔ＥD·亞里士多德
14、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
15、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
16、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
17、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
18、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！�(guó)·司各特
19、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
20、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
21、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
22、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
23、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
24、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
25、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
26、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌，更加寬容仁慈。——泰戈?duì)?/p>
27、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)�！U克
28、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
29、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！�(guó)·司各特
30、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育�！钾悹�
31、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善�！纬W陽(yáng)修
32、善之本在教，教之本在師�！钣M
33、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當(dāng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自我的教師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子�！永锓蛉�
34、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)好其人:愛(ài)戴教授自我的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子勸學(xué)》
35、教化之本，出于學(xué)校。——宋朝·蘇洵
36、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
37、傳播知識(shí)就是播種幸福�！鸬洹ぶZ貝爾
38、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
39、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
40、凡是教師缺泛愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！�(guó)·羅素
41、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。——前蘇聯(lián)·克魯普斯卡婭
42、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！▏�(guó)·巴爾扎克
43、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，并且是模范。——布魯納
44、君子隆師而親友。——《荀子修身》
45、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！�
46、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
47、教師的職業(yè)是一種職責(zé)重大的最光榮的`職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭
48、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)�！n嬰
49、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
50、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
51、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
52、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加�！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭
53、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。——布貝爾
54、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
55、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
56、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸�！纬ぶ祆�
57、教育的目的在于品德的構(gòu)成�！�(guó)·斯賓塞
58、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
59、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
60、師者，人之模范也�！獥钚�
61、數(shù)量增加的唯一手段�！▏�(guó)·巴爾扎克
62、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
63、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
64、疾學(xué)在于尊師�！秳駥W(xué)》
65、教育是偉大的事業(yè)，人類(lèi)的命運(yùn)決定于教育。——前蘇聯(lián)·別林斯基
66、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類(lèi)�！▏�(guó)·雨果
67、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！濉ね踝俊督袷勒f(shuō)》
68、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！聡�(guó)·康德
69、教育的目的在于品德的構(gòu)成�！�(guó)·斯賓塞
70、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗鼉H有八分之一露出水面�！Ｃ魍�
71、一日之師，終身為父。——元關(guān)漢卿
72、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。——斯大林
73、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
74、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚�！醴蛑�
75、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！_素
76、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
77、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
78、沒(méi)有**，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
79、師者，人之模范也�！獡P(yáng)雄
80、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書(shū)》
81、一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
82、教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，并且是藝術(shù)事業(yè)�！永飳�
83、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
84、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
85、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
86、教育，是民族最偉大的生存原則，，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段�！蜖栐�
87、教育是偉大的事業(yè)，人類(lèi)的命運(yùn)決定于教育。——前蘇聯(lián)·別林斯基
88、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
89、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
90、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
91、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
92、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈
93、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
94、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
95、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
96、人非生而知之，孰能無(wú)惑惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼ろn愈
97、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
98、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^(guò)的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒(méi)有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前·列寧
99、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
100、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
101、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說(shuō)》
102、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
103、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
104、將日益提高和增加�！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭
105、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
106、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也�！钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》
107、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱(chēng)師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
108、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
109、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
110、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
111、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
112、事師之猶事父也�！秳駥W(xué)》
113、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——德國(guó)：康德
114、國(guó)將興，心貴師而重傅。——荀子
115、教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！勾罅�
116、教育的目的在于品德的構(gòu)成�！�(guó)·斯賓塞
117、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，并且是模范�！剪敿{
118、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
119、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
120、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
121、在我看來(lái)，教會(huì)學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教育技巧之所在。——蘇霍姆林斯基
122、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
123、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
124、教師的職業(yè)是一種職責(zé)重大的最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭
125、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
126、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！聡�(guó)·康德
127、教育不僅僅教人知道他們所不知道的事情，并且教他們做沒(méi)有做過(guò)的事情�！_斯金
128、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
129、僅有受過(guò)一種適宜的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——捷克·夸美紐斯
130、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！聡�(guó)·康德
131、教育是廉價(jià)的國(guó)防�！畔ＥD·亞里士多德
132、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)�！�(guó)·華茲華斯
133、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《勸學(xué)》
134、師者，人之模范也�！獥钚�
135、圣人無(wú)常師�！n愈
136、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�(shū)》
137、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
138、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
139、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
140、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
141、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
142、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
143、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
144、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也�！餂r
145、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！�
146、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
147、教化之本，出于學(xué)校�！纬ぬK洵
148、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
149、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
150、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。
151、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
152、片言之賜，皆事師也。
153、學(xué)校，王政之本也�！纬W陽(yáng)修
154、能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的�！聡�(guó)·貝多芬
155、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，并且是藝術(shù)事業(yè)�！疤K聯(lián)·加里寧
156、有的崇高地位，這是用不著證明的真理�！啊ち袑�
157、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f(shuō)》
158、沒(méi)有教育，就沒(méi)有人才；沒(méi)有人才，就啥也沒(méi)有�！貤�
159、教化之本，出于學(xué)校。——宋朝·蘇洵
160、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。——胡瑗
161、擇師，不可不慎也。——《禮記》
162、提高教師的威信，應(yīng)當(dāng)用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊重，在教師周?chē)鷺?gòu)成一種普遍尊敬的氣氛�！永飳�
163、明更加寬容仁慈�！《取ぬ└�?duì)?/p>
164、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
165、學(xué)校是造就人才的工廠�！菘恕た涿兰~斯
166、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
167、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
168、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了�！聡�(guó)·貝多芬
169、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秳駥W(xué)》
170、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
171、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
172、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——唐朝·韓愈
173、舉世不師，故道益離。——柳宗元
174、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
175、并且是藝術(shù)事業(yè)�！疤K聯(lián)·加里寧
176、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
177、經(jīng)師易遇，人師難遇。
178、教化之本，出于學(xué)校。
179、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈�！《取ぬ└�?duì)?/p>
180、學(xué)校是造就人才的工廠。——捷克·夸美紐斯
181、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)�！U克
182、我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢？——捷克·夸美紐斯
183、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！档�
184、教育，是廉價(jià)的國(guó)防�！獊喞锸慷嗟�
185、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
186、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
187、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
188、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
189、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
190、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！ㄇ澹┩踝俊督袷勒f(shuō)》
191、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
192、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼ろn愈
193、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
194、國(guó)將興，必貴師而重傅。
195、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育�！钾悹�
196、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
197、舉世不師，故道益離。
198、人不能夠不就師矣。
199、教育，是民族最偉大的生存原則，，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段�！蜖栐�
200、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
尊師的名言13
1) 師者所以傳道授業(yè)解惑也.——唐韓愈《師說(shuō)》
2) 一日之師終身為父.——元關(guān)漢卿
3) 為學(xué)莫重于尊師.——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
4) 君子隆師而親友.——《荀子修身》
5) 疾學(xué)在于尊師.——《呂氏春秋勸學(xué)》
6) 事師之猶事父也.——《呂氏春秋勸學(xué)》
7) 尊師則不論其貴賤貧富矣.——《呂氏春秋勸學(xué)》
8) 學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之.經(jīng)途經(jīng)好其人愛(ài)戴教授自己的人虛心向他們求教.隆禮尊崇禮義
9) ——《荀子勸學(xué)》
10) 明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣.——晉葛洪《勤求》
11) 國(guó)將興心貴師而重傅.——《荀子大略》
12) 三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?——《論語(yǔ)》
13) 片言之賜皆事師也.——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
14) 師道既尊學(xué)風(fēng)自善.——康有為《政論集在浙之演說(shuō)》
15) 善之本在教教之本在師.——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
16) 教師是人類(lèi)靈魂的`工程師。——斯大林
17) 仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》
18) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
19) 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
20) 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。--居里夫人
21) 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！猍美國(guó)]布魯納
22) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
23) 舉世不師，故道益離。——柳宗元
24) 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
25) 學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
26) 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈《師說(shuō)》
27) 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！猍前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
28) 教師是人類(lèi)靈魂的工程師——斯大林
29) 為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
30) 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
31) 古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
32) 一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
33) 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
34) 圣人無(wú)常師。——韓愈
35) 經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
尊師的名言14
1、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也�！钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》
2、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他。——馮學(xué)峰
3、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
4、充滿(mǎn)著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光�！振憷�
5、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z(yǔ)》
6、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。——吉鴻昌
7、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
8、沉沉的黑夜都是白天的前奏�！〈�
9、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身，這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。——愛(ài)因斯坦
10、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。——佚名
11、希望是附麗于存在的.，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
12、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作�！蟹颉ね袪査固�
13、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
14、人不可以不就師矣�！h）王符《潛夫論·贊學(xué)》
15、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)�！×�
16、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰
17、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
18、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人�！缎⒔�(jīng)·天子章》
19、師者，人之模范也�！獥钚�
20、為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
21、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！獝�(ài)因斯坦
22、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)�！吨焖此衽d》
23、人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。——《荀子·性惡》
24、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
25、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱(chēng)師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
26、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
27、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
28、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基
29、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈
30、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也�！�
31、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量�！獖W斯特洛夫斯基
32、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
33、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
34、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
35、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈
36、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
37、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
38、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生
39、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
40、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
41、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
42、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
尊師的名言15
1.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
2.明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
3.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
4.善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
5.為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
6.君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
7.疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
8.三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
9.片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
10.國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
11.片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
12.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�.在浙之演說(shuō)》
13.善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
14.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
15.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯訋熣�，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
16.一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
17.為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
18.君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
19.疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
20.事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
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