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高考的勵(lì)志文章集合15篇
高考的勵(lì)志文章1
一、《蝶舞，在掙扎后》
曾無(wú)數(shù)次在靜謐的天宇下，和童年的伙伴們?nèi)ゲ蹲届o立在花間的蝴蝶，羨慕她們飛舞時(shí)那無(wú)聲卻震撼人心的美，更羨慕她們那沒(méi)有禁錮的自由。
其實(shí)現(xiàn)在的我們就是蛹，高考就是束縛我們飛翔的繭，我們的目標(biāo)就是破繭化蝶飛......
是啊!曾多少次因?yàn)槭《固煊热�，彷徨失措�，F(xiàn)在才明白，我們只是一只蛹，沒(méi)有人可以幫我們，只有自己奮斗掙扎，我們的翅膀才能有飛翔的力量，未來(lái)的方向只有在掙扎后才能尋找。我們此時(shí)的航標(biāo)就是對(duì)飛翔的渴求。
在一條掙扎奮斗的路的盡頭，有些蛹會(huì)沖出那份禁錮，真正的在夢(mèng)想的高度遨游，而有些卻在破繭的剎那，還沒(méi)來(lái)得及抖動(dòng)翅膀，她就已夭折。誰(shuí)會(huì)了解絢爛的背后那痛苦掙扎的滋味，但沒(méi)品味過(guò)這份滋味的人永遠(yuǎn)也體會(huì)不到蝶舞滄海的艷麗。然而此刻，我們只是一個(gè)將萌動(dòng)的蛹。
時(shí)間以其恒定的速率帶著曾經(jīng)的浮華向遠(yuǎn)方飛逝，曾和不同的人在不同的地方許下的每一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的諾言確定各在了心中。我要破繭，這是我的夢(mèng)!而這個(gè)破繭的季節(jié)頁(yè)已漸漸逼近。不禁捫心自問(wèn)：破繭，你準(zhǔn)備好了嗎?心中那遙遠(yuǎn)的呼聲此刻回蕩著：等了那么久，縱然失敗，我也要奮力掙扎一次!
飛翔的蝶很美很美，甚至有些妖艷!但，蝶舞卻在掙扎后!我是一個(gè)蛹，一個(gè)有成為蝴蝶夢(mèng)想的蛹!
二、《此刻，出發(fā)》
在青春的隧道里迷茫、悠游，轉(zhuǎn)眼已到了高三的十字路口。
面對(duì)因自己的狂妄不羈而慘不忍睹的.成績(jī)，我開始反思。我不得不承認(rèn)自己虛度了兩年的光陰，入校時(shí)的理想與豪情都被擱淺在了沙灘上。我著迷于凄婉的詩(shī)歌，瘋狂在人潮如海的街道，熱衷于自己美好的友情。卻忽視，甚至遺忘了自己最初的夢(mèng)想。
我傷心，我徘徊，黑夜因此更加漫長(zhǎng)。我不想就此沉淪，不想十多年來(lái)的努力最終只有一個(gè)逗號(hào)，我害怕看到母親失望的眼神，害怕對(duì)不起自己的承諾。
因此，我必須站起來(lái)。
一切從現(xiàn)在開始，從此時(shí)開始，讓擱淺的夢(mèng)想與激情開始揚(yáng)帆。此刻，出發(fā)!
三、《推開夢(mèng)想之門》
你是不是有過(guò)月亮圓了，夢(mèng)還掛在樹梢的遺憾?你是不是有過(guò)走了很遠(yuǎn)，距離夢(mèng)想還很遠(yuǎn)的懊惱?你是不是有過(guò)躊躇在外，不敢敲開夢(mèng)想之門的猶豫?親愛的朋友，讓我們背上夢(mèng)想的行囊，為夢(mèng)想跋涉，向夢(mèng)想奮進(jìn)，推開夢(mèng)想之門吧!
夢(mèng)想是黑夜里的燈塔，能讓遠(yuǎn)航的船找到航線;夢(mèng)想是懸崖上的巖石，在絕望之巔給人支撐和信念;夢(mèng)想是火，在冰凍的季節(jié)給人以溫暖。
雄鷹夢(mèng)想翱翔藍(lán)天，溪流夢(mèng)想?yún)R入海洋，蒲公英夢(mèng)想走遍天涯海角，種子夢(mèng)想沖出土壤。經(jīng)過(guò)千百次跌撞，雄鷹終于歷練出征服天空的翅膀;經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水的艱難跋涉，溪流終于匯入汪洋大海;經(jīng)過(guò)千百次在雨雪風(fēng)霜中跌宕，蒲公英終于天涯海角四處安家;經(jīng)過(guò)四處尋找養(yǎng)分，一天天與黑暗奮斗，種子終于沖破土壤，感受雨露陽(yáng)光和新鮮空氣，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
夢(mèng)想是一種勇氣，因?yàn)樗麜?huì)讓人變得無(wú)所畏懼。為了心中的那份信念，人便擁有了無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力，即使前面深淵萬(wàn)丈，也有跨過(guò)去的勇氣!夢(mèng)想是一種選擇，對(duì)于一個(gè)擁有夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，為了心中的夢(mèng)想，可以拋棄一切不必要的負(fù)擔(dān)。他勇敢，他堅(jiān)毅，即使一無(wú)所有，他都從未猶豫，他相信，只要堅(jiān)持，一切都會(huì)夢(mèng)想成真。
有什么能阻擋我們追尋夢(mèng)想的腳步?有什么能夠妨礙我們對(duì)夢(mèng)想的癡迷?有什么能迷失我們追夢(mèng)的方向?有什么能動(dòng)搖我們推開夢(mèng)想之門的決心?沒(méi)有!因?yàn)槲覀冇袥Q心，讓追夢(mèng)的路不再艱辛;有毅力，讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)，有熱情，讓夢(mèng)想途風(fēng)景格外優(yōu)美;有執(zhí)著，讓夢(mèng)想變得異常珍貴。
擁有夢(mèng)想，并勇于為夢(mèng)想打拼，因?yàn)閴?mèng)想是水，能滴穿堅(jiān)硬的石;夢(mèng)想是石，能敲開成功的門;夢(mèng)想是門，能引導(dǎo)我們走進(jìn)一片新的天地。讓我們帶著自己的夢(mèng)想，成功地實(shí)現(xiàn)理想。
詩(shī)歌被鎖進(jìn)抽屜，因?yàn)槲蚁嘈糯髮W(xué)美麗的清晨更適合它的旋律;不羈被抑制，因?yàn)樯幕盍?yīng)該綻放在最美麗的夏季;友情依然繼續(xù)，因?yàn)檎鎿吹那楦杏肋h(yuǎn)不會(huì)因距離而沉寂。
不在乎烈日灼傷的痛，不去想現(xiàn)實(shí)與理想的差距，不吝嗇給自己一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槟呐率窍窠婺┓N子一樣微小的希望也可以茁壯成光彩萬(wàn)丈的彩虹。不能給自己任何借口，因?yàn)橛辛艘淮蔚耐讌f(xié)與退讓，便會(huì)有無(wú)數(shù)的理由來(lái)助長(zhǎng)失敗。
堅(jiān)信我們是最美麗的太陽(yáng)，將經(jīng)過(guò)鳳凰涅盤，綻放最耀眼的光芒;相信我們是夜馳千里的駿馬，將經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水的飛奔，練就風(fēng)馳電掣的速度。
高考的勵(lì)志文章2
這個(gè)年，我們正高三，大家說(shuō)，高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，高三是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。我們?cè)趹?zhàn)壕里摸爬滾打，期待著勝利的號(hào)角吹響。這個(gè)年，時(shí)間最終會(huì)風(fēng)干寫滿字跡的試卷，卻難以吹散你我的記憶。
這個(gè)年我們習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床、習(xí)慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習(xí)慣了懶的吃早餐就帶著課本直奔學(xué)校，邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計(jì)算著距離星期天的時(shí)間;滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書堆的高高地，假裝低著頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安然睡去——即使是冬天，也感覺(jué)睡覺(jué)是溫暖的……醒來(lái)后，看著高考的倒計(jì)時(shí)，無(wú)奈的用冷水洗把臉;看看課程表，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理;就是沒(méi)有自己喜歡的體育、電腦;計(jì)劃著在語(yǔ)文課小憩一會(huì)、計(jì)劃著在英語(yǔ)課上完成未完成的物理作業(yè);
這個(gè)年，我們正高三。喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言、喜歡在墻上寫下自己的無(wú)奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時(shí)間里去操場(chǎng)投兩把籃球、看看自己好久沒(méi)看的雜志、報(bào)紙、喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上望著樓下走過(guò)的女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番、喜歡一群哥們?cè)谝黄鹌疝Z一番發(fā)泄一下自己青春的無(wú)奈、喜歡在教室的后排小聲的討論著NBA.足球.F1;喜歡在樓梯口和自己喜歡的那個(gè)他(她)來(lái)個(gè)刻意的不期而遇;
這個(gè)年，我們正高三。為了一道物理題我們能夠熬上一個(gè)晚字習(xí)，為了請(qǐng)教一道題目我們能夠忘記放學(xué)的鈴聲……害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績(jī)的宣布，卻又期待著成績(jī)的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒(méi)人的時(shí)候把墻上的成績(jī)排名看了一遍又一遍，對(duì)哥們說(shuō)：晚飯我不想吃，你自己去吃吧!然后自己回到教室啃著數(shù)學(xué)題。對(duì)父母說(shuō)：爸、媽，我等一等就睡。卻在夜里一、二點(diǎn)的.時(shí)候匍伏在桌上呼呼睡去，對(duì)自己說(shuō)：下次考試如果再不進(jìn)步，爺就不努力了�？勺约翰还苓M(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止流過(guò);
這個(gè)年，我們正高三。習(xí)慣了早上五點(diǎn)多一點(diǎn)起床，習(xí)慣了早上六點(diǎn)鐘上學(xué)，習(xí)慣了中午花很少的時(shí)間吃很有營(yíng)養(yǎng)的午餐，習(xí)慣了晚字習(xí)十點(diǎn)放學(xué)而大家都沒(méi)有離去，習(xí)慣了夜里在宿舍打手電筒看書……
一轉(zhuǎn)眼我們即將告別高三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。
我們以前堅(jiān)信，自己的青春會(huì)在高三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春�？晌覀儏s又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗?jié)n，想回到高中的教室看看寫滿作業(yè)的黑板，想回到高三的教室看看自己以前在墻上寫下的詩(shī)，想回到高三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見見一起從黑色六月走過(guò)的哥們，想見見上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的老師……
想著將來(lái)在大學(xué)里揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，即將逝去的高三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。那個(gè)誰(shuí)……記得“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)”嗎?
再送你一句吧——每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)以往生命的辜負(fù)……
高考的勵(lì)志文章3
人生苦短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，誰(shuí)的人生都逃脫不了與苦難相伴。正因?yàn)槿绱�，也才有了香自苦寒�?lái)，劍從磨礪出的生活寫照。
人生在世，苦難就如同我們身邊的一陣風(fēng)，頭頂?shù)囊黄�，也不知道何時(shí)風(fēng)雨就會(huì)相聚，從而有了不測(cè)風(fēng)云和旦夕禍福的降臨。
苦難的降臨，是如影隨形的，俗話說(shuō)：禍之福所依，凡事都有正反兩面，苦難也不例外，都說(shuō)：幸福的背后就是苦難，幸福和苦難都與我們的生活相生而相伴，幸福，我們都會(huì)享受，那么，什么是苦難，我們又如何面對(duì)苦難呢
人生命運(yùn)多舛，苦難，或許是天災(zāi)人禍，苦難，或許是生死離別，苦難，或許是生活坎坷，苦難，也可能是婚姻，生活，還有意外。
人生在世，苦難多種多樣，深淺不一，無(wú)論何種苦難，當(dāng)來(lái)臨時(shí)，我們是退怯不得的，即使無(wú)奈，也要面對(duì)。
而人生無(wú)坦途，我們能做的，不是逃避，不是僥幸躲過(guò)的欣喜，更不是被苦難打得一敗涂地，而是必須學(xué)會(huì)如何面對(duì)。
經(jīng)歷人生苦難，有些苦難也是不可戰(zhàn)勝的。
在苦難面前，需要我們做的只是一件事，那就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用自己的方法去逃脫苦難的束縛，而感受、領(lǐng)悟苦難的存在。
也許，逃脫苦難后，我們得到的不是快樂(lè);也許，擺脫苦難后，我們得到的不是幸福;也許，每個(gè)人經(jīng)歷苦難的結(jié)局都不一樣，但是，至少我們學(xué)會(huì)了平靜對(duì)待和有了不被苦難所擊潰的'感慨。
正如白巖松說(shuō)痛并快樂(lè)著。是的，人生就是如此，表面一帆風(fēng)順，內(nèi)里暗流洶涌，誰(shuí)又會(huì)知道，自己在哪個(gè)時(shí)刻就品嘗到了苦難的滋味，誰(shuí)又知道，自己在何時(shí)就感受到了幸福。
人生有順境，也就會(huì)有逆境，逆境行舟，人生就是要面對(duì)風(fēng)雨和苦難。
我們經(jīng)歷苦難后，也就懂得一些人生的道理，在苦難面前，弱者可以變強(qiáng)，強(qiáng)者會(huì)更強(qiáng)，愚者可以智慧，智慧著可以提升。
人生多樣，苦難也多種多樣，而人的性格，耐受力，在苦難面前會(huì)表現(xiàn)的也各不相同，但是，保持生命里的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，這是面對(duì)苦難，給自己的唯一安慰。
高考的勵(lì)志文章4
焦慮、期待、惶恐、緊張……
考生所有的情緒，我都有了，我也得了考前綜合癥。
每天5點(diǎn)半，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我叫醒，天冷的時(shí)候，是老公去準(zhǔn)備孩子的早餐，我就在床上想著今天去菜場(chǎng)買什么;看著女兒睡眼朦朧地穿衣服，聽著她在摸摸索索地洗漱、關(guān)門，聽車子離開小區(qū)時(shí)的喇叭，然后想象她在車上的早餐，是否都吃光。
中午急急忙忙的回家做飯，四菜一湯端上桌，門鈴也恰到好處地響了，如果聽到她一進(jìn)門的“媽……媽……”，然后是嘰嘰喳喳的聲音，一顆心就無(wú)比快活:她今天一個(gè)上午是快樂(lè)的;如果沒(méi)有聲音，只聽到腳步聲走到她自己的房間———完了，又有什么煩惱了，于是小心翼翼，陪著笑臉，看著臉色，甚至不敢催促她吃飯……
晚上不管有什么天大的事情，在那個(gè)晚自習(xí)下課的時(shí)間，一定要等在她的校門口，接她回來(lái)，到家了，緊跟在她的身后，不停地問(wèn):吃什么?吃什么?餓嗎?說(shuō)餓了，屁顛屁顛地準(zhǔn)備牛奶等吃的，比聽到什么都高興。
然后聽她說(shuō)話，高興的，不高興的，抱怨的;然后跟她過(guò)招———
只為了活動(dòng)活動(dòng)她一天疲勞的身體。
然后她看書，我看書，等到她睡覺(jué)，看她甜甜的蜷縮在我的身旁，一臉幸福。
家有考生的日子，是最艱難的日子。
感謝上帝，讓我們擁有不錯(cuò)的工作，能滿足她幾乎所有合理的.要求，讓她在上學(xué)放學(xué)的路上，不受風(fēng)雨寒冷酷暑的襲擊。
曾經(jīng)，一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):一個(gè)家庭，孩子幸福了，家長(zhǎng)就幸福了，家庭也就幸福了。
說(shuō)的不錯(cuò)，真有體會(huì)。但是，我們付出的是不是太多的代價(jià)?
這樣呵護(hù)出來(lái)的考生，即使考上北大清華，又有幾個(gè)能為社會(huì)所用?
我很迷茫，但還得做下去，只為將來(lái)不后悔。
高考的勵(lì)志文章5
每次做高考講座我都很開心，因?yàn)槲业穆牨�，面臨高考考驗(yàn)的孩子們，你們是最可惡的人！由于此刻是很多人畢生中最滿懷夢(mèng)想的時(shí)候，夢(mèng)想著步入大學(xué)的殿堂，夢(mèng)想著開展新的人生旅程，夢(mèng)想著奇觀呈現(xiàn)，運(yùn)氣從此與過(guò)往不同。要曉得，生活在夢(mèng)想中的人是最漂亮最幸福的！同樣，我?guī)е鴫?mèng)想而來(lái)�；孟胫幸惶�，成語(yǔ)故事，中國(guó)的教導(dǎo)可能讓每個(gè)孩子的臉上露出真心的笑顏；妄想著今天能與各位的夢(mèng)想有個(gè)俏麗的相遇，一起去見證你們的高考；夢(mèng)想著來(lái)日，在世界各地，聽到你們代表中國(guó)的聲音和報(bào)告。所以，我要首先祝賀在座的每一位同學(xué)，英勇地去尋求、去實(shí)現(xiàn)自己的高考?jí)粝搿?/p>
當(dāng)然，高考對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，只是生命中的一次考驗(yàn)，我更祝愿大家，今后可以始終懷抱夢(mèng)想，那樣，將來(lái)的人生無(wú)論有如許艱苦，無(wú)論有多少傷痛，你的心坎都會(huì)滿懷盼望、充斥力氣。各位同學(xué)，今天我們身處寬闊晶瑩的講堂，暖和舒服的家庭，但跟著高考的.鄰近，可能很多人開始感到懊惱和不滿、焦急和疼痛，甚至有人開始了各種逃避。那么，在此我要請(qǐng)大家和我一起去想想那些地震災(zāi)區(qū)的考生們，想想他們所蒙受的磨難和表示的剛毅。
二零零八年的高考，我是作為一名意愿者，陪著四川東汽中學(xué)的考生們度過(guò)的。他們中的絕大多數(shù)人都失去了家里的屋子，良多同窗的親人分開了他們，有不少同學(xué)身材上受到很大損害，在我輔導(dǎo)的學(xué)生中，有一個(gè)班是從四樓直接摔下來(lái)的。至于生活和學(xué)習(xí)方面，別的不說(shuō)，沒(méi)有書，當(dāng)時(shí)最缺的就是教材，好多人是在延期測(cè)驗(yàn)前二十蠢才拿到屬于本人的課本，那就像兵士在上戰(zhàn)場(chǎng)前沒(méi)有槍一樣苦楚。（ ）可能今天咱們中的許多同學(xué)一看見書就覺(jué)得頭痛了，但當(dāng)時(shí)大家好多少個(gè)人共用一套教材，輪流著看，每個(gè)人都很愛護(hù)。就這樣，最開端沒(méi)有教室、沒(méi)有足夠的老師、沒(méi)有適合的教材、不穩(wěn)固的生涯，但在災(zāi)區(qū)的考生中還有一個(gè)沒(méi)有，那就是沒(méi)有人回避和廢棄，也沒(méi)有人埋怨跟不滿，甚至身受重傷的同學(xué)也在病院的病床上實(shí)現(xiàn)了高考。
同學(xué)們，我講這些，并不是要去凸顯和比擬災(zāi)區(qū)的同學(xué)們有多么巨大和剛強(qiáng)，而我們是多么微小和脆弱。偏偏相反，我要告知大家的是，我們像他們一樣，他們能夠做到的，我們也能夠做到！這是因?yàn)槲覀兠總�(gè)中國(guó)人骨子里都儲(chǔ)藏著一種這樣的氣力，一種不畏災(zāi)害、不屈命運(yùn)的勇氣，那恰是我們血液中傳承、靈魂里信奉的民族精神。那么，各位同學(xué)，可否讓我們的心靈從名義的煩惱中靜下來(lái)，試著去思考，試著去涉及，試著早一點(diǎn)把它拿出來(lái)，不用等到劫難臨頭、不必等到家園崩塌、不必等到國(guó)度民族危亡的最后時(shí)刻才去喚醒它，要學(xué)會(huì)用這種精力來(lái)面對(duì)包含高考在內(nèi)的各個(gè)人生考驗(yàn)！那么，你間隔自己的夢(mèng)想就真的不遠(yuǎn)了。
當(dāng)初，友人們，請(qǐng)伸出你的手，放在心口，感觸性命的跳躍和存在，傾聽心靈深處那些仁慈、大膽的聲音，用我們的愛與關(guān)心，衷心祝愿那些玉樹地震災(zāi)區(qū)的考生們，早日走出災(zāi)害的暗影，重建他們傾倒的家園和心靈的夢(mèng)想，祝愿他們和我們一樣高考勝利、夢(mèng)想成真！”
高考的勵(lì)志文章6
我不知道應(yīng)該怎樣寫，準(zhǔn)確地說(shuō)是不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整地串起來(lái)，讓它們?nèi)缃k麗的水晶不失原味地掛在那兒，讓你們分享，讓你們明白。
在這個(gè)熱得要命的八月寫下第一個(gè)字符的時(shí)候，我突然注意到窗外成片綻放著許多不知名的小花，紅的，黃的，粉白的，澄藍(lán)的，花花綠綠地漾在一起，滿目漂亮的色彩。天啊，這些花是什么時(shí)候開放的呢?這樣如火如荼的勢(shì)頭應(yīng)該不會(huì)只有幾天的時(shí)間吧。
我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮地開放著，如果是，我想我應(yīng)該感謝它們。我嗅得出空氣里有許多甜美的味道，有一個(gè)很美麗的詞突然冒出來(lái)：花開不敗!
花開不敗。
花開不敗啊!我想我終于可以平靜下來(lái)，告訴你們這一年里發(fā)生的許多故事，我想無(wú)論將來(lái)再發(fā)生什么事情，這一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、滴滴點(diǎn)點(diǎn)，我是再也不會(huì)忘記了。
高三開始的前一個(gè)星期，開了一次家長(zhǎng)會(huì)。
那是一次很嚴(yán)肅的家長(zhǎng)會(huì)，一次沒(méi)有人缺席，甚至沒(méi)有人遲到的家長(zhǎng)會(huì)。班主任在那次會(huì)議上調(diào)動(dòng)起了家長(zhǎng)幾乎所有的情感。高三的重要性自是不用多言的，所謂"成也高三，敗也高三"，無(wú)論過(guò)去孩子們多么輝煌，也不論他們多么失敗。班主任那么一個(gè)瘦弱的小姑娘，竟然靠在講臺(tái)邊上一講就是斗志昂揚(yáng)的兩個(gè)小時(shí)，無(wú)非是讓我們相信，什么事情都是有可能發(fā)生的，奇跡或惡果，都會(huì)在這一年里戲劇般地粉墨登場(chǎng)。
學(xué)校為了讓每個(gè)學(xué)生清楚地了解自己在班級(jí)、年級(jí)，甚至在區(qū)里、全市的排名位置，精心制作了一張高一高二的各科成績(jī)排名表�，F(xiàn)在想起來(lái)，我不得不佩服那張表的細(xì)致程度了。每一門成績(jī)的總分、標(biāo)分、名次，與年級(jí)里的均分對(duì)比情況，甚至還有精心設(shè)計(jì)的由此得出的成績(jī)曲線走勢(shì)圖，最后還附帶綜合名次的具體分析。密密麻麻地?cái)D滿了一張紙，真可謂煞費(fèi)苦心。
父親是陰著臉從學(xué)�；貋�(lái)的，情況如我所估計(jì)的一樣不容樂(lè)觀：年級(jí)排名290名�？膳碌奈恢谩�
"還有希望的。老師說(shuō)的，什么都是有可能的。"父親說(shuō)他是相信我的，然而我卻不知道是不是應(yīng)該再相信自己一次�？墒�，已經(jīng)沒(méi)有退路了。我們是過(guò)了河的孩子，不能回頭。
我惟有揚(yáng)鞭策馬，奮起直追，才對(duì)得起父母，對(duì)得起老師，最重要的是對(duì)得起自己。
十一年漫漫的準(zhǔn)備期，終于到了要拉開戰(zhàn)幕，拼命一戰(zhàn)的時(shí)刻了。我必須和我的散漫、不負(fù)責(zé)任的過(guò)去說(shuō)聲再見。
我在已輸?shù)靡粩⊥康氐?情況下倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，然而戰(zhàn)斗已經(jīng)開始了，躲都躲不掉。
高三真的很不一樣。
對(duì)于高三來(lái)說(shuō)，寫文章絕對(duì)是一件奢侈又浪費(fèi)的事情。我不得不佩服高三的強(qiáng)大動(dòng)力，書桌上的催稿單越積越多，我收拾起鋼筆和稿紙，毅然地和它們說(shuō)再見。那只雕著好看的龍紋的銀白色鋼筆太沉重，我拿起來(lái)的時(shí)候真有點(diǎn)力不從心，所以，我決定放棄。
在高三剛開始的那段時(shí)間，幾乎每個(gè)人都是躊躇滿志地躍躍欲試，每個(gè)人都魄力異常得非復(fù)旦交大不進(jìn)。我在床頭貼了一張"殺進(jìn)復(fù)旦"的特大標(biāo)語(yǔ)，在每天早起和入睡前都大喊幾遍，以增加自己那點(diǎn)少得可憐的信心。所有的夢(mèng)想都在高考的壓力下抽象成了自己認(rèn)定的那座神圣學(xué)府。當(dāng)時(shí)一聽到關(guān)于復(fù)旦的一切消息，我就立即熱血沸騰，激動(dòng)不已，仿佛所有的東西都在那所學(xué)堂耀眼的光環(huán)下黯然失色。
我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)第290名的分?jǐn)?shù)和復(fù)旦的巨大差距，周圍的同學(xué)們似乎也沒(méi)有意識(shí)到那種千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的可怕陣勢(shì)。我們固守著心中的夢(mèng)想，祥林嫂般地嚷嚷著"我要××"，那種心理和由此制造的一觸即發(fā)的緊張氣氛，是沒(méi)有高三經(jīng)歷的人所不能體會(huì)的。
來(lái)自高三的第一次真正較量很快來(lái)臨了。
第一學(xué)期的期中測(cè)驗(yàn)。一次我們認(rèn)為已經(jīng)準(zhǔn)備得很好卻被殺得慘不忍睹的考試。
我們的排名就如同老師先前所預(yù)言的那樣來(lái)了一個(gè)天翻地覆的變化。班里許多從前名不見經(jīng)傳的同學(xué)如同一匹匹的黑馬，一下子讓大家大跌眼鏡，起起浮浮、竄上滑下之間，許多人開始變得實(shí)際起來(lái)。北大的校門的確藝術(shù)得夠格，可并不是每個(gè)人都能夠在那兒感受高雅的，粥少僧多的尷尬讓每個(gè)高三學(xué)生在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的巨大落差前狼狽不已。
我是極少數(shù)仍抱著幻想不放的人。請(qǐng)注意我用的是"幻想"一詞，也就是那種在當(dāng)時(shí)看來(lái)是絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)的事。按理說(shuō)，我這種在高一高二不爭(zhēng)氣地徘徊在二、三百名之間，而在高三已開始1/4，卻仍是保持小幅盤長(zhǎng)勢(shì)頭的人對(duì)復(fù)旦這樣一所全國(guó)頂尖的學(xué)府是不應(yīng)該再產(chǎn)生任何幻想的。可是天曉得我當(dāng)時(shí)怎么就會(huì)有如此一種革命樂(lè)觀主義精神。我固執(zhí)地抱著"每考一次，前進(jìn)50"的念頭，癡癡地盤算，傻傻地得意。
而后來(lái)的事實(shí)也證明，正是由于當(dāng)初自己那種嚇人的樂(lè)觀，才有了執(zhí)著下去的動(dòng)力，才使絕對(duì)不可能的事逐漸地一步步閃現(xiàn)出希望的曙光。
接下去的日子開始變得越來(lái)越平淡，越來(lái)越簡(jiǎn)單，單一得重復(fù)。
每天早晨，我氣喘吁吁地沖進(jìn)那間坐得撲撲滿的教室，放書包，拿練習(xí)，開始演算。那一個(gè)個(gè)相似卻又不太相同的日子現(xiàn)在想來(lái)已經(jīng)抽象成了總是寫得密密麻麻的草稿紙，黑板上一直擦不干凈的公式、習(xí)題，教師一句句發(fā)自肺腑。
高考的勵(lì)志文章7
高考越來(lái)越近了。我漸漸地聽到她沉重而神圣的腳步聲，穿越了時(shí)空，帶著理想與期盼，擲地有聲，鏗鏘有力，莊嚴(yán)，凝重，厚實(shí)，在人們的恐懼與向往交織中不緊不慢的走來(lái)了。
或褒或貶，或抑或揚(yáng)，或喜或悲，伴隨著中國(guó)改革開放，高考也是坎坎坷坷一路走來(lái)，如同三十多歲的青年，雖不風(fēng)華正茂，激情澎湃，但還是風(fēng)韻猶存，沉穩(wěn)果敢。依然是中國(guó)中小學(xué)教育的指揮棒。公平也好，傾斜也罷，我們叫喊是叫喊，鳴不平是鳴不平，但還是要適應(yīng)，逢迎，配合�！@恐怕是目前最適合中國(guó)的科舉方式了，我們只能認(rèn)可，參與，投入。
高考也像和中國(guó)人熟知的牛郎織女鵲橋相會(huì)一樣，每年一次，次次都讓人柔腸寸斷，刻骨銘心。有的如鳳凰涅槃，浴火重生;有的如劉海戲金蟾，水到渠成;有的如苦修道人，總成正果;也有的如失荊州，呼天搶地;有的如失親人，痛不欲生。多事的六月，多情的'六月，有人歡樂(lè)有人愁，世事如此，高考如此。高考是世事的一個(gè)濃縮，一個(gè)剪影，更是簡(jiǎn)化本。這樣想來(lái)，我們何必驚慌失措，何必“呼號(hào)奔走”。坦然面對(duì)豈不更好?
要坦然，誰(shuí)能有這樣的定力啊?只能是現(xiàn)實(shí)的烏托邦，難以掌控。一句話說(shuō)過(guò)的好，我們不能看破，但要學(xué)著看淡，我們不能放下，但要學(xué)著放松。啥事都一樣，你若放在心上，便有了糾結(jié)和牽絆，也就有了愛恨情仇，酸甜苦辣�？吹奶兀谕堤�，最后傷自己也傷他人。多數(shù)人理上懂，事上放不下，陷入自相矛盾的魔鏡里，豈不悲哉!
“我們之所以飛不高，是我們把自己看的太重”，把孩子看的太重，把高考看的太重，把世事看的太重。以至于在生活里找不到平衡點(diǎn)，稍微風(fēng)吹草動(dòng)，便如驚弓之鳥，惶惶不可終日。忽然想起小外甥搖頭晃腦唱的“男人就是累”，不僅儼然失笑了。
高考不是人生的唯一，但是人生經(jīng)歷的必須。高考是真正的歷事練心，這個(gè)獨(dú)木橋不是每個(gè)人都能走過(guò)去的，但你走了，便是人生的閱歷，便是人生的經(jīng)驗(yàn)，便是失敗后的成功。
高考可以重來(lái)，愛卻不可以重來(lái)。聽到人們說(shuō)，這幾天有個(gè)孩子爸死了，人們不讓知曉，讓其高考。前幾年聽說(shuō)有瞞了兩個(gè)多月的。這，看似在理，實(shí)是無(wú)情。古人之孝，古人之德，古人之文化精髓，全然不顧，貫之以高考之名，便可以踐踏，實(shí)在讓人不解。養(yǎng)育多年的恩德，靈前不能一站，臨死見不得一面，是何道理啊……如浮云的功名利祿，已大大勝過(guò)至真至愛的親情!嗚呼，一聲唏噓，不說(shuō)也罷。
有點(diǎn)沉重，有點(diǎn)傷感。我們能不能把高考看輕，看淡，坦然面對(duì)，從容應(yīng)付。媒體不炒作，輿論不吹捧，人們不跟隨，“便是晴天�！�
高考的勵(lì)志文章8
愿意參加本次活動(dòng)的人，可能只有10%，甚至還更低的人會(huì)成功，請(qǐng)做好心理準(zhǔn)備，并不是說(shuō)你只要看了我所寫的東西你就離成功不遠(yuǎn)了。
這10%的人和那90%的人有什么不同之處呢？
第一：他們擁有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。
什么叫做強(qiáng)烈的'動(dòng)機(jī)呢？強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)就是他們擁有充分足夠的理由。你要有考上高分的理由，你不能認(rèn)為考不考得上無(wú)所謂，沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，不知道成功了以后有什么好處，淡漠名利。本人建議你尋找一個(gè)方圓幾百里荒無(wú)人煙的山丘，在林子里蓋間茅屋，然后坐下來(lái)等死......
第二：要成功就要和成功者在一起：
在這世界上有兩種人可以幫助你在47天里迅速提高分?jǐn)?shù)。第一個(gè)，就是神話般提高分?jǐn)?shù)的人，因?yàn)樗旧碜龅竭^(guò)。第二個(gè)呢，就是認(rèn)為你47天里可以迅速提高分?jǐn)?shù)的名師。因?yàn)樗懈顚哟蔚慕?jīng)驗(yàn)，他可能給你一些意見。
第三：成功者，凡事主動(dòng)果斷行動(dòng)。
成功與借口，永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下。選擇成功，就不能有借口。選擇借口的人肯定不會(huì)成功。訓(xùn)練過(guò)程中如果你受不了，找些腰酸背痛腿抽筋的借口，請(qǐng)你把腰腿砍了，那就不會(huì)腰酸背痛了。此方法100%有效。
第四：成功者，往往是比別人多做了一步的人。
當(dāng)所有人都在郁悶，都在找空子偷懶，多做一步的人，堅(jiān)持到底的人，誰(shuí)會(huì)成功？要記住，狹路相逢勇者勝。
高考的勵(lì)志文章9
—01—
因?yàn)楦呖�，失了生�?/p>
20xx年的高考剛結(jié)束，前方卻傳來(lái)不幸消息:
高考第一天，河北一名考生從租住房跳樓身亡。
知情人稱，這是他第三次參加高考。趁著母親外出買早餐，他從七樓的陽(yáng)臺(tái)上跳了下去。
1998年出生的他，今年不過(guò)20歲。
在高考前后，結(jié)束生命，絕不僅有這名男生。
20xx年6月7日，遼寧省朝陽(yáng)市一名21歲小伙子輕生跳樓。據(jù)報(bào)道該男孩是某高中復(fù)讀生，其跳樓原因是考前壓力太大。
20xx年6月10日，四川省達(dá)州市一高三畢業(yè)生在高考后跳河自殺。
20xx年6月22號(hào)，20歲的四川崇州女孩得知成績(jī)離三本線差6分后，選擇了割腕、喝農(nóng)藥結(jié)束生命，而她也是一名復(fù)讀生。
……
一個(gè)個(gè)年輕鮮活的生命就這樣悄然逝去，留給他們父母無(wú)盡的悲哀。
20xx年，有一部反應(yīng)高考題材的紀(jì)錄片《中國(guó)門》，影片講述了甘肅會(huì)寧這個(gè)高考狀元縣的考生和家長(zhǎng)，他們遵從著“知識(shí)改變命運(yùn)”這樣的古老格言，把所有希望都放在高考這道門上。
邁入這道門，人生就迎來(lái)了新的太陽(yáng)，沒(méi)邁入這道門，生活就陷入一片灰暗。
但事實(shí)真的是這樣嗎？
西方有句諺語(yǔ):上帝為你關(guān)上了一扇門，就會(huì)為你打開另一扇窗。換句話說(shuō)，也就是這世上沒(méi)有完全的絕境，有的只是暫時(shí)的處境。
與其在關(guān)著的門前留連忘返,不如去開著的窗外尋找另一片藍(lán)天。
中國(guó)園林講究“移步換景”，其實(shí)這個(gè)造園手法同樣適用于人生。通過(guò)窗戶一樣看風(fēng)景，但前提是你一定得留住命。有生命這個(gè)載體，一切才有繼續(xù)的可能。
—02—
除了高考，還有其他很多路
美國(guó)田園詩(shī)人弗羅斯特有首詩(shī)叫《未選擇的路》，里面有這么一句:一片森林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的'一條路。
高考目前依然是多數(shù)人改變命運(yùn)的一條大路。一所好大學(xué)對(duì)畢業(yè)就職有著積極影響，但這并不是說(shuō)除了高考，人生別無(wú)選擇。
大部分人選擇走高考這條路，但也有一些人選擇了少有人走的那條路，并且取得了非凡的成就。
遠(yuǎn)有大發(fā)明家愛迪生,他小時(shí)候上學(xué)，曾考過(guò)全班倒數(shù)第一,老師一度以為他是一個(gè)糊涂蟲,根本不愿再教他，甚至把他開除了。
但后來(lái)的故事，大家都知道愛迪生是個(gè)天才,他一生中發(fā)明了1000多項(xiàng)專利,為人類的文明和進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。
近有香港著名導(dǎo)演李安，他曾兩度落榜，沮喪之后，他考上了藝專影劇科，他說(shuō)：“那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生可以不止千篇一律的讀書與升學(xué)。”
他在舞臺(tái)上找到了真正的自己，學(xué)芭蕾、寫小說(shuō)、練聲樂(lè)，甚至是畫素描，各方嘗試后開始在電影領(lǐng)域漸放光芒。他稱這時(shí)候的自己“獲得了靈魂第一次解放”。
真的，我們贊美考上名校的那些人，但更欽佩高考失利，卻走出不一樣道路的另一些靈魂。
比如馬云，比如俞敏洪，他們都曾是被高考拋棄過(guò)的人，但今天他們卻是為高考生傳授經(jīng)驗(yàn)的成功人士。不謀而合，他們的經(jīng)驗(yàn)里都有一條信念:高考決定不了命運(yùn)。
美國(guó)知名教育家 Ken Robinson 在TED演講中說(shuō)： 人類社會(huì)之所以能運(yùn)行下去，是因?yàn)槿祟惖奶熨x具有多樣性。
這句話和我們的俗語(yǔ)“三百六十行，行行出狀元”有相似道理。
魯班擅長(zhǎng)木工，孫思邈一生懸壺濟(jì)世，霍去病熱愛戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，每個(gè)人在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮最大潛能，人類社會(huì)才能氣象萬(wàn)千，蓬勃發(fā)展。
牡丹再美麗，也撐不起一個(gè)多彩的春天。百花盛開，才是世界的真實(shí)色彩。
—03—
高考誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高
網(wǎng)上有個(gè)段子說(shuō):
那年高考，我只考了300分，而媽媽朋友孩子考了680分，后來(lái)那個(gè)孩子去了重點(diǎn)大學(xué)，而我只好只身南下去打工。10年后，那孩子的媽媽向我和媽媽炫耀，他兒子又應(yīng)聘了一個(gè)月薪過(guò)萬(wàn)的項(xiàng)目經(jīng)理。而我，卻在想到底該不該聘用他。
這個(gè)段子雖說(shuō)是惡搞，但卻揭露了一個(gè)現(xiàn)實(shí):高考是一個(gè)分水嶺，但高考之后的人生走向，十年河?xùn)|，十年河西，誰(shuí)能笑到最后，一切還都是未知。
就如俞敏洪所說(shuō):一輩子能不能走出精彩，大學(xué)為你奠定了基礎(chǔ)，但不能決定你的一生。
因?yàn)橐淮胃呖际Ю头艞壵麄�(gè)人生，是所有算術(shù)里最得不償失的事情。
20多歲的年輕人因?yàn)楦呖歼x擇輕生，說(shuō)明他們的心理絕對(duì)出現(xiàn)了問(wèn)題。我們無(wú)權(quán)批評(píng)他們對(duì)生命缺乏敬意，只是應(yīng)該想辦法，以后怎么減少這種悲劇。
1.? 作為考生，雖然從小就被灌輸“讀書改變命運(yùn)”，但作為一個(gè)18歲的成年人，更應(yīng)該清楚，高考只是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，不代表整個(gè)人生，高考失利并非世界末日，反轉(zhuǎn)人生還有多種途徑。最最重要的是，生命在任何時(shí)候都重于一切，除了生死，一切都是小事。
2.? 作為家長(zhǎng)，望子成龍的心可以理解，但千萬(wàn)不要把高考成績(jī)成為你孩子的全部，尤其是不該成為成人間炫耀的工具。以一顆平常心看待高考，就是給孩子最大的鼓勵(lì)與支持。
3.? 作為學(xué)校，絕不該成為考試機(jī)器的制造廠，為了升學(xué)率不顧考生的心理壓力。尤其是有些老師在考前和一些學(xué)生的加油談話，不能辜負(fù)老師的栽培和期望，會(huì)成為壓垮學(xué)生的最后一根稻草。
其實(shí)幾年后，你回頭看高考，會(huì)發(fā)現(xiàn)它真的只是生命里一個(gè)小小的節(jié)點(diǎn)而已。
在教育日益發(fā)達(dá)的今天,成才之路已越來(lái)越寬。能進(jìn)入高校深造當(dāng)然最好；但是因?yàn)榘l(fā)揮失誤或者自身水平有限，沒(méi)進(jìn)入高校也絕對(duì)不等于失敗,更不等于前途黯淡或者沒(méi)了出路。
要知道從古至今，沒(méi)有人因考試贏得所有，也沒(méi)有人因考試輸?shù)粢簧?/p>
考好考?jí)�，家人都在等你回家吃飯�?/p>
考好考?jí)�，學(xué)校老師都以曾有過(guò)你這個(gè)學(xué)生為幸！
考好考?jí)�，你都是世間僅此一枚的自己，請(qǐng)善待！請(qǐng)珍惜！
高考的勵(lì)志文章10
末名湖邊的桃花兒開了，就在前幾天。
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次夢(mèng)想過(guò)，陌生花開的時(shí)候湖邊折枝的人群里回有自己的身影。那個(gè)時(shí)候，我的心思和大家一樣單純而迫切，我的目光卻是比你們更加迷茫和恍惚。那年高三。
十年磨一劍，我得到的卻幾乎只是一塊廢鐵。
高一那年，我真的差點(diǎn)就把自己廢成了一塊銹鐵。上課的時(shí)候睡覺(jué)`聊天`看漫畫`吃零食，跟著后面那些男生大呼小叫，把年輕的女老師氣得眼圈含淚，然后自鳴得意而洋洋之。那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斕的黑洞，看上去奇觀異彩，鬼魅般的吸引力卻在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)把你拉向無(wú)底的深淵。于是下滑，于是墮落，而更加難過(guò)的是明明知道自己在下滑`在墮落卻無(wú)能力去改變。習(xí)慣的力量的確大到了讓我無(wú)可奈何，于是放棄了最后的掙扎與努力。現(xiàn)在想想，那只是懦弱，那只是懶惰，那只是自己給自己自甘墮落所找的一個(gè)看似冠冕堂皇的理由，一切是自欺欺人。
可是當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何人來(lái)指著我的鼻尖罵我，說(shuō)你是不是就想這樣破罐子破摔，就想這樣玩完你的一輩子。也許他們已經(jīng)放棄了我，有時(shí)候我想。然后是及其嘲諷般地不屑，不屑以及自以為是是灑脫——誰(shuí)稀罕誰(shuí)。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候真的是應(yīng)該有一個(gè)人。就像很多人曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那樣，指著我的鼻尖，戳著我的脊梁說(shuō)，你知不知道自己在做什么，不清楚自己想要什么，不清楚自己的明天會(huì)是什么。
可是，再無(wú)所謂的人也會(huì)有自己的底線的，正如再深的澗谷也會(huì)有它的低谷。一切就像滑滑梯，一路上放肆張揚(yáng)地笑了下來(lái)，最后終于重重地摔在了下面，頭破血流。
也許，人只有在痛的時(shí)候，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真反省自己走錯(cuò)了哪一步吧，總要摔些跟頭，才能學(xué)會(huì)繞著道走。而這條再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，我卻付出了整整一年的青春時(shí)光才真正明白。一年，365天，可以讓居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，一年可以讓愛因斯坦證出E=mc的平方，一年可以讓一個(gè)嬰兒學(xué)會(huì)跌跌撞撞地走向母親的懷抱，一年可以讓一段轟轟烈烈的愛情開始有終了�？墒沁@一年，我只得到了那一句話。所幸，并不虧，也并不晚。
高二分科，我選了文。你無(wú)法想象我所在的中學(xué)有著怎樣爛的文科班——本科上線是三人是。本科上線三人是個(gè)什么感念？當(dāng)我現(xiàn)在大學(xué)同學(xué)頗為自得地告訴我他們中學(xué)的班級(jí)北大清化一走幾十個(gè)的時(shí)候，我輕輕的笑了笑。我所在的文科班，是一個(gè)本科上線三人的文科班，更具有諷刺性的是，那三個(gè)人全部是復(fù)讀生。我就是在大家或無(wú)奈或諷刺或無(wú)謂的目光里，毅然決然地在文科報(bào)名表上寫上了自己的名字。那真是我一生中寫得最好看的一次。
我只是突然間覺(jué)醒了，覺(jué)得自己的一輩子不能就那樣過(guò)。事后很多人問(wèn)我怎么回事也許他們是想在我這里聽到一個(gè)傳奇般的浪子回頭的故事，而我當(dāng)時(shí)所能想到的解釋只有這一句，我只是覺(jué)得，我的一輩子不應(yīng)該就那樣吊兒郎當(dāng)?shù)剡^(guò)去。
可是我還是低估了過(guò)去的那一年給我?guī)?lái)的影響。第一次月考，我考了年級(jí)第12名。也許這是一個(gè)聽上去差強(qiáng)人意的成績(jī)，可是，僅有良知和理智還是足以提醒我，那是一個(gè)本科上線三人的文科班。如果你不能把所有的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后邊，12名和120名有什么區(qū)別？至今我還記得那次考了第一的那個(gè)女生。是一個(gè)不見經(jīng)傳的女孩子，瘦瘦小小，帶副厚厚的黑邊眼鏡，趴伏在書桌上的身影常常有些佝僂。而這個(gè)印象的得來(lái)，是因?yàn)樗械?人永遠(yuǎn)只能看到她趴在桌上的身影。她一直是班里第一個(gè)來(lái)最后一個(gè)走的人。我一直對(duì)那種學(xué)生持有一種莫名的排斥與抵觸情緒，總想你們有什么了不起，不就是死讀書嗎，我要是像你這樣刻苦學(xué)習(xí)早是市里第一了。事實(shí)上直到那次考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候我仍然對(duì)她不屑一顧。然后，我迎來(lái)了一生中最重要的一次班會(huì)。我不知道要用怎樣的份量去感謝那個(gè)班主任，因?yàn)槿绻皇撬哪窍挘F(xiàn)如今的我在哪里都不一定。班會(huì)上，她說(shuō)：“這次成績(jī)非常能說(shuō)明問(wèn)題。應(yīng)該考好的人都考好了�！比缓笏龗吡宋乙谎�，我明白她的潛臺(tái)詞也就是說(shuō)在她看來(lái)我屬于是沒(méi)有理由考好的那一堆人里的。奇怪，我居然沒(méi)有臉紅。不知道是太久的墮落已經(jīng)在不知不覺(jué)中磨光了原本敏感的自尊，還是下意識(shí)里仍然對(duì)她的話不置可否，我當(dāng)時(shí)面無(wú)表情地迎上了她的目光。她的眼睛只是平靜的掃過(guò)我那里，然后繼續(xù)：“我知道有些人自以為很聰很有才氣，看不起那些認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦努力的同學(xué)，總覺(jué)得人家是笨鳥先飛是先天不足�？墒俏蚁胝f(shuō)，你只是懦弱！你是不干嘗試，你只是不干像她們一樣地去努力去刻苦，因?yàn)槟闩伦约嚎炭嗔艘脖炔簧纤麄�，刻苦了也考不了第一，結(jié)果反遭人恥笑，你寧可不去嘗試，只是因?yàn)橛惺〉娘L(fēng)險(xiǎn)，而你甚至連這一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承擔(dān)不起，因?yàn)�，在你心底，你�?duì)知道根本就沒(méi)有把握�！焙竺嫠终f(shuō)了什么我已經(jīng)想不起來(lái)了，我承認(rèn)當(dāng)時(shí)我是完完全全地蒙在哪兒了，因?yàn)樗f(shuō)的那幾句話�！澳阒皇桥橙酢！薄．�(dāng)時(shí)的感覺(jué)是雷轟一樣把整個(gè)人震住了，反反復(fù)復(fù)回蕩在腦子里就只有那么一句話：“你只是懦弱�！彼钦_的。
那種突然覺(jué)醒的震撼是語(yǔ)言無(wú)法描述的，也是我不想用文字去表達(dá)的。你只能通過(guò)結(jié)果來(lái)想象，也只需要通過(guò)結(jié)果來(lái)想象。那晚我在日記里寫，試試吧。我不去強(qiáng)求什么，我只想試試，試一試自己那樣刻苦那樣努力地去學(xué)上一個(gè)月會(huì)不會(huì)見效。當(dāng)時(shí)我根本不敢對(duì)自己承諾什么結(jié)果，也的確承諾不起。我只是抱著一個(gè)念頭，試一試。然后迎來(lái)了一生中最戲劇性的一個(gè)月。之所以說(shuō)它戲劇性，是因?yàn)榫拖耠y以想象唐僧不再羅嗦孫悟空不再好斗八戒也不再貪吃一樣，我簡(jiǎn)直不敢相信那個(gè)從早晨六點(diǎn)早自學(xué)上課到晚上十點(diǎn)晚自習(xí)下課一動(dòng)也不動(dòng)坐在位置上安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)的人可以是我自己。其實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的，真的沒(méi)有說(shuō)起來(lái)那么簡(jiǎn)單的。我去一點(diǎn)一點(diǎn)地做的時(shí)候就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：要想在幾天里改變365天來(lái) 形成的習(xí)慣，太難；而要想在一個(gè)月里創(chuàng)造出令人膛目結(jié)舌的奇跡來(lái)，也太難。習(xí)慣成自然啊，就像那句話說(shuō)的，“心似平原放馬，易放難收”，野慣了的心，要想一下子收回來(lái)，談何容易？常常坐著坐著就忍不住了，心開始浮躁，眼神也開始飄離，好幾次差一點(diǎn)就要放棄。只是，在那個(gè)最危險(xiǎn)的邊緣晃蕩的時(shí)候我總是壓一壓，告訴自己，忍不住的時(shí)候，再忍一下。其實(shí)說(shuō)白了也就那么一句話：忍不住的時(shí)候，再忍一下。我承認(rèn)自己是一個(gè)骨子里相當(dāng)傲氣的人，我就是不相信我刻苦起來(lái)會(huì)不如哪個(gè)人，我就是不信我真的去做一件事情的時(shí)候會(huì)做不到，我就是不信這世上真的有什么不可能的事情。I Believe that nothing is impossible.
然后，我迎來(lái)了那次期待以久的 期中考試。至今我仍記得考完之后的感覺(jué)。抱著書走在回家的路上，茫然地看著車水馬龍人來(lái)人往，恍惚想真的考完了嗎？為什么心里空空的沒(méi)有著落？那的確是我一生中最特殊的一次考試，因?yàn)樗P(guān)系著我此后 的方向和道路選擇，風(fēng)險(xiǎn)太大，我怎么安得下心？其實(shí)，考試結(jié)果想必大家已經(jīng)猜到了。我的的確確讓所有的人真正膛目結(jié)舌了一次。是的，我考了第一，全校第一。
你永遠(yuǎn)也無(wú)法想象那個(gè)結(jié)果于 我而言多么重要。知道成績(jī)的時(shí)候我出乎尋常地平靜。那個(gè)時(shí)候我才明白原來(lái)激揚(yáng)和吶喊的沖動(dòng)到了頂點(diǎn)只會(huì)是平靜。當(dāng)那個(gè)久違了的名字出現(xiàn)在了成績(jī)單的第一行時(shí)，我默默地對(duì)自己說(shuō)：記住了，這世上沒(méi)有什么事情是不可能的。Nothing is impossble.
處處我再也沒(méi)有改變過(guò)那種態(tài)度和方法。其實(shí)所有的 方法說(shuō)白了都是沒(méi)有 方法的。只有一個(gè)詞：刻苦。
高考的勵(lì)志文章11
邁入高三，我們馬上開頭新的征程�？邕^(guò)高考，我們必將擁有新的明天。在高三這條接近終點(diǎn)的跑道上，我們渴望將漂亮的身影留給別人，但你我都應(yīng)當(dāng)明白，勝利來(lái)之不易，我們需要?jiǎng)恿Γ枰�。失敗，是任何人都不愿面�?duì)的結(jié)果�；蛟S有人將失敗當(dāng)作教訓(xùn)，但是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)教訓(xùn)的代價(jià)太大了。這個(gè)世界從不會(huì)給一個(gè)難過(guò)的失敗者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。但我們要明白，這場(chǎng)競(jìng)賽的結(jié)果的打算者不是別人，而是我們自己。我們主宰著我們的命運(yùn)！現(xiàn)在，高三悄無(wú)聲息地靠近了，我既興奮又恐慌。興奮的是，十二載的求學(xué)生涯馬上呈現(xiàn)曙光，我期盼著走出小天地的羈絆，奔向大世界的懷抱；恐慌的是，十二載的艱辛萬(wàn)一付諸流水，我該如何面對(duì)?高考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨高考的殘酷，由于只有通過(guò)這樣的形式，我們才能磨礪出鐵一般堅(jiān)忍不拔的意志，才能在以后的`道路上暢行無(wú)阻。
高考的腳步聲離我們?cè)絹?lái)越近了，我們距幻想的天堂也越來(lái)越近。感謝高考，搭建了實(shí)現(xiàn)我們幻想的橋梁；感謝高考，給予了我們飛翔高空的翅膀；感謝高考，讓我們學(xué)會(huì)了人生中的執(zhí)著
我堅(jiān)信，即便高考是座獨(dú)木橋，我們憑借自己的努力，也肯定能走在前排；我堅(jiān)信，只要付出，就有收獲，辛苦的汗水定能澆灌出累累的碩果；我堅(jiān)信，皇天不負(fù)有心人，必勝的信念定能讓我們贏得這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗。成敗在此一舉，信任你我都已滿懷信念；在這緊要的關(guān)頭，信任你我都早已暗下決心欲與天公試比高！那么，就讓我們咬緊牙關(guān)，抖擻精神，邁出雄健的步伐，搖擺有力的雙臂，奔馳在那接近終點(diǎn)的跑道上，將漂亮的身影留給他人吧！來(lái)吧，勝利屬于愛拼搏的我們！
高考的勵(lì)志文章12
提出原因： 始業(yè)教育、靜心教育、目標(biāo)、理想教育
教育目標(biāo)： 使學(xué)生靜心學(xué)習(xí)，及時(shí)投入到緊張地復(fù)習(xí)中來(lái)
教育方式： 主題班會(huì)形式
教育內(nèi)容：
同學(xué)們，現(xiàn)在離高考還有4個(gè)月，如何來(lái)充分利用好這4個(gè)月，把自己提升到準(zhǔn)大學(xué)生的水平，我認(rèn)為應(yīng)從以下三個(gè)方面來(lái)做：
一、高考“靜”在不言中
對(duì)于“靜”字，其實(shí)是一個(gè)淺層次上的要求，我們通過(guò)一個(gè)寒假的放松，有些同學(xué)對(duì)自己的要求可能會(huì)有所下降，自修課、上課時(shí)，不太專心，靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，人坐不住，這些都是學(xué)不好的體現(xiàn)。在高中最后一個(gè)學(xué)期大家的目標(biāo)都很明確，就是考上自己理想的大學(xué)，為了大家共同的目標(biāo)、共同的利益，因此要共同遵守一些規(guī)定，如進(jìn)教室要保持安靜，自修期間不要相互討論，要獨(dú)立鉆研，才會(huì)有高效率等等，只有全班同學(xué)共同遵守，高 三1班教室才是一個(gè)理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
二、高考“競(jìng)”在不言中
單一個(gè)“靜”字還不行，但僅有一個(gè)“靜”字，則萬(wàn)萬(wàn)不能，它是基礎(chǔ)，我們還需要競(jìng)爭(zhēng)。市場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)，工作上有競(jìng)爭(zhēng)，我們學(xué)習(xí)是一場(chǎng)無(wú)煙的競(jìng)爭(zhēng)，只有每個(gè)同學(xué)積極地參與到競(jìng)爭(zhēng)中去，才會(huì)發(fā)揮出自己的潛力，把事情做得更好，工作上要如此，學(xué)習(xí)上更應(yīng)該如此，在班級(jí)中競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)校中競(jìng)爭(zhēng)、縣里、市里……學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，競(jìng)爭(zhēng)能使自己更加完美。
三、高考“盡”在不言中
隨著高考的臨近，我們的心更應(yīng)平靜，一切盡在不言中。越到后來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)越激烈，不但有知識(shí)上的競(jìng)爭(zhēng)，還有身體上的、心理上的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)的意志力強(qiáng)，誰(shuí)堅(jiān)持到了最后，誰(shuí)就是勝利者。因此為了我們的目標(biāo)，我們不能浮躁，也不必要自卑，更不能輕言放棄。始終保持一種良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，做到心無(wú)雜念，則沒(méi)有不成功的人。
為了提高我們的總分成績(jī)，大家在不斷地努力，對(duì)于一部分人，各科平衡發(fā)展；而另一部分人存在偏課現(xiàn)象。偏課的同學(xué)要花大力氣來(lái)消除偏課。因?yàn)樵跐摿Υ蟮墓φn上花了產(chǎn)許精力得到10分與在潛力小的功課上花大量時(shí)間而得到10分是具有同等功效的。高考分?jǐn)?shù)與錢一樣，你流血流汗獲得辛苦錢并不比你因?yàn)橐粋�(gè)好的點(diǎn)子而賺的.錢來(lái)的更“值錢”一些。為此，我們學(xué)習(xí)時(shí)要注意方法，要會(huì)安排，相當(dāng)于一個(gè)企業(yè)的老總，要懂得經(jīng)營(yíng)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)有失落、灰心的事情，但我們要正確對(duì)待，為此我介紹一篇文章，希望它對(duì)我們有所幫助。
我的心聲：
做事貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持了，有可能會(huì)成功，不堅(jiān)持就不會(huì)成功，只要有千分之一的機(jī)會(huì)，也要好好地抓住、把握住。 路走得多了！有點(diǎn)累了，有點(diǎn)怕了，想休息一下了，想回到原地。
回頭！一條寬闊的道路，前頭，一片荊棘密布，扶了扶眼鏡，一道微弱的光芒漏進(jìn)眼里，四下張望，荊棘的盡頭，一個(gè)寶塔的尖頂若隱若現(xiàn)，那是……那是我心中的新大陸！頓時(shí)充滿勇氣！披荊斬棘，向前去……
教育后記：
通過(guò)教育，學(xué)生對(duì)于時(shí)間的利用明顯比以前有所提高，學(xué)習(xí)氣氛有所好轉(zhuǎn)。
高考的勵(lì)志文章13
高考已經(jīng)近在眼前，對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，要想保持一種輕松、愉悅的心情參加高考并不是一件很容易做到的事情。好多原來(lái)不曾想到的事情，會(huì)在這一壓力較大階段集中的出現(xiàn)在自己的思緒里，平添了煩惱，也制約了正常的高考備戰(zhàn)。所以我們今天要提醒廣大考生的是：做好自我調(diào)節(jié)，不要負(fù)重而行！ 勵(lì)志書籍
學(xué)生甲成績(jī)中等，但是一個(gè)十分懂事的孩子，在這這階段暴露的問(wèn)題就是思想壓力很大，學(xué)不進(jìn)去，甚至失眠……原因就是太懂事了，看到自己的成績(jī)可能難以考到二本以上，覺(jué)得對(duì)不起家人的關(guān)心，從而產(chǎn)生了嚴(yán)重的自責(zé)感！這樣的后果就是成績(jī)下滑，繼續(xù)自責(zé)，惡性循環(huán)！
解決的方法其實(shí)并不難，靜下心來(lái)想一想，干著急、自責(zé)是不能提高成績(jī)的，回報(bào)親人最好的方式就是以最好的'狀態(tài)度過(guò)高三這關(guān)鍵的階段。要相信家人一如既往的支持，相信自己可以勝任家人的囑托。換言之，盡心盡力了，即使高考的成績(jī)不理想，那個(gè)時(shí)候也不會(huì)自責(zé)了，否則，不是更難受嗎？DJ嗨嗨網(wǎng)
拋開因?yàn)楦卸鞫鴰?lái)的自責(zé)的重負(fù)，才能更好的體味親情的芳醇，才能更好的獲取這種人世間最偉大的情感的力量！
學(xué)生乙成績(jī)尚可，但后期卻顯得過(guò)于吃力，天天在不斷的學(xué)，焦慮感也在不斷的增加……成績(jī)出現(xiàn)徘徊！自己自信心受挫！原因在于他在學(xué)習(xí)的過(guò)程中撿起了太多的包袱：復(fù)習(xí)到一個(gè)問(wèn)題，不分青紅皂白撿起來(lái)，放在心上念念不忘，再一個(gè)，再一個(gè)……就像我們走路撿石頭，越積越多，太重了，不堪重負(fù)的后果就是被壓垮！
其實(shí)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題天天有，到了高三，應(yīng)該是解決問(wèn)題、減負(fù)的時(shí)候了。我們不妨換一個(gè)角度，我們把很多問(wèn)題找出來(lái)看成一個(gè)裝了很多石塊的大包袱，每一個(gè)石塊代表一個(gè)小問(wèn)題，解決一個(gè)扔一個(gè)，是不是越來(lái)越輕松呢？因?yàn)楹枚鄦?wèn)題都是我們高一高二的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的，高三的復(fù)習(xí)只能讓它們更好的被你掌控、運(yùn)用，是我們?cè)隈{馭知識(shí)，而不是被所謂的問(wèn)題纏繞。就像我們整理的錯(cuò)題記錄，如果只是一昧的整理、翻閱，從高一積累過(guò)來(lái)，怕翻一遍也會(huì)累死人的，聰明的同學(xué)都是在整理后翻閱的時(shí)候選擇性的刪除一些已經(jīng)掌握熟練的問(wèn)題，越用越薄的錯(cuò)題記錄增長(zhǎng)的是你越來(lái)越豐厚的知識(shí)和底氣！
拋開因?yàn)榉椒ㄇ芳讯鴰?lái)的學(xué)習(xí)的重壓，輕松的面對(duì)那些依舊繁瑣的知識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們也有讓我們感受到收獲快樂(lè)學(xué)習(xí)的可愛之處。
高考備戰(zhàn)，正是秣馬厲兵的關(guān)鍵階段，我們每一位考生只有自己對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和定位，始終保持一種寵辱不驚的大將風(fēng)度，用一種淡定的心態(tài)迎接高考，才會(huì)在高考的考場(chǎng)上，自由馳騁，拔頭籌，建功業(yè)！
送高考備戰(zhàn)32字寄語(yǔ)：
優(yōu)化情緒，輕松備戰(zhàn)；
著重基礎(chǔ)，規(guī)范訓(xùn)練；
相信自己，穩(wěn)步前進(jìn)；
百尺竿頭，更進(jìn)一步！
高考的勵(lì)志文章14
繭的存在是為了蛻變成蝶，而蝶的存在是為了完成繭的夢(mèng)想，我們都會(huì)成為一只只美麗的蝴蝶，但只有一次次鍛煉，才能使我們破繭成蝶，飛向那浩瀚迷人的天空。 ——題記
太陽(yáng)為什么高掛于天空？小鳥說(shuō)，因?yàn)樗獙嘏癁⒈槊恳粋�(gè)角落。種子為什么深埋于地下？蚯蚓說(shuō)，因?yàn)樗橙I(yíng)養(yǎng)使自己茁壯生長(zhǎng)。我們?yōu)槭裁匆娪?xùn)？我們齊聲說(shuō)……
四天的軍訓(xùn)生活不是三言兩語(yǔ)就可以形容的，而我們所獲得的也是我平凡的文字所不能表達(dá)的。我只知道，我們的確收獲了很多很多，尤其是在我們的“家常便飯”——站軍姿中。
第一次接觸軍訓(xùn)，感覺(jué)很新鮮，而第一個(gè)迎接我們的項(xiàng)目，就是站軍姿，而這也是每次的必須之課，算得上是“家常便飯”了。
但事實(shí)并非如此，這頓飯吃得不容易吶！也讓我們真正感覺(jué)到當(dāng)個(gè)軍人的不容易！
“立——正！手貼緊，抬頭，挺胸，前腳掌著地，目視前方，不許動(dòng)！”教官鏗鏘有力的聲音在耳邊響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)站如松。不就是站嘛，這有什么難的。我覺(jué)得這應(yīng)該是小菜一碟。于是微微一笑，自信地抬起頭。
可惜很快我就否定了自己的.想法。此時(shí)的時(shí)間過(guò)得好慢好慢，仿佛凝住了似的，只有冷風(fēng)呼呼的吹來(lái)，刻在臉上，毫不留情。時(shí)間快點(diǎn)過(guò)吧！現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)能坐在溫暖的地方是一件多么美妙的事。頭不自覺(jué)的緩緩低下了，同時(shí)伸了伸脖子，打了個(gè)寒戰(zhàn)。
“同學(xué)們堅(jiān)持住，不要?jiǎng)�，才過(guò)了10分鐘，我們還要再站20分鐘！”教官毫不留情地給我們澆了一盆冷水。什么？才過(guò)了10分鐘！哦，我忍不住了，臉已經(jīng)凍得發(fā)紫了，發(fā)絲在眼旁旋轉(zhuǎn)，好癢，好想捋一下。手不由得躁動(dòng)了，正準(zhǔn)備慢慢抬起。
“不準(zhǔn)動(dòng)。才堅(jiān)持了這么一會(huì)兒，想想軍人在烈日中站一天都沒(méi)喊熱，在大冬天站一整夜都沒(méi)動(dòng)過(guò)。你們要學(xué)會(huì)忍，集中精神，堅(jiān)持到底！”教官似乎感覺(jué)到了躁動(dòng)，給我們打起了預(yù)防針，“誰(shuí)亂動(dòng)，別怪我不客氣！”說(shuō)著還解下了腰帶晃了晃。
我微微抬起的手不由得放下了，又緊緊地貼緊了褲子。沒(méi)錯(cuò)，這點(diǎn)苦算什么，我們穿上軍裝，現(xiàn)在就是軍人了，我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。我嘴角抽動(dòng)了一下，咬咬牙，勉強(qiáng)擠出了一個(gè)微笑，把頭抬得更高了，我要做個(gè)精神的軍人……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，腳不知不覺(jué)地失去了知覺(jué)。終于，時(shí)間到了，當(dāng)教官那句清脆的“踏步走”響起時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都激動(dòng)地不得了，我狠狠地把腳抬了起來(lái)，但此時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，痛苦還在后頭：腳已經(jīng)僵硬了，韌帶被繃直了，好酸好痛，說(shuō)不出的難受。但同時(shí)，我卻很開心，因?yàn)槲覀儓?jiān)持了下來(lái)，我們一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，我們戰(zhàn)勝了自己！我相信即使再讓我們站得更久，我們也一定能堅(jiān)持到底的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是軍人，我們要展示軍人本色，我們一定能行！
在軍訓(xùn)過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每一個(gè)動(dòng)作都是那么的難，要堅(jiān)持著做好，更是難上加難�？墒俏覀儧Q不放棄，我們絕不向困難低頭，我們一定會(huì)堅(jiān)持到底，在學(xué)習(xí)中，在生活中，更是如此，堅(jiān)持就是勝利，總有一天，我們會(huì)破繭成蝶！
高考的勵(lì)志文章15
1994年的夏天，天氣奇熱，樹上的知了都噤了聲，甚至連樹上的葉子，都被毒太陽(yáng)曬得蔫頭打掛，似乎干枯了。
和這天氣的氣溫一同熱起來(lái)的還有我們高三畢業(yè)班的高考?xì)夥�。那個(gè)時(shí)候，大學(xué)畢業(yè)即分配工作，意味著可以跳出農(nóng)門，這讓所有農(nóng)村戶口的學(xué)生，繃緊了弦，發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)。班級(jí)內(nèi)，有的在后黑板上，制作了倒計(jì)時(shí)牌，上面寫著：離高考還有**天；更有甚者，在班級(jí)墻上，掛上了“為了高考，血拼到底”的口號(hào)。
晚自習(xí)，無(wú)形之中往后延長(zhǎng)了時(shí)間，下了晚自習(xí)，同學(xué)們根本不走，賴在教室里，繼續(xù)學(xué)習(xí)，最后，學(xué)校只好到下課時(shí)間，統(tǒng)一拉下電閘。但是，隨之而來(lái)的，是教室內(nèi)的蠟燭通明。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始挨個(gè)教室驅(qū)趕，甚至怒氣沖沖地對(duì)趕不走、或者趕走又來(lái)、打“游擊戰(zhàn)”的學(xué)生，動(dòng)了粗口。
夏天的夜晚，燥熱褪去了不少，院子里，路燈下，這個(gè)時(shí)候，就徒然多了些手捧書本的學(xué)生。在清涼的夜色中，六月的月季，依然鮮花怒放，散發(fā)著幽幽芳香，活躍的.夜蛾，圍著明亮的路燈狂舞，路燈下，樹影斑駁，花花搭搭，甚是迷離，其間的同學(xué)們，或小聲背誦，或小聲討論，不時(shí)有笑聲傳出，然而更多的是默默記憶。在七月的高考前夕，校園內(nèi)路燈下的捧書夜讀，成了90年代高中校園、一道奇異而又美麗的風(fēng)景線。
考試的過(guò)程，與今天比較，是稍有差別的。那時(shí)，連手機(jī)都是稀少的，也沒(méi)有現(xiàn)代化的電子作弊工具，自然考場(chǎng)內(nèi)也沒(méi)有電子屏蔽儀之類的東西�？紙�(chǎng)內(nèi)，也是有兩個(gè)監(jiān)考教師，一前一后。考試從七月七號(hào)開始，正趕上酷熱，考場(chǎng)內(nèi)的前面，放了一盆涼水和一條毛巾，供考生洗臉清腦，考到半場(chǎng)，其中一個(gè)老師，拿冰塊摔到教室里的地面上，做室內(nèi)降溫處理，讓人很是感動(dòng)這種關(guān)懷。
后來(lái)，我終于以高出本地大學(xué)分?jǐn)?shù)線23分的成績(jī)，被錄取了。在拿著班主任遞給我的錄取通知書的一瞬間，我的眼睛模糊了：我知道，多年的心血沒(méi)有白費(fèi)，在那個(gè)時(shí)代，這預(yù)示著終于可以吃上了商品糧了。我仿佛看到母親蹲在地上，為我烙上學(xué)帶的煎餅，汗水流淌的樣子。我想象到了，母親看到這張通知書時(shí)，會(huì)怎樣喜極而泣。
收拾好高中階段住宿用的行李，我騎著自行車，風(fēng)塵仆仆地趕往家中，高中學(xué)習(xí)階段，終于完結(jié)了。其時(shí)，天色已黑，車子碾壓路面的沙沙聲，在我聽來(lái)是那樣的悅耳，我腳下的路，越來(lái)越寬，越來(lái)越新。
父親在嘩啦的開門中，伸出頭，滿臉焦急，小心的查看我的臉色。當(dāng)我把那張大學(xué)錄取通知書遞給他，并小聲告訴他考上了大學(xué)的時(shí)候，我看到老父親的手顫抖了，一絲晶瑩的淚光在他眼里閃現(xiàn)，父親哽咽著說(shuō)：“可憐的孩子，吃了這么多年的咸菜和煎餅，每星期只能帶兩元的生活費(fèi)，家里真是無(wú)能啊�！�
我別過(guò)臉去，不想讓老父親看見我滿臉的淚水。
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