美術(shù)花地毯教學(xué)反思

　　所謂教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。以下是小編分享的美術(shù)花地毯教學(xué)反思，歡迎大家閱讀！

　　篇【1】：美術(shù)花地毯教學(xué)反思

　　《花地毯》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)一年級下冊中的一個課例，是讓學(xué)生運(yùn)用剪貼、繪畫方法來設(shè)計制作一塊小地毯，并指導(dǎo)學(xué)生用許多“小地毯”拼成一張“大地毯”。我在教學(xué)過程中，主要引導(dǎo)學(xué)生主動尋找、嘗試不同的材料，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由的把所見所聞所感所想表現(xiàn)出來，休驗(yàn)造型活動的樂趣。

　　這節(jié)課中，我利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動、直觀的活動情境，充分調(diào)動了學(xué)生的興趣和積極性，同時在活動中充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。一開始我就抓住低年級學(xué)生的心理特征，通過游戲“猜一猜”導(dǎo)入，學(xué)生猜的五花八門，有的說床，有的說桌子，氣氛非�；钴S，最后學(xué)生猜到了花地毯，馬上就把注意力轉(zhuǎn)移到了本課主題，緊跟著我又適時激趣，給學(xué)生講了一個《小狐貍家的`花地毯》的故事，讓學(xué)生羨慕小狐貍，自己也想有塊花地毯，很自然的就調(diào)動了低段學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，效果非常明顯。另外，讓學(xué)生親自感受地毯的質(zhì)感，并小組合作將“小地毯”拼成兩塊“大地毯”，使學(xué)生在活動中無形的學(xué)到了美術(shù)知識（顏色搭配）。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，把課堂還給學(xué)生，一切讓學(xué)生來支配，自主地探究學(xué)習(xí)。

　　本課中最大的亮點(diǎn)就是通過“展銷會”的形式讓學(xué)生互相推薦自己的地毯，把教學(xué)活動推向了高潮，整個活動中運(yùn)用多種方式，例如學(xué)生與學(xué)生之間成為買賣關(guān)系，教師與學(xué)生之間成為買賣關(guān)系，讓學(xué)生互評互議，告訴大家為什么買他的地毯，如何推薦自己的地毯，很自然的提高了學(xué)生的評價能力�；顒又形易罡吲d的是學(xué)生爭先恐后的把自己制作的地毯推薦給我，都希望老師買他們的，教師好似開心的調(diào)合劑，使每位學(xué)生都獲得快樂。

　　但在教學(xué)中我也體會了幾點(diǎn)不足：1、小組欣賞討論時，問題有些不明確，教師要參與活動中。2、要及時地肯定和表揚(yáng)學(xué)生的奇思妙想，并幫助他們克服一些制作中的困難。 3、教師要善于營造一個輕松、自由的創(chuàng)作氛圍，讓學(xué)生充分地表達(dá)自己的見解。4、在評價活動中，學(xué)生的膽子小，教師應(yīng)多舉例、多引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的參與性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，才能力求每位一學(xué)生都成功。

　　篇【2】：美術(shù)花地毯教學(xué)反思

　　本節(jié)課是美術(shù)一年級下冊中的一個課例，是讓學(xué)生運(yùn)用剪貼、繪畫方法來設(shè)計制作一塊小地毯，并指導(dǎo)學(xué)生用許多“小地毯”拼成一張“大地毯”。

　　這節(jié)課中，我采用故事的形式導(dǎo)入新課, 一開始就抓住了低年級學(xué)生的注意力，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。緊接著我把話題轉(zhuǎn)移到了本課主題，給學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好的美麗的小地毯, 讓學(xué)生羨慕，自己也想設(shè)計塊花地毯，很自然的就調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，效果非常明顯。

　　另外，讓學(xué)生親自感受地毯的質(zhì)感，并組織了一次小組合作,將“小地毯”拼成塊“大地毯”，使學(xué)生在活動中無形的學(xué)到了美術(shù)知識（顏色搭配）。本課中我還讓讓學(xué)生互相推薦自己的地毯，把教學(xué)活動推向了高潮，整個活動中運(yùn)用多種方式，例如學(xué)生與學(xué)生之間讓學(xué)生互評互議，告訴大家他的地毯的特點(diǎn)，很自然的提高了學(xué)生的評價能力,使每位學(xué)生都體驗(yàn)到了成功的喜悅。

　　但在教學(xué)中我也體會了幾點(diǎn)不足：

　�。�、小組欣賞討論時，問題有些不明確，教師要參與活動中。

　　２、要及時地肯定和表揚(yáng)學(xué)生的奇思妙想，并幫助他們克服一些制作中的困難。

　　3、在評價活動中，學(xué)生的膽子小，教師應(yīng)多舉例、多引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的參與性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，才能力求每位一學(xué)生都成功。

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